corrigés_le_phénomène_cup_song (vidéo fle a2)
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Fiche propose par Evguni EROKHINE, professeur lInstitut Franais de Moscou 1
http://french1959.eu Vido FLE (niveau A2-A2+)
Aprs avoir visionn ce reportage DEUX fois, rpondez aux questions par
ou en crivant linformation demande. Si, daprs vous,
la rponse est fausse, donnez la justification en vous appuyant sur la vido.
1. Ce sont les professeurs du collge qui ont eu lide dorganiser le grand CUP
SONG dans leur tablissement.
FAUX
un inspecteur dacadmie a tout dclench.
NB
2. Du point de vue pdagogique, quels sont les buts des CUP SONG organiss
dans les coles ?
Cela permet daborder un certain nombre de notions : le canon, la
solidarit, le travail collectif.
3. Au dpart la chanson du CUP SONG provient dun film anglais.
FAUX
elle provient dun film amricain
4. Avez-vous compris o se passait le tournage de la vido que vous venez de
regarder ? Dans quelle ville, dans quel endroit du collge ?
La scne se passe dans un collge de Blois, dans une cantine scolaire.
5. La chanson du CUP SONG est entre dans les programmes des cours de
musique dans certains collges en France.
ON NE LE DIT PAS
6. Quest-ce qui est difficile dans le CUP SONG pour la fille que lon voit sur cette
vido ?
Chanter et utiliser le gobelet en mme temps.
7. Ce sont des vidos des coles franaises qui ont plus de succs sur Internet.
FAUX
Des vidos des tablissements scolaires du monde entier
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Fiche propose par Evguni EROKHINE, professeur lInstitut Franais de Moscou 2
Consigne : lisez le texte sur le phnomne CAP SONG et choisissez
la variante qui vous semble corrrect.
Au collge Michel Bgon de Blois, ____________1 rencontr par la vido
________________2 tout le monde. Depuis dbut janvier, plus de 200 lves et
professeurs s'illustrent (dans, au, sur) YouTube dans une Cup Song. Le
phnomne vient des tats-Unis, o cette chorgraphie musicale est trs populaire
chez les adolescents. Il s'agit d'une reprise de la chanson du mme nom de l'actrice
amricaine Anna Kendrick. Pour l'interprter, les lves_______________3 pour seul
instrument d'un gobelet en plastique, qui (les, eux, leurs, leur) permet de battre le
rythme. La chorgraphie est millimtre: les participants doivent maintenir la mme
vitesse, tout en se passant intervalles rguliers leur verre en plastique.
L'exercice________________4 un long travail de prparation. On a commenc
travailler avec nos classes partir de la Toussaint, explique Sbastien Billon du
collge Michel Bgon. Le professeur de musique et son collgue Manu Caro se sont
chargs de_______________5 les rptions. Deux classes de primaires ont galement
t mises contribution. L'ide vient de l'inspection acadmique. Le rectorat avait
fait la mme proposition (toutes, tout, tous, touts) les collges de la rgion.
Nous avons choisi de mettre en avant l'orchestre du collge. Normalement, il n'y en
a pas, raconte le professeur. Le 20 dcembre, (toutes, tout, tous, touts) les
participants sont prts. Les enseignants ont rassembl du matriel pour filmer la
performance.
Poste le 8 janvier, la vido ________________6 plus de 150.000 vues en
l'espace d'une semaine. On ne s'attendait pas trop avoir un tel retentissement
mdiatique, avoue Sbastien Billon. Mais le professeur prfre retenir l'aspect
pdagogique de l'exercice. C'est assez ludique. a nous a permis d'aborder
plusieurs notions: la rythmique, le soliste et les churs, explique-t-il. Le
phnomne fait effet boule de neige. Une dizaine d'autres tablissements en France
s'y sont convertis. Une centaine de collgiens de Broons, dans les Ctes-d'Armor,
ont eux aussi ralis leur Cup Song. Outre Atlantique, le phnomne a atteint une
autre dimension. Dans le collge Saint-Bernard de Drummondville, au Qubec, la
performance _______________ 7 jusqu' 1500 lves, de la maternelle au lyce.
1. A : le succs B : Le Cup Song C : la chanson D : le phnomne
2. A : fait rire B : surprend C : montre D : marque
3. A : ont B : manipulent C : disposent D : jouent
4. A : a mis B : a fait C : a ncessit D : a utilis
5. A : coordonner B : participer C : demander D : jouer
6. A : a regard B : a runi C : a montr D : a visionn
7. A : a rassembl B : a utilis C : est entre D : a flicit.