BIENVENUENous vous invitons à faire l’expérience de Cornerstone Connections :

Histoires tangibles et fiables. Pour mieux aborder ce matériel, prenez le tempsde lire les pages suivantes :

• Un mot sur ce qui t’attend (introduction du Questionnaire de l’élève)[p. 2]

• Pourquoi enseigner à partir de l’histoire biblique ? (introduction duGuide du moniteur) [p. 3]

• Quels outils me seront fournis ? [p. 4]• Programme de l’année 2010 [p. 5]• Survol du 2e trimestre 2010 [p. 6, 7]

UN MOT SUR CE QUI T’ATTEND…(introduction du Questionnaire de l’élève)

Le questionnaire CONNEXIONJEUNES veut te faire découvrir, dans la Bible, l’his-toire de Dieu et de son peuple. Cette histoire se déploie de la première géné-ration en Éden à la génération présente. Elle nous parle des interactions duDieu de l’univers avec les habitants de la terre.

Si tu cherches une parole de Dieu bien tangible, CONNEXIONJEUNES présentele message des Écritures et te mets au défi de l’appliquer au quotidien.

La Parole de Dieu n’est pas seulement tangible, mais elle est aussi édifiante.Depuis la première génération à entendre la voix de Dieu dans le jardin jus-qu’au dernier groupe qui se tiendra devant Christ lors de son retour, laParole de Dieu a toujours été sûre.

La Parole de Dieu se manifeste dans les histoires de personnes l’ayantrencontré et qui ont choisi de le suivre ou de lui tourner le dos.

Histoires tangibles et édifiantes. Tu en trouveras une dans la sectionHistoire biblique de chaque leçon. La section Leçons tirées de l’histoire tedonnera les outils te permettant de rechercher des vérités applicables dansta vie.

Dans chaque leçon, tu trouveras également les sections suivantes :• À toi la parole – une activité mentale te permettant de préparer toncœur et ton esprit à l’histoire qui suivra. Chaque fois que tu entrerasdans une histoire biblique, tu y viendras à partir de ta vie actuelle.

• Le savais-tu ? – une petite statistique ou définition qui creuse un peuplus dans l’histoire ou qui tout simplement te propose des détails addi-tionnels.

• Texte-clé – un verset qui souligne un concept important de l’histoire.C’est également l’endroit idéal pour trouver des versets à mémoriser quite seront utiles plus tard.

• Points d’impact – quelques autres versets de la Bible soutenant lesconcepts principaux de la leçon. Tu pourras tisser des liens entre eux etl’histoire biblique, de même qu’entre eux et ta propre vie.

• Flash – un court extrait des commentaires d’Ellen White. Ces éclats delumière sur le passage biblique te donneront également un aperçu dece qui t’attend dans la lecture hebdomadaire qui t’est proposée dans lasérie des guides spirituels.

CONNEXIONJEUNESManuel de l’animateur

histoires.tangibles.édifiantes

2e Trimestre 2010Histoires de survivants

Réda c t r i c e e n ch e fBonita Joyner Shields

Réda c t e u r s a d j o i n t sKathleen Beagles, Troy Fitzgerald

Con t r i b u t e u r s p r i n c i p a u xDeena Bartel-Wagner, Dwain Esmond

Troy Fitzgerald, Patty FroeseHannah Goldstein, Karl HaffnerJean Kellner, Tony Philip Oreso

Se c r é t a i r e d e l a r é d a c t i o nDaniella Volf

Directeurs de l ’École du sabbat mondialeJonathan Kuntaraf, Gary B. Swanson

Con su l t a n t à l a C on f é r e n c e g én é r a l eMark A. Finley

Consultant à l ’ Inst i tut de recherchebibl ique

Gerhard Pfandl, Kwabena Donkor

D i r e c t e u r a r t i s t i q u e / d e s i g nJason Diggs

D i r e c t r i c e e n d e s i g nMadelyn Gatz

Mi c r o - é d i t e u rFred Wuerstlin

Con su l t a n t e n d e s i g nRon J. Pride/square 1 studio

Équipe de créationChris Annan-Nunoo, David Bermejo,

Larry Burton, Becky De Oliveira, Dwain Esmond,Barry Gane, Karl Haffner, Don Keele,

Ulrike Müller, Lauren Popp, Benjamin Sulit,Gay Tuballes, Emma Weslake

Directeur de l’École du Sabbat de la Divisioninteraméricaine

Carlyle Bayne

TraductionLouise Geiser

Mise en pageKathy Polanco

Photos © 2009 Jupiterimages Corporation

Imprimé par

Stilo Impresores Ltda.Imprimé en ColombiePrinted in Colombia

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Le guide d’étude de la Bible de l’École du Sabbatdes jeunes (Youth Sabbath School Quarterly COR-NERSTONE CONNECTIONS) est préparé par le dé-partement de l’École du sabbat de la Conférencegénérale de l’Église adventiste du septième jour, etl’élaboration de ce guide d’étude est supervisée parun comité international.

La version française CONNEXION JEUNES est unepublication du département de l’École du Sabbat dela Division interaméricaine de l’Église adventistedu septième jour, 8100 SW 117 Avenue, Miami,Floride, 33183, États-Unis d’Amérique.

Sauf mention contraire, les citations bibliques sontempruntées à La Bible en français courant, versionrévisée 1997 Copyright © Société biblique française.

• Ce qu’ils en pensent – des citations de sources contemporaines ou nonte proposant une perspective différant légèrement du message central dela leçon.

• Passe à l’action – te propose comment t’approprier les vérités concer-nant Dieu. Commence à cet endroit lorsque tu étudieras la leçon la se-maine précédant ou suivant la classe de l’École du sabbat. Chaque jourde la semaine, tu seras invité à aller explorer l’une des sections de laleçon, à établir un rapport entre l’histoire et ta vie, et enfin à appliquer per-sonnellement le message de Dieu.

Nous te souhaitons la bienvenue !LES RÉDACTEURS

P.S. : N’oublie pas d’aller voir ce que le plan de lecture te propose pour lasemaine.

POURQUOI ENSEIGNER À PARTIR DE L’HISTOIRE BIBLIQUE ?

(introduction du Manuel de l’animateur)Aujourd’hui, on a tendance à négliger la Parole de Dieu parce que la Biblesemble très vieille et les problèmes de la vie moderne, fort éloignés du texteinspiré. Lorsqu’ils essaient de lire la Bible à la suite, les jeunes perdent sou-vent pied. La Bible n’a pas été conçue pour être seulement lue. Elle doit êtreétudiée, méditée, puis intégrée au quotidien. Elle a été écrite non pour êtreanalysée, mais pour être appliquée. Pour obéir à la Parole de Dieu, il faut ymettre de l’effort. Si vous ne voulez que vous distraire, alors la Bible n’estpas pour vous.

La Bible n’est pas un roman qui se lit d’un trait. Cependant, si vous vousaccrochez au message de la Bible avec un cœur ouvert et des yeux quicherchent Dieu, vous y trouverez plus que de la distraction. Vous y décou-vrirez un message qui vous est destiné. « Si vous me recherchez de toutvotre cœur, je me laisserai trouver par vous. » (Jérémie 29.13) Jésus a ditencore : « Ainsi, quiconque écoute ce que je viens de dire et le met en pra-tique sera comme un homme intelligent qui a bâti sa maison sur le roc. »(Matthieu 7.24)

La Bible est un outil qui sera employé par le Maître promis : le Saint-Esprit.Nous, les maîtres terrestres, ne serons efficaces que si nous laissonsd’abord l’Esprit nous enseigner. Chacune de ces leçons est construiteautour d’une histoire biblique spécifique. Vous conduirez vos élèves dansl’Histoire biblique, puis les aiderez à trouver des vérités pour leur vie dans lasection Leçons tirées de l’histoire. Les pierres précieuses de la vérité n’ontpas été extraites pour vous. Vous devrez les chercher avec vos élèves.

« Pour l’étude quotidienne, examiner verset après verset est souvent extrê-mement utile. Que celui qui étudie la Parole concentre son esprit sur un ver-set afin d’arriver à comprendre la pensée de Dieu à son égard. Qu’il méditeensuite cette pensée jusqu’à ce qu’elle devienne sienne. Un passage ainsiétudié jusqu’à ce qu’il soit clairement compris vaut plus que la lecture d’ungrand nombre de chapitres sans but précis. » —Éducation, p. 192.

Nous vous souhaitons la bienvenue !

LA RÉDACTION

P.S. : N’oubliez pas d’aller voir ce que le plan de lecture vous propose pourla semaine.

CONNEXIONJEUNES

Manue l de l ’ a n ima teu r

histoires.tangibles.édifiantes2e Trimestre 2010

Histoires de survivants

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Quels outilsme seront fournis ?

(Le texte en gras vous permettra de passer rapidement en revue les étapes proposées.)

� Un court guide vous aidera à découvrir lesautres sections de la leçon de l’élève avecvotre classe. (Chaque jour de la semaine, la sec-tion Passe à l’action du Questionnaire de l’élèveinvite les élèves à aller explorer l’une des sec-tions de la leçon.) Encouragez-les à étudier laleçon la semaine précédente, en classe, oula semaine suivante, selon ce qui convient lemieux à votre situation.

Chaque semaine, dans la section Rabbi 101 leManuel de l’animateur propose des trucs pourmieux enseigner qui vous seront utiles aujour-d’hui et plus tard. Vous trouverez également uneactivité et un résumé qui vous permettront deconclure la leçon.

À chaque leçon, les élèves sont invités à lire unchapitre ou deux d’un volume de la sérieDestination éternité d’Ellen White correspondantà l’histoire biblique. Les élèves pourront ainsi lirela série entière en quatre ans, s’ils suivent le plande lecture proposé.

• Leadout Ministries est une ressource enanglais créée spécialement par de jeunespasteurs et de jeunes gens pour les respon-sables du ministère des jeunes au niveaulocal. À votre tour, vous pouvez leur faire par-venir les illustrations, activités, guides d’étu-de, ou toute autre ressource que vous et vosjeunes avez employés avec succès et quevous désirez faire connaître à d’autres. Il voussuffit de les contacter à l’adresse suivante :troy@leadoutministries.com.

� Dans chaque leçon de ce Manuel de l’anima-teur, vous trouverez une section exploration pro-posant des sujets reliés à l’histoire biblique. Surle site www.leadoutministries.com*, vous trou-verez d’autres ressources pour explorer lanotion que vous avez choisie – des questionsde discussion, des illustrations, des scripts pourmonter des saynètes, et des activités d’appren-tissage . (Employez ces ressources pourcréer un programme pertinent pour votregroupe.)

� Commencez le programme par l’activitéÀ toi la parole et l’information Le savais-tu de la leçon de l’élève. Ces activités sontformulées pour pousser les jeunes à réfléchir, àrépondre et à partager les uns avec les autres.La discussion qui peut découler de cet exer-cice est un formidable point de départ. La ques-tion-clé à poser à la fin, c’est : « Pourquoi avez-vous réagi ainsi ? »

� Le Manuel de l’animateur vous propose unesection Illustration et une courte Esquisse del’histoire qui vous aideront à faire entrer vosélèves dans le passage biblique.

� Vous entrez ensuite dans le cœur de la leçonen lisant l’Histoire biblique avec les jeunes eten en discutant à l’aide des questions de la sec-tion Leçons tirées de l’histoire. D’autres pas-sages sont parfois proposés pour approfondirencore mieux la Parole de Dieu.

� Ensuite, partagez l’information contenuedans la section Contexte et arrière-plan del’histoire. Cela vous permettra de mieux com-prendre le récit biblique.

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&APERÇU & SÉQUENCE20071er trimestre1. Adam et Ève2. Le serpent3. Caïn et Abel4. Seth et Hénok5. Noé6. Le peuple de la tour7. Abraham8. Isaac9. Loth

10. Rébecca11. Jacob et Ésaü12. Jacob13. Israël

2e trimestre1. Joseph2. Les frères3. Moïse4. Les Égyptiens5. Les esclaves en fuite6. Des campeurs mécontents7. Le peuple choisi8. Aaron9. Le tabernacle

10. Myriam et Séphorah11. Les douze espions12. Koré13. Le serpent d’airain

3e trimestre1. Retour à la frontière2. Balaam3. Voisins peu recommandables4. La loi5. La mort de Moïse6. La traversée du Jourdain7. Rahab8. Bénédictions et malédictions9. Les Gaboanites

10. La division de Canaan11. Dernières paroles de Josué12. Les fêtes annuelles13. Les premiers juges

4e trimestre1. Samson2. Samuel3. Élie4. Les Philistins5. Le premier roi6. La mort de Saül7. David est oint8. Le fugitif9. Un roi lunatique

10. David est couronné roi11. La responsabilité12. La faute13. Absalom

20081er trimestre1. Le peuple de Dieu2. Salomon3. Le constructeur du temple4. Un despote orgueilleux5. La repentance6. Roboam7. Jéroboam8. Asa, Achab et Jézabel9. Élie

10. L’évangéliste11. Le lâche12. Le sabbat13. Josaphat

2e trimestre1. Achab2. Élisée3. Naaman4. Le prophète5. Jonas6. Osée7. Ésaïe8. Jéhovah9. Achaz

10. Ézéchias11. L’Assyrie12. Manassé13. Josias

3e trimestre1. Jérémie2. Funeste destin en perspective3. Le dernier roi4. Les captifs5. Daniel6. Le rêve7. Trois Hébreux8. Nabucodonosor9. Belschatsar

10. Daniel11. Daniel 712. Daniel 8-913. Daniel 10-12

4e trimestre1. Aggée, Zorobabel2. Zacharie3. Le deuxième temple4. Esther5. La reine6. Esdras7. Néhémie8. Les bâtisseurs9. Complot

10. Les réformateurs11. Jésus12. La délivrance13. La victoire future

20101er trimestre1. La mission2. Le Saint-Esprit3. L’homme boiteux4. Ananias et Saphira5. Le peuple de Dieu6. Étienne7. Paul8. Pierre9. Paul et Barnabas

10. Les Gentils aussi11. La bonne nouvelle se répand12. Les Thessaloniciens13. Éphésiens

2e trimestre1. Les Corinthiens2. Travailleurs pour le Christ3. Les Romains, Les Galates4. Dernier voyage5. Aventures et difficultés6. Philémon7. Les Colossiens, Les Philippiens8. L’arrestation9. Devant Néron

10. Jean, le bien-aimé11. Patmos12. La révélation13. L’Église triomphante

3e trimestre1. Les premiers croyants2. Des chercheurs3. Wycliffe4. Luther5. Zwingli6. La réforme française7. Les réformateurs anglais8. La révolution française9. Les réformateurs américains

10. William Miller11. La prophétie s’accomplit12. Le sanctuaire13. La loi de Dieu

4e trimestre1. Le renouveau2. Le jugement investigatif3. L’origine du mal4. Pièges5. La grande déception6. La papauté7. Défi spirituel8. La Bible9. La dernière chance

10. Les temps de difficulté11. La délivrance12. La fin13. Le début

20091er trimestre1. Jésus2. Le temps est venu3. Marie4. Siméon, Anne5. Les savants6. L’enfant Jésus7. La voix8. La victoire9. Nous avons trouvé le Messie

10. La fête du mariage11. Le temple12. Nicodème13. Jean-Baptiste

2e trimestre1. La femme samaritaine2. Un homme noble3. L’homme handicapé4. Jean-Baptiste5. L’Oint6. Pierre7. Capernaüm8. Le lépreux9. Lévi-Mattieu

10. Le sabbat11. Les disciples12. Le centurion13. Le démoniaque

3e trimestre1. Une femme malade, Jaïrus2. Les soixante-dix3. Les disciples4. Malentendus5. Barrières renversées6. Le ministère de Jésus7. Qui est Jésus ?8. Un homme de loi9. Les enfants

10. La famille de Lazare11. Zachée12. Marie13. Jacques et Jean

4e trimestre1. Le roi vient2. Les Pharisiens3. La fin des temps4. Serviteur5. Le dernier repas6. Gethsémané7. Le tribunal8. Le Calvaire9. La résurrection

10. Marie-Madeleine11. Sur le chemin d’Emmaüs12. Au bord du lac13. L’ascension de Jésus

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1. Dernières paroles Histoire biblique : Actes 1.1-11.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 1, 2, 3.

2. Le Saint-Esprit – êtes- Histoire biblique : Actes 2.1-39.vous preneur Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 4,

3. Jésus seul Histoire biblique: Actes 3 ; 4.1-31.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitre 6.

4. Mourir pour quelques Histoire biblique : Actes 4.32-5.11.billets Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitre 7.

5. Puissance. Persévérance. Histoire biblique : Actes 5.12-6.7.Raison d’être. Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 8, 9.

6. Le premier martyr chrétien Histoire biblique : Actes 6.8-15 ; 7.44-59.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 10, 11.

7. Jusqu’au bout Histoire biblique : Actes 9.1-18.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 12, 13, 14.

8. Les principes de Pierre Histoire biblique : Actes 12.1-23 ; 1 et 2 Pierre.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 15, 51, 52.

9. Le siège de l’œuvre Histoire biblique : Actes 11.19-26 ; 13 ; 14.1-26.missionnaire Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 16, 17, 18.

10. Eux et nous Histoire biblique : Actes 15.1-18.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 19, 20, 21.

11. Croyance + Histoire biblique : Actes 17.1-34 ; 18.1-17.Valeurs = Action Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 22, 23, 24.

12. Contre toute espérance Histoire biblique : Actes 18.18-28 ; 1 et 2 Thessaloniciens.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 25, 26.

13. Une minorité impopulaire Histoire biblique : Actes 19 ; 20.1.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 27, 28.

1. L’amour est patient Histoire biblique : 1 et 2 Corinthiens.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 29, 30, 31, 32.

2. Ouvriers pour Christ Histoire biblique : 1 Thessaloniciens 2.6,9 ; 2 Thessaloniciens 3.8-12 ;2 Corinthiens 11 ; 1 Timothée 6.10-19 ; Colossiens1.25-29 ; Tite 2.6-8.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 33, 34.

3. Les Romains et les Galates Histoire biblique : Romains ; Galates.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 35, 36.

4. Ministère of Paul Histoire biblique : Actes 20.4–23.35.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 37, 38.

5. Aventures et Histoire biblique : Actes 24–27 ; 28.1-10.épreuves de Paul Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 39, 40, 41, 42.

6. Philémon Histoire biblique : Actes 28.11-31 ; Philémon.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitre 43.

7. Colossiens and Philippiens Histoire biblique : Colossiens ; Philippiens.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 44, 45.

8. Paul Histoire biblique : 2 Timothée.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 46. 47.

9. Paul Histoire biblique : Luc 21.12 ; 2 Timothée.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 48, 49.

10. Jean 1 Histoire biblique : Épîtres de JeanCommentaire : Conquérants pacifiques, chapitres 53, 54, 55.

11. Jean 2 Histoire biblique : Apocalypse 1.9.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitre 56.

12. Jean 3 Histoire biblique : Apocalypse.Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitre 57.

13. Jean 4 Histoire biblique : Matthieu 16.18 ; Apocalypse 7.9-17 ;Éphésiens 2.19-22Commentaire : Conquérants pacifiques, chapitre 58.

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1. Croyants du premier siècle Histoire biblique : Matthieu 24 ; 2 Timothée 3.12.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 1, 2.

2. Ténèbres spirituelles Histoire biblique : Daniel 7.25 ; 2 Thessaloniciens 2.3-7 ; Apocalypse 12.6.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 3, 4.

3. Réformateurs 1 Histoire biblique : Psaume 119.105 ; Matthieu 10.17-22.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 5, 6

4. Réformateurs 2 Histoire biblique : Romains 1–3 ; John 15.19, 20.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 7, 8.

5. Réformateurs 3 Histoire biblique : Ésaïe 57.15 ; Jacques 4.6 ; Ésaïe 41.10.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 9, 10.

6. Réformateurs 4 Histoire biblique : Actes 5 :29.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 11, 12.

7. Réformateurs 5 Histoire biblique : Marc 10.17-22 ; Romains 1.16, 17 ; 3.31.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 13, 14.

8. Réformateurs 6 Histoire biblique : Apocalypse 11 ; Psaume 119 :105.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 15.

9. Réformateurs américains Histoire biblique : Luc 21.25 ; Marc 13.24-26 ; Apocalypse 6.12.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 16, 17

10. William Miller (1) Histoire biblique : Psaume 119.130 ; Daniel 9 ; Matthieu 24 ; Apocalypse 14.6, 7.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 18, 19, 20.

11. William Miller (2) Histoire biblique : Apocalypse 14.8 ; Matthieu 25.1-13.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 21, 22.

12. Le sanctuaire Histoire biblique : Daniel 7 ; 8.14 ; Hébreux 8 ; 9 ; Lévitique 16.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 23, 24.

13. La loi de Dieu Histoire biblique : Apocalypse 11.19 ; 14.12 ; 12.17 ; 13 ; 14.7. Ésaïe 58.12-14.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 25, 26.

1. Renouveau Histoire biblique : 2 Corinthiens 7.1-11 ; Matthieu 7.15 ; Jacques 2.14-24 ;Romans 12 .1.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 27.

2. Jugement investigatif Histoire biblique : Daniel 7.9,10 ; Apocalypse 3.5 ; Zacharie 3.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 28.

3. Lucifer/Satan (1) Histoire biblique : Ézéchiel 28 ; Ésaïe 14 ; Genèse 3.15.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 29, 30.

4. Lucifer/Satan (2) Histoire biblique : 1 Pierre 5.8 ; Éphésiens 6.12 ; Jacques 4.7, 8.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 31, 32.

5. État des morts Histoire biblique : Genèse 3.1-5 ; Psaume 146.4 ; Ésaïe 38.18,29 ;Apocalypse 16.13,14.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitres 33, 34.

6. Visées de la papauté Histoire biblique : Apocalypse 13 ; 2 Thessaloniciens 2.3,4.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 35.

7. Défi spirituel Histoire biblique : Apocalypse 12.17 ; 2 Timothée 3.1-5 ; 2 Pierre 3.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 36.

8. La Bible Histoire biblique : Ésaïe 8.20 ; 2 Timothée 4.3 ; Psaume 119.11.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 37.

9. La dernière chance Histoire biblique : Apocalypse 14.6-12 ; 18 ; Joël 2.23 ; Apocalypse 7.1-8.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 38.

10. Le temps de détresse Histoire biblique : Daniel 12.1 ; Apocalypse 22.11 ; Genèse 32.24-30 ;Psaume 34.7 ; 91 ; Apocalypse 16 ; 22.11 ; Hébreux 13.5, 6.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 39.

11. Délivrance Histoire biblique : Daniel 12.1,2 ; Apocalypse 1.7 ; 7.14–17 ;1 Thessaloniciens 4.16-18 ; John 14.1-4.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 40.

12. La fin Histoire biblique : 2 Pierre 3.10 ; Apocalypse 10.1-3, 4-6.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 41.

13. Le commencement Histoire biblique : Apocalypse 20.7-15 ; 21 ; 22 ; 15.1-4.Commentaire : La tragédie des siècles, chapitre 42.

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2e TRIMESTRE 20102e TRIMESTRE 2010

Avril

3—L’amour est patient [p. 11]Nous souhaitons tous aimer et êtreaimés. Mais comment demeurer purdans un monde qui ne perçoit pasl’amour comme Dieu le perçoit ?

10—Plus qu’un simple emploi [p.15]L’argent n’est pas le seul facteur àconsidérer lorsque vient le temps dechoisir une carrière. Comment celle-ci peut-elle nous permettre aussi decontribuer à la cause de Dieu ?

17—Dieu et l’homosexualité [p. 19]Comment, en tant que chrétien peut-on aimer la personne homosexuelle,sans toutefois faire de compromisavec le péché de l’homosexualité ?

24—C’est mon histoire et j’y tiens[p. 23]

Lorsque les autorités sont venues arrê-ter Paul, il leur a demandé la permis-sion de raconter à la foule l’histoire desa conversion. Nos histoires ont aussile potentiel de changer les vies.

Mai

1—En butte à un procès irrégulier[p. 27]

Nous serons appelés par Christ à sup-porter des épreuves pour lui avec fer-meté et intégrité. N’y a-t-il pas demeilleur moyen de nous préparer quede vivre une vie qui lui soit complète-ment consacrée ?

8—Marcher dans les chaussuresd’un autre [p. 31]

Être compatissant, c’est avoir une vivesympathie pour les souffrances d’au-trui. Alors que signifie « être revêtu decompassion » ?

15—De bons rapports [p. 35]Même si nous souhaitons échapperaux épreuves et aux difficultés, nouspouvons les voir comme des occa-sions d’élever le nom de Christ par legeste et la parole.

22—Paul a besoin de sympathie[p. 39]

Dieu a offert du réconfort et de la com-pagnie à Paul, le prisonnier, par l’entre-mise de la bonté aimante d’autrescroyants. Ce genre d’amour désinté-ressé doit aussi se vivre dans l’Églised’aujourd’hui.

29—Seul, mais non sans défense[43]

C’est sans avocat que l’apôtre a dûcomparaître devant Néron. Personnene voulait parler en sa faveur. Il se peutque nous ayons également à prendreposition pour Christ, mais nous neserons jamais sans un avocat.

Juin

5—La puissance de l’amour [p. 47]Le temps passé avec Jésus n’estpas du temps perdu, car c’est en saprésence que nous obtenons unepuissance capable de transformernotre vie.

12—Prisonnier sur une île [p. 51]L’apôtre Jean savait pertinemment quesa foi enChrist irritait les chefs juifs et lesautorités romaines. Toutefois, commec’est souvent le cas, Dieu fait tourner lemal que les hommes veulent faire àsa gloire.

19—Des caractéristiquesbien spécifiques [p. 55]

Dieu a toujours eu un reste – ceux quirefusent toute compromission avec lamajorité. Faites-vous partie de cegroupe ?

26—Sois une lumière [p. 59]Nous sommes encouragés à épou-ser « une cause ». Avons-nous choisiune cause qui demeurera de touteéternité ?

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