communication interculturelle deuxième atelier véronique deschênes lundi 8 décembre 2003
TRANSCRIPT
Communication interculturelle
Deuxième atelier
Véronique Deschênes
Lundi 8 décembre 2003
Plan de l’atelier
• Introduction
• Retour sur le premier atelier
• Début du deuxième atelier
• Conclusion
• Questionnaire
Introduction
• De quoi sera-t-il question?– Obstacles à la communication interculturelle– Des trucs pour des bons échanges– Le choc culturel
Mais avant de se lancer, faisons un petit retour…
Retour sur le premier atelier
• Qu’a-t-on vu? De quoi a-t-on parlé?
Retour sur le premier atelier
• Notions de base en communication et sur le concept de culture– Influence de la culture sur le message– Quel est ce message?
Schéma de la communication transactionnelle
Personnalité
Personnalité
Zone commune: espace réel commun et images communes
Culture A
Culture
B
Retour sur le premier atelier
o Les concepts d’égalité, de changement et de destin
o Les objectifs rencontrés
Début du deuxième atelier
L’ethnocentrisme
• Définition• Ses effets
– De contraste– De stéréotypie– D’assimilation
Activité : Opération dé-ethnocentrage• Lecture de l’introduction
ensemble• En équipe, lecture de votre
partie• La résumer en quelques
lignes ou quelques mots• La présenter au groupe, de
manière simple et vulgarisée, s.v.p.
Activité : Opération dé-ethnocentrageQuestions et commentaires
Les différences culturelles
• Toutes sortes de différences– Les différences ne sont
pas seulement nationales
– Cultures sociales •Chacun de nous est
« multiculturel » ou « interculturel »
•Individualisme vs Esprit communautaire
Dialogue: un candidat potentiel
• M. Miller : Avez-vous terminé d’écrire cette offre d’emploi déjà?
• Mme DeJesus : Non, pas encore.• M. Miller : Ne prenez pas trop de temps pour
cela. Remplir ce poste vacant est notre priorité.
• Mme DeJesus : Je suis d’accord. En fait, je crois que je connais un candidat potentiel.
• M. Miller : Vraiment? Qui?• Mme DeJesus : C’est mon plus jeune neveu,
Eduardo. Un bon garçon.• M. Miller : Super! Dîtes-lui d’appliquer.
Dialogue
• Questions• Commentaires
Société individualiste vs société collectiviste
L’invention de nouveaux produits et leur production, le marketing et l’amélioration de ces mêmes produits
Les différences culturelles
• L’age, le sexe et le milieu social
• La domination culturelle• La culture comme référence
Les barrières formées de:préjugées;
stéréotypes;harcèlement;
discrimination;racisme.
C’est l’heure de l’exorcisme…
Préjugés
• Définition• Leur utilité• Leurs limites
• Le préjugé négatif et le préjugé positif
Stéréotypes
• Définition
Harcèlement
• Définition• Ce qui le distingue de la
discrimination
Activité: écoute de monologue• « Nigger Black » de Yvon
Deschamps Album: Les unions, qu'ossa donne (1969)
• Commentaires
• Scandale chez Provigo
Discrimination
• Définition
• Les chartes canadiennes et québécoises des droits de la personne
Racisme
• Définitions
• Culture dominante intouchable
• Ce n’est pas la xénophobie
• Sa présence au Québec
Film: petit montage
• Avertissement: le contenu de ce document est très bien mais le montage est piètrement réalisé, veuillez accuser nul autre que votre animateure…
• Commentaires
L’immigration au Canada
• Les différentes catégories
Catégories d’immigrants
Immigration économique
Regroupement familial
Personnes protégées
Autres
Total : 229 091 138 506 65 277 25 111 197
Proportion selon les genres
F : 47 % H : 53 %
F : 61 %H : 39 %
F : 47 %H : 53 %
F : 44 %H : 56 %
Proportion par rapport au nombre total d’immigrants admis
60 % 28 % 11 % 1 %
Sous-catégories et leur proportion par rapport à la catégorie
Travailleurs qualifiés : 89%
Époux, conjoints, partenaires et enfants : 66%
Réfugiés parrainés par le gouvernement : 30%
Gens d’affaires : 8% Réfugiés parrainés par le secteur privé : 12%
Candidats des provinces/territoires : 2%
Parents et grands-parents : 34%
Personnes protégées reconnues comme telles au Canada : 42%
Aides familiaux : 1% Personnes à charge à l'étranger de personnes protégées reconnues comme telles au Canada : 16%
L’immigration au Canada
• Système de points• Pays de provenance• Connaissance de la langue• La perception des Québécois
Les communications médiatisées• Le discours politiques• Les grands titres des journaux
papiers ou télévisés
• Influences sur nos perceptions
Activité: Dessiner la carte du Monde
• Dessinez une carte du monde aussi bien que vous pouvez;
• Indiquez le nom d’autant de pays que vous pouvez;
• Mettre une croix sur les pays visités durant au moins une semaine.
• Commentaires
Les communications médiatisées• La suprématie des Blancs
dans les médias– En Amérique du Nord– Des rôles secondaires pour les
« Autres »– Les journaux télévisés à heure
de grande écoute
• La classe ouvrière sous-représentée
Des trucs pour de bons échanges
Attitudes et comportements
Activité : Simulation
• Objectif: identifier les comportements non favorables et leur trouver une alternative positive.
• Vous devrez monter une simulation où votre ou vos personnages mettent en scène des exemples de comportements et d’attitudes.
• Utiliser 2 ou 3 répliques maximum. • Soyez expressif! • Ne doit pas être long pour être
efficace…
Activité : Simulation
• Commentaires
Attitudes à privilégier
• Faire partie de la situation• Entrer dans un processus
personnel
Comportements à privilégier• Décortiquer les nouvelles
situations en contexte interculturel :comment embrasser l’environnement interculturel
• Dans le monde du travail, deux structures :– Informelle– Formelle
Explorer votre lieu de travail• La structure
– Les rôles et responsabilités– La direction– Les regroupements
• Les buts– Les objectifs– Les standards de performance– Les motivateurs
Explorer votre lieu de travail• Les procédures
– La communication– Le processus décisionnel– Contrôle et rétroaction– La participation– La résolution de conflits
Le choc culturel
• changement d’humeurs
• irritabilité• fluctuation de
l’appétit• diminution appétit
sexuel• sommeil
interrompu récurrent
• passer du temps seul
• passer du temps avec votre monde
• lire toute la journée ennui
• manque d’énergie• confusion• s’ennuyer de la
maison• discours négatif• anxiété• dépression• aliénation• maladie physique• stéréotyper
Les symptômes
Le choc culturel
• Ce qu’est le choc culturel
• Pourquoi ça arrive?
C’est l’heure du conte!
Victimes de préjugés?
• Quelques moyens pour réajuster la situation
• Les grands moyens
En conclusion…
•Gérer les stéréotypes et préjugés
•Avoir des perspectives constructives
Valoriser les différences
Un dernier jeu, s.v.p.!
L’étranger
Petite annonce:
•Recueil de textes anti-racistes
•Bibliographie
http://veroonique.tripod.com/Manuel.doc
Merci pour votre présence et trouvez le succès dans vos
communications interculturelles à venir!