NIVEAU 4 ans_ Moyenne section

Nombre de fiches pédagogiques : 15 Coloriages : 4

Chers Parents,

Veuillez trouver ci-dessous les fiches de travail correspondant à notre seconde mise en ligne de devoirs. Afin de vous aider dans l’accompagnement de votre enfant durant ce suivi pédagogique, vous aurez besoin de :

Relire les objectifs pédagogiques du programme (voir devoirs mars), Lire les méthodologies des fiches les plus complexes situées ci-dessous, Aller au rythme de votre enfant tout en le stimulant.

La liste non exhaustive qui suit, vous indique ce que votre enfant pourrait faire lors d’une séance de travail (environ 45min/1h par jour) :

Dire le jour (révision des jours de la semaine) Réaliser 1 fiche par jour Ecrire son prénom et/ou son nom sur la fiche Lire des syllabes Réaliser des petites dictées de lettres, de chiffres ou de formes Compter jusqu’à 20, dénombrer des objets jusqu’à 6 Faire des dessins ou des coloriages

NB : N’oubliez pas qu’il/elle a besoin d’apprendre en s’amusant.

Pour toutes les fiches pédagogiques, les consignes doivent être préalablement lues plusieurs fois par l’adulte. Demander à l’enfant systématiquement d’observer et de décrire ce qu’il voit.

DIRECTION DU PRESCOLAIRE

Année Scolaire 2019 – 2020

1) Fiche de discrimination visuelle

L’enfant doit :

1. Lire les lettres en précisant le type d’écriture (capitale ou cursive)2. Sélectionner une lettre, la colorier puis trouver sa semblable et la colorier.

2) Notion de graphisme (2fiches)

L’enfant doit :

1. Reproduire chaque motif graphique en respectant le point de départ, le sens de l’écriture et les 2 lignes.NB : De préférence, écrire d’abord au crayon puis repasser au feutre.

3) Notion de nombre (petites bêtes)

L’enfant doit :

1. Colorier les 2 chiffres de chaque bande de couleurs différentes (ex : chiffre 1 en bleu et chiffre 5 en rouge).

2. Colorier les dessins selon le code (ex : 1 araignée en bleu et 5 araignées en rouge)3. Compter le nombre total de dessins coloriés et écrire le chiffre dans la case.

NB : L’enfant doit comprendre que le chiffre 6 peut être le résultat de chiffres différents.

4) Notion de topologie et de forme

L’enfant doit :

1. Reconnaître et nommer les différentes formes.2. Compter le nombre de cases à la verticale puis à l’horizontale.3. Dessiner la 1ère forme de son choix, puis observer où il doit dessiner les autres en comptant les

cases du quadrillage.

DIRECTION DU PRESCOLAIRE

Année Scolaire 2019 – 2020

5) Notion d’équivalence

L’enfant doit :1. Compter le nombre de carottes puis celui des lapins.2. Constater qu’ils ne sont pas égaux/pareils (qu’il y a plus de lapins que de carottes) en

observant que le dernier lapin n’a pas de carotte.3. Colorier uniquement les lapins par rapport au nombre de carottes.

6) Fiche de symétrie

L’enfant doit :

3. Observer la moitié du dessin.4. Dessiner l’autre moitié en respectant les points de contact afin d’obtenir un dessin complet.

NB : Il/elle peut colorier la fleur.

DIRECTION DU PRESCOLAIRE

Année Scolaire 2019 – 2020

Exercice lacunaire

Consigne : Colorie de la même couleur les mêmes lettres.

Objectif : Reconnaître des lettres.

Discrimination visuelle

Consigne : Relie chaque robe à son étiquette du jour de la

semaine.

Objectif : Développer l’observation visuelle.

LUNDI MARDIMERCREDIJEUDI

VENDREDISAMEDI DIMANCHE

Notion de graphisme

Consigne : Décore le poisson.

Objectif : Maîtriser le geste graphique.

Notion de graphisme

Consigne : Continue les boucles.

Notions de pré écriture et de pré lecture

Consigne : Je lis et j’écris. Objectif : Savoir lire et respecter le sens de l’écriture.

Notion de nombre

Consigne: Ecris sur chaque pull le chiffre correspondant au

nombre de points se trouvant sur le dé.

Objectif : Représenter une quantité donnée.

Notion de nombre

Consigne: Colorie les dessins selon le code indiqué.

Objectif : Identifier et dénombrer des quantités.

Notion de forme

Consigne: Colorie les formes avec les crayons de couleur de ton

choix puis dans le dessin avec les mêmes couleurs.

Objectif : Identifier des formes.

Notion de topologie et de forme

Consigne: Dessine dans le quadrillage du bas au même endroit,

les formes que tu vois dans le quadrillage du haut.

Objectif : Se repérer dans un quadrillage et reconnaître des

Notion d’équivalence

Consigne: Colorie autant de lapins qu’il y a de carottes.

Objectif : Identifier une quantité et la reproduire.

Notion de grandeur

Consigne: Colorie en rouge les escargots plus grands que celui du cadre.

Colorie en vert les escargots plus petits que celui du cadre.

Objectif : Identifier et comparer des tailles.

Notion d’ensemble

Consigne : Colorie et forme l’ensemble des pommes.

Objectif : Regrouper des éléments similaires.

Coloriage