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LFM – Mathématiques – 3 ème 1 Chapitre 20 FONCTIONS LINEAIRES (2) I Déterminer une fonction linéaire a. Connaissant un nombre non nul et son image Exemple : Déterminer la fonction linéaire f telle que f(3)=12 Comment rédiger : est une fonction linéaire donc () = D’après l’énoncé, f(3)=12, donc 12=a*(3) , d’où a =12/3=4 (méthode on remplace x par 3 dans () = , on résout l’équation pour trouver a), La fonction f est donc définie par : 4 b. Connaissant un point quelconque (différent de O) de sa représentation graphique Exemple : Tracer C(4,3) et la droite (d) passant par O et C. Déterminer la fonction g dont la représentation graphique est la droite (d). 1) Détermination graphique Comment rédiger : La représentation graphique de la fonction g est une droite passant par 0, dont g est une fonction linéaire de la forme () = . Sur cette droite, quand « j’avance de 4 » (l’abscisse augmente de 4 : de 4 à 0), « je monte de 3 » (l’ordonnée augmente de 3 : de 3 à 0). Le coefficient de la fonction g est donc = ! ! . Ainsi, la fonction g est définie par () = ! ! . 2) Détermination par le calcul (comme en a.) La représentation graphique de la fonction g est une droite passant par 0, dont g est une fonction linéaire de la forme () = . Le point C(4 ;3) appartient à la droite (d), on a donc : (4) = (4) = 3 d’où = !! !! = ! ! Ainsi, la fonction g est définie par ! !

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LFM – Mathématiques – 3ème

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Chapitre  20        FONCTIONS  LINEAIRES  (2)      I    Déterminer  une  fonction  linéaire    a.  Connaissant  un  nombre  non  nul  et  son  image      Exemple  :    Déterminer  la  fonction  linéaire  f  telle  que  f(-­‐3)=12    Comment  rédiger  :  𝒇  est  une  fonction  linéaire  donc  𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙  D’après  l’énoncé,  f(-­‐3)=12,  donc  12=a*(-­‐3)  ,  d’où  a  =-­‐12/3=-­‐4  (méthode  on  remplace  x  par  -­‐3  dans  𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥  ,  on  résout  l’équation  pour  trouver  a),    La  fonction  f  est  donc  définie  par  𝑓: 𝑥⟼ −4𝑥      b.  Connaissant  un  point  quelconque  (différent  de  O)  de  sa  représentation  graphique    Exemple  :    Tracer  C(-­‐4,-­‐3)  et  la  droite  (d)  passant  par  O  et  C.  

Déterminer  la  fonction  g  dont  la  représentation  graphique  est  la  droite  (d).  

 

   1)  Détermination  graphique    Comment  rédiger  :  La  représentation  graphique  de  la  fonction  g  est  une  droite  passant  par  0,  dont  g  est  une  fonction  linéaire  de  la  forme  𝑔(𝑥) = 𝑎𝑥.  

Sur  cette  droite,  quand  «  j’avance  de  4  »  (l’abscisse  augmente  de  4  :  de  -­‐4  à  0),  «  je  monte  de  3  »  (l’ordonnée  augmente  de  3  :  de  -­‐3  à  0).  Le  coefficient  de  la  fonction  g  est  donc  𝑎 = !

!  .  

Ainsi,  la  fonction  g  est  définie  par  𝑔(𝑥) = !!𝑥  .  

2)  Détermination  par  le  calcul  (comme  en  a.)    La  représentation  graphique  de  la  fonction  g  est  une  droite  passant  par  0,  dont  g  est  une  fonction  linéaire  de  la  forme  𝑔(𝑥) = 𝑎𝑥.  

Le  point  C(-­‐4  ;-­‐3)  appartient  à  la  droite  (d),  on  a  donc  :  𝑔(−4) = 𝑎 ∗ (−4) = −3  d’où  𝑎 = !!

!!= !

!  

Ainsi,  la  fonction  g  est  définie  par  𝑔 ∶ 𝑥⟼   !!𝑥    

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LFM – Mathématiques – 3ème

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II  Augmentation  et  réduction  en  pourcentage      Exemple  :  Quand  l’eau  gèle,  son  volume  augmente  de  8%  environ.        a)  L’augmentation  de  volume  si  l’on  fait  geler  20  cm3  d’eau  est   !

!""×20  =1,6  cm3  

Le  volume  du  glaçon  obtenu  est  :  20+ !!""

×20 = 20× 1+ !!""

= 21,6  cm3        b)  Si  on  fait  geler  𝒙  cm3,  le  volume  de  glace  obtenu  est  :  

𝒙+ !!""

𝒙 = 𝒙 1+ !!""

= 𝒙  ×  1,08 = 1,08𝒙          

(on  vérifie  bien  que  pour  𝑥 = 20,  on  obtient  1,08 ∗ 20 = 21,6  cm3)        c)  Soit  𝑓  la  fonction  qui  à  𝑥  cm3  d’eau  associe  le  volume  𝑓(𝑥)  de  glace  obtenu  quand  l’eau  gèle.    C’est  la  fonction  𝑓  :  𝑥  ⟼  1,08𝑥.  Elle  est  définie  par  𝑓(𝑥) = 1,08𝑥.  C’est  une  fonction  linéaire  car  elle  est  de  la  forme  𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥  avec  𝑎 = 1,08.      Soit  b  un  nombre  positif.    Si  on  augmente  𝑥  de  b  %,  la  valeur  obtenue  est  𝑥 + !

!""×𝑥,    soit  𝑥 1+ !

!"".    

Si  on  diminue  𝑥  de  b  %,  la  valeur  obtenue  est  𝑥 − !!""

×𝑥,    soit  𝑥 1− !!""

.          L’augmentation  de  b%  d’une  quantité  𝑥  peut  se  traduire  par  la  fonction  linéaire    

𝑓  :  𝑥  ⟼   1+𝒃𝟏𝟎𝟎 𝑥      

 La  diminution  de  b%  d’une  quantité  𝑥  peut  se  traduire  par  la  fonction  linéaire    

𝑓  :  𝑥  ⟼ 1−𝒃𝟏𝟎𝟎 𝑥  

     

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LFM – Mathématiques – 3ème

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Exercices  :    

• Un  meuble  est  proposé  à  420  €  après  un  rabais  de  30%.  Quel  était  son  prix  initial  ?  Soit  𝑥  le  prix  initial  du  meuble.  On  chercher  l’antécédent  de  420  par  la  fonction  représentant  un  rabais  de  30%,  soit  𝑥  tel  que  𝑥 1− !"

!""= 420  

On  résoud    𝑥×0,7 = 420,  d’où  𝑥 = 600  €.  Le  prix  initial  du  meuble  était  de  600  €.  

 • La  fonction  𝑓  qui  traduit  une  augmentation  de  100%  d’une  quantité  𝑥  est  

𝑓 𝑥 = 1+ !""!""

𝑥 = 2𝑥    

• La  fonction  𝑓  qui  traduit  une  augmentation  de  200%  d’une  quantité  𝑥  est  𝑓 𝑥 = 1+ !""

!""𝑥 = 3𝑥  

 • La  fonction  𝑓  qui  traduit  une  diminution  de  50%  d’une  quantité  𝑥  est    

 𝑓 𝑥 = 1− !"!""

𝑥 = 0,5𝑥    

• La  fonction  𝑓  : 𝑥⟼ !!𝑥  traduit  une  augmentation  (car  !

!> 1)  de  25%,    

car  !!= !

!+ !

!= 1+ !×!"

!×!"= 1+ !"

!""  

 Application  Un  article  a  subi  une  augmentation  de  7%  et  vaut  maintenant  535  euros.  Quel  était  son  prix  avant  l’augmentation  ?                                          

Déterminer  la  fonction  linéaire  traduisant  une  diminution  de  32%  

Déterminer  l’augmentation  en  pourcentage  défini  par  la  fonction  linéaire  𝑓  : 𝑥⟼ !

!𝑥