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CATALOGUEDES FORMATIONS

2018 / 2019

| 3 |Le Cnam en Grand Est | Catalogue des formations 2018 / 2019

SOMMAIRE

Formations tertiaires 6

Économie, commerce, droit, gestion 7

Banque, assurance 8

Commerce, marketing 10

Comptabilité, finance de l’entreprise 16

Droit 21

Entrepreneuriat 24

Gestion de la santé 26

Immobilier 29

Management et stratégie 32

Ressources humaines et organisation 35

Tourisme 38

Transport, logistique 40

Sciences humaines et sociales 42

Accueil, orientation, intervention sociale 43

Communication, langues 47

Psychologie du travail 49

Formations scientifiques et techniques 51

Mathématiques, informatique, réseaux 52

Informatique, réseaux informatiques 53

Sciences et techniques industrielles 60

Agroalimentaire 61

BTP, génie civil 63

Électronique, électrotechnique 69

Énergétique 71

Environnement et prévention des risques 75

Génie des procédés 78

Génie industriel 80

Instrumentation, mesure 82

Matériaux 84

Mécanique, automatique, production 86

École Vaucanson 90Table des formations 93

| 4 | Le Cnam en Grand Est | Catalogue des formations 2018 / 2019

QUI PEUT INTÉGRER LE CNAM ?

Le Cnam s’adresse à tou.te.s : salarié.e.s, travailleur.euse.s indépendant.e.s, demandeur.euse.s d’emploi et même aux étu-diant.e.s à la recherche d’une formation professionnelle complé-mentaire.

Le Cnam dispense des formations à partir du niveau bac, selon des modalités d’organisation souples : cours du soir ou du sa-medi, formation en journée, par internet, en apprentissage ou en contrat de professionnalisation...

Avec le Cnam, vous pouvez concilier votre activité profession-nelle et votre formation, suivre une progression cohérente, tout en conservant une mobilité professionnelle et géographique (le Cnam est présent sur l’ensemble du territoire français et à l’étranger). De plus, votre expérience professionnelle est prise en compte dans votre parcours de formation et convertie en crédits ECTS (European Credits Transfer System).

MODALITÉS DE FORMATION

EN DEHORS DU TEMPS DE TRAVAIL

Un large panel de formations vous est proposé le soir en semaine (généralement entre 18 et 21 heures) et le samedi dans les centres d’enseignement du Cnam en Grand Est.

EN JOURNÉE

Les formations en journée recouvrent différentes modalités :• des formations construites spécifiquement pour les

demandeur.euse.s d’emploi, qui préparent aux métiers d’au-jourd’hui et de demain, avec des modalités d’organisation adap-tées à leur statut : 18 heures de cours par semaine (trois jours par semaine) ;

• des parcours en formation continue, qui concernent les per-sonnes entrées dans la vie active et qui permettent de continuer à se former pour améliorer ses compétences et s’adapter aux nouvelles technologies, pratiques ou méthodes appliquées en entreprise.

EN ALTERNANCE

Système de formation fondé sur une phase pratique et une phase théorique, l’alternance est une véritable passerelle vers l’emploi comprend et deux types de contrats : le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation.

FORMATION À DISTANCE

Pour faciliter l’accès à la formation, le Cnam propose également des parcours de formation ouverte à distance (FOD) via Internet. La FOD privilégie en effet la souplesse dans le choix des moments et des lieux d’apprentissage. Au cours de cette formation, vous pouvez bénéficier de l’aide des enseignant.e.s et échanger avec d’autres élèves via une messagerie électronique ou des espaces de discussion. Selon les formations et les centres régionaux qui les organisent, des séances de regroupement ou de télétutorat peuvent être proposées. La plupart des unités d’enseignement est accessible via cette modalité de formation.

VALIDATION DES ACQUIS

Pour raccourcir votre parcours de formation ou pour faire re-connaître vos acquis antérieurs, vous avez la possibilité de vous engager dans des démarches de validation de votre expérience professionnelle et de vos acquis académiques.


• La validation des enseignements supérieurs (VES)

Si vous avez obtenu un diplôme de l’enseignement supérieur équi-valent, le Cnam peut vous dispenser de certaines unités d’ensei-gnement constitutives du diplôme que vous souhaitez préparer.

• La validation des acquis de l’expérience (VAE)

Si vous avez travaillé au moins une année dans un domaine pré-cis, vous pouvez à tout moment vous engager dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Cette validation peut vous permettre d’obtenir tout ou partie d’un diplôme ou titre.

• La validation d’acquis professionnels (VAP 85)

Elle vous permet d’être dispensé.e des prérequis nécessaires à l’entrée en formation par la reconnaissance de votre expérience professionnelle.

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE REQUISE

POUR LES CERTIFICATS PROFESSIONNELS ET LES CERTIFICATS DE COMPÉTENCES

• Un projet encadré (dans le cadre d’un stage, d’une mission, d’un projet personnel et/ou professionnel...)

• Ou un projet entrepreneurial avec restitution dans un rapport de 10 pages maximum.

• Ou un rapport d’expérience (tous domaines ou stage d’une du-rée minimale d’un mois).

POUR LES TITRES RNCP

• Niveau III : expérience requise de deux ans à temps plein dans le domaine d’activité visé par la certification ou deux ans à temps plein hors domaine, complété par un stage d’un à trois mois en relation avec la spécialité.

• Niveau II et I : expérience requise de deux ans à temps plein dans le domaine d’activité visé par la certification ou trois ans à temps plein hors domaine, complété par un stage de trois à six mois en relation avec la spécialité.

• Pour tous les niveaux, un rapport d’expérience (activité profes-sionnelle ou stage) devra être produit et développer des compé-tences visées par le cursus.

POUR LES DIPLÔMES DU LMD

• Licences générales :

x Si le parcours recouvre L1, L2, L3, l’expérience requise sera de trois ans à temps plein dont un an dans la spécialité du di-plôme, complétée par un stage de six mois dans la spécialité si l’expérience est hors spécialité.

x Si le parcours concerne la L3, l’expérience requise sera de un an à temps, complétée par un stage de six mois dans la spé-cialité si l’expérience est hors spécialité.

x Dans les deux cas, un rapport d’expérience de 15 à 20 pages est requis pour la validation de la licence.

• Licences professionnelles : l’expérience requise sera de un an dans le domaine ou acquise lors d’un stage de trois à quatre mois dans le domaine. En alternance, les licences profession-nelles alternent temps de formation en centre et temps en en-treprise.

• Masters : l’expérience requise est de dix mois minimum à l’is-sue du M2. Cette expérience peut être acquise soit par une ex-périence professionnelle antérieure à l’entrée en master, soit au cours de stages ou de périodes en alternance réalisés durant la période de formation. Il est conseillé un stage de quatre mois en M1 et un stage de six mois en M2. Ces modalités peuvent être adaptées pour chaque master sans que le stage de M2 soit infé-rieur à trois mois

POUR LES DIPLÔMES D’ÉTABLISSEMENT

L’expérience professionnelle pour les DIE est spécifique à chaque diplôme. Les modalités de validation sont précisées dans le dos-sier de création de la formation/certification.

MODALITÉS DE VALIDATION

POUR LES CERTIFICATS PROFESSIONNELS

Les certificats sont délivrés aux candidat.e.s ayant obtenu une moyenne générale au moins égale à 10 sur 20 (sans note inférieure à 8 sur 20) à l’ensemble des unités d’enseignement et une note au moins égale à 10 sur 20 au projet (ou au stage). L’ensemble de la formation doit être validé dans un délai maximum de quatre ans.

POUR LES CERTIFICATS DE COMPÉTENCES

Le certificat de compétence est délivré aux candidat.e.s qui ont obtenu la totalité des unités d’enseignement du certificat avec une moyenne générale de 10/20 sans note inférieure à 8/20.

POUR LES LICENCES PROFESSIONNELLES

La licence est décernée aux candidat.e.s qui ont obtenu à la fois une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’en-semble des unités d’enseignement, y compris le projet tutoré et l’UA d’expérience professionnelle et/ou stage, et une moyenne égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’ensemble constitué du projet tutoré et de l’expérience professionnelle et/ou stage.

Pour les autres diplômes et certifications, reportez-vous aux fiches de la formation qui vous

intéresse sur le site Internet www.cnam-grandest.fr

Pour connaître les calendriers, tarifs et modes de financement de nos

formations, rendez-vous sur

www.cnam-grandest.fr

LA FORMATION QUE VOUS CHERCHEZ NE SE TROUVE PAS DANS CE CATALOGUE ?

Si vous avez repéré une formation dans l’offre nationale du Cnam (www.cnam.fr) qui n’est pas dispensée en Grand Est, nous pouvons

construire avec vous un parcours qui répondra à vos attentes.

Pour préciser votre projet et bâtir votre parcours, prenez rendez-vous avec un.e conseiller.ère !

www.cnam-grandest.fr/contact

FORMATIONSTERTIAIRES


Économie,commerce,droit,gestion


BANQUE, ASSURANCE

CODE FORMATION CERTIFICATION MODALITÉ PAGE

CP3800A Assistant.e de clientèle banque assurance Certificat professionnel 9

LP10000AAssurance, banque, finance, spécialité

conseiller.ère, souscripteur.rice, gestionnaire en assurances

Licence professionnelle 9

En journée En soirée et samedi matin À distance En alternance

Accès direct(une procédure de validationdes acquis peut être nécessaire)

* Répertoire national des certifications professionnellesLP10000A

CP3800A

CPN7300A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6

Diplômenational (LMD)

TitreRNCP*

Certificatd’établissement

Diplômed’établissement


ASSISTANT.E DE CLIENTÈLE BANQUE ASSURANCE

Type de certificationCertificat professionnel

Compétences visées• Accueillir et écouter le.la client.e en face à face et au télé-

phone.• Orienter le.la client.e vers le.la bon.ne interlocuteur.rice.• Traiter les opérations administratives courantes.• Délivrer cartes et chèques en respectant les règles de sé-

curité.• Renseigner les client.e.s sur le fonctionnement des auto-

mates bancaires.• Utiliser le téléphone avec efficacité, en sachant pratiquer le

« rebond » commercial.• Vendre des produits simples.• Relier les points forts d’une offre et les spécificités du.de la

client.e.• Connaître la méthodologie d’un entretien de conseil et de

vente.• Négocier un taux d’achat/de vente de devises étrangères,

traveller chèques avec les client.e.s selon la délégation en charge et le montant concerné.

• Connaître les principes généraux du droit.• Décrire le fonctionnement d’une entreprise bancaire et si-

tuer son rôle au sein de l’économie.• Identifier le rôle des différents acteur.rice.s de la banque.• Énoncer les grands principes de la réglementation bancaire

française.• Connaître les risques juridiques liés au compte de dépôts.• Maîtriser les fondamentaux du code monétaire et financier• Établir l’origine d’un incident de paiement.• Connaître les différents moyens de paiement et décrire

leurs caractéristiques principales.• Expliquer à un.e client.e les modalités et le fonctionnement

de l’épargne bancaire.• Distinguer les différents types de valeurs mobilières utili-

sées par une clientèle de particuliers.• Connaître les caractéristiques et le fonctionnement des

offres de services « packagées ».• Expliquer à un.e client.e le fonctionnement du marché fi-

nancier.• Distinguer les différents types d’opérations financières ac-

cessibles à une entreprise.• Connaître les principales règles fiscales des sociétés et par-

ticuliers.• Savoir lire et interpréter des états financiers d’entreprise.• Renseigner un.e client.e sur les différents types de crédit.• Connaître les procédures de mise en œuvre d’un crédit à la

consommation, d’un prêt habitat.

Débouchés professionnelsAccueil et services bancaires.

Lieu de formationGrand Est / Nancy

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CP3800A

CP3800A 50 ECTS

ASSURANCE, BANQUE, FINANCE, SPÉCIALITÉ CONSEILLER.ÈRE, SOUSCRIPTEUR.RICE, GESTIONNAIRE EN ASSURANCES

CPF : 224656 | RNCP : 29043

Type de certificationLicence professionnelle

Public et prérequisPour les professionnel.le.s en formation continue :• soit être titulaire d’un diplôme certifié de niveau III en assu-

rance (BTS ou équivalent) ou hors assurances (droit, éco-nomie, gestion, commercial...) et exercer une de ses activi-tés dans le secteur de l’assurance,

• soit avoir une expérience professionnelle d’au moins trois ans en assurance permettant, par la validation des acquis professionnels, d’accéder au cursus de la licence.

Pour les jeunes sous contrat d’apprentissage ou de profes-sionnalisation : • soit être titulaire d’un diplôme certifié de niveau III en assu-

rance (BTS ou équivalent) ou hors assurances (droit, éco-nomie, gestion, commercial...),

• soit avoir été déclaré admissible par le responsable de la formation,

• soit avoir conclu, avec un.e employeur.euse, un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation d’une durée de 12 mois.

Objectifs• Pour les professionnel.le.s en formation continue : cette

formation vise une actualisation, un approfondissement et une possibilité de spécialisation dans les domaines tech-niques, notamment en risques d’entreprises. Ce cursus leur permet également une réflexion approfondie, ainsi qu’une mise en pratique tant du management de proximité que de l’orientation client au cœur de la stratégie des entre-prises d’assurances.

• Pour les jeunes en contrat d’alternance : un accès à l’emploi amélioré grâce à l’équilibre de la formation qui concilie les savoirs et applications pratiques des techniques d’assu-rances, avec des mises en situations « commerciales » et de management de proximité. L’expérience acquise au cours des périodes en entreprise est un atout supplémentaire pour l’insertion professionnelle. Les métiers visés sont ceux de souscripteur.rice, chargé.e de production, gestionnaire de sinistres, chargé.e de clientèle, manager.euse de proximité.

Débouchés professionnelsLes métiers de la vie du contrat d’assurance : • souscripteur.rice de risques particuliers et / ou d’entreprise,• gestionnaire d’indemnisation,• gestionnaire de contrats,• chargé.e de clientèle,• chargé.e d’études techniques assurances,• chef.fe de projet.

Lieu de formationLaxou / Strasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/LP10000A

LP10000A 60 ECTS


COMMERCE, MARKETING


CC11000A E-marketing et e-commerce Certificat de compétence 11

CP3200A Attaché.e commercial.e Certificat professionnel 11

CP3900A Vendeur.euse-conseiller.ère en magasin Certificat professionnel 12

CP2600A Téléconseiller.ère - Télévendeur.euse Certificat professionnel 12

CPN7300A Assistant.e de gestion Titre RNCP de niveau III 13

LG03602A Commerce et développement international Licence générale 13

LG03606A Droit, économie, gestion mention gestion parcours commerce, vente et marketing

Licence générale 14

CPN8900A Responsable commercial.e et marketing Titre RNCP de niveau II 14

MR11801A Droit, économie et gestion mention commerce marketing spécialité distribution vente

Master 15

MR11803ADroit, économie et gestion mention

commerce marketing spécialité Mercatique interentreprise

Master 15



* Répertoire national des certifications professionnellesLG036

02ALG036

06A

MR11801AMR11803A

CP

2600

A

CPN8900A

CPN7300A

CC11000A

CP

3200

A

CP

3900

A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




E-MARKETING ET E-COMMERCE

Type de certificationCertificat de compétence

Public et prérequisCe certificat de compétence s’adresse aux auditeur.rice.s qui :• travaillent dans la communication et veulent développer

leurs compétences sur internet,• veulent mieux dialoguer avec leur agence digitale ou leurs

prestataires en e-commerce,• souhaitent assurer leur reconversion sur le net (salarié.e.s

des médias traditionnels notamment).Il concerne notamment :• les marketeur.euse.s ou publicitaires désireux.euses de

compléter leurs connaissances des médias et du mar-keting traditionnels par une ouverture sur le marketing de l’internet (média-planners, créatif.ve.s, responsables de communication ou marketing, chef.fe.s de produit, commerciaux.ales en régie ou en agence),

• les chef.fe.s de projets internet et webmasters voulant ac-quérir une double culture technique et marketing,

• les entrepreneur.e.s projetant de lancer une activité com-merciale sur le web ou de fournir des prestations de conseil sur internet.

Objectifs• Acquérir les bases du marketing de l’internet et de la com-

munication sur le web.• Développer une communication digitale efficace.• Initier les auditeur.rice.s aux notions fondamentales du

commerce électronique et ce, dans l’optique, de mener à bien un projet professionnel sur le web (lancement d’un site de e-commerce, intégration au sein d’une agence digitale).

• Améliorer les compétences des auditeur.rice.s en matière d’utilisation des réseaux sociaux et de gestion de la e-répu-tation.

• Accroître leurs connaissances en matière de gestion de la relation clivient.e (recrutement et conversion des visiteur.euse.s en client.e.s) et de distribution multi-canal.

• Seront également abordés le traitement des données en ligne et les fondements de l’économie numérique.

Débouchés professionnels• Responsable acquisition et création de trafic• Entrepreneur.e en e-commerce• Consultant.e en e-marketing• Responsable marketing internet• Chargé.e de communication digitale• Consultant.e en référencement naturel• Consultant.e SMO• Consultant.e Web Analytics• Community Manager• ...

Lieu de formationGrand Est / Metz / Strasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CC11000A

CC11000A 30 ECTS

ATTACHÉ.E COMMERCIAL.E


Public et prérequisAvoir le niveau de fin d’études secondaires.

ObjectifsÉvoluer vers des fonctions d’attaché.e commercial.e ou de conseiller.ère clientèle par l’acquisition des fondamentaux de mercatique et de techniques de vente.

Compétences visées• Participer à la promotion de l’entreprise et de ses produits.• Savoir organiser l’ensemble du process de vente.• Connaître les fondements du marketing.• Savoir utiliser les outils de gestion relation client.

Débouchés professionnels• Relation commerciale auprès de particuliers• Animation de vente• Relation commerciale grands comptes et entreprises

Lieu de formationGrand Est


Notes

CP3200A 50 ECTS


VENDEUR.EUSE-CONSEILLER.ÈRE EN MAGASIN


Compétences visées• Mener un entretien de vente et de négociation de produits et

de prestations de services en situation de face a face pour réaliser une transaction commerciale.

• Représenter son entreprise et contribuer à la valorisation de son image.

• Traiter les réclamations du.de la client.e en prenant en compte les intérêts de l’entreprise et du.de la vendeur.euse.

• Assurer l’approvisionnement du magasin, conformément aux règles d’implantation.

• Réaliser des mises en scène pour mettre en valeur les pro-motions et les nouveautés.

• Surveiller l’évolution du marché, les nouveaux produits, la concurrence.

• Contrôler la réalisation de ses objectifs de vente.

Débouchés professionnels• Vendeur.euse-conseiller.ère en magasin.• Conseiller.ère commercial.e, vendeur.euse.



Notes

CP3900A 50 ECTS

TÉLÉCONSEILLER.ÈRE - TÉLÉVENDEUR.EUSE


Public et prérequisLe certificat est ouvert à partir du niveau Bac.

Compétences viséesLes opérateur.rice.s seront aptes à gérer les relations avec les client.es et les prospect.e.s en fonction du plan marketing existant. Ils devront maîtriser les compétences suivantes :• maîtrise de la démarche commerciale à distance et des

techniques de vente,• connaissance des méthodes d’études et d’enquêtes,• gestion des conflits et du stress,• analyse des plans marketing et des plans d’actions com-

merciales,• utilisation des outils et des techniques de gestion de la re-

lation client.

Débouchés professionnelsLe.la téléconseiller.ère / télévendeur.euse travaille princi-palement dans un centre d’appel. Dans le cadre d’une rela-tion de service (assistance, prise de commande), il.elle ré-ceptionne les appels, conseille et assiste les clients. Dans le cadre d’une relation commerciale, il.elle démarche et fidélise des client.e.s. Il.elle peut également réaliser des études de marché ou des enquêtes de satisfaction. Il.elle utilise de fa-çon permanente et simultanée le téléphone et l’informatique.



Notes

CP2600A 50 ECTS


ASSISTANT.E DE GESTION

CPF : 1097 | RNCP : 4829

Type de certificationTitre RNCP de niveau III

Public et prérequis• Niveau Bac minimum• Pas de prérequis académique

ObjectifsPermettre, grâce à la maîtrise des connaissances, méthodes et outils fondamentaux de la gestion, l’acquisition de l’auto-nomie technique dans les fonctions courantes relevant prin-cipalement de la comptabilité, de la gestion administrative et de la gestion commerciale.

Compétences viséesLe.la titulaire de la certification est capable de :• présenter l’entreprise et ses produits, adapter son discours

à des interlocuteur.rice.s varié.e.s,• rechercher, enregistrer et présenter des données comp-

tables, financières, techniques ou marketing,• participer aux réunions de diagnostics de besoin en service

ou produit de différents publics,• élaborer des outils et des documents techniques en appui

des projets de leur département ou de leur service,• prendre, en délégation de responsabilité, une partie du dé-

veloppement de projets, de produits ou de services en lien avec ses compétences en gestion,

• travailler dans des équipes pluridisciplinaires et pluripro-fessionnelles,

• assurer le suivi technique et commercial des dossiers qui lui sont confiés et en rendre compte.

Débouchés professionnels• Assistant.e de gestion comptable et financière• Chargé.e d’administration des ventes et de gestion com-

merciale• Assistant.e en gestion des ressources humaines


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CPN7300A

Notes

CPN7300A 120 ECTS

COMMERCE ET DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL

RNCP : 24425

Type de certificationLicence générale

Public et prérequis• Accès en L1 : Baccalauréat ou équivalent ou VAP.• Accès en L3 selon les conditions suivantes :

x soit être titulaire des 120 crédits ECTS des années L1 et L2 d’une licence des domaines DEG ou SHS,

x soit être titulaire d’un diplôme Bac+2 (Cnam ou autre établissement) ou d’une certification professionnelle de niveau III enregistrée au RNCP,

x soit justifier d’un niveau de formation bac+2 et effectuer une procédure de validation d’études supérieures (VES).

x L’accès en L3 suppose des pré-requis en termes de connaissances juridiques, économiques, comptables et en méthodes de gestion.

ObjectifsLa licence gestion qualifie des publics en vue de l’exercice de fonctions d’encadrement intermédiaire et de proximité, dans trois secteurs : gestion administrative et gestion commer-ciale, développement commercial, national ou international, management et processus organisationnels.La licence a pour objectif de permettre l’acquisition des connaissances, savoir-faire et compétences nécessaires pour pratiquer et utiliser en autonomie les outils et méthodes mobilisés dans le fonctionnement des entreprises et des or-ganisations. Ces aptitudes et connaissances générales se dé-finissent de la façon suivante :• connaissance et compréhension des principes et outils de

la gestion,• connaissance, compréhension et utilisation des règles d’or-

ganisation au sein des entreprises et des organisations,• connaissance et compréhension des principes et règles

contractuels,• connaissance et compréhension des principes, des règles

comptables et de leurs applications,• connaissance des outils de communication et de traitement

de l’information,• connaissance et aptitude à la mise en œuvre des techniques

et des méthodes de gestion et de développement commer-cial.

Débouchés professionnelsLa licence Gestion donne accès aux emplois relevant des champs de métiers suivants :• adjoint.e de direction PME/PMI• chargé.e de clientèle, chargé.e d’affaires• collaborateur.rice de service d’administration des ventes• collaborateur.rice de service commercial/marketing• collaborateur.rice de service achats• assistant.e contrôleur.euse de gestion• collaborateur.rice de services d’administration générale


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/LG03602A

LG03602A 180 ECTS


DROIT, ÉCONOMIE, GESTION MENTION GESTION PARCOURS COMMERCE, VENTE ET MARKETING

RNCP : 24425


Public et prérequis• Accès en L1 : ouvert aux personnes titulaires d’un Bac ou

d’un diplôme reconnu équivalent.• Accès en L2 : ouvert aux titulaires de 60 crédits de L1 d’une

licence Gestion ou d’une formation reconnue équivalente. Accès en L3 :

x titulaires d’un diplôme de niveau Bac+2 ou d’un titre pro-fessionnel enregistré au RNCP de niveau III,

x personnes ayant validé les années L1 et L2 d’une licence DEG soit 120 crédits ECTS,

x personnes justifiant d’un niveau de formation Bac+2 (va-lidation des études supérieures-VES),

x personnes justifiant d’une expérience professionnelle ou personnelle (VAE et VAP85).

x Les candidat.e.s ne possédant pas d’acquis de formation dans le domaine de la vente, le commerce et le marketing doivent obtenir en prérequis les UE ACD002 et ACD006.

ObjectifsLes titulaires de la licence auront acquis l’aptitude globale :• à appréhender l’environnement économique de l’entre-

prise,• à mettre en œuvre les techniques et méthodes générales

utilisées dans les fonctions commerciales (droit, communi-cation, anglais, management, comptabilité et gestion),

• à maîtriser et mettre en œuvre les techniques fondamen-tales utilisées dans les fonctions commerce /vente /distri-bution /marketing.

Les titulaires de la licence possèderont les connaissances et compétences attendues pour prendre part à des activités de développement de projets et d’activités intégrant principale-ment des dimensions commerciales, marketing, en utilisant les méthodes et outils appropriés et à un niveau de responsa-bilité et d’autonomie significatif. Ces fonctions seront exer-cées à des niveaux de responsabilité relevant de l’encadre-ment intermédiaire ou encore de proximité.

Débouchés professionnelsLes postes les plus fréquemment occupés seront notamment :• attaché.e commercial.e,• chef.fe de secteur,• chef.fe de produit,• chargé.e de promotion marketing,• chargé.e de projet marketing,• assistant.e marketing,• chargé.e de clientèle.

Lieu de formationGrand Est / Charleville-Mézières / Chaumont / Metz / Mulhouse / Nancy / Reims / Saint-Dizier / Strasbourg / Troyes


LG03606A 180 ECTS

RESPONSABLE COMMERCIAL.E ET MARKETING

CPF : 8235 | RNCP : 9842

Type de certificationTitre RNCP de niveau II

Public et prérequis• Accès avec un Bac+2 et deux ans d’expérience profession-

nelle minimum.• Accès en 2° année du titre pour les titulaires ou d’un Bac+3

et d’une expérience commerciale.• Admission sur test ou entretien après une sélection sur

dossier.

Objectifs• Maîtriser la mise en œuvre d’une politique commerciale,

marketing et d’achat. • Participer à l’élaboration d’un plan de communication pour

le développement de l’activité.• Être capable de proposer un plan de rentabilité et de déve-

loppement de l’entreprise

Compétences visées• Fonction de management de forces de ventes• Fonction mercatique incluant les fonctions du marketing• Fonction de communication commerciale• Fonction comptable et financière

Lieu de formationGrand Est / Strasbourg


Notes

CPN8900A 104 ECTS


DROIT, ÉCONOMIE ET GESTION MENTION COMMERCE MARKETING SPÉCIALITÉ DISTRIBUTION VENTE

CPF : 14790 | RNCP : 15175

Type de certificationMaster

Public et prérequis• Conditions d’accès en M1 : posséder un diplôme Bac+3 (ac-

quis au Cnam ou dans un autre établissement) ou équiva-lent obtenu par validation d’acquis.

• L’admission en M2 comporte un certain nombre de prére-quis obtenus soit à la suite d’un cursus M1, d’une école de commerce ou d’ingénieur.e ou tout autre diplôme ou cer-tification de niveau Bac+4. Il est également possible d’être admis.e à la suite d’une validation des études et/ou d’ac-quis de l’expérience. Les recrutements se font sur CV, lettre de motivation et entretiens particuliers ou lors des réunions d’information.

ObjectifsObjectif commercial préparant les auditeur.rice.s à :• définir et mettre en œuvre les actions nécessaires à la vente

de produits et services (études marketing, conception de produits, tarification, communication, distribution) en se situant dans la stratégie de l’entreprise,

• négocier, vendre et établir des relations durables avec des segments de clients rentables,

• définir et développer des systèmes d’information pour pilo-ter les actions précédentes.

Objectif managérial permettant de :• maitriser et appliquer des processus mobilisant des res-

sources à travers une organisation, dans un contexte de concurrence-coopération, pour satisfaire un ensemble de parties prenantes essentielles,

• comprendre et mettre en œuvre l’ensemble de principes et outils utiles aux managers commerciaux pour mettre en œuvre un management efficace.

Compétences visées• Aptitude au management et à la direction d’entreprise.• Expertise stratégique marketing et sa définition.• Expertise stratégique commerciale et sa définition.• La gestion et le management des actions marketing et /ou

commerciales.

Débouchés professionnelsLes fonctions visées sont les suivantes :• chef.fe de groupe distribution,• chef.fe de secteur distribution,• directeur.rice marketing,• directeur.rice commercial.e et marketing,• directeur.rice d’agence.

Lieu de formationMetz

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/MR11803A

MR11803A 120 ECTS

DROIT, ÉCONOMIE ET GESTION MENTION COMMERCE MARKETING SPÉCIALITÉ DISTRIBUTION VENTE

CPF : 184790 | RNCP : 15175

Type de certificationMaster

Public et prérequis• Conditions d’accès en M1 : posséder un diplôme Bac+3 (ac-

quis au Cnam ou dans un autre établissement) ou équiva-lent obtenu par validation d’acquis.

• L’admission en M2 comporte un certain nombre de prére-quis obtenus soit à la suite d’un cursus M1, d’une école de commerce ou d’ingénieur.e ou tout autre diplôme ou cer-tification de niveau Bac+4. Il est également possible d’être admis.e à la suite d’une validation des études et/ou d’ac-quis de l’expérience. Les recrutements se font sur CV, lettre de motivation et entretiens particuliers ou lors des réunions d’information.

ObjectifsObjectif commercial préparant les auditeur.rice.s à :• définir et mettre en œuvre les actions nécessaires à la vente

de produits et services (études marketing, conception de produits, tarification, communication, distribution) en se situant dans la stratégie de l’entreprise,

• négocier, vendre et établir des relations durables avec des segments de clients rentables,

• définir et développer des systèmes d’information pour pilo-ter les actions précédentes.

Objectif managérial permettant de :• maitriser et appliquer des processus mobilisant des res-

sources à travers une organisation, dans un contexte de concurrence-coopération, pour satisfaire un ensemble de parties prenantes essentielles,

• comprendre et mettre en œuvre l’ensemble de principes et outils utiles aux managers commerciaux pour mettre en œuvre un management efficace.

Compétences visées• Aptitude au management et à la direction d’entreprise.• Expertise stratégique marketing et sa définition.• Expertise stratégique commerciale et sa définition.• La gestion et le management des actions marketing et /ou

commerciales.

Débouchés professionnelsLes fonctions visées sont les suivantes :• chef.fe de groupe distribution,• chef.fe de secteur distribution,• directeur.rice marketing,• directeur.rice commercial.e et marketing,• directeur.rice d’agence.

Lieu de formationMulhouse / Nancy / Reims / Strasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/MR11801A

MR11801A 120 ECTS


COMPTABILITÉ, FINANCE DE L’ENTREPRISE


CC1000A Contrôle de gestion Certificat de compétence 17

CC11600A Gestionnaire de paie Certificat de compétence 17

CP0200A Assistant.e comptable Certificat professionnel 18

CP0600A Assistant.e PME-PMI Certificat professionnel 18

DGC0100A Diplôme de gestion et de comptabilité Diplôme d’établissement 19

CPN6100A Responsable comptable Titre RNCP de niveau II 19

LP12300A Management des organisations, métiers de la comptabilité : comptabilité et paye


DSCG100A Diplôme supérieur de gestion et de comptabilité

Diplôme d’établissement 20



* Répertoire national des certifications professionnelles

DSGC0100A

DGC0100A

CP0600A

CP0202A

LP12300A CC1000A

CC11600A

CPN6100A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




CONTRÔLE DE GESTION


Public et prérequisNiveau Bac+2

Objectifs• Être formé.e aux métiers du contrôle de gestion en position

fonctionnelle ou en complément d’une responsabilité opé-rationnelle.

• Pour les personnes dotées d’une bonne expérience profes-sionnelle, leur permettre d’être consultant.e.s dans ce do-maine.

Compétences viséesAnimer une antenne de contrôle de gestion liée aux respon-sabilités opérationnelles.

Débouchés professionnelsContrôleur.euse de gestion dans une moyenne ou grande en-treprise.

Lieu de formationGrand Est / Nancy / Strasbourg


Notes

CC1000A 24 ECTS

GESTIONNAIRE DE PAIE


Public et prérequisLa connaissance des fondamentaux d’administration et ges-tion/comptabilité d’entreprise est souhaitable.

Compétences visées• Aptitudes à administrer en pleine autonomie les payes d’en-

treprises de tous secteurs de l’économie marchande.• Les règles de l’administration territoriale, d’État ou hospi-

talière ne sont pas enseignées mais l’adaptation des per-sonnes formées à celles ci ne pose pas difficulté pour l’ac-cès à l’emploi.



Notes

CC11600A 30 ECTS


ASSISTANT.E COMPTABLE


Public et prérequisNiveau Bac ou Bac. Un bon niveau de formation générale (fin d’études secondaires) est recommandé.

Objectifs• Tenir des comptes au jour le jour.• Suivre la trésorerie et les règlements des client.e.s.• Préparer les déclarations fiscales et sociales.• Préparer les opérations d’inventaire.• Savoir analyser financièrement les comptes sociaux d’une

PME.

Compétences visées• Identifier, vérifier, comptabiliser les documents commer-

ciaux pour produire des états comptables.• Préparer et comptabiliser les déclarations de TVA.• Comptabiliser les documents bancaires et suivre la tréso-

rerie au quotidien.• Justifier le solde des comptes et rectifier les anomalies.• Comptabiliser les opérations d’arrêtés des comptes. • Participer à la détermination du résultat fiscal et à la prépa-

ration des déclarations fiscales.• Rédiger les documents administratifs et de gestion.• Procéder aux contrôles comptables élémentaires par cy-

cles. • Participer à la détermination du résultat comptable et à

l’établissement des comptes individuels.• Participer à la détermination du résultat fiscal et à l’établis-

sement de certaines déclarations fiscales.• Participer à la clôture de l’exercice comptable.• Mettre en œuvre des outils élémentaires d’analyse et de

gestion des états financiers et interpréter les informations ainsi dégagées.

• Présenter des données de gestion.• Comptabiliser les principales opérations liées à la vie des

sociétés : création, nouveaux apports des associés/action-naires, emprunts classiques, répartition de résultats et leurs impacts fiscaux.

Débouchés professionnelsDébouchés principalement dans un cabinet comptable :• aide-comptable,• assistant.e comptable,• assistant.e comptable et budgétaire,• assistant.e de cabinet comptable,• assistant.e de gestion en comptabilité.



Notes

CP0200A 50 ECTS

ASSISTANT.E PME-PMI


Public et prérequisNiveau Bac. Bases du traitement de texte indispensables.

ObjectifsMaîtriser les principes de comptabilité générale, de la ges-tion et de l’information financière, les outils informatiques utilisés en secrétariat, et disposer des connaissances de base en droit du travail.

Compétences visées• Utilisation d’outils bureautiques.• Maîtrise des techniques de communication, d’animation et

d’entretien, de mise en œuvre de travaux écrits correspon-dant à des écrits professionnels.

• Maîtrise des outils de planification et d’organisation des ac-tivités.

• Comprendre la logique d’un bulletin de paie.• Savoir mettre en place et décliner un processus paie.• Avoir les bons réflexes avec un prestataire de logiciel de

paie.• Savoir réaliser les déclarations sociales et administratives.• Maîtriser des concepts, des méthodes et des outils de la

comptabilité de gestion utilisés pour la prise de décision, l’évaluation de la performance et l’influence des comporte-ments des acteurs dans l’entreprise.

• Savoir utiliser les méthodes et techniques de base en comp-tabilité financière (concepts, méthodes et techniques).

• Comprendre, utiliser et d’interpréter les états financiers des entreprises destinés notamment aux utilisateurs ex-ternes.

Débouchés professionnelsAssistant.e de PME. Au sein de l’entreprise, il.elle maîtrise les outils de base du secrétariat de gestion, prend en charge la préparation de documents administratifs, comptables ou fiscaux et assure la planification et l’organisation des activi-tés.



Notes

CP0600A 50 ECTS


DIPLÔME DE GESTION ET DE COMPTABILITÉ

RNCP : 4875

Type de certificationDiplôme d’établissement

Public et prérequisSont autorisé.e.s à suivre cette préparation les candidat.e.s ayant l’un des diplôme suivants :• baccalauréat,• titres ou diplômes admis en dispense du Bac en vue d’une

inscription dans les universités,• titres ou diplômes étrangers permettant l’accès à l’ensei-

gnement supérieur dans le pays de délivrance,• deux UE du Conservatoire national des arts et métiers,• diplômes homologués niveau I, II, III ou IV figurant sur l’ar-

rêté du 17/06/1980 modifié,• diplômes enregistrés aux niveaux I et II du RNCP (Réper-

toire national des certifications professionnelles),• accès dérogatoire par une VAP 85 prononcée par le

Cnam-Intec au vu des études, formations et expérience professionnelle ou personnelle.

Objectifs• Obtenir le DGC INTEC, diplôme de niveau bac +3 admis en

dispense du DCG de l’Etat.• Acquérir une formation dans les disciplines fondamentales

des métiers de la comptabilité.

Débouchés professionnelsCe diplôme permet une insertion professionnelle à un niveau d’encadrement intermédiaire en entreprise ou en cabinet ou la poursuite d’études (notamment vers le DSCG ou le master CCA).

Lieu de formationGrand Est / Nancy / Pont-à-Mousson / Strasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/DGC0100A

Notes

DGC0100A 180 ECTS

RESPONSABLE COMPTABLE

RNCP : 2144 | CPF : 8253


Public et prérequis• Diplôme Bac+2.• Pour les diplômes autres que ceux spécialisés en compta-

bilité (DUT GEA, spécialisation comptabilité ou BTS CGO) une remise à niveau est vivement conseillée, notamment dans les domaines comptables.

Objectifs• Approfondissement et spécialisation dans les domaines

de la comptabilité approfondie et des sociétés, de l’analyse financière, de la comptabilité de gestion et du contrôle de gestion.

• Ouvertures vers le droit des sociétés, le droit fiscal et les systèmes d’information.

Compétences viséesCompétences techniques, organisationnelles et en commu-nication afférentes aux activités de :• management de projet en matière d’organisation des pro-

cessus comptables,• production de l’information financière légale ainsi que des

documents de reporting externe,• gestion du financement à court, moyen et long terme,• pilotage de la performance économique et financière,• supervision des processus comptables associés aux cycles

commercial, social et fiscal,• management de l’équipe comptable.

Débouchés professionnelsLe.la responsable comptable assure la responsabilité du ser-vice comptable. Il.elle a vocation à élaborer et à interpréter toute information comptable et financière au sein d’une orga-nisation de taille déjà relativement importante, qu’il s’agisse d’une entreprise, cotée ou non, filiale de groupe ou indépen-dante, ou d’autres organisations de type associatif, public... Dans les grandes organisations, il.elle exerce ses fonctions sous la responsabilité d’un directeur.rice administratif.ve et financier.ère, dans les plus petites il.elle est généralement di-rectement sous l’autorité du.de la dirigeant.e.



Notes

CPN6100A 92 ECTS


DIPLÔME SUPÉRIEUR DE GESTION ET DE COMPTABILITÉ

RNCP : 4877


Public et prérequisSont autorisé.e.s à suivre cette formation, les candidat.e.s titulaires de l’un des titres ou diplômes suivants :• diplôme de gestion et de comptabilité (DGC) du Cnam-Intec,• diplôme de comptabilité et de gestion (DCG) de l’État,• titre ou diplôme admis en dispense du DCG État,• diplôme d’études comptables et financières (DECF) État,• master 2 ou diplôme conférant le grade de master délivré

en France ou dans un État membre de l’Espace européen de l’enseignement supérieur

• titre de responsable comptable du Cnam (N.B. : Ce titre ne donne pas accès aux épreuves du DSCG État),

• accès dérogatoire par une VAP85 prononcée par le Cnam-Intec, au vu des études, formations et expérience professionnelle ou personnelle,

• et, à titre dérogatoire, les personnes non titulaires de l’un des titres ou diplômes exigés ci-dessus sous réserve qu’ils remplissent les conditions pré-requises pour s’inscrire à cette UE : avoir obtenu, au préalable, une note égale ou su-périeure à 10/20 aux UE TEC111, TEC112, TEC113 et TEC114 du DGC Intec ou du DCG État (N.B. : Cette procédure dé-rogatoire d’inscription ne s’applique pas aux examens de l’État).

Objectifs• Acquérir une formation approfondie préparant aux métiers

de la comptabilité, du contrôle de gestion, de l’audit et de la finance.

• Commencer le stage d’expertise comptable.

Débouchés professionnelsLes titulaires du DSCG/ DSGC ont vocation à poursuivre leur carrière :• dans les cabinets d’expertise comptable et/ou de commis-

sariat aux comptes comme collaborateur ou stagiaire et futur associé,

• dans des postes de responsabilité dans les directions comptables et financières, de contrôle de gestion et d’audit interne des organisations privées ou publiques,

• dans des cabinets de consultant.e.s.

Lieu de formationGrand Est / Nancy / Pont-à-Mousson / Strasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/DSCG100A

Notes

DSCG100A 120 ECTS

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS, MÉTIERS DE LA COMPTABILITÉ : COMPTABILITÉ ET PAYE

CPF : 185258| RNCP : 14733


Public et prérequisLa licence professionnelle est ouverte :• aux titulaires d’un Bac+2 (BTS, L2, DUT) ou autres di-

plômes homologués de niveau III ou reconnus équivalents dans un domaine de formation compatible avec celui du diplôme visé,

• aux personnes justifiant d’un niveau de formation Bac+2 reconnu par la validation d’études supérieures en rapport avec le diplôme visé,

• aux personnes justifiant d’une expérience professionnelle ou personnelle, dans les conditions fixées par les disposi-tions de la loi du 17 janvier 2002 relatives à la validation des acquis de l’expérience.

ObjectifsCette licence professionnelle a pour objectif de former des gestionnaires capables d’établir et de gérer les paies et les charges sociales et fiscales, d’utiliser les principaux logiciels de paie et de gestion des ressources humaines et d’être en mesure de pouvoir éclairer les décideurs sur les difficultés concernant la paie.

Compétences visées• Connaissances en droit du travail et droit social.• Analyser les lois, les décrets et les conventions collectives et

leurs impacts sur la gestion de la paie.• Développer le sens de la veille sociale, juridique et écono-

mique.• Être un.e interlocuteur.rice reconnu.e en matière de légis-

lation sociale et assurer les relations avec les organismes sociaux et fiscaux.

• Être capable d’établir et de gérer les paies et les charges so-ciales et fiscales.

• Être capable d’utiliser les principaux logiciels de paie et de gestion des ressources humaines.

• Connaître la diversité des contrats de travail, leurs spéci-ficités.

• Maîtriser la comptabilité des charges de personnel.• Être en mesure de pouvoir éclairer les décideur.euse.s sur

les difficultés concernant la paie.• Savoir présenter un tableau de bord du social.



Notes

LP12300A 60 ECTS


DROIT


CC0200A Droit des affaires Certificat de compétence 22

CC0300A Conseil en droit social appliqué à l’entreprise Certificat de compétence 22

CP3700A Assistant.e administratif.ve Certificat professionnel 23

LG03604A Droit du travail et de la protection sociale appliqué





CP3700A

CPN7300A

CC0200A

CC0300A

LG03604A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




DROIT DES AFFAIRES


Public et prérequisAucun prérequis professionnel n’est demandé pour l’inscrip-tion au certificat. Toutefois, pour les auditeur.rice.s n’ayant aucune connaissance juridique de base en droit des affaires, le niveau des unités d’enseignement DRA001 « Présentation générale du droit » et DRA002 « Initiation aux techniques ju-ridiques fondamentales » est requis.

Objectifs• Fournir des connaissances juridiques qui répondent aux

demandes du personnel administratif des entreprises et des collaborateur.rice.s des cabinets des professions libé-rales juridiques et judiciaires.

• Permettre la maîtrise des outils juridiques nécessaires à la gestion quotidienne de l’entreprise.

• Acquérir les connaissances permettant à l’auditeur.rice de participer à la rédaction de contrats et au suivi des dossiers à caractère juridique de l’entreprise.

• Être capable de formuler un avis juridique, de réaliser des études à la demande de la direction et des différents ser-vices de l’entreprise permettant la prise de décisions ayant des implications juridiques.

Compétences visées• Maîtrise des règles générales et spéciales du droit des af-

faires (contrats, sociétés, procédures collectives).• Mise à jour des connaissances juridiques acquises anté-

rieurement dans l’enseignement supérieur.• Préparation complémentaire à l’examen d’entrée aux

centres de formation professionnelle des avocat.e.s.

Débouchés professionnels• Fonctions d’adjoint.e à la direction juridique d’une entre-

prise ou de secrétaire général d’une entreprise.• Fonctions de collaborateur.rice ou de clerc d’un cabinet ju-

ridique (avocat.e, notaire, avoué.e...).



Notes

CC0200A 28 ECTS

CONSEIL EN DROIT SOCIAL APPLIQUÉ À L’ENTREPRISE


Public et prérequisNiveau Bac+2, mais aucun prérequis n’est exigé. Il est cepen-dant conseillé d’avoir des connaissances juridiques de base ou d’avoir une expérience professionnelle dans le domaine. Il est recommandé comme complément de spécialisation professionnelle à des personnes déjà titulaires de diplômes académiques, ou peut servir de premier pont vers un diplôme plus complet.

Objectifs• Comprendre et maîtriser les règles, l’application et l’inter-

prétation du droit social et de la protection sociale dans l’entreprise sous ses aspects individuels (recrutement, em-ploi, contrats, conditions de travail, rémunération, protec-tion sociale des salarié.e.s, résiliation du contrat) et collec-tifs (représentation du personnel et syndicale, négociation collective, prévoyance complémentaire, conflits collectifs).

• Intégrer les aspects européens et internationaux.

Compétences visées• Gestion juridique des ressources humaines, administration

du personnel, contentieux social, conseil en droit social.• Acquisition et maîtrise du raisonnement juridique.• Élaboration de documents (contrats, lettres...), traitement

de dossiers, règlement de litiges juridiques simples.• Capacité de constituer et d’utiliser la documentation spé-

cialisée.

Débouchés professionnels• Fonction ressources humaines, service juridique, représen-

tation du personnel, cabinets conseil juridique, fonctions de conseil et responsabilités dans des organismes sociaux.

• La validation du certificat de compétences facilite un chan-gement de fonctions, une promotion ou une reconversion professionnelle des titulaires.



Notes

CC0300A 30 ECTS


ASSISTANT.E ADMINISTRATIF.VE


Public et prérequisToute personne pouvant justifier d’un niveau de qualifica-tion professionnelle ou de formation équivalent au Bac. Le Cnam n’exige pas que les auditeur.rice.s qui s’inscrivent à ce certificat soient titulaires d’un Bac. En effet, leur expérience professionnelle ou personnelle leur permet très souvent de connaître empiriquement les opérations de base du métier et d’avoir un savoir-faire suffisant pour profiter positivement de la formation.Un soutien linguistique sera conseillé si l’auditeur.rice ne se sent pas en mesure de développer les capacités d’expression écrite suffisante pour tirer parti de la formation et exercer l’activité professionnelle.

Objectifs• Prendre en charge l’ensemble des travaux courants du se-

crétariat administratif de l’entreprise ou d’un service en appréciant les urgences et les priorités (accueil, gestion du courrier et des appels téléphoniques, mise en forme de do-cuments...).

• Assurer l’accueil des visiteur.euse.s et client.e.s, le traite-ment des appels téléphoniques, la réception et l’expédition du courrier, la diffusion de l’information vers les services internes ou externes de l’unité.

• Utiliser tous les outils bureautiques et les technologies de l’information et de la communication.

• Gérer les informations, les plannings. • Coordonner les activités.

Débouchés professionnelsAssistant.e administratif.ve, secrétaire administratif.ve, hôte.sse d’accueil polyvalent.e, assistant.e des services ad-ministratifs et de l’accueil. Ces métiers s’exercent dans tous types d’entreprises (privées, publiques, associatives) et de secteurs professionnels, dans un bureau, dans le cadre d’une organisation définie.



Notes

CP3700A 50 ECTS

DROIT DU TRAVAIL ET DE LA PROTECTION SOCIALE APPLIQUÉ

RNCP : 24425


Public et prérequis• L’accès en L1 s’effectue à Bac ou équivalent.• Les conditions d’accès direct en L3 sont les suivantes :

x soit être titulaire des 120 crédits des L1 et L2 d’une licence DEG ou SHS,

x soit être titulaire d’un diplôme Bac+2 (Diplôme du Cnam ou autre) ou d’une certification de niveau III enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles ou reconnue équivalente,

x soit justifier d’un niveau de formation Bac+2 (VES).Prérequis : pour les personnes n’ayant aucune formation ju-ridique validée : DRA 001 ou DRS 003, FPG 001

Objectifs• L’objectif professionnel de ce parcours est d’assurer une

solide formation juridique en droit du travail et de la pro-tection sociale, liée à la pratique de ce droit, et de per-mettre le traitement de ses implications en entreprise. En effet les évolutions constantes de ce droit, dont les enjeux concernent aussi bien les employeur.euse.s que les sala-rié.e.s, nécessitent des formations de praticien.ne.s adap-tées à des contextes variés et évolutifs.

• Le.la titulaire de ce parcours de licence est en capacité de suivre les évolutions juridiques, de comprendre la portée des réglementations, de pouvoir les analyser et les présen-ter et de mettre en place les implications en découlant, que ce soit dans le domaine du droit du travail, de la sécurité sociale, ou de la prévoyance complémentaire. Il doit être en mesure de prendre ou suggérer toutes mesures pour éviter les litiges.

Débouchés professionnels• Spécialiste en droit social• Assistant.e dans un cabinet d’avocat.e.s, un organisme so-

cial• Responsable d’une petite organisation, dans tous les sec-

teurs professionnels• Collaborateur.rice dans un organisme professionnel, syndi-

cat de salarié.e.s ou d’employeur.euse.s



Notes

LG03604A 180 ECTS


ENTREPRENEURIAT


CPN4500A Entrepreneur.e de petite entreprise Titre RNCP de niveau III 25

LP11902AManagement des organisations, parcours

management des petites entreprises et des entreprises artisanales





CPN4500A

LP11902A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




ENTREPRENEUR.E DE PETITE ENTREPRISE

CPF : 2438 | RNCP : 6930


Public et prérequisLe public pris en compte aura un niveau de connaissances générales correspondant à un niveau IV ou expérience pro-fessionnelle. L’expérience professionnelle et la nature même du projet constitueront des critères importants d’accès à la formation.Cette formation concerne toute personne ayant un projet pour :• développer une activité nouvelle au sein d’une entreprise

existante,• créer une entreprise,• reprendre une entreprise.Ces personnes ont vocation à diriger ou à encadrer ces en-treprises.Ces entreprises sont préférentiellement de type artisanal et/ou de petite taille.

Objectifs• Le Titre Entrepreneur.e de petite entreprise permet d’ac-

quérir les méthodes et les repères essentiels pour conduire un projet de développement, création ou de reprise au sein d’une petite entreprise ou d’une entreprise artisanale.

• À l’issue de la formation, l’auditeur.rice sera en capacité de maîtriser les prises de décisions essentielles à la conduite d’un projet de développement d’activité.

Débouchés professionnelsDirection ou fonction d’encadrement dans une petite entre-prise ou une entreprise artisanale.

Lieu de formationMetz / Nancy / Reims / Strasbourg


Notes

CPN4500A 0 ECTS

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS, PARCOURS MANAGEMENT DES PETITES ENTREPRISES ET DES ENTREPRISES ARTISANALES

RNCP : 15146


Public et prérequis• Personnes titulaires d’un niveau III dans le domaine de la

gestion de la petite entreprise et artisanat ou capitalisant 120 ECTS.

• Personnes titulaires d’un niveau III hors du domaine de la gestion accéderont après étude de leur dossier et formation passerelle.

• Personnes de niveau V et IV dotées d’une expérience signifi-cative dans le secteur via une procédure VAP85.

• Personnes souhaitant valider ses acquis professionnels.

ObjectifsÊtre en capacité de manager une entreprise de petite taille : stratégie, conduite opérationnelle, veille sur les marchés et les évolutions techniques des métiers, consolidation des sa-voir-faire liés à la transmission des valeurs propres à la pe-tite entreprise et à l’artisanat.

Débouchés professionnelsLe parcours de formation permet de développer et/ou de consolider les compétences entrepreneuriales pour se don-ner la possibilité de créer, développer ou reprendre une en-treprise artisanale ou une petite entreprise.

Lieu de formationNancy


Notes

LP11902A 60 ECTS


GESTION DE LA SANTÉ


CC11500A Coordinateur.rice en structure médico-sociale Certificat de compétence 27

CPN4400A Gestionnaire d’établissements médicaux et médico-sociaux

Titre RNCP de niveau I 27

MS2000A Management de projets en technologies et services pour l’autonomie

Mastère spécialisé 28




CPN4400A

CC11500A

MS2000A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




COORDINATEUR.RICE EN STRUCTURE MÉDICO-SOCIALE


Public et prérequis• Être titulaire d’un diplôme de niveau III minimum (Bac+2)

permettant l’exercice dans le secteur sanitaire et médi-co-social ou avoir une expérience significative dans ce do-maine.

• Exercer dans une structure sanitaire ou médico-sociale (établissement ou service) depuis un an au moins en assu-rant ou en souhaitant assurer des fonctions de coordina-tion.

Cette formation est accessible à des professionnel.le.s quali-fié.e.s du secteur sanitaire et médico-social exerçant au sein :• des établissements et services sociaux ou médico-sociaux

(ESSMS) visés à l’article L.312-1 du code de l’Action sociale et des familles (CASF) -chapitre V du titre Ier du livre III,

• de certains établissements répertoriés dans le « Fichier national des établissements sanitaires et sociaux » dit « répertoire FINESS ».

En cas d’exercice dans une structure exclusivement sociale, chaque demande sera étudiée au cas par cas pour l’accès à la formation.

ObjectifsL’organisation et le fonctionnement des établissements et des services sanitaires et médico-sociaux sont conditionnés par l’évolution constante des réglementations qui les fondent et les encadrent, de même que par de nouvelles formes de régulations (financements, contrats). La fonction de coordi-nation, telle que proposée par ce certificat de compétence, renvoie à cette capacité d’adaptation au contexte institution-nel et à l’exigence croissante de qualité des services, tant sur le plan du management des équipes que de l’accompagne-ment des personnes accueillies. La fonction de coordination s’intègre donc dans le cadre de la politique interne et externe des structures, par le biais de la contractualisation (contrats pluriannuels d’objectifs et de moyens - CPOM), de la coopé-ration (groupements de coopération sociale et médico-so-ciale - GCSMS) et des nouvelles organisations du travail.

Débouchés professionnelsCoordinateur.trice d’activités et de soins en structure sani-taire ou médico-sociale.

Lieu de formationStrasbourg


Notes

CC11500A 30 ECTS

GESTIONNAIRE D’ÉTABLISSEMENTS MÉDICAUX ET MÉDICO-SOCIAUX

RNCP : 6581

Type de certificationTitre RNCP de niveau I

Public et prérequisProfessionnel.le.s de santé (cadres de santé, cadres admi-nistratif.ve.s, directeur.rice.s référent.e.s ou délégué.e.s, mé-decins, pharmacien.ne.s, personnels de l’industrie des pro-duits de santé, des compagnies d’assurance, juristes...) et gestionnaires désireux.ses de se reconvertir dans le secteur sanitaire et/ou médico-social, titulaires d’un Bac+3 (avec VAP85) ou d’un Bac+4.Les dossiers d’admission sont soumis à l’approbation du jury du Cnam.

Objectifs• Maîtriser les disciplines de la gestion d’entreprise et ac-

quérir des connaissances très spécifiques au secteur de la santé.

• Acquérir les compétences nécessaires aux fonctions de di-rection d’établissements sanitaires et/ou médico-sociaux, dans les domaines suivants : gestion, comptabilité, finance, droit public et privé, systèmes d’information, organisation, ressources humaines.

Compétences visées• Élaboration et conduite de la stratégie d’un projet d’établis-

sement ou de service.• Management et gestion des ressources humaines.• Gestion des services économiques et logistiques et péren-

nisation financière.• Management du système qualité d’une structure sanitaire,

sociale ou médico-sociale.

Débouchés professionnelsCette formation permet d’accéder à des fonctions de direc-tion et de gestion dans les établissements sanitaires et mé-dico-sociaux.



Notes

CPN4400A 60 ECTS


MANAGEMENT DE PROJETS EN TECHNOLOGIES ET SERVICES POUR L’AUTONOMIE

Type de certificationMastère spécialisé

Public et prérequisLa formation est accessible aux titulaires d’un diplôme de niveau Bac+5 ou d’un Bac+3 et justifiant d’une expérience significative d’au moins 10 ans dans le champ de l’action so-ciale ou de la santé. Le niveau II du test Bulats (ou équivalent CECRL B1) est exigé pour l’entrée en formation.Principales formations concernées :• diplômes d’ingénieur.e.s (technologies de l’autonomie, do-

motique, robotique, NTIC),• diplômes universitaires (activité physique adaptée, ergono-

mie, gérontologie, gériatrie, ergothérapie),• formations supérieures des métiers du social DEIS,

CAFDES,• diplôme d’architecture.

ObjectifsLe mastère spécialisé management de projets en technolo-gies et services pour l’autonomie s’inscrit dans le champ de la silver économie et donne accès à des métiers émergents hautement qualifiés.Il s’agit de former des cadres de haut niveau capables de ré-pondre à la demande du secteur de l’autonomie en associant des compétences incontournables liées au vieillissement et à la perte d’autonomie, autour de trois thématiques princi-pales :• une thématique médicale (pathologies du vieillissement et

impacts psycho-socio-physiques),• une thématique technologique (les systèmes décisionnels

pour l’assistance aux personnes en perte d’autonomie),• et une thématique socio-économique (les modèles so-

cio-économiques pour le financement et la prise en charge de l’économie du vieillissement).

La formation porte sur la connaissance des services in-novants et des technologies nouvelles de santé à domicile et d’autonomie en lien direct avec les grandes mutations actuelles de notre système de santé. Cette formation pro-pose une approche pluridisciplinaire visant à promouvoir l’intégration et l’utilisation des technologies innovantes de communication, de compensation et de prévention, afin de contribuer au bien-être, au maintien de l’autonomie, à la qualité de vie des personnes quels que soient leur environne-ment (domicile et vie communautaire), établissement d’hé-bergement, établissement de soins.

Débouchés professionnels• Assistant.e à maîtrise d’ouvrage en technologies et services

pour l’autonomie• Manager.euse de projets d’implantation de technologies et

services pour l’autonomie • Chef.fe de projet en technologies et services pour l’autono-

mie• Expert.e en équipements des e-technologies et de la domo-

tique pour l’habitat• Chargé.e au sein d’établissements ou organismes sani-

taires et médico-sociaux divers, privés et publics (hôpitaux,

MS2000A 60 ECTS

centres de rééducation, maisons départementales des per-sonnes handicapées et maisons de l’autonomie...) du dé-ploiement des services et technologies pour les personnes en perte d’autonomie

• Conseil en solutions globales pour la perte d’autonomie• Conseil expert en études, coordination et mise en place de

solutions techniques individualisées pour la perte d’autono-mie

Lieu de formationPompey

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/MS2000A

Notes


IMMOBILIER


CPN8800A Gestionnaire immobilier.ère Titre RNCP de niveau II 30

CPN7500A Évaluateur.rice immobilier.ère Titre RNCP de niveau II 30

CPN7600A Responsable de programme immobilier Titre RNCP de niveau II 31




CPN8800ACPN7500ACPN7600A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




GESTIONNAIRE IMMOBILIER.ÈRE

CPF : 161370 | RNCP : 29433


Public et prérequis• Toute personne désireuse de se reconvertir dans le do-

maine de l’immobilier (salarié.e.s, demandeur.euse.s d’em-ploi, jeunes en poursuite d’études)

• Toute personne désirant parfaire un enseignement technique préalable : architectes, ingénieur.e.s et technicien.ne.s de la construction, cadres des entreprises de travaux immobiliers, expert.e.s immobiliers, person-nels des sociétés de construction ou gestion...

• Toute personne se destinant aux professions mettant en œuvre l’économie et le droit de la construction et de l’ha-bitation : promoteur.rice.s, constructeur.rice.s, adminis-trateur.rice.s d’immeubles, agent.e.s immobilier.ère.s, personnels des offices et sociétés d’HLM et des sociétés de crédit immobilier, administrateur.rice.s de l’État, des ré-gions, des départements et des communes.

• Les juristes de formation et membre des professions juri-diques et judiciaires (notaires, avocat.e.s, magistrat.e.s...) désirant se spécialiser en droit de l’urbanisme, de la construction et de l’immobilier.

• L’inscription aux unités d’enseignement (UE) est libre, la formation est accessible sans condition. Une bonne culture générale est souhaitable. Des connaissances générales en droit et en économie sont un atout supplémentaire.

• Les titulaires de Bac+2 à Bac+5 en droit, immobilier, no-tariat, BTP, architecture peuvent obtenir des dispenses de certaines unités d’enseignement.

• Les personnes justifiant d’une expérience professionnelle suffisante dans les domaines ci-dessus peuvent valider tout ou partie de la formation par le biais de la VAE.

ObjectifsLe diplôme de l’ICH, reconnu dans le milieu professionnel de l’immobilier, sanctionne un parcours de formation juridique et économique de haut niveau dans trois spécialités corres-pondant à trois titres de niveau II (niveau Bac+3/4) enregis-trés au Registre national des certifications professionnelles (RNCP) : Gestionnaire immobilier.ère, Responsable de pro-gramme immobilier ou Évaluateur.rice immobilier.ère.Il est possible de suivre les enseignements de l’ICH (unités d’enseignement ou stages spécifiques de formation conti-nue) dans le seul but de parfaire ou d’actualiser ses connais-sances immobilières et, le cas échéant, de remplir l’obliga-tion de formation pesant désormais sur les professionnel.le.s de l’immobilier en application du décret du 18 février 2016.

Lieu de formationGrand Est / Pont-à-Mousson / Strasbourg / Reims


CPN8800A 80 ECTS

ÉVALUATEUR.RICE IMMOBILIER.ÈRE

CPF : 183260 | RNCP : 24860











Lieu de formationPont-à-Mousson


CPN7500A 80 ECTS


RESPONSABLE DE PROGRAMME IMMOBILIER

CPF : 183261 | RNCP : 24861











Lieu de formationGrand Est / Pont-à-Mousson / Strasbourg / Reims


CPN7600A 80 ECTS


MANAGEMENT ET STRATÉGIE


CC0600A Management opérationnel Certificat de compétence 33

CPN7700A Responsable en gestion Titre RNCP de niveau II 33

LG03601A Gestion parcours gestion des organisations Licence générale 34

LP10400AResponsable de collectivités locales, de projets européens, de projets urbains et

d’environnementLicence professionnelle 34



* Répertoire national des certifications professionnellesLP104

00ALG036

01A

CPN7700A

CC0600A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




MANAGEMENT OPÉRATIONNEL


Public et prérequis• Niveau Bac+2• Connaissances générales en gestion ou solide expérience

professionnelle en entreprise.

Objectifs• Être formé.e aux fonctions de management opérationnel.• Assurer un rôle complet de manager dans les organisa-

tions.

Compétences viséesAnimer une équipe, appréhender les différentes facettes du pilotage d’une entreprise, identifier le rôle des parties pre-nantes et l’impact de l’environnement, positionner stratégi-quement l’entreprise et ses produits, organiser son dévelop-pement.

Débouchés professionnelsResponsable d’une unité industrielle, production ou service, responsable d’un projet ou d’une affaire.



Notes

CC0600A 28 ECTS

RESPONSABLE EN GESTION

RNCP : 2145


Public et prérequis• Titulaires d’un diplôme Bac+2.• L’accès est possible par la validation des acquis de l’expé-

rience ou des études supérieures.

Objectifs• Maîtriser les procédures et processus permettant de pré-

parer et de conduire un projet, d’encadrer des équipes et de gérer les moyens humains et budgétaires mobilisés.

• Appréhender les techniques de gestion et de suivi des rela-tions commerciales et des réseaux de distribution.

• Comprendre les aspects théoriques et pratiques permet-tant de développer et de mettre en place des outils d’audit, d’étude et de conseil au sein d’une entreprise, afin d’optimi-ser le fonctionnement de celle-ci.

• Acquérir les compétences en gestion, en management et en organisation des ressources humaines nécessaires pour assurer les fonctions de responsable ou d’adjoint au res-ponsable administratif et financier d’une PME.

Compétences visées• Élaboration et conduite de la stratégie d’un projet/d’une

entité.• Conception et conduite de la politique marketing et com-

merciale.• Pilotage administratif et financier d’une entité.• Management et organisation des ressources humaines.

Débouchés professionnelsFonctions supérieures de gestion dans un service adminis-tratif et financier d’une grande entreprise, direction admi-nistrative et financière d’une entreprise moyenne, création d’entreprise, gestion de projets ou d’unités opérationnelles de production.

Lieu de formationGrand Est / Mulhouse / Strasbourg


Notes

CPN7700A 110 ECTS


GESTION PARCOURS GESTION DES ORGANISATIONS

RNCP : 24425


Public et prérequis• En L1 : être titulaire du baccalauréat ou du DAEU, ou au

titre de la VAP85 ou de la VES.• Les titulaires d’un diplôme validé Bac+2 peuvent avoir un

accès direct en L3.

Objectifs• Former des manager.euse.s en organisation.• Être capable de gérer des projets d’organisation dans

toutes leurs dimensions : contractuelles, juridiques, en termes de contrôle financier, de management, de maîtrise des méthodes, démarches et outils de l’organisation, de gestion de la communication dans l’organisation et avec les environnements de l’organisation.

Lieu de formationGrand Est / Mulhouse / Strasbourg


Notes

LG03601A 180 ECTS

RESPONSABLE DE COLLECTIVITÉS LOCALES, DE PROJETS EUROPÉENS, DE PROJETS URBAINS ET D’ENVIRONNEMENT

RNCP : 14727


Public et prérequis• DEUG, BTS, DUT ou autre diplôme équivalent Bac+2.• Titre RNCP III assistant.e de gestion.• CC020 validé avec VAP85 validée.

ObjectifsElle vise à donner aux professionnel.le.s inscrit.e.s au Cnam, des connaissances actuelles dans les domaines de l’aména-gement urbain (connaissance de base du cadre institutionnel et des évolutions des politiques publiques d’aménagement et de développement). Elle permet aussi d’acquérir des com-pétences en conception et suivi de projet d’aménagement et de développement urbain. Elle permet plus spécifiquement d’acquérir des méthodes et outils de collecte et traitement de données quantitatives et qualitatives, sur un territoire donné, à différentes échelles, et dans le cadre européen.

Débouchés professionnels• Assistant.e au chef.fe de projet urbain• Assistant.e ingénieur.e espaces verts• Technicien.ne en urbanisme• Agent.e de développement urbain• Agent.e de développement local• Agent.e de développement social• Responsable de collectivités locales• Responsable de projets européens

Lieu de formationGrand Est / Saint-Dizier


Notes

LP10400A 60 ECTS


RESSOURCES HUMAINES ET ORGANISATION


CC10000A Initiation à la fonction ressources humaines Diplôme d’établissement 36

CC4100A Assistant.e ressources humaines Certificat de compétence 36

LG03605A Droit, économie, gestion mention gestion parcours gestion des ressources humaines


CPN0400A Responsable ressources humaines Titre RNCP de niveau II 37




CC10000A

LG03605A

CC4100A

CPN0400A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




INITIATION À LA FONCTION RESSOURCES HUMAINES


Public et prérequisCette certification est accessible aux auditeur.rice.s étant de niveau III.

Objectifs• Comprendre les enjeux et maîtriser les principaux outils de

la fonction RH.• Acquérir les savoir-faire indispensables.• Maîtriser les instruments de gestion à mettre en place.• Acquérir les moyens d’évoluer vers une fonction de respon-

sable RH.

Compétences viséesLe certificat :• facilite la compréhension des enjeux et les principaux outils

de la fonction,• offre les moyens de mener cette évolution de fonction,• apporte les savoir faire indispensables,• permet de compléter ses compétences,• assure la maîtrise des instruments de gestion à mettre en

place.

Débouchés professionnelsSecteur de la restauration ou du commerce :Équipier.ère dans un restaurant qui évolue vers le manage-ment et la gestion d’une équipe de serveur.euse.s.

Secteur social :Travailleur.euse social dans un organisme social ou une as-sociation en développement.

TPE/PME :Collaborateur.rice en charge de l’administration et de la comptabilité dans une TPE ou PME.

Secteur techniqueTechnicien.ne ou ingénieur.e qui prend des responsabilités plus importantes au sein d’une entité ou d’un projet.

Secteur de l’administration publique :Personne travaillant dans l’administration ou le secteur pu-blic dans lequel il sera mis en place un service des ressources humaines.



Notes

CC10000A 30 ECTS

ASSISTANT.E RESSOURCES HUMAINES


Public et prérequisNiveau Bac+2 et/ou trois à cinq ans d’expérience profession-nelle.

Objectifs• Acquérir les compétences de base pour assurer la gestion

RH des salarié.e.s.• Assister la direction pour prévoir et prendre les décisions

liées à l’organisation et à la gestion des ressources hu-maines.

Débouchés professionnels• La fonction d’assistant.e se métamorphose dans sa mission

mais aussi dans ses modes de fonctionnement. Longtemps limitée à une fonction d’exécution, elle joue aujourd’hui un rôle clef dans les PME PMI comme auprès des responsables d’équipes opérationnelles ou de filiales.

• L’assistant.e contribue à l’amélioration de l’organisation, de l’efficacité, de la rentabilité et de l’image de l’entreprise. Dans l’évolution constante du métier d’assistant.e, la no-tion de ressources humaines est de plus en plus présente.

Lieu de formationGrand Est / Mulhouse


Notes

CC4100A 34 ECTS


DROIT, ÉCONOMIE, GESTION MENTION GESTION PARCOURS GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

RNCP : 24425


Public et prérequis• Accès en L1 : Bac ou équivalent.• Les conditions d’accès direct en L3 sont les suivantes :

x soit être titulaire des 120 crédits des L1 et L2 d’une licence DEG ou SHS,

x soit être titulaire d’un diplôme Bac+2 (Diplôme du Cnam ou autre) ou d’une certification de niveau III enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles ou reconnue équivalente,

x soit justifier d’une autre formation Bac+2 (VES).

ObjectifsL’objectif professionnel de ce parcours est de former à la maîtrise des enjeux de la gestion des ressources humaines dans l’entreprise, des bases administratives et techniques des processus RH et des fonctions administratives à la base de la gestion du personnel. Le.la titulaire de ce parcours de licence est en capacité de prendre en charge des tâches pré-cises relevant de ces fonctions. Cette licence permet particulièrement une valorisation pro-fessionnelle dans les domaines suivants :• assistant.e de gestion du personnel,• chargé.e de la paie et de l’administration du personnel,• chargé.e de gestion en petites et moyennes entreprise ayant

en charge la gestion du personnel : recrutement, formation, évolution de carrière...

Débouchés professionnelsSecteurs d’activités :• entreprises de secteur privé, public,• associations,• organisations professionnelles,• cabinets de conseil,• organismes de sécurité sociale,• organismes de protection sociale (mutuelles, caisses de re-

traite...).Types d’emplois accessibles :• assistant.e de gestion du personnel,• technicien.ne de gestion du personnel,• responsable administratif.ive et de gestion du personnel,• attaché.e au service juridique ou au service ressources hu-

maines,• chargé.e d’études ou de mission en Ressources humaines,

en droit social,• rédacteur.rice juridique sécurité sociale,• conseil dans un organisme de protection sociale.

Lieu de formationGrand Est / Mulhouse / Laxou / Reims / Strasbourg


LG03605A 180 ECTS

RESPONSABLE RESSOURCES HUMAINES

CPF : 8672 | RNCP : 4649


Public et prérequisAccès direct à la formation pour les auditeur.rice.s ayant un diplôme Bac+3 en relation avec la spécialité Ressources Hu-maines (RH).Des unités d’enseignement seront demandées pour les audi-teurs diplômés d’un :• Bac+3 et plus hors spécialité ressources humaines :

DRS101, DRS102, FPG104, FPG114,• Bac+2 en relation avec la spécialité ressources humaines :

DRS101, DRS102, FPG001, FPG104, FPG114,• Bac+2 hors spécialité ressources humaines : DRS101,

DRS102, FPG104, FPG114, CFA109 ou CCG101, FPG001 ou FPG003.

ObjectifsCe titre de responsable des ressources humaines vise à déve-lopper la capacité à concevoir et mettre en place des disposi-tifs, pratiques et outils RH. Pour ce faire, il favorise :• l’enrichissement des connaissances tant théoriques qu’em-

piriques en inscrivant l’auditeur.rice dans un processus de recueil et d’analyse de l’information relative aux politiques, outils, dispositifs et pratiques RH,

• la maîtrise de différentes méthodologies à des fins commu-nicationnelles et informationnelles,

• le développement des capacités en audit/diagnostic straté-gique, organisationnel et social afin d’établir des préconi-sations RH,

• a possibilité de se spécialiser en vue de répondre aux défis RH actuels : formation des adultes, conditions de travail, risques psychosociaux, égalité professionnelle, gestion des talents, gestion des générations et de l’intergénérationnel, numérique et GRH, GPEC et territoire...

Débouchés professionnelsEn fonction de la structure organisationnelle, le champ d’ac-tion du RRH varie, allant du statut de spécialiste à celui de généraliste. Les titulaires du titre pourront ainsi exercer les métiers de :• adjoint.e au DRH,• chargé.e des relations au travail,• chef.fe du service personnel,• coordinateur.rice RH,• responsable/chargé.e d’une politique RH : formation, re-

crutement, emploi&carrière, communication RH, paie, ré-munération ou relation écoles,

• responsable des relations sociales,• responsable des ressources humaines,• responsable du personnel,• chargé.e d’études RH,• consultant.e en GRH.

Lieu de formationGrand Est / Mulhouse / Nancy / Strasbourg


CPN0400A 60 ECTS


TOURISME


LP10700A Développement et protection du patrimoine culturel Spécialité Guide-conférencier.ère


LP13900ADroit, économie, gestion mention métiers du

tourisme et des loisirs parcours chef.fe de projet touristique





LP10700A

LP13900A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




DÉVELOPPEMENT ET PROTECTION DU PATRIMOINE CULTUREL SPÉCIALITÉ GUIDE-CONFÉRENCIER.ÈRE

CPF : 132809 | RNCP : 14719


Public et prérequisQuatre critères de sélection :• disposer d’un diplôme de niveau minimal Bac+2,• justifier d’une expérience professionnelle minimale de 3

ans (quel que soit le secteur),• argumenter un projet professionnel précis,• et justifier d’un niveau de langue étrangère (niveau B2).La sélection se fait sur dossier et entretien.

Objectifs• Le métier visé par la licence professionnelle est celui de

guide-conférencier.ère.• Le.la guide-conférencier.ère rend accessible aux touristes

français.e.s et étranger.ère.s le patrimoine culturel (artis-tique, historique et géographique). Il.elle sait le présenter et le mettre en valeur. Il.elle est autorisé.e à conduire des visites commentées dans l’ensemble des lieux à accès ré-glementé (musées, monuments historiques, etc.).

• Le.la guide répond à l’évolution des besoins de l’industrie touristique grâce à une formation cohérente englobant lan-gues, art et environnement. Il.elle maîtrise les techniques d’accueil et d’accompagnement, de construction de visite de ville et de circuit. Il.elle rend l’œuvre accessible à tous et aborde ainsi la notion de médiation. Il.elle sait s’adapter aux publics à besoins spécifiques : personnes âgées, personnes en situation de handicap, jeune public, publics étrangers, etc.

Débouchés professionnelsGuide-conférencier.ère

Lieu de formationGrand Est / Reims


Notes

LP10700A 60 ECTS

DROIT, ÉCONOMIE, GESTION MENTION MÉTIERS DU TOURISME ET DES LOISIRS PARCOURS CHEF.FE DE PROJET TOURISTIQUE

CPF : 138876 | RNCP : 14720


Public et prérequis• Bac+2, projet professionnel.• Possibilité d’accès par la Validation des acquis profession-

nels (VAP85), la Validation d’acquis de l’expérience (VAE) ou des études supérieures (VES)

Objectifs• Former des professionnel.le.s de l’hébergement, de l’hôtel-

lerie et du voyage aux compétences techniques et opéra-tionnelles indispensables pour répondre et s’adapter aux évolutions structurelles du tourisme international (démo-graphie, économie, innovation, qualité, technologie, etc.).

• Donner l’ensemble des outils pratiques par des études de cas concrètes et accompagner à la création d’un projet d’entreprise touristique (analyse du marché et concur-rence, définition et analyse SWOT, montage juridique, stra-tégie commerciale, présentation du business plan devant des professionnel.le.s, etc.).

Débouchés professionnels• Chef.fe de produit, organisateur.rice de voyages, produc-

teur.rice de prestations touristiques, technicien.ne confir-mé.e forfait, tour-opérateur.rice, voyagiste.

• Métiers commerciaux du tourisme.• Métiers de l’hôtellerie : assistant.e manager, chef.fe de ré-

ception, assistant.e de direction, gérant.e ou directeur.rice d’hébergement (hôtel, hôtellerie de plein air, club de va-cances), hôtelier.ère, exploitant.e d’hôtel.

Lieu de formationBazeilles


Notes

LP13900A 60 ECTS


TRANSPORT, LOGISTIQUE


CC1700A Responsable d’une unité de transport de marchandises et logistique

Certificat de compétence 41

CPN2700A Manager.euse de la chaîne logistique Titre RNCP de niveau I 41




CC1700A

CPN2700A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




RESPONSABLE D’UNE UNITÉ DE TRANSPORT DE MARCHANDISES ET LOGISTIQUE


Public et prérequis• Niveau Bac, souhaitant obtenir une formation complémen-

taire en management d’une entreprise de transport.• Expérience professionnelle d’au moins trois ans dans une

fonction liée à l’exploitation et/ou à la gestion des opéra-tions de transport ou de logistique.

Objectifs• Acquérir les connaissances techniques et réglementaires

nécessaires pour manager un centre de profit interne ou externe, dans les domaines du transport de marchandises et de la logistique.

• Diriger une entreprise ou devenir responsable d’une unité des secteurs transport de marchandises et logistique.

Compétences visées• Délivrance de l’attestation de capacité de transport routier

de marchandises obtenue par équivalence (arrêté de février 2012).

Lieu de formationJarville-la-Malgrange / Reims


Notes

CC1700A 0 ECTS

MANAGER.EUSE DE LA CHAÎNE LOGISTIQUE

CPF : 9692 | RNCP : 11932


Public et prérequisFormation sur deux ans.Les candidat.e.s doivent être titulaire soit d’un :• Bac+2 avec expérience professionnelle significative en

logistique et/ou production industrielle (procédure de VAP85),

• Bac+3/4 en sciences et techniques et/ou gestion incluant une spécialisation en logistique et/ou production indus-trielle,

• diplôme d’une école d’ingénieur.e ou de commerce avec spécialisation en logistique et/ou production industrielle.

Objectifs• Discipline transverse, la fonction logistique participe en

interne à chaque décision de l’entreprise et assure, en ex-terne, les liens essentiels avec les clients, les fournisseurs et les prestataires logistique.

• Discipline complexe, elle nécessite la maîtrise d’un socle de connaissances techniques et méthodologiques tant au niveau de la réflexion stratégique, de la conception de ré-seaux, des bonnes pratiques de management industriel et logistique, du choix des solutions technologiques et de leur mise en œuvre opérationnelle.

• L’objectif pédagogique de la formation « Manager.euse de la chaîne logistique » est de permettre à des candidat.e.s fortement motivé.e.s d’acquérir la démarche, les concepts et les outils de la logistique comme arme stratégique au service de la performance des entreprises et des filières.

Débouchés professionnels• Supply chain manager• Directeur.rice logistique• Responsable logistique• Responsable de plate-forme logistique• Consultant.e en supply chain management

Lieu de formation Jarville-la-Malgrange


Notes

CPN2700A 120 ECTS


Sciences humaines et sociales


ACCUEIL, ORIENTATION, INTERVENTION SOCIALE


CC3200A Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation


CP2900A Chargé.e d’information, d’accueil et d’orientation

Certificat professionnel 44

CPN4200A Chargé.e d’accompagnement social et professionnel

Titre RNCP de niveau III 45

LG03801ASciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours animation et

gestion de la formation des adultesLicence générale 45

CPN8000A Responsable de projets de formation Titre RNCP de niveau II 46




CPN4200A

CPN8000A

LG03801A CC3200A

CP2900A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




ACCUEIL, ORIENTATION, ACCOMPAGNEMENT DES STAGIAIRES EN FORMATION


Public et prérequisNiveau Bac+2 conseillé. Toute personne avec une expérience professionnelle de deux à trois ans dans le domaine de la for-mation, de l’orientation ou un domaine connexe.

ObjectifsAccompagner des bénéficiaires de la formation dans leurs parcours professionnel et de formation :• comprendre et interpréter les besoins,• savoir orienter et contribuer à l’élaboration d’un projet de

formation personnalisé.

Compétences visées• Savoir relier son action à celle d’autres acteur.rice.s et par-

tenaires impliqué.e.s dans l’accueil, l’information et l’orien-tation des publics.

• Conduire un entretien afin d’aider la personne à question-ner la pertinence et les conditions de réussite de son projet.

• Écouter et reformuler les questions et les demandes indivi-duelles pour aider les personnes à identifier et à expliciter leur projet personnel et professionnel.

• Maîtriser les différents outils de positionnement pour conforter ou définir un projet d’orientation et/ou de forma-tion pertinent pour l’évolution professionnelle de chaque personne.

• Formaliser les différentes étapes d’un parcours individuali-sé et le rôle joué par la formation.

• Maîtriser les différentes modalités de formation, de certifi-cation et de validation des compétences.

Débouchés professionnelsConseiller.ère en formation



Notes

CC3200A 34 ECTS

CHARGÉ.E D’INFORMATION, D’ACCUEIL ET D’ORIENTATION


Public et prérequisDes capacités d’expression écrite et orale de niveau Bac sont nécessaires pour tirer profit de la formation et pour exercer l’activité professionnelle visée.

ObjectifsLa formation vise à préparer aux fonctions d’accueil/infor-mation et orientation qui supposent une approche :• des acteur.rice.s et institutions de l’intervention sociale/in-

sertion professionnelle,• de l’interaction avec différents publics et notamment les

publics en difficulté,• du territoire afin de pouvoir contextualiser et situer une de-

mande,• de son propre parcours et projet professionnel afin de

mieux se situer dans son cadre d’intervention et particuliè-rement dans la relation d’aide et de conseil,

• des méthodes d’entretien, de recueil et traitement de l’in-formation.

Compétences viséesLe.la chargé.e d’accueil, d’information et d’orientation écoute la demande, fait un diagnostic sur la situation de la personne, l’informe, l’oriente dans les domaines de l’emploi, de l’accès au droit, à la santé, au logement, à la citoyenneté ou dans un parcours de formation professionnelle en instau-rant une relation de coopération et de confiance. Il.elle tra-vaille en réseau avec les partenaires locaux.

Ses activités principales sont les suivantes :• accueillir, favoriser l’expression d’une demande, aider à sa

formulation, éventuellement la faire émergerée, des atti-tudes observées. Repérer une situation limite,

• intégrer et comprendre les objectifs de la structure, son or-ganisation, ses modes de fonctionnement et ses ressources,

• informer sur les dispositifs, droits et organismes existants (emploi, formation/certification, logement, santé...),

• assurer un premier niveau d’aide sociale (panier repas, lo-gement...) selon la structure et l’urgence de la situation.

Débouchés professionnelsLes métiers de l’accueil/information/orientation s’exercent au sein de structures d’une grande diversité. Les services chargés d’accueillir les bénéficiaires des politiques sociales et éducatives ou des politiques d’emploi se trouvent dans des structures privées et publiques, de tailles variées, ins-crites dans des collectivités territoriales, des structures pu-bliques ou parapubliques, des structures associatives, des entreprises d’insertion, des associations intermédiaires, des régies de quartier, des organismes de formation, des orga-nismes généralistes d’information.

Lieu de formationMetz / Nancy / Reims


CP2900A 54 ECTS


CHARGÉ.E D’ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET PROFESSIONNEL

CPF : 161332 | RNCP : 7426


Public et prérequisDes capacités d’expression écrite et orale d’un niveau Bac sont nécessaires pour tirer profit de la formation et pour exercer l’activité professionnelle visée.

ObjectifsLe.la chargé.e d’accompagnement social et professionnel a pour mission d’accompagner des parcours individuels pour favoriser l’insertion sociale/professionnelle ou la mobilité des publics demandeurs dans les domaines de l’emploi, de l’accès à la santé, au logement, aux droits et à la citoyenne-té ou dans un parcours de formation professionnelle. Il.elle accueille, fait un diagnostic sur la situation de la personne, l’informe, l’oriente et l’accompagne dans la construction et dans la réalisation de son parcours d’insertion sociale et pro-fessionnelle en instaurant une relation de coopération et de confiance. Il.elle travaille en réseau avec les partenaires lo-caux.ales et en lien avec les travailleur.euse.s sociaux.ales.

La formation prépare à :• accueillir tout type de publics,• informer, orienter,• élaborer un projet d’accompagnement personnalisé et par-

tagé,• travailler en réseau et en partenariat pour mobiliser les res-

sources adaptées aux situations à traiter,• recueillir, traiter et organiser des informations,• se situer, s’inscrire et travailler dans un collectif de travail,• questionner les situations qui mettent en jeu l’éthique pro-

fessionnelle.

Débouchés professionnels• Conseiller.ère en insertion, conseiller.ère à l’emploi, inter-

venant d’action sociale, conseiller.ère des missions locales, chargé.e d’insertion, responsable PIJ/BIJ (information jeu-nesse), conseiller.ère mobilité, chargé.e d’information for-mation/emploi, médiateur.rice social.e...

Ces fonctions peuvent s’exercer :• au sein de collectivités territoriales et du monde associatif,• à Pôle emploi,• dans le cadre des Maisons de l’emploi, des PLIE (Plans Lo-

caux d’Insertion par l’Emploi), des Missions locales...,• dans les entreprises d’insertion, les associations intermé-

diaires, les régies de quartier...,• dans le secteur protégé ou les centres d’hébergement et de

réadaptation sociale...,• dans les organismes de formation et les organismes pari-

taires financeurs (OPCA...),• dans les organismes généralistes d’information.

Lieu de formationGrand Est / Metz / Nancy


CPN4200A 120 ECTS

SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION SCIENCES SOCIALES PARCOURS ANIMATION ET GESTION DE LA FORMATION DES ADULTES

RNCP : 24465


Public et prérequis• Accès en L1 : Bac, DAEU, capacité en droit, diplôme de ni-

veau IV, VAP 85.• Accès en L3 : justifier d’un niveau Bac+2 (cursus L1 et L2

du Cnam, autre diplôme ou titre de niveau III, validation des acquis ou des études supérieures).

• En l’absence de formation préalable en sciences sociales, nécessité de valider en plus une UE au choix : PST105 (Le psychologue, le travail et l’emploi) ou AST106 (Sociologie du travail et de l’emploi).

Objectifs• Acquérir des bases solides (théoriques et méthodolo-

giques) dans le champ de la formation des adultes.• Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de la

conduite et de l’animation d’une action de formation.• Repérer les caractéristiques institutionnelles et pédago-

giques d’une formation.• Connaître les principaux dispositifs d’information sur les

métiers, les emplois et les certifications professionnelles, ainsi que les institutions qui les mettent en œuvre.

• Identifier la contribution de la formation et du travail à la professionnalisation des individus.

• Savoir analyser le marché du travail en vue de la mise en œuvre de dispositif d’information, d’aide au choix profes-sionnels, de formation ou d’action sur le travail et son or-ganisation.

Débouchés professionnelsAnimateur.trice-concepteur.trice de formation dans un or-ganisme ou un service formation, formateur.trice assurant la conception et la diffusion de contenus spécialisés à des publics adultes, en formation professionnelle, en conver-sion ou en insertion, intervenant.e en information et en accompagnement de publics en insertion ou en mobilité, formateur.trice-référent.e, chargé.e de l’organisation et de la gestion d’actions de formation.



Notes

LG03801A 180 ECTS


RESPONSABLE DE PROJETS DE FORMATION

CPF : 8513 | RNCP : 5400


Public et prérequis• Justifier d’un niveau Bac+2 (cursus L1 et L2 du Cnam, autre

diplôme ou titre de niveau III, validation des acquis ou des études supérieures).

• Les candidat.e.s n’ayant pas reçu de formation préalable dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider au choix PST105 (Le psychologue, le travail et l’emploi) ou AST106 (Sociologie du travail et de l’emploi).

Objectifs• Acquérir les bases de l’ingénierie de la formation et de la

conduite de projet d’action.• Savoir les utiliser dans la conception et la mise en œuvre

d’une action ou d’un dispositif de formation.• Identifier les concepts de l’analyse du travail et de la pro-

duction des compétences.• Repérer les théories de l’apprentissage des adultes, identi-

fier les principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d’évolution.

• Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d’évolution.

Compétences visées• Analyse de l’environnement au regard des qualifications

présentes et des besoins.• Construction des partenariats.• Conception et mise en œuvre de l’ingénierie du projet et de

la formation.• Évaluation du projet.• Mise en place d’une veille prospective liée à la profession-

nalisation.

Débouchés professionnels• Responsable de formation dans un organisme ou au service

formation d’une entreprise, d’un organisme public ou d’un organisme de formation

• Responsable de projet de formation et de développement des compétences.



Notes

CPN8000A 120 ECTS


COMMUNICATION, LANGUES


CC4400A Médiation culturelle Certificat de compétence 48

CC9400A Construction d’une opération de culture scientifique et technique




* Répertoire national des certifications professionnellesCC44

00ACC9400A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




MÉDIATION CULTURELLE


Public et prérequisNiveau Bac+2. Expérience professionnelle d’un an minimum.

Objectifs• De nombreuses actions sont susceptibles de mobiliser une

dimension culturelle dans leur réalisation, en particulier dans le cadre d’intervention des collectivités territoriales, des municipalités ou de structures diverses faisant interve-nir la culture comme opérateur principal de leurs actions.

• De même, de nouvelles activités de médiation liées à l’insertion par la culture mobilisent des intervenant.e.s auprès de décideur.euse.s politiques, de responsables territoriaux.ales, qui ont pour mission de promouvoir les activités artistiques au sein des collectivités territoriales. Ces activités supposent la mise en œuvre de méthodologies particulières, notamment en matière de montage de pro-jets.

• Cette formation se fonde sur les activités réellement me-nées par ces publics et vise à les accompagner au plus près de la réalisation de leur action.

Compétences visées• Conduire des actions culturelles artistiques au sein des col-

lectivités territoriales.• Promouvoir les activités artistiques.• Mise en œuvre de méthodologies particulières en matière

de montage de projets.• Valider des compétences acquises sur le terrain et de four-

nir un appui pour la professionnalisation des personnes concernées.

Débouchés professionnelsCe certificat de compétences prépare aux nouvelles fonc-tions de l’intervention culturelle, désignées sous le terme de « médiation ».



Notes

CC4400A 28 ECTS

CONSTRUCTION D’UNE OPÉRATION DE CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE


Public et prérequis• Toute personne ayant le niveau III homologué.• Bac+2 toutes disciplines.

Objectifs• À l’issue de la formation, les auditeur.rice.s seront en me-

sure de concevoir un dispositif de médiation socio-cultu-relle des sciences, des techniques et de l’innovation, ou de communication scientifique et technique. Il.elle.s seront capables de répondre à la demande croissante d’organisa-tion d’opérations de communication, de médiation, de va-lorisation ou d’animation de débats sur la production des sciences, des techniques et des innovations.

• Il.elle.s pourront saisir les enjeux, les évolutions récentes, et les demandes émanant tant des institutions traditionnelles, des milieux scolaires et de la formation, que des instances de production des connaissances et de l’innovation, des acteur.rice.s de la société civile, du monde de l’entreprise. Force de proposition, il.elle.s sauront adapter leur offre en toute circonstance dans un environnement professionnel en profonde mutation.

• En étroite collaboration avec leurs commanditaires, les auditeur.rice.s seront en capacité de définir les contenus à diffuser, de maîtriser les outils de communication, de mobi-liser les moyens adaptés aux objectifs de médiation cultu-relle des sciences et techniques, de l’innovation et des ques-tions socialement vives liées aux incertitudes sanitaires, environnementales et sociales que suscitent le déploiement des technosciences.

• La formation traite des pratiques individuelles et collectives parmi une large gamme d’opportunités de conception et de réalisation de dispositifs de médiation : édition, rédaction d’article et de synopsis, réalisation d’une émission radio, conception de supports numériques, animation d’ateliers, exposition, débats publics, production graphique, outils nu-mériques, conseil, colloque et conférence, etc.

• La formation s’opère en collaboration étroite avec le Mu-sée des arts et métiers qui sera l’un des terrains privilégiés d’étude et de réalisation des projets.

Débouchés professionnels• Agent.e culturel.le• Chargé.e d’étude• Chargé.e de mission• Personnel de Musée scientifique et technique, de CCSTI...• Médiateur.trice culturel.le, médiateur.trice scientifique,

animateur.trice scientifique• Chargé.e de communication d’établissement de recherche

public ou privé



CC9400A 34 ECTS


PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL


LG03803ASciences humaines et sociales mention

sciences sociales parcours psychologie du travail et clinique du travail


CPN7400A Psychologue du travail Titre RNCP de niveau I 50




CPN7400A

LG03803A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION SCIENCES SOCIALES PARCOURS PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET CLINIQUE DU TRAVAIL

RNCP : 24465


Public et prérequis• L’accès en L1 s’effectue avec un Bac ou avec un DAE, une

Capacité en Droit, un diplôme de niveau IV, une VAP 85.• Pour accéder en L3 avec un Bac+2 ou 120 crédits acquis

dans un cursus de licence SHS, il est nécessaire de valider : x PST001, PST002, PST003, PST004, x ou d’être en mesure de donner des preuves que ces conte-nus d’enseignement ont été validés par d’autres instances académiques (hors Cnam).

ObjectifsIl est important de noter que cette licence ne donne pas ac-cès aux masters en psychologie. Par ailleurs, pour les élèves souhaitant acquérir le titre RNCP de psychologue du Cnam, cette licence n’est pas obligatoire (voir parcours RNCP).Les objectifs pédagogiques sont définis au regard du titre de niveau I de Psychologue du travail. Ils sont de trois ordres :• garantir une formation en psychologie générale à partir de

trois ancrages sous-disciplinaires : la psychologie sociale et des organisations, la psychologie clinique et la psychologie cognitive et la psychologie du développement cognitif,

• assurer la formation théorique spécialisée en psychologie du travail (psychodynamique du travail, clinique de l’activi-té, langage, activité et développement et le psychologue, le travail et l’emploi),

• initiation RH, ergonomie, sociologie du travail et de l’emploi par cycle au choix.

Débouchés professionnelsIl n’y a pas de métiers de référence pour la licence en elle-même. On ne peut exercer la psychologie qu’avec le titre de Psychologue du Travail (RNCP de niveau I).Cependant, les connaissances et les compétences acquises en licence permettent aux élèves du Cnam ne poursuivant pas jusqu’au titre RNCP de niveau I d’envisager une insertion professionnelle par voie de concours à des métiers :• du secteur de la santé (orthophoniste, psychomotricien.ne,

infirmier.ère, ergothérapeute...),• du secteur socio-éducatif (animateur.rice socio-culturel,

assistant.e de service social, éducateur.rice de jeunes en-fants, assistance et aide à l’enfance...),

• du secteur de la formation et de l’éducation (conseiller.ère principal d’éducation, formateur.rice d’adultes, conseiller.ère en formation continue...),

• de la justice (conseiller.ère d’insertion et probation, éducateur.rice de la protection judiciaire et de la jeu-nesse...).

Lieu de formationGrand Est / Metz / Nancy


LG03803A 60 ECTS

PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL

CPF : 141936 / 137774 | RNCP : 2512


Public et prérequisBac+2 tertiaire (acquérir obligatoirement les UE psychologie du travail (PST002, PST003, PST004) et statistiques appli-quées à la psychologie (PST001).

Objectifs• Le diplôme du Cnam donne accès au titre de psychologue.• Pour faire face à une forte demande sociale concernant la

santé, surtout la santé mentale au travail, le psychologue du travail du Cnam, clinicien.ne du travail, est un.e profes-sionnel.le œuvrant pour restaurer les ressources organi-sationnelles d’un travail de qualité au service de l’activité individuelle et collective.

• La formation ouvre sur l’action et les moyens techniques de la conduire. Le développement du collectif de travail, dans le dialogue institué avec la ligne hiérarchique est regardé comme un objectif et comme un moyen d’aborder les ques-tions de la santé mentale.

Compétences visées• Analyse du travail et/ou des situations de travail indivi-

duelles ou collectives en matière de qualité du travail, d’effi-cacité, de santé et de santé mentale au travail.

• Structurer et réaliser une intervention en clinique du tra-vail.

• Instruire les questions du développement de la santé et/ou de la santé mentale au travail à partir du « terrain ».

• Construire et mettre en œuvre des actions de prévention auprès des CHSCT et des hiérarchies (cadres de proximité et managers).

• Installer, développer et/ou renouveler les modalités du dia-logue social pour développer la santé et/ou la santé men-tale au travail.

Débouchés professionnels• Psychologue du travail• Consultant.e en cabinet d’expertise.• Consultant.e Risques Psychosociaux (RPS)• Psychologue Consultant.e Santé au Travail• Intervenant.e en Prévention des Risques Professionnels

Lieu de formationMetz / Nancy / Reims


Notes

CPN7400A 180 ECTS

FORMATIONSSCIENTIFIQUES

ET TECHNIQUES

Mathématiques, informatique, réseaux



INFORMATIQUE, RÉSEAUX INFORMATIQUES


CC0400A Administrateur.rice de machines en réseaux Certificat de compétence 54

CP4800A Programmeur.euse d’applications mobiles Certificat professionnel 55

DIE4900A PASSE numérique Diplôme d’établissement 55

CP0400A Technicien.ne micro réseaux et internet Certificat professionnel 55

CP0900A Programmation de sites Web Certificat professionnel 56

CPN8700A Technicien.ne développeur.euse Titre RNCP de niveau III 56

LG02500A Sciences, technologies, santé, parcours informatique générale


CPN8400A Concepteur.rice en architecture Informatique Titre RNCP de niveau II 57

CYC9105A Informatique parcours informatique, systèmes d’information

Titre d’ingénieur.e 58

CYC9104A Informatique parcours informatique, réseaux, systèmes et multimédia


CYC9101A Informatique parcours architecture et ingénierie des systèmes et des logiciels


ING3400AING6800A Informatique option systèmes d’information Titre d’ingénieur.e 59




CY

C91

05A

CY

C91

04A

CP

0400

A

CP

4800

A

LG02500ACPN8700ACPN8400A

CP

0900

A

DIE4900A

CY

C91

01A

ING

3400

AIN

G68

00A

CC0400A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




ADMINISTRATEUR.RICE DE MACHINES EN RÉSEAUX


Public et prérequisPublic bénéficiant d’une formation de niveau premier cycle, licence ou DUT (le diplôme n’est pas obligatoire).

ObjectifsMaîtriser les techniques et les pratiques associées au métier d’administrateur.rice de réseau et des systèmes

Compétences viséesLes compétences visées correspondent à celles du métier d’administrateur.rice réseau et système dans des entre-prises de taille variées.

Débouchés professionnelsLes débouchés concernent plus particulièrement les sociétés utilisatrices de réseau et les sociétés de services offrant des prestations dans ce domaine.



Notes

CC0400A 36 ECTS

PROGRAMMEUR.EUSE D’APPLICATIONS MOBILES


Public et prérequis• Niveau Bac, en situation professionnelle ou en recherche

d’emploi.• Aucun diplôme en informatique n’est exigé mais une pra-

tique courante de l’ordinateur et/ou des smart-phones de leurs outils (OS, bureautique, outils internet) est recom-mandée.

ObjectifsCe certificat permet de former des technicien.ne.s opé-rationnel.le.s dans tous les aspects de la programmation mobile (smart-phones, tablette tactile...) et possédant les connaissances nécessaires pour leur permettre de s’adapter aux évolutions de ces technologies.

Compétences visées• Être capable de prendre en charge de bout en bout le dé-

veloppement et/ou la maintenance d’une application pour smartphone ou tablette tactile.

• Connaître et savoir exploiter les principales ressources matérielles disponibles sur téléphones mobiles (capteur de position et centrale inertielle, GPS, caméra, écran tactile, capteur de luminosité...).

Débouchés professionnelsDéveloppeur.euse d’applications mobiles



Notes

CP4800A 42 ECTS


PASSE NUMÉRIQUE


Public et prérequisLe public visé est spécifiquement celui des jeunes décro-ché.e.s (18-25 ans) du système éducatif (secondaire, supé-rieur).

ObjectifsAu partir d’une pédagogie appropriée et d’un accompagne-ment social et professionnel individualisé, le cursus de for-mation de la certification a pour objet de :• permettre aux personnes en formation de retrouver l’es-

time de soi, d’intégrer les codes sociaux et culturels indis-pensables à une insertion sociale et professionnelle du-rable,

• créer l’environnement nécessaire à la construction par les personnes en formation de leurs propres repères dans la vie professionnelle et sociale,

• assimiler les connaissances de base nécessaires à l’entrée en formation dans le premier cycle supérieur du Cnam,

• favoriser les confrontations et les acquis d’expériences in-dispensables à la progression des personnes et au dévelop-pement de leur autonomie et de leur esprit d’initiative en d’entreprise,

• favoriser la construction de projets personnels et profes-sionnels et accompagner les personnes en formation dans la sécurisation de leurs parcours professionnels afin d’oc-cuper à terme un emploi durable.

Lieu de formationMulhouse / Nancy / Reims / Thionville

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/DIE4900A

Notes

DIE4900A 0 ECTS

TECHNICIEN.NE MICRO RÉSEAUX ET INTERNET


Public et prérequisNiveau Bac. Aucun diplôme en informatique n’est exigé mais une pratique courante de l’ordinateur et de ses outils (OS, bureautique, outils internet) est recommandée.

ObjectifsInstaller et administrer un parc informatique en réseau avec un accès internet.

Compétences visées• Savoir installer et maintenir un parc informatique composé

de micro-ordinateurs multimédia reliés en réseau.• Pouvoir relier un tel réseau à internet en mettant en place

les services internet habituels, ainsi que les sécurités et protections souhaitées.

• Être en mesure de créer un site web interactif simple.

Débouchés professionnelsTechnicien.ne de maintenance informatique et réseau



Notes

CP0400A 38 ECTS


PROGRAMMATION DE SITES WEB


Public et prérequisNiveau Bac. Aucun diplôme en informatique n’est exigé mais une pratique courante de l’ordinateur et de ses outils (OS, bureautique, outils internet) est recommandée.

Objectifs• Développer un site web, dans un environnement Windows/

Linux.• Étudier les langages dévolus à la création de pages web et à

la création de base de données.• Étudier l’installation et l’administration de serveurs web :

couches systèmes, réseaux et services.• Acquérir les concepts fondamentaux de l’infographie.

Compétences visées• Concevoir et créer un site web intégrant des graphiques

et des formulaires, à partir d’un besoin exprimé par un.e client.e.

• Concevoir une charte graphique.• Concevoir une base de données simple.

Débouchés professionnelsDéveloppeur.euse web

Lieu de formationGrand Est / Nancy / Reims


Notes

CP0900A 42 ECTS

TECHNICIEN.NE DÉVELOPPEUR.EUSE

RNCP : 28754


Public et prérequisCette formation est accessible aux salarié.e.s et demandeur.euse.s d’emploi, de niveau Bac.

ObjectifsMaîtriser les connaissances de base en informatique dans les domaines essentiels : programmation, algorithmique, réseau, architecture des ordinateurs et systèmes d’exploita-tion, bases de données et génie logiciel.Le diplôme offre trois parcours :• parcours programmation java• parcours programmation mobiles• parcours programmation web

Compétences viséesLes compétences attestées par la certification profession-nelle relèvent de quatre fonctions :• fonctions transverses d’analyse et de conception technique,• fonction de développement d’une application de gestion,• fonction de développement d’applications informatiques

mobiles,• fonction de développement d’une application internet.

Débouchés professionnelsLa certification a pour vocation une insertion professionnelle en fin d’études, dans des fonctions d’analyste-programmeur.euse. L’activité métier visée est celle de la conception, du déve-loppement et de la maintenance d’applications informatiques soit dans le domaine des systèmes d’informations, soit dans le domaine de l’internet. Les titulaires de la certification sont appelé.e.s à participer au développement et à la maintenance d’applications informatiques, en assurant l’analyse fonction-nelle, le conception technique, le codage, la mise au point et la documentation des programmes. Ils.elles participent éventuel-lement à l’élaboration du cahier des charges.



Notes

CPN8700A 180 ECTS


CONCEPTEUR.RICE EN ARCHITECTURE INFORMATIQUE

CPF : 8717 | RNCP : 15253


Public et prérequis• Diplôme Bac+2 en informatique - ou diplôme Bac+2 scien-

tifique ou technique non informatique et Valeur d’Accueil et de Reconversion 1 et 2 (UE NFP135 et NP136) ou validation d’acquis de l’expérience ou des études supérieures.diplôme

• Bac+3 en informatique : des dispenses d’UE peuvent être accordées.

Compétences visées• Identifier et recueillir les besoins.• Participer, voire rédiger, le cahier des charges du projet, en

français ou en anglais.• Rédiger les spécifications générales et détaillées et conce-

voir les modèles et schémas associés au projet.• Coder ou faire coder, par son équipe, les différents modules

du projet.• Développer les constituants de la future application.• Élaborer les tests et rédiger les cahiers de tests.• Mettre en place, exécuter ou faire exécuter, par son équipe,

les différents tests unitaires et tests d’intégration.• Corriger ou faire corriger les modules insatisfaisants.• Participer à la mise en production chez le.la client.e interne

ou externe.• Assurer le bon fonctionnement de tous les équipements.• Mettre en place les outils de suivi du fonctionnement per-

mettant de contrôler l’activité des équipements et in-frastructures.

• Analyser les informations issues de ces outils pour déclen-cher les ajustements nécessaires.

• Apporter une expertise approfondie dans la résolution des problèmes complexes et non résolus de fonctionnement des infrastructures et mener une veille technologique sur ces sujets.

• Mener des projets d’industrialisation de l’exploitation des équipements.

• Animer une petite équipe d’un.e à six informaticien.ne.s.• Assurer et adapter la communication interne et externe, en

fonction de l’interlocuteur.rice.

Débouchés professionnels• Le.la concepteur.rice-architecte informatique exerce son

métier, la plupart du temps, dans des sociétés de service informatique (SSII) ou directement dans le service infor-matique d’une entreprise, quelle que soit la taille de celle-ci (sauf les TPE). Il.elle peut être amené.e à dispenser un conseil ou son expertise tant au niveau des études et déve-loppements qu’au niveau de la production de l’entreprise dans laquelle il.elle intervient, en tant que salarié.e ou pres-tataire.



CPN8400A 120 ECTS

SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTÉ, PARCOURS INFORMATIQUE GÉNÉRALE

RNCP : 24514


Public et prérequis• Conditions d’accès en L1 : être titulaire d’un baccalauréat

scientifique, DAEU ou d’un diplôme étranger ou français admis en dispense d’acquis d’études ou de l’expérience.

• Conditions d’accès en L3 : x être titulaire d’un diplôme de niveau III en informatique (DUT informatique, DPCT informatique, BTS informa-tique de gestion, diplôme analyste programmeur du Cnam, DUT GEII, certains titres Afpa homologués au ni-veau III) ou d’un diplôme qui dispense des niveaux L1 et L2,

x être titulaire d’un diplôme de niveau III scientifique et des UE NFP135 et NFP136.

Objectifs• Ce diplôme offre une formation générale couvrant les prin-

cipaux domaines de l’informatique : développement, pro-grammation, réseaux, multimédia, systèmes, architecture des machines, génie logiciel, recherche opérationnelle, sys-tèmes d’informations, systèmes industriels.

• Il s’adresse plus particulièrement aux salarié.e.s du do-maine informatique recherchant une valorisation de leur pratique quotidienne en vue d’une promotion ou d’un chan-gement d’employeur.euse, mais il peut accueillir également des salarié.e.s d’autres domaines en phase de reconversion.

Débouchés professionnelsDans le domaine des études et développement informatique :• analyste-programmeur.euse,• analyste de gestion informatique,• analyste responsable d’application informatique,• développeur.euse d’application. Dans le domaine de production et exploitation de systèmes d’information :• technicien.ne d’exploitation informatique,• analyste d’exploitation,• responsable du parc informatique,• chef.fe de projet informatique.Dans le domaine de l’Administration de systèmes d’infor-mation• administrateur.rice de la messagerie,• administrateur.rice de bases de données,• administrateur.rice réseau informatique,• administrateur.rice système informatique. Dans le domaine de la Maintenance informatique et bu-reautique• responsable micro-informatique,• support technique « hot line » en informatique,• technicien.ne de maintenance de systèmes informatiques.



LG02500A 180 ECTS


INFORMATIQUE PARCOURS INFORMATIQUE, SYSTÈMES D’INFORMATION

RNCP : 18243

Type de certificationTitre d’ingénieur.e

Public et prérequis• Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, RNCP

niveau III, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spé-cialité voisine, VES ou VAE).

• A la fin de ce cycle, les candidat.e.s passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieur.es du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation.

• L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dos-sier, suivie d’un entretien individuel.

• Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.e.

ObjectifsPrendre des responsabilités dans les projets d’informatique de gestion, et, à terme, devenir chef.fe de projet.

Compétences viséesLa spécificité des compétences de l’ingénieur.e Cnam ré-side dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifique, technique et humaine de haut niveau. Il.elle peut ainsi assurer le lien entre le savoir-faire du.de la technicien.ne et le savoir-concevoir de l’ingénieur.e et parti-ciper au processus d’innovation de la conception à la réali-sation.


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CYC9105A

Notes

CYC9105A 180 ECTS

INFORMATIQUE PARCOURS INFORMATIQUE, RÉSEAUX, SYSTÈMES ET MULTIMÉDIA

RNCP : 18243







ObjectifsSe spécialiser dans l’ensemble des domaines de la concep-tion, de l’architecture et de la mise en œuvre des réseaux.

Compétences viséesLa spécificité des compétences de l’ingénieur.e Cnam ré-side dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifique, technique et humaine de haut niveau. Il.elle peut ainsi assurer le lien entre le savoir-faire du.de la technicien.ne et le savoir-concevoir de l’ingénieur.e et parti-ciper au processus d’innovation de la conception à la réali-sation.Les connaissances acquises s’articulent autour d’unités per-mettant à l’élève de compléter ses connaissances de façon à aborder essentiellement trois domaines ciblés :• sur l’ingénierie et la définition des architectures de réseau

en entreprise,• sur les applications de la définition des réseaux à la concep-

tion des systèmes,• sur la conception et l’architecture des applications multi-

média.

Débouchés professionnelsLes métiers sont nombreux et correspondent à des respon-sabilités d’architectes/concepteur.rice de réseaux, respon-sable système en environnement distribué, spécialiste en conception multimédia.



Notes

CYC9104A 180 ECTS


INFORMATIQUE ARCOURS ARCHITECTURE ET INGÉNIERIE DES SYSTÈMES ET DES LOGICIELS

RNCP : 18243







ObjectifsL’objectif de ce diplôme est de former de futur.e.s ingé-nieur.e.s aux connaissances avancées en informatique, puis de les spécialiser dans quatre domaines distincts : ingénierie de projets informatiques complexes, développement avancé en Java, construction rigoureuse du logiciel et intégration de systèmes.

Compétences viséesLa spécificité des compétences de l’ingénieur.e Cnam ré-side dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifique, technique et humaine de haut niveau. Il.elle peut ainsi assurer le lien entre le savoir-faire du.de la technicien.ne et le savoir-concevoir de l’ingénieur.e et parti-ciper au processus d’innovation de la conception à la réali-sation.Ainsi les compétences seront adaptées aux métiers liés à l’in-formatique tels que la maitrise de le développement des sys-tèmes embarqués, de contrôle commande, de pilotage auto-matique, d’automatismes industriels, d’applicatifs Java...

Débouchés professionnelsChef.fe de projet en informatique, architecte et ingénieur.e en informatique spécialisé.e.s en ingénierie des systèmes com-plexes, en intégration de systèmes, ingénieur.e de conception d’applications Java avancées.



Notes

CYC9101A 180 ECTS

INFORMATIQUE

RNCP : 18243


Public et prérequisTitulaires d’un Bac+2 scientifique.

ObjectifsL’ingénieur.e en informatique est un spécialiste de la concep-tion, de la réalisation, de la mise en œuvre de systèmes d’in-formations et d’architectures réseaux. A l’issue de la forma-tion, il.elle sera à même de :• conduire des projets multidisciplinaires, domestiques ou

internationaux en réponse aux problématiques « métiers » des entreprises,

• trouver la bonne adéquation technico/économique entre les possibilités offertes par l’état de l’art et les besoins des entreprises,

• mettre en œuvre une démarche qualité et d’un audit infor-matique,

• mobiliser et coordonner le travail d’une équipe,• gérer des ressources humaines.

Débouchés professionnels• Ingénieur.e d’étude/conception de systèmes d’information• Ingénieur.e en intégration de systèmes d’information• Chef.fe de projet systèmes d’information• Architecte urbaniste en systèmes d’information• Consultant.e junior en systèmes d’information• Chef.fe de projet maîtrise d’ouvrage• Responsable de système d’information métier• Gestionnaire d’applications informatiques

Lieu de formationReims / Strasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/ING3400Awww.cnam-grandest.fr/ING6800A

Notes

ING3400A / ING6800A 180 ECTS


Sciences et techniques industrielles


AGROALIMENTAIRE


CYC8000A Agroalimentaire Titre d’ingénieur.e 62


CYC8000A



Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




AGROALIMENTAIRE

RNCP : 18254







Objectifs• Cette spécialité s’adresse tout particulièrement aux tech-

nicien.ne.s supérieur.e.s qui souhaitent évoluer dans leur carrière pour exercer des responsabilités de cadre dans les entreprises ou les centres de recherche au sein d’entre-prises privées ou publiques (les agro-industries, les indus-tries pharmaceutiques, cosmétiques et de l’environnement, les bio-industries, et les grands organismes de recherche publics et les instituts de recherche tels que le CNRS, l’IN-SERM, l’INRA, l’ORSTOM...).

• L’objectif est d’acquérir les connaissances permettant une bonne maîtrise professionnelle des activités scientifiques et technico-économiques dans les agro-industries et chez leurs partenaires.

Débouchés professionnelsLe métier d’ingénieur.e en agroalimentaire recouvre plu-sieurs champs d’activité qui sont susceptibles d’évoluer : la production et le développement, le contrôle-qualité, l’action commerciale, l’environnement et la sécurité ainsi que les mé-tiers liés à la recherche appliquée dans les domaines de base de la chimie, biochimie, biologie et génie des procédés.



Notes

CYC8000A 180 ECTS


BTP, GÉNIE CIVIL


CP5300A Technologie de la construction Certificat professionnel 64

CP5500B DAO et BIM Certificat professionnel 64

DUS0106ABâtiment et construction

mention conduite de travaux en éco-construction parcours génie climatique

Diplôme d’études universitaires

scientifiques et techniques

65

DIE5400A Conducteur.rice de travaux bâtiment et travaux publics


LP13402A

Sciences, technologie, santé mention métiers du BTP : Bâtiment et construction parcours

Économie de la construction et management de projet BIM


CYC8301A Bâtiment et travaux publics parcours bâtiment et travaux publics


CYC8302A Bâtiment et travaux publics parcours structures


ING0200A Construction et aménagement Titre d’ingénieur.e 68

ING7400A Bâtiment et travaux publics parcours transitions numériques et environnementales





CY

C83

01A

CY

C83

02A

ING

0200

A

CP5300A

CP5500B

DIE5400A

LP13402A

DUS0106A

ING

7400

A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




TECHNOLOGIE DE LA CONSTRUCTION


Public et prérequisAcquérir un socle professionnel commun à tous les métiers de la construction.

Compétences visées• Maîtriser la technologie et la normalisation de la construc-

tion.• Réaliser un métré et une étude de prix.• Maîtriser la lecture de plans et produire un plan d’archi-

tecte à l’aide d’un logiciel.

Débouchés professionnels• Technicien.ne de bureau d’études bâti.• Technicien.ne de chantier.• Autres métiers de la construction, de l’architecture et de

l’immobilier.

Lieu de formationMetz / Reims


Notes

CP5300A 24 ECTS

DAO ET BIM


ObjectifsAcquérir les bases de la maquette numérique.

Compétences visées• Maîtriser le dessin assisté par ordinateur en 2D/3D.• S’initier à la maquette numérique et au management de

projet BIM.

Débouchés professionnelsTechnicien.ne de bureau d’études bâtiment


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CP5500B

Notes

CP5500B 18 ECTS


BÂTIMENT ET CONSTRUCTION MENTION CONDUITE DE TRAVAUX EN ÉCO-CONSTRUCTION PARCOURS GÉNIE CLIMATIQUE

Type de certificationDiplôme d’études universitaires scientifiques et techniques

Public et prérequis• Un titre de niveau IV dans le domaine est exigé. Les élèves

issus d’une autre filière de formation peuvent être admis sous condition par le responsable du diplôme.

• Admission se fait sur dossier et entretien.

ObjectifsL’objectif est de compléter la formation traditionnelle des compagnons du devoirs en apportant les compétences scien-tifiques, techniques et organisationnelles nécessaires à la conduite de travaux et à la maîtrise des technologies asso-ciées aux objectifs de la construction durable.

Compétences visées• Maîtriser les bases scientifiques et technologiques du bâ-

timent.• Maîtriser les enjeux de la construction durable.• Maîtriser les bases scientifiques et technologiques du

corps d’état.• Préparer, organiser, planifier, gérer un chantier du corps

d’état.• Manager la qualité, d’environnement et de sécurité sur

chantier ou en atelier.• Manager la sécurité et la protection de la santé sur chantier

ou en atelier.• Manager et gérer les équipes sur chantier ou en atelier.

Lieu de formationStrasbourg

Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/DUS0106A

Notes

DUS0106A 120 ECTS


CONDUCTEUR.RICE DE TRAVAUX BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS


Public et prérequisNiveau Bac

ObjectifsFormer des conducteur.rice.s de travaux ayant une maîtrise des fondamentaux de la construction et des techniques de préparation, d’organisation et de gestion de chantier.

Compétences visées• Maîtriser la technologie des structures.• Maîtriser la construction tous corps d’état et la maîtrise des

ambiances en phase de préparation de chantier et en phase de suivi de travaux.

• Vérifier les cas élémentaires la conformité de la mise en œuvre des équipements et des technologiques relatives à la maîtrise des ambiances (éclairage, thermique, acoustique, santé,...).

• Dialoguer avec le bureau d’étude.• Maîtriser les techniques de mise en œuvre et contrôler les

ouvrages.• Participer à l’organisation de la production.• Participer à la gestion d’un chantier de construction.• Communiquer et échanger.• Encadrer une équipe réduite.

Débouchés professionnelsConducteur.rice de travaux et plus généralement tous les métiers relatifs à la préparation et au suivi opérationnel des travaux en maîtrise d’ouvrage, en maîtrise d’œuvre et en en-treprise.



Notes

DIE5400A 120 ECTS

SCIENCES, TECHNOLOGIE, SANTÉ MENTION MÉTIERS DU BTP : BÂTIMENT ET CONSTRUCTION PARCOURS ÉCONOMIE DE LA CONSTRUCTION ET MANAGEMENT DE PROJET BIM

RNCP : 15101


Public et prérequis• Le diplôme est accessible aux titulaires d’un diplôme

Bac+2/+3/+4 BTP.• Il est également accessible aux titulaires d’un

Bac+2/+3/+4/+5 sous conditions.• L’accès au diplôme peut également se faire par le disposi-

tif de la validation des acquis professionnels (VAP85) pour les élèves possédant une expérience professionnelle consé-quente en rapport avec les métiers de la construction, de l’architecture et de l’immobilier.

Objectifs• La licence professionnelle rénovée a pour objectif de for-

mer des économistes de la construction aux techniques de management de projet de bâtiment basé sur le concept de maquette numérique (BIM), aux enjeux de la construction durable et aux techniques de réhabilitation.

• En alternance, la licence professionnelle fera majoritaire-ment appel à pédagogie de projet et à la maîtrise des outils BIM.

Débouchés professionnels• Économiste de la construction• Maître.sse d’œuvre en bâtiment• Chargé.e d’affaires en bâtiment• Responsable de programme de construction / réhabilita-

tion• Manager.euse BIM

Lieu de formationGrand Est / Reims


Notes

LP13402A 60 ECTS


BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS PARCOURS BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS

RNCP : 18244







Compétences viséesCompétences transversales :• Aptitude à mobiliser les ressources d’un large champ de

sciences fondamentales. • Connaissance et compréhension d’un champ scientifique

et technique de spécialité. • Maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur.e.• Capacité à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à

la faire évoluer.• Prise en compte des enjeux industriels, économiques et

professionnels.• Aptitude à travailler en contexte international.• Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations

sociales, environnement et développement durable, éthique. Compétences professionnelles :• Maîtriser les techniques de construction de bâtiment et de

travaux publics.• Préparer, ordonnancer, planifier, coordonner et diriger un

chantier de construction.• Maîtriser les outils informatiques de gestion de chantier de

construction.

Débouchés professionnelsPrincipaux débouchés dans le bâtiment et les travaux pu-blics :• ingénieur.e travaux• ingénieur.e méthodes• ingénieur.e études de prix• ingénieur.e d’affaires• ingénieur.e architecte• ingénieur.e conseil• pilote de chantier (OPC)• maître.esse d’œuvre d’exécution (MOE)• assistant.e Maître.esse d’ouvrage (AMO)


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CY8301A

CYC8301A 180 ECTS

BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS PARCOURS STRUCTURES

RNCP : 18244







Compétences viséesCompétences transversales :• Aptitude à mobiliser les ressources d’un large champ de

sciences fondamentales. • Connaissance et compréhension d’un champ scientifique

et technique de spécialité. • Maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur.e.• Capacité à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à

la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d’ouvrage, communication avec des spé-cialistes comme avec des non-spécialistes.

• Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procé-dures qualité, sécurité.

• Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internatio-nale.

• Respect des valeurs sociétales : connaissance des rela-tions sociales, environnement et développement durable, éthique.

Compétences professionnelles :• Maîtriser les techniques de construction de bâtiment et de

travaux publics.• Préparer, ordonnancer, planifier, coordonner et diriger un

chantier de construction.• Maîtriser les outils informatiques de gestion de chantier de

construction.

Débouchés professionnelsIngénieur.e structure



CYC8302A 180 ECTS

BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS PARCOURS TRANSITIONS NUMÉRIQUES ET ENVIRONNEMENTALES


Public et prérequis• Classes préparatoires CUPGE, CPGE ATS GC/TP.• BTS et DUT du secteur BTP et du secteur industriel.• Licences professionnelles du secteur BTP et industriel.• Licence génie civil.• Licence sciences de l’ingénieur.

ObjectifsFormer des ingénieur·e·s capables d’accompagner les mu-tations profondes de l’industrie de la construction liées aux changements de paradigmesenvironnementaux et sociétaux et à l’émergence de nou-veaux processus de conception.Former des ingénieur·e·s généraliste du bâtiment :• à l’implémentation du processus de conception et de ges-

tion de projet numérique (Building Information Modeling ou BIM) chez les différents acteurs de la construction,

• aux technologies de l’information et de la communication appliquées aux usages du bâtiment (smart building, traite-ment des données…).

Débouchés professionnels• Manager BIM• Chef·fe de projet BIM• Ingénieur·e d’études• Assistant·e maître·sse d’ouvrage (AMO)• Ingénieur·e territorial·e• Maître·sse d’oeuvre (MOE)• Pilote de chantier (OPC)• Ingénieur·e études de prix• Ingénieur·e méthodes et planification• Ingénieur·e travaux• Ingénieur·e conseil


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/ING7400A

Notes


CONSTRUCTION ET AMÉNAGEMENT OPTION BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS

RNCP : 18244


Public et prérequisTitulaire d’un Bac+2 scientifique et /ou technique.

ObjectifsFormer des ingénieur.e.s spécialisé.e.s aptes à maîtriser les outils informatiques, les techniques d’expression, de négo-ciation et d’organisation.

Compétences viséesLa certification professionnelle atteste des compétences et capacités acquises dans les principaux domaines suivants :

Domaine générique sur l’ensemble des titres d’ingénieur.e• Aptitude à mobiliser les ressources d’un large champ de

sciences fondamentales.• Connaissance et compréhension d’un champ scientifique

et technique de spécialité.• Maîtrise des méthodes et des outils du métier d’ingénieur.e.• Capacité à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à

la faire évoluer.• Prise en compte des enjeux industriels, économiques et

professionnels.• Aptitude à travailler en contexte international.• Respect des valeurs sociétales.Connaissances spécifiques :• Bonne connaissance du fonctionnement de l’entreprise.• Forte compétence technique.• Organisation et gestion des chantiers.• Management des ressources humaines.

Débouchés professionnels• Ingénieur.e travaux (option bâtiment ou travaux publics)• Ingénieur.e d’études (option ingénierie)

Lieu de formationReims


Notes

ING0200A 180 ECTS ING7400A 180 ECTS


ÉLECTRONIQUE, ÉLECTROTECHNIQUE


CYC8801A Génie électriques Titre d’ingénieur.e 70

CYC9600A Systèmes électroniques Titre d’ingénieur.e 70




CYC8801A

CYC9600A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




GÉNIE ÉLECTRIQUES







ObjectifsL’objectif principal est de former des ingénieur.es de terrain capables de concevoir, produire, innover, assurer la logis-tique d’un produit et mettre en œuvre les systèmes produi-sant ou utilisant l’énergie électrique. Ces ingénieur.es doivent savoir intégrer, dans toutes leurs démarches, les contraintes de cycles de vie des produits, de la qualité, de l’éco-concep-tion, de l’efficacité énergétique ainsi que les contraintes en-vironnementales.

Compétences visées• La formation s’adresse majoritairement à des personnes

déjà engagées dans la vie professionnelle en tant que tech-nicien.nes supérieur.es et qui souhaitent, par une démarche volontariste, approfondir leurs connaissances jusqu’à par-venir au diplôme d’ingénieur.e dans les systèmes éco-élec-triques.

• La formation d’ingénieur.es « Systèmes électriques » pré-pare au métier d’ingénieur.e dont les fonctions sont liées à :

x la conception R&D (études et recherches), x la conduite de projets (chargé.e d’affaires, chef.fe de pro-jet),

x l’industrialisation, la production, la fabrication de sys-tèmes électriques dans des champs professionnels larges liés aux systèmes et processus utilisant l’énergie électrique (production, réseaux, industrie, traction, éclai-rage...).



Notes

CYC8801A 180 ECTS

SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES

RNCP : 18236




• À la fin de ce cycle, les candidat.e.s passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieur.es du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation.



ObjectifsFormer des ingénieur.e.s capables de concevoir des sys-tèmes complexes intégrables dans des architectures embar-quées pour des applications couvrant des domaines larges et tributaires de l’environnement immédiat. A cette fin de fortes compétences techniques, scientifiques et technolo-giques sont acquises au cours de la formation dispensée en y intégrant les aspects sociaux-économiques indispensable au bon développement de projets industriels en production et développement.

Compétences viséesL’ingénieur.e de la spécialité systèmes électroniques du Cnam est capable d’effectuer, dans le milieu industriel, dans un laboratoire de recherche et développement, un bureau d’études, une plate-forme d’essais, un travail de conception, production, permettant la prévision et la conception de sys-tèmes complexes en respectant une démarche qualité et en tenant compte de l’environnement

L’ingénieur.e Cnam spécialité systèmes électroniques est capable :• d’analyser un problème technique,• d’établir un cahier des charges rigoureux ou des spécifica-

tions techniques,• de choisir les solutions technologiques,• de maitriser les méthodes et outils de modélisation,• de maitriser et d’utiliser l’outil informatique,• de maitriser les techniques et technologies numériques

destinées au traitement et à la transmission du signal• d’information,• de concevoir des dispositifs ou systèmes électroniques

complexes,• de mettre en œuvre des outils de tests et de production,• d’assurer le suivi et la qualité,• d’anticiper les évolutions et les avancées technologiques.



CYC9600A 180 ECTS


ÉNERGÉTIQUE


CC12300A Performance énergétique des enveloppes du bâtiment


CP2100A Technicien.ne en maîtrise des énergies Certificat professionnel 72

LG03407A Sciences pour l’ingénieur·e parcours énergie et développement durable


CPN1000BResponsable conception, mise en place et

maintenance des installations frigorifiques et climatiques

Titre RNCP niveau II 73

CYC8501AÉnergétique parcours énergie et

environnement dans l’industrie et les transports


ING3600A Énergétique option génie des procédés et éco-conception





Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*



CY

C85

01A

ING

3600

A

CP2100A

CC12300ALG03407A

CPN1000B


PERFORMANCE ÉNERGÉTIQUE DES ENVELOPPES DU BÂTIMENT


Public et prérequisMaîtriser la technologie de la construction (CP53) et avoir de bonnes bases scientifiques (CCV101).

ObjectifsAcquérir des compétences technologiques et réglementaires pour conduire les études et les travaux d’enveloppes du bâ-timent.

Compétences visées• Concevoir et dimensionner les enveloppes du bâtiment.• Vérifier la conformité thermique et acoustique des enve-

loppes.• Concevoir et mettre en œuvre des solutions innovantes.

Débouchés professionnelsProjeteur.euse, chargé.e d’affaires en façades et enveloppes du bâtiment.



Notes

CC12300A 24 ECTS

TECHNICIEN.NE EN MAÎTRISE DES ÉNERGIES


Public et prérequisAvoir le niveau fin d’études secondaires en activité ou de-mandeur.euse d’emploi, titulaire d’un Bac professionnel énergétique option A (installation et mise en œuvre des sys-tèmes énergétiques et climatiques) ou d’un diplôme équiva-lent, ayant si possible une expérience professionnelle dans le domaine.

Objectifs• Maîtriser les concepts énergétiques.• Intervenir sur les installations.• Analyser les paramètres transversaux (environnement, ré-

glementation, sécurité, etc.).

Débouchés professionnelsTechnicien.ne en maîtrise des énergies notamment dans le secteur du bâtiment. La formation permet aux stagiaires d’intégrer une entreprise maîtrisant les systèmes énergé-tiques, ou de développer dans une entreprise traditionnelle un nouveau secteur d’activité (énergies renouvelables).



Notes

CP2100A 36 ECTS


SCIENCES POUR L’INGÉNIEUR·E PARCOURS ÉNERGIE ET DÉVELOPPEMENT DURABLE

RNCP : 24538


Public et prérequis• En L1 : titulaires soit d’un baccalauréat scientifique, tech-

nique ou professionnel (pour ces derniers, des remises à ni-veau sont proposées), soit d’un diplôme français ou étran-ger admis en dispense ou en équivalence du baccalauréat, en application de la réglementation nationale.

• En L2 : possibilité de faire valoir, dans le cadre de la VAE ou de la VAP, une année (60 ECTS) de formation post-Bac dans les sciences et techniques industrielles.

• En L3 : titulaires d’un diplôme Bac+2 (DEUG, DUT, DEUS, BTS, ou tout diplôme d’établissement homologué de niveau 3) ou par la VAE ou la VAP, deux années (120 ECTS) de for-mation post-baccalauréat, dans les sciences et techniques industrielles.

ObjectifsLa licence répond aux préoccupations mondiales liées à la production et l’utilisation rationnelle de l’énergie fos-sile et de substitution, qui génèrent de nouveaux besoins de compétences en ingénierie, recherche, développement et innovation technologique en réponse au défi du réchauffe-ment climatique et de la réduction des émissions polluantes. Ces mesures concernent entre autres le secteur de l’in-dustrie, du bâtiment, du transport et de la conversion d’énergie fossile et de substitution. L’enjeu majeur concerne la réduction des émissions de gaz à effet de serre et l’amélioration de la qualité de l’air, ce qui impose de globaliser les nouvelles compétences pour développer des systèmes à haute performance énergétique et environnementale fortement décarbonés.

Poursuites d’étudesLes titulaires de la licence ont la possibilité de poursuivre avec le Titre RNCP niveau II Responsable conception, mise en place et maintenance des installations frigorifiques et climatiques ou de candidater pour le diplôme d’ingénieur en efficience énergétique.

Lieu de formationMetz / Mulhouse


Notes

LG03407A 60 ECTS

RESPONSABLE CONCEPTION, MISE EN PLACE ET MAINTENANCE DES INSTALLATIONS FRIGORIFIQUES ET CLIMATIQUES

RNCP : 12310

Type de certificationTitre RNCP niveau II

Public et prérequis• Accès en 1° année : titulaires d’un DUT Génie thermique et

énergétique ou d’un niveau III dans le domaine.• Accès en 2° année : titulaires d’une licence dans le domaine

et en particulier la licence Sciences pour l’ingénieur·e par-cours Énergie et développement durable

ObjectifsMaîtriser toutes les connaissances théoriques, techniques et applicatives du froid pour la chaîne du froid et le confort dans le bâtiment.

Compétences viséesLes compétences attestées par la certification relèvent de quatre principales fonctions :• étude et de diagnostic, préalable à la mise en place d’instal-

lations frigorifiques et climatiques,• mise en place de projets d’installations frigorifiques et cli-

matiques,• fonction technico-commerciale basée sur une veille techno-

logique,• maintenance des installations frigorifiques et climatiques.


Plus d’informationswww.cnam-grandest.fr/CPN1000B

Notes

CPN1000B 60 ECTS


ÉNERGÉTIQUE MACHINES ET MOTEURS

RNCP : 18335







Compétences viséesL’ingénieur.e de la spécialité énergétique est capable de ré-soudre des problèmes de nature technologique et complexe en pilotant des équipes ou des projets. Il.elle intervient dans les différentes phases de vie d’un système énergétique : de la prescription à l’exploitation en intégrant possiblement les phases de conception, réalisation, installation et mainte-nance. La prise en compte - quelque soit la filière industrielle dans laquelle il.elle exerce - de l’efficacité énergétique et de l’intégration de ressources d’énergie renouvelable est une des évolutions majeures à intégrer dans sa pratique profes-sionnelle.

Compétences ou capacités évaluées :• aptitude à mobiliser les connaissances d’un large champ de

sciences fondamentales,• connaissance et compréhension des disciplines de la spécialité,• maîtrise des méthodes et des outils permettant l’identifi-

cation et la résolution de problèmes, la collecte et l’inter-prétation de données, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes complexes, l’expéri-mentation ou la mise en place d’expérimentation,

• capacité à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer,

• capacité à prendre en compte des enjeux industriels, éco-nomiques et professionnels,

• aptitude à travailler en contexte international,• connaissance des relations sociales, environnement et dé-

veloppement durable, éthique.L’ingénieur.e de la spécialité énergétique du Cnam est ca-pable d’effectuer, dans le milieu industriel, dans un labora-toire de recherche et développement, un bureau d’études, une plate-forme d’essais, un travail très diversifié permet-tant la prévision et la conception de systèmes complexes en respectant une démarche qualité et en tenant compte de l’en-vironnement.



CYC8501A 180 ECTS

ÉNERGÉTIQUE OPTION GÉNIE DES PROCÉDÉS ET ÉCO-CONCEPTION

RNCP : 18335


Public et prérequis• Personnes âgées de moins de 26 ans (au début de la forma-

tion) titulaires d’un Bac+2 (DUT, BTS...) dans les domaines suivants :

x électrotechnique, x énergétique et environnement, x mesures physiques, x GE2I - Automatisme industrielle, x génie mécanique et productique, x génie industriel et maintenance, x bâtiment et génie civil x ....

• Les candidat.e.s se présentant après une licence profes-sionnelle peuvent intégrer la formation.

• Une remise à niveau pourra être proposée suivant la dispa-rité de niveau des élèves.

• Tests de recrutement nationaux, test de spécialité et entre-tien.

ObjectifsCette formation s’inscrit dans les enjeux nationaux et euro-péens de la transition énergétique, qui engendrent des évolu-tions rapides et nécessaires pour les entreprises et les com-pétences de leurs salarié.e.s. Les systèmes de management de l’énergie qui en découlent deviennent une opportunité pour les entreprises en termes de compétitivité, de respect des questions environnementales.Cette formation a pour objectif de former des ingénieur.e.s en efficience énergétique dans deux dominantes : • optimisation des procédés,• éco-construction.

Débouchés professionnelsLes ingénieur.es en efficience énergétique du Cnam sont destiné.e.s à exercer des fonctions d’ingénieur.e services énergétiques, responsable énergie environnement, Chef.fe de projet, chargé.e d’affaires, ingénieur.e en systèmes éner-gétiques, consultant.e, responsable d’exploitation d’un site éco-industriel, ingénieur.e conseil en management de l’éner-gie...Les diplômé.e.s exercent leur activité dans les services liés à l’ingénierie, les études et conseils techniques, l’assistance à maîtrise d’ouvrage, la gestion d’affaires et la conduite de projets.



ING3600A 180 ECTS


ENVIRONNEMENT ET PRÉVENTION DES RISQUES


CPN8200A Assistant.e en santé et sécurité au travail Titre RNCP de niveau III 76

LP14000ASanté spécialité évaluation et gestion des

risques pour la santé/sécurité dans les entreprises


ING7000A Prévention des riques Titre d’ingénieur.e 77



* Répertoire national des certifications professionnellesLP14000A

ING7000A

CPN8200A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




ASSISTANT.E EN SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL

RNCP : 26779


Public et prérequisBac (ou niveau) scientifique et technique (type SMS, ST2S).L’admission est confirmée à l’issue d’un jury portant sur l’ex-périence et le projet professionnels, et organisé par le res-ponsable de la formation.

Objectifs• Repérer les dangers et identifier les risques en entreprises.• Identifier les besoins de prévention et connaître les diffé-

rentes démarches de prévention.• Connaître les acteur.rice.s institutionnel.le.s de la santé au

travail.

Compétences viséesLe certificat professionnel vise à apporter des compétences permettant de jouer un premier rôle fonctionnel en préven-tion, en particulier pour jouer un rôle d’interface entre les services de santé au travail interentreprises et les petites en-treprises :• expliquer les missions de la santé au travail,• participer au repérage des risques professionnels et à la dé-

finition des besoins en santé au travail,• participer à la définition et à l’organisation des projets de

prévention.

Débouchés professionnelsAssistant.e en santé et sécurité au travail (ASST)



Notes

CPN8200A 60 ECTS

SANTÉ SPÉCIALITÉ ÉVALUATION ET GESTION DES RISQUES POUR LA SANTÉ/SÉCURITÉ DANS LES ENTREPRISES

CPF : 1094 / 129787 / 151014 | RNCP : 6067


Public et prérequis• Cette licence s’adresse aux titulaires d’un diplôme de 1er

degré de l’enseignement supérieur (DUT, BTS, DEUG, DEUST ) des filières sciences du vivant, sciences de l’envi-ronnement, sciences physico-chimiques.

• Prérequis : HSE118 ou UE scientifiques ou équivalent• Les salarié.e.s ou demandeur.euse.s d’emploi pourront bé-

néficier de la VAP 85 et/ou d’une VAE ou VES pour rentrer en formation.

• Les technicien.nes et technicien.nes supérieurs (des ac-tivités industrielles, commerciales, agricoles, services de santé au travail, établissement hospitalier public ou privé, services et établissement publics, offices publics et minis-tériels, collectivités territoriales, organismes de contrôle et de certification, consultants) souhaitant acquérir ou com-pléter leurs compétences professionnelles sont concernés par cette licence professionnelle.

Débouchés professionnels• Technicien.ne supérieur.e de prévention santé/sécurité et

en management environnemental• Analyste des risques sanitaires liés aux activités de l’entre-

prise• Intervenant.e en prévention des risques professionnels



Notes

LP14000A 60 ECTS


RÉVENTION DES RISQUES


Public et prérequisTitulaires d’un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, BTS...), prin-cipalement dans les filières sciences du vivant, sciences de l’environnement, sciences physico-chimiques.

ObjectifsFormer des ingénieur·e·s à même de mener dans tous les secteurs professionnels des démarches d’identification et de quantification de l’ensemble des risques sanitaires liés au travail et à l’environnement et de proposer des solutions effi-caces et acceptables pour maîtriser ces risques.

Débouchés professionnels• Ingénieur·e hygiène sécurité environnement• Ingénieur·e prévention sécurité• Responsable hygiène sécurité environnement• Ingénieur·e-conseil des services de prévention• Ingénieur·e en prévention des risques professionnels et en-

vironnementaux



Notes

ING7000A 180 ECTS


GÉNIE DES PROCÉDÉS


CYC8701A Génie des procédés parcours procédés chimiques





CYC8701A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




GÉNIE DES PROCÉDÉS PARCOURS PROCÉDÉS CHIMIQUES







Objectifs• Acquérir des connaissances scientifiques et techniques so-

lides en chimie industrielle et génie des procédés.• Avoir une bonne compréhension de l’économie et de l’in-

dustrie chimique.• Développer le sens du travail en groupe et de la communi-

cation, l’esprit entrepreneurial et l’aptitude à mobiliser et diriger des équipes.

Compétences viséesL’ingénieur.e Cnam spécialité Génie des procédés parcours « Procédés chimiques » et « Procédés pharmaceutiques » est principalement employé.e dans les filières production, étude & ingénierie et environnement & sécurité, mais aussi dans la filière recherche & développement pour la mise au point de nouveaux procédés et l’amélioration de procédés existants. On retrouve aussi l’ingénieur.e procédé dans les fonctions d’ingénieur.e sécurité, d’expert.e pour les assu-rances et les audits.

Débouchés professionnels• Ingénieur.e chimiste et en génie chimique.• Ingénieur.e de production, de recherche & développement

en chimie et en pharmacie.• Chef.fe de projet, ingénieur.e d’affaires et ingénieur.e mar-

ché dans les sociétés d’ingénierie.• Ingénieur.e qualité, sécurité et environnement.



Notes

CYC8701A 180 ECTS


GÉNIE INDUSTRIEL


ING6600A Éco-conception et fin de vie des produits Titre d’ingénieur.e 81




ING6600A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




ÉCO-CONCEPTION ET FIN DE VIE DES PRODUITS


Public et prérequis• Personnes âgées de moins de 31 ans (au début de la for-

mation), titulaires d’un Bac+2 (DUT, BTS...) en matériaux, génie des procédés, mesures physiques, mécanique, ATI (assistant·e technique ingénieur·e)...

• Les candidat·e·s se présentant après une licence profes-sionnelle peuvent intégrer la formation.

• Une remise à niveau pourra être proposée suivant la dispa-rité de niveau des élèves.

Objectifs• La formation répond aux besoins identifiés par les profes-

sionnels (privés ou publics) dans les domaines de l’énergie et de l’environnement dans un contexte d’économie circu-laire. La prise en compte d’une meilleure gestion des dé-chets est aujourd’hui un enjeu économique et écologique de taille pour chaque entreprise.

• La formation a pour vocation de former des ingénieur·e·s ca-pables d’intégrer une approche environnementale globale à toutes les étapes du cycle de vie d’un produit ou d’un process : utilisation des matières premières ou recyclées, concep-tion, production, distribution, utilisation puis traitement en fin de vie.

• L’objectif principal est d’être en capacité de diminuer qua-litativement et/ou quantitativement les impacts d’un pro-duit, d’un service, tout en conservant ses qualités et ses performances intrinsèques. Le démantèlement de produits et de sites, le traitement et la valorisation des déchets affé-rents, dans le respect des normes de sécurité et environne-mentales, sont également visés.

Débouchés professionnels• Les ingénieur·e·s sont destiné·e·s à exercer des fonc-

tions de R&D, d’études et de conseil en environnement et éco-conception.

• L’ingénieur·e évalue les impacts environnementaux d’un produit/procédé sur l’ensemble de son cycle de vie. Il·elle participe aux choix technologiques des composants et des matériaux afin de favoriser la maintenance et le recyclage du produit. Ses missions portent sur la recherche de solu-tions techniques et leur développement industriel.

• Il·elle conçoit le programme de recyclage et de valorisation des déchets présents sur le site, en veillant au respect de la sécurité et de l’environnement. Il·elle est capable d’identi-fier et de mettre en place des solutions techniques parmi les filières de traitement existantes et d’en évaluer la perti-nence d’un point de vue environnemental mais également économique.

Lieu de formationMetz / Sarrebruck / Luxembourg


ING6600A 180 ECTS


INSTRUMENTATION, MESURE


CYC9200A Instrumentation qualité Titre d’ingénieur.e 83




CYC9200A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




INSTRUMENTATION QUALITÉ







ObjectifsPour le parcours « Instrumentation-Qualité », l’une des pistes d’évolution concerne l’irruption progressive des micro et nanosystèmes dans les dispositifs instrumentaux, enfouis ou embarqués. La maîtrise de ces systèmes, leur utilisation à bon escient dans les chaînes de mesure, ne doit pas faire oublier leur nécessaire caractérisation initiale et leur nécessaire sui-vi. L’évolution de la formation, accompagnera l’évolution des technologies et du dispositif organisationnel des entreprises.

Compétences visées• Conduire des projets relevant du choix, de la conception,

d’une chaîne de mesure et/ou d’analyses et/ou de contrôle et/ou d’essais en R&D et production, de son développe-ment, de sa mise en oeuvre et de son exploitation.

• Maîtriser et garantir la qualité et la validation des méthodes et des résultats ainsi que leur traçabilité.

• Inscrire cette activité dans la démarche qualité de l’entre-prise, ou même de la certification ou de l’accréditation du laboratoire.

• Assurer la prise en compte des besoins des industries, de la société et/ou du développement durable, des contraintes normatives, technologiques et économiques.

• Assurer la veille technologique, suivre les évolutions des recherches et les avancées permettant l’introduction de nouvelles méthodes et de nouvelles technologies ou de l’op-timisation de celles existantes.

• Travailler en équipe, sur le terrain, dans une démarche de projet.

Débouchés professionnelsLarge éventail autour des mesures, contrôles et essais, ex-pertises, dans le domaine de la production ou dans celui de la recherche-développement. Les domaines des hautes techno-logies sont concernés.



CYC9200A 180 ECTS


MATÉRIAUX


LG03404A Sciences pour l’ingénieur.e, matériaux Licence générale 85

CYC9301A Matériaux industriels parcours matériaux métalliques





CYC9301A

LG03404A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




SCIENCES POUR L’INGÉNIEUR.E, MATÉRIAUX

RNCP : 24538






Objectifs• Le parcours leur propose d’acquérir une culture scienti-

fique de bon niveau à travers des enseignements transver-saux, ainsi que de développer le goût pour les applications liées à différents secteurs d’activités utilisant les matériaux.

• La recherche de matériaux nouveaux reste un objet de concurrence intense pour améliorer les performances, ré-duire le coût et les contraintes sur l’environnement.

• Par ailleurs et concernant les matériaux industriels dispo-nibles sur le marché, le bon choix du matériau en vue d’une application industrielle, sa mise en œuvre et la caractérisa-tion de ses propriétés constituent un bloc de connaissances et de savoir faire indispensables dans de larges secteurs de l’industrie.

Compétences visées• Prendre part à la conception des projets de construction ou

d’expérimentation de processus industriels.• Participer au choix des matériaux et des moyens de mise en

œuvre à partir du cahier des charges.• Concevoir des produits et suivre leur fabrication.• Participer aux actions de recherche-développement dans

les domaines industriels précités.• Faire appliquer les procédures et démarches qualité.• Faire appliquer la réglementation relative à la protection de

l’environnement.• Spécifier les besoins en matière de contrôle, mesure ou

analyse et rédiger les cahiers des charges correspondant ou des protocoles expérimentaux.

• Assurer la veille technologique sur les capteurs, les instru-ments, les méthodes de mesure, d’enregistrement et d’ana-lyse.



LG03404A 60 ECTS

MATÉRIAUX INDUSTRIELS PARCOURS MATERIAUX MÉTALLIQUES


Public et prérequis• Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (BTS, DUT, Licence L2)• Admission des titulaires d’un diplôme Bac+3 à 5 (Licence

L3, Licence Pro, master M1 et M2) : une dispense d’UEs est accordée en fonction du diplôme et du contenu de la forma-tion antérieurs.

• À la fin de ce cycle préparatoire, les candidat.e.s passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieur.e.s du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation.



Objectifs• Maîtriser la conception, les propriétés d’usage et la mise en

œuvre des matériaux industriels.• Adapter son profil à un secteur industriel ou à un domaine

particulier (analyse et caractérisation, conception des pro-duits, choix des matériaux...).

Compétences viséesConduite de projets industriels relevant : • du choix, de la mise en œuvre et du contrôle des matériaux,• de la conception des produits,• de l’analyse structurale, de la caractérisation des propriétés.

Débouchés professionnelsLa spécificité des compétences de l’ingénieur.e Cnam ré-side dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifique, technique et humaine de haut niveau. Il.elle peut ainsi assurer le lien entre le savoir-faire du.de la technicien.ne et le savoir-concevoir de l’ingénieur.e et parti-ciper au processus d’innovation de la conception à la réali-sation.

Métiers visés :• ingénieur.e matériaux au sein d’entreprises manufactu-

rières ou de transformation• ingénieur.e d’étude en milieu industriel ou universitaire.



Notes

CYC9301A 180 ECTS


MÉCANIQUE, AUTOMATIQUE, PRODUCTION


LG03406A Sciences pour l’ingénieur.e - Mécanique Licence générale 87

LP08800AMétiers de l’industrie : mécatronique,

robotique, parcours support technique client machine-outil


CPN7901AResponsable technique et opérationnel.le des systèmes mécaniques et électriques

MécaniqueTitre RNCP de niveau II 88

DIE1706A Responsable en production industrielle parcours matériaux métalliques


CYC9403A Mécanique parcours structures Titre d’ingénieur.e 89




DIE1706A

LP08800A

CYC9403A

CPN7900A

LG03406A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




SCIENCES POUR L’INGÉNIEUR.E - MÉCANIQUE

RNCP : 24538






Objectifs• Le parcours leur propose d’acquérir une culture scientifique

de bon niveau à travers des enseignements transversaux, ainsi que de développer le goût pour les applications liées à différents secteurs d’activités touchant la mécanique.

• Ainsi, une partie des enseignements est relative aux do-maines de l’aérodynamique, de l’acoustique, de la méca-nique des structures et des systèmes, de la production au-tomatisée.

• Les quatre secteurs d’activité concernés sont tous porteurs d’emplois potentiels à différents niveaux.

• Les métiers de la mécanique sont présents dans de nom-breux secteurs industriels : métallurgie, transports, éner-gie...

Compétences visées• Prendre part à la conception des projets de construction ou

d’expérimentation de processus industriels.• Participer au choix des matériaux et des moyens de mise en

œuvre à partir du cahier des charges.• Concevoir des produits et suivre leur fabrication.• Participer aux actions de recherche-développement dans

les domaines industriels précités.• Faire appliquer les procédures et démarches qualité.• Faire appliquer la réglementation relative à la protection de

l’environnement.• Spécifier les besoins en matière de contrôle, mesure ou

analyse et rédiger les cahiers des charges correspondant ou des protocoles expérimentaux.

• Assurer la veille technologique sur les capteurs, les instru-ments, les méthodes de mesure, d’enregistrement et d’ana-lyse.



LG03406A 180 ECTS

MÉTIERS DE L’INDUSTRIE : MÉCATRONIQUE, ROBOTIQUE, PARCOURS SUPPORT TECHNIQUE CLIENT MACHINE-OUTIL

RNCP : 22986


Public et prérequisL’objectif de cette formation est de développer les compé-tences nécessaires à un titulaire d’un Bac+2 pour postuler à un emploi de support technique client en vue d’assurer l’installation, l’intervention pour la mise au point et la main-tenance de machines-outils sur site en s’appuyant sur les connaissances et compétences en mécanique, électrique, automatique, informatique industrielle.

Objectifs• Réaliser un diagnostic fiable.• Maîtriser le dépannage ainsi que la fiabilisation dans plu-

sieurs domaines techniques sur les biens d’équipement (machines-outils, mécanisation...) dans le respect des normes de qualité, sécurité et des gammes opératoires.

• Représenter son entreprise et assurer l’interface client/fournisseur.

• Assurer le retour d’expérience auprès de son entreprise à la suite de l’intervention : suivi et mise à jour des documenta-tions, procédures et instructions SAV, règles de conception bureau d’études...

• Maîtriser les choix techniques de dépannage ou fiabilisa-tion, leurs coûts associés, afin de garantir des solutions permettant de répondre aux problèmes de façon définitive.

• Assurer le développement de l’activité commerciale de ser-vice.



Notes

LP08800A 60 ECTS


RESPONSABLE TECHNIQUE ET OPÉRATIONNEL.LE DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTRIQUES MÉCANIQUE

CPF : 135535 | RNCP : 15789


Public et prérequisAvoir une certification de niveau Bac+2 scientifique.

Compétences visées• Le.la responsable technique et opérationnel.le de l’ingénie-

rie des systèmes mécaniques et électrotechniques (ISME) est capable de finaliser des produits industriels et des ma-tériels électriques et mécaniques en mettant en œuvre de nouvelles technologies.

• Ces produits peuvent concerner l’industrie automobile (al-ternateur, déflecteur aérodynamique), aéronautique (dé-rive, gouvernail), ferroviaire (signalisation, freinage) ou de l’énergie (éolienne,transformateur).

Débouchés professionnels• Chargé.e d’affaires• Responsable technique en mécanique• Chef.fe de projet recherche et développement• Responsable qualité



Notes

CPN7901A 120 ECTS

RESPONSABLE EN PRODUCTION INDUSTRIELLE PARCOURS MATÉRIAUX MÉTALLIQUES


Public et prérequisTitulaire d’un Bac+2 scientifique ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).

Objectifs• Identifier les propriétés des matériaux, les techniques de

caractérisation, les méthodes de contrôle et de protection contre la corrosion.

• Identifier les matériaux industriels métalliques dans les do-maines suivants : structure, propriétés d’emploi, mise en œuvre, contrôle et traitement de surface.

• Une large place est faite à la formation pratique (travaux pratiques, conférences par des professionnel.le.s) qui re-présente de 30 à 60 % du cursus, en fonction des options choisies.

Compétences visées• Relier les caractéristiques structurales des matériaux aux

propriétés macroscopiques.• Analyser et contrôler leurs propriétés physique et méca-

niques.• Choisir un matériau et mettre en œuvre un traitement ca-

pable d’améliorer ses propriétés.• Faire preuve d’ouverture sur les autres familles de maté-

riaux (céramiques, polymères et composites).

Débouchés professionnels• Cadre technique dans les secteurs industriels de la trans-

formation des matériaux (automobile, aéronautique, mé-canique...) ou assistant.e ingénieur.e en laboratoire de contrôle et d’analyse.

• Possibilité de préparer le diplôme d’ingénieur.e Cnam dans la spécialité matériaux.



Notes

DIE1706A 120 ECTS


MÉCANIQUE PARCOURS STRUCTURES

RNCP : 18194







ObjectifsL’objectif est de former des ingénieur.e.s capables d’effectuer, dans le milieu industriel, dans un laboratoire de recherche et développement, un bureau d’études, une plateforme d’es-sais, une unité de production, un travail très diversifié per-mettant la prévision et la conception de systèmes complexes en respectant une démarche qualité et en tenant compte de l’environnement. Capables également de concevoir et réali-ser des produits en intégrant les contraintes liées aux procé-dés de transformation retenus (ingénierie simultanée).

Compétences visées• Aborder des problèmes pluridisciplinaires relatifs à la

conception des structures complexes dans leur environne-ment.

• Concevoir des produits en intégrant les contraintes liées aux procédés de transformation retenus.

• Choisir et préparer les processus de fabrication et de mesure.• Gérer la production et la qualité.• Intervenir dès le stade de la conception et fournir des préconi-

sations en termes de puissance et de coût.• Analyser les phénomènes et les efforts liés au déplacement

des corps dans les fluides et contrôler les écoulements in-ternes et externes associés à leurs fonctions et à leur rôle dans le comportement dynamique des machines.

• Traiter des problèmes d’acoustique.

Débouchés professionnels• Ingénieur.e calculs• Ingénieur.e recherche et développement• Ingénieur.e projet de conception d’un produit• Responsable de production• Responsable méthodes• Ingénieur.e essai• Responsable qualité



CYC9403A 180 ECTS

ÉCOLEVAUCANSON


ÉCOLE VAUCANSON


LG03413ASciences, technologies, santé mention sciences

pour l’ingénieur.e parcours méthodes et sciences industrielles


LG03603A Droit, économie, gestion, mention gestion parcours management



Vaucanson, l’école entièrement dédiée aux bachelier.ère.s professionnel.le.s !

Cette filière vise à revaloriser la voie professionnelle en développant un cycle complet de formation supérieure, orga-nisé par apprentissage. Elle est destinée aussi bien aux jeunes issus d’un bac pro industriel qu’aux détenteur.rice.s d’un bac tertiaire. Deux licences générales sont habilitées par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Re-cherche avec les intitulés suivants : licence en méthodes et sciences industrielles et licence management.Les enseignements se font essentiellement par projets, en mettant l’accent sur le travail en équipe et la (re)décou-verte du plaisir d’apprendre.



LG03603A

LG03413A

Ingénieur

Niveau Bac

Niveau Bac+1

Niveau Bac+2

Niveau Bac+3

Niveau Bac+4

Niveau Bac+5

Niveau Bac+6


TitreRNCP*




SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTÉ MENTION SCIENCES POUR L’INGÉNIEUR.E PARCOURS MÉTHODES ET SCIENCES INDUSTRIELLES

RNCP : 24538


Public et prérequisLa licence Méthodes et sciences industrielles est spécifique-ment destinée aux bachelier.ère.s professionnel.le.s et tech-niques.Les spécialités suivantes sont particulièrement recherchées : ELEEC, électrotechnique, maintenance, EDPI, PSPA, techni-cien.ne d’usinage, industrie des procédés... La candidature d’autres bacs professionnels (bacs profes-sionnels agricoles, du bâtiment, etc.) est possible si le.la can-didat.e porte un projet professionnel cohérent et qui semble le.la motiver réellement.

Débouchés professionnelsLa licence vise une double finalité : la poursuite d’études en master ou en école d’ingénieur.e et l’intégration dans le monde du travail.

Poursuite d’études• La licence est reconnue par l’État, elle permet donc à ses

titulaires la poursuite d’étude en master ou en école d’ingé-nieur.e (intégration en 1ère année d’école d’ingénieur.e).

• De plus, la formation étant généraliste, la gamme de choix de masters disponibles est très étendue (chargé.e d’af-faires, affaires industrielles, génie des systèmes indus-triels, ingénieur.e bureau d’études, management de pro-jets, entrepreneuriat, etc.).

Intégration dans le monde du travail• La licence, grâce à ses trois années d’alternance mais aussi

grâce au programme adapté de ses enseignements, permet d’intégrer facilement le marché du travail.

• Elle prépare aux activités suivantes : x support technique client, x conduite et gestion de projets, x gestion de production, x gestion d’affaires, x contrôle qualité, x intervention technique en études, recherche et dévelop-pement.



Notes

LG03413A 180 ECTS

DROIT, ÉCONOMIE, GESTION, MENTION GESTION PARCOURS MANAGEMENT

RNCP : 24425


Public et prérequisLa licence Gestion management est spécifiquement destinée aux bachelier.ère.s professionnel.le.s.Les spécialités suivantes sont particulièrement recherchées : comptabilité, secrétariat, vente, commerce, services (ac-cueil, assistance, conseil), exploitation des transports, logis-tique.

ObjectifsLa licence droit, économie, gestion mention gestion et ma-nagement vise une double qualification : horizontale pour le métier que les élèves apprendront et maîtriseront de mieux en mieux et verticale pour les capacités d’analyse, de raison-nement et d’abstraction qu’ils acquerront en vue d’assumer des responsabilités d’appui au management et à la conduite de projet.Pour exercer les missions et fonctions confiées, le.la titulaire de la licence développe des compétences dans quatre grands domaines d’activité :• l’appui au management,• la conduite et gestion de projet,• la gestion administrative et financière d’une entité,• la négociation commerciale et l’animation de la force de

vente.

Débouchés professionnelsLa licence vise une double finalité : la poursuite d’études en master ou en école de commerce et l’intégration dans le monde du travail.

Poursuite d’études• La licence est reconnue par l’État, elle permet donc à ses

titulaires la poursuite d’études en master.• De plus, la formation étant généraliste, la gamme de choix

de masters disponibles est très étendue (communication, commerce, finances, ressources humaines, entrepreneu-riat, management de projets...)

Intégration dans le monde du travailLa licence Gestion management, grâce à ses trois années d’alternance mais aussi grâce au programme adapté de ses enseignements, permet d’intégrer facilement le marché du travail.Elle prépare aux activités suivantes :• relation clientèle front-office et back-office,• conduite et gestion de projets,• commercial et développement des ventes,• ressources humaines et formation,• gestion administrative et financière.



LG03603A 180 ECTS

TABLE DES FORMATIONS

FORMATION CERTIFICATION CODE PAGE

Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation Certificat de compétence CC3200A 44

Administrateur.rice de machines en réseaux Certificat de compétence CC0400A 54

Agroalimentaire Titre d’ingénieur.e CYC8000A 62

Assistant.e administratif.ve Certificat professionnel CP3700A 23

Assistant.e comptable Certificat professionnel CP0200A 18

Assistant.e de clientèle banque assurance Certificat professionnel CP3800A 9

Assistant.e de gestion Titre RNCP de niveau III CPN7300A 13

Assistant.e en santé et sécurité au travail Titre RNCP de niveau III CPN8200A 76

Assistant.e PME-PMI Certificat professionnel CP0600A 18

Assistant.e ressources humaines Certificat de compétence CC4100A 36

Assurance, banque, finance, spécialité conseiller.ère, souscripteur.rice, gestionnaire en assurances

Licence professionnelle LP10000A 9

Attaché.e commercial.e Certificat professionnel CP3200A 11

Bâtiment et construction mention conduite de travaux en éco-construction parcours génie climatique

Diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques

DUS0106A 65

Bâtiment et travaux publics parcours bâtiment et travaux publics Titre d’ingénieur.e CYC8301A 67

Bâtiment et travaux publics parcours structures Titre d’ingénieur.e CYC8302A 67

Bâtiment et travaux publics parcours transitions numériques et environnementales

Titre d’ingénieur.e ING7400A 68

Chargé.e d’accompagnement social et professionnel Titre RNCP de niveau III CPN4200A 45

Chargé.e d’information, d’accueil et d’orientation Certificat professionnel CP2900A 44

Commerce et développement international Licence générale LG03602A 13

Concepteur.rice en architecture Informatique Titre RNCP de niveau II CPN8400A 57

Conducteur.rice de travaux bâtiment et travaux publics Diplôme d’établissement DIE5400A 66

Conseil en droit social appliqué à l’entreprise Certificat de compétence CC0300A 22

Construction d’une opération de culture scientifique et technique Certificat de compétence CC9400A 48

Construction et aménagement Titre d’ingénieur.e ING0200A 68

Contrôle de gestion Certificat de compétence CC1000A 17


Coordinateur.rice en structure médico-sociale Certificat de compétence CC11500A 27

DAO et BIM Certificat professionnel CP5500B 64

Développement et protection du patrimoine culturel Spécialité Guide-conférencier.ère


Diplôme de gestion et de comptabilité Diplôme d’établissement DGC0100A 19

Diplôme supérieur de gestion et de comptabilité Diplôme d’établissement DSCG100A 20

Droit des affaires Certificat de compétence CC0200A 22

Droit du travail et de la protection sociale appliqué Licence générale LG03604A 23

Droit, économie et gestion mention commerce marketing spécialité distribution vente

Master MR11801A 15

Droit, économie et gestion mention commerce marketing spécialité Mercatique interentreprise

Master MR11803A 15

Droit, économie, gestion mention gestion parcours commerce, vente et marketing

Licence générale LG03606A 14

Droit, économie, gestion mention gestion parcours gestion des ressources humaines


Droit, économie, gestion mention métiers du tourisme et des loisirs parcours chef.fe de projet touristique


Droit, économie, gestion, mention gestion parcours management Licence générale LG03603A 92

Éco-conception et fin de vie des produits Titre d’ingénieur.e ING6600A 81

E-marketing et e-commerce Certificat de compétence CC11000A 11

Énergétique option génie des procédés et éco-conception Titre d’ingénieur.e ING3600A 74

Énergétique parcours énergie et environnement dans l’industrie et les transports

Titre d’ingénieur.e CYC8501A 74

Entrepreneur.e de petite entreprise Titre RNCP de niveau III CPN4500A 25

Évaluateur.rice immobilier.ère Titre RNCP de niveau II CPN7500A 30

Génie des procédés parcours procédés chimiques Titre d’ingénieur.e CYC8701A 79

Génie électriques Titre d’ingénieur.e CYC8801A 70

Gestion parcours gestion des organisations Licence générale LG03601A 34

Gestionnaire d’établissements médicaux et médico-sociaux Titre RNCP de niveau I CPN4400A 27

Gestionnaire de paie Certificat de compétence CC11600A 17

Gestionnaire immobilier.ère Titre RNCP de niveau II CPN8800A 30

Informatique option systèmes d’information Titre d’ingénieur.eING3400AING6800A 59


Informatique parcours architecture et ingénierie des systèmes et des logiciels


Informatique parcours informatique, réseaux, systèmes et multimédia


Informatique parcours informatique, systèmes d’information Titre d’ingénieur.e CYC9105A 58

Initiation à la fonction ressources humaines Diplôme d’établissement CC10000A 36

Instrumentation qualité Titre d’ingénieur.e CYC9200A 83

Management de projets en technologies et services pour l’autonomie Mastère spécialisé MS2000A 28

Management des organisations, métiers de la comptabilité : comptabilité et paye


Management des organisations, parcours management des petites entreprises et des entreprises artisanales


Management opérationnel Certificat de compétence CC0600A 33

Manager.euse de la chaîne logistique Titre RNCP de niveau I CPN2700A 41

Matériaux industriels parcours matériaux métalliques Titre d’ingénieur.e CYC9301A 85

Mécanique parcours structures Titre d’ingénieur.e CYC9403A 89

Médiation culturelle Certificat de compétence CC4400A 48

Métiers de l’industrie : mécatronique, robotique, parcours support technique client machine-outil


PASSE numérique Diplôme d’établissement DIE4900A 55

Performance énergétique des enveloppes du bâtiment Certificat de compétence CC12300A 72

Prévention des riques Titre d’ingénieur.e ING7000A 77

Programmation de sites Web Certificat professionnel CP0900A 56

Programmeur.euse d’applications mobiles Certificat professionnel CP4800A 55

Psychologue du travail Titre RNCP de niveau I CPN7400A 50

Responsable commercial.e et marketing Titre RNCP de niveau II CPN8900A 14

Responsable comptable Titre RNCP de niveau II CPN6100A 19

Responsable conception, mise en place et maintenance des installations frigorifiques et climatiques

Titre RNCP niveau II CPN1000B 73

Responsable d’une unité de transport et logistique Certificat de compétence CC1700A 41

Responsable de collectivités locales, de projets européens, de projets urbains et d’environnement


Responsable de programme immobilier Titre RNCP de niveau II CPN7600A 31

Responsable de projets de formation Titre RNCP de niveau II CPN8000A 46


Responsable en gestion Titre RNCP de niveau II CPN7700A 33

Responsable en production industrielle parcours matériaux métalliques

Diplôme d’établissement DIE1706A 88

Responsable ressources humaines Titre RNCP de niveau II CPN0400A 37

Responsable technique et opérationnel.le des systèmes mécaniques et électriques Mécanique

Titre RNCP de niveau II CPN7901A 88

Santé spécialité évaluation et gestion des risques pour la santé/sécurité dans les entreprises


Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours animation et gestion de la formation des adultes


Sciences humaines et sociales mention sciences sociales parcours psychologie du travail et clinique du travail


Sciences pour l’ingénieur.e - Mécanique Licence générale LG03406A 87

Sciences pour l’ingénieur.e, matériaux Licence générale LG03404A 85

Sciences pour l’ingénieur·e parcours énergie et développement durable


Sciences, technologie, santé mention métiers du BTP : Bâtiment et construction parcours Économie de la construction et management de projet BIM


Sciences, technologies, santé mention sciences pour l’ingénieur.e parcours méthodes et sciences industrielles


Sciences, technologies, santé, parcours informatique générale Licence générale LG02500A 57

Systèmes électroniques Titre d’ingénieur.e CYC9600A 70

Technicien.ne développeur.euse Titre RNCP de niveau III CPN8700A 56

Technicien.ne en maîtrise des énergies Certificat professionnel CP2100A 72

Technicien.ne micro réseaux et internet Certificat professionnel CP0400A 55

Technologie de la construction Certificat professionnel CP5300A 64

Téléconseiller.ère - Télévendeur.euse Certificat professionnel CP2600A 12

Vendeur.euse-conseiller.ère en magasin Certificat professionnel CP3900A 12


Conservatoire national des arts et métiers

Centre territorialCharleville-Mézières | Verdun |Châlons-en-ChampagneRue des Crayères BP 1034F 51687 Reims Cedex 2tél +33 (0)3 26 36 80 [email protected]

Centre régional et Centreterritorial Nancy | Épinal4 avenue du Docteur HeydenreichCS 65228 F 54052 Nancy Cedextél +33 (0)3 83 85 49 [email protected]

Centre territorialThionville | Longwy | Metz4 rue Augustin FresnelTechnopôle F 57070 Metztél +33 (0)3 87 36 81 [email protected]

Centre territorialSélestat | Mulhouse3 rue Alfred Werner (bât. ENSCMu)F 68200 Mulhousetél +33 (0)3 89 42 67 [email protected]

Centre territorialSaverne | Haguenau | Strasbourg15-17 rue du Maréchal LefebvreF 67100 Strasbourgtél +33 (0)3 68 85 85 [email protected]

Centre territorialTroyes | Chaumont |Saint-Dizier | Bar-le-Duc2 boulevard du 1er R.A.M.F 10000 Troyestél +33 (0)3 26 36 80 [email protected]

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