cartographier lenjeu afghan pour nos élèves. i. les structures des conflits approche...

26
CARTOGRAPHIER L’ENJEU AFGHAN Pour nos élèves

Upload: barbe-duchemin

Post on 03-Apr-2015

104 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

CARTOGRAPHIER L’ENJEU AFGHAN CARTOGRAPHIER L’ENJEU AFGHAN

Pour nos élèves

Page 2: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

I. Les structures des conflitsI. Les structures des conflits

Approche géohistorique

Page 3: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Qu’est-ce qui fait de l’Afghanistan un territoire aux frontières complexes ?

Page 4: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

L’impact du cadre naturel Les héritages des ambitions coloniales La complexité ethnique

UNE APPROCHE GEOHISTORIQUE : Qu’est-ce qui fait de l’Afghanistan un territoire aux frontières complexes ?

Page 5: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

L’impact du cadre naturelL’impact du cadre naturel

Page 6: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

L’impact du cadre naturelL’impact du cadre naturel

Un massif montagneux-barrière,

Des plaines plutôt arides en marges et peu peuplées

Une ligne de crêtes avec des sommets > 4000 m

Des vallées enclavées qui fragmentent le pays et renforcent sa structure tribale

Une urbanisation faible et périphérique

Des axes de communications peu nombreux

Page 7: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Un réseau urbain en marge, relié par un périphérique

… des micro-sociétés aux structures tribales

… au cœur d’une barrière montagneuse centrale et difficilement franchissable.

qui met en contact …

vivant dans vallées très enclavées …

Page 8: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

L’impact du cadre naturel Les héritages des ambitions coloniales La complexité ethnique

UNE APPROCHE GEOHISTORIQUE : Qu’est-ce qui fait de l’Afghanistan un territoire aux frontières complexes ?

Page 9: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les héritages des ambitions colonialesLes héritages des ambitions coloniales

Deux empires coloniaux concurrents dans les années 1870-1910

Page 10: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les héritages des ambitions colonialesLes héritages des ambitions coloniales

Deux empires coloniaux concurrents dans les années 1870-1910Empire russe

Page 11: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les héritages des ambitions colonialesLes héritages des ambitions coloniales

Deux empires coloniaux concurrents dans les années 1870-1910Empire russe Empire britannique

La ligne Durand de 1893 à la suite des échecs des tentatives d’invasion britannique

Page 12: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les héritages des ambitions colonialesLes héritages des ambitions coloniales

Deux empires coloniaux concurrents dans les années 1870-1910Empire russe Empire britannique

La ligne Durand de 1893 à la suite des échecs des tentatives d’invasion britannique

Un Etat-tampon, reconnu indépendant en 1919.

Page 13: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les héritages des ambitions colonialesLes héritages des ambitions coloniales

Deux empires coloniaux concurrents dans les années 1870-1910Empire russe Empire britannique

La ligne Durand de 1893 à la suite des échecs des tentatives d’invasion britannique

Un Etat-tampon, reconnu indépendant en 1919.

Sous influence britannique

Page 14: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les héritages des ambitions colonialesLes héritages des ambitions coloniales

Deux empires coloniaux concurrents dans les années 1870-1910Empire russe Empire britannique

La ligne Durand de 1893 à la suite des échecs des tentatives d’invasion britannique

Un Etat-tampon, reconnu indépendant en 1919.

Sous influence britannique Comportant un No man’s land anglo-russe depuis 1905

Page 15: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Un espace peu homogène difficilement contrôlable

… Entre deux zones d’influence de grandes

puissances antagonistes …

… et qui devient un Etat-nation artificiel de

part leur volonté .

Page 16: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

L’impact du cadre naturel Les héritages des ambitions coloniales La complexité ethnique

UNE APPROCHE GEOHISTORIQUE : Qu’est-ce qui fait de l’Afghanistan un territoire aux frontières complexes ?

Page 17: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

La complexité ethniqueLa complexité ethnique

Page 18: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

La complexité ethniqueLa complexité ethnique

Les Pachtounes (40 % des Afghans) contrôlent le pays et entretiennent des solidarités transfrontalières fortes

Les Tadjiks (30 %) concurrencent les Patchounes depuis le nord du pays.

Les Hazaras constituent une ethnie minoritaire, enclavée et oppressée

Les autres minorités sont marginaliséesTurcophones Iraniennes

Page 19: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

Les Pachtounes

Les Tadjiks

Les Hazaras

Page 20: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

L’impact du cadre naturel Les héritages des ambitions coloniales La complexité ethnique

Faiblesse de l’EtatAbsence de réel sentiment d’appartenance national

Fortes tensions entre différentes ethniesConvoitises extérieures

UNE APPROCHE GEOHISTORIQUE : Qu’est-ce qui fait de l’Afghanistan un territoire aux frontières complexes ?

Page 21: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique

DOCUMENTSDOCUMENTS

Page 22: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique
Page 23: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique
Page 24: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique
Page 25: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique
Page 26: CARTOGRAPHIER LENJEU AFGHAN Pour nos élèves. I. Les structures des conflits Approche géohistorique