modleprsentation

C2i Domaine 4TD n1 Organiser la recherche d'information l're du numrique

UE C2i
Certificat Informatique et Internet

D1 Travailler dans un environnement numrique volutif

D2 tre responsable l're numrique

D3 Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numriques

D4 Organiser la recherche d'information l're du numrique

D5 Travailler en rseau, communiquer et collaborer

Organiser la recherche d'information l're numrique (D4)

D4.1 Rechercher de l'information avec une dmarche adapte

D4.2 valuer les rsultats d'une recherche

D4.3 Rcuprer et rfrencer une ressource numrique en ligne

D4.4 Organiser une veille informationnelle

Licence 2: votre semestre 3

Vous avez suivi un cours magistral

Vous allez suivre:
4h de TD Domaine2 + 6h de TD Domaine4

TD1Mthodologie, analyse du sujet
Moteurs web(D4.1)
valuation des sites web(D4.2)
TD2Outils de veille, blogs(D4.4)
Recherche d'articles(D4.1)

TD3Utilisation des catalogues(D4.1)
Plagiat, citation des documents(D4.3)Test

Le cours officiel C2I est en ligne http://c2i.univ-reunion.fr

Avez-vous lu le coursPDF?Exemple de questions pour valider votre UE

Rechercher de l'info avec une dmarche adapte

Exercice TD (sciences de la vie)Choisir 1 sujet :Chimie verte

Bionergtique

Requin

Photosensibilisation

Comment cherchez-vous sur internet? A votre tour.

Rechercher de l'info avec une dmarche adapte

Exercice TD (sciences de la terre)Choisir 1 sujet:Argile

Sous-sol runionnais

Gaz de schiste

Vitesse de sdimentation

Comment cherchez-vous sur internet? A votre tour.

Rechercher de l'info avec une dmarche adapte

Exercice TD (EEEA, Info)Choisir 1 sujet:Intelligence artificielle

Robot

Onomastique

Lvitation

Comment cherchez-vous sur internet? A votre tour.

Rechercher de l'info avec une dmarche adapte

Exercice TD (math, physique, chimie)Choisir 1 sujet:Lvitation

Electromagntisme

Lithium

Gaz de schiste

Intelligence artificielle

Comment cherchez-vous sur internet? A votre tour.

Rechercher de l'info avec une dmarche adapte

C'est avant tout analyser et dfinir son sujetAnalyse utilisant les diffrents aspects d'un sujet

Mthode QQQOCP

Diffrents aspects du sujet

Ex: PlastiqueChimie? Physique? Ingnirie?
Esthtique, artistique ? Sant?

Aspects scientifiques: principes..

Aspects techniques: matriaux, procds, mthodes

Aspects thiques et socitaux

Aspects conomiques, juridiques

Analyser un sujet avec la
Mthode QQQOCP

Qui ? = Quels sont les acteurs impliqus ?Quoi ? = De quoi parle-t-on? #dfinition
Quels sont les aspects qui m'intressent ?Quand ? = Quelle est la priode concerne ? #volutions O ? = Le sujet est-il circonscrit un espace prcis? Comment ? = Quels sont les procds en jeu? Quelles approches faut-il considrer ? (scientifique, technique, thique, co, politique, etc.)

Pourquoi ? = Quelle est l'importance du sujet dans le contexte actuel ?

Outils numriques pour poser ses ides

Photo: Post-It! work by We Need team, d'Aleksi Aaltonen, (via FlickR, licence CC BY-NC-ND)

Cartes mentales
= cartes heuristiques, ou mindmap en anglais
Ex : http://framindmap.org (appli gratuite en ligne)

Cartementale inspire de: Christine Berthilier https://www.mindmeister.com/fr/177087376/bruit

Deux types de difficults

Sujet trop large? #bruit => restreindre le sujet
(aspect, zone gographique, priode)

Sujet trop prcis? #silence
=> resituer dans un contexte plus large Choix arguments
= votre PROBLEMATIQUE

De la problmatique
aux mots-cls

Mot ou expression choisi gnralement dans le titre ou le texte pour en caractriser le contenu
.
(dfinition ADBS: www.adbs.fr)Des outils pour bien choisir ses mots
> Dictionnaires & encyclopdies
> Thsaurus (largir/affiner)
> et en anglais! Chercher avec les mots des experts permet d'obtenir leurs rponses

Ex: Thsaurus de la BDSP

Ex: BDSP(2): remonter d'un cran

Exercice (suite): MoodleC2I
Question 1 et question 2

Ex: La chimie verte...
sauvera-t-elle le monde? Proposez une liste de mots-cls dcrivant votre sujet.
Franais et anglais

Le ou les aspects que vous avez choisis de traiter doivent apparatre

Comparez 2 moteurs de recherche

Les moteurs de recherche

Comment fonctionnent-ils? (4 tapes)

Connaissez-vous le web profond?

Fonctionnalits avances des moteurs de recherche Ex: Google
DuckDuckGO
Qwant

Entre bruit et silence

Bruit:
Ensemble de documents non pertinents trouvs en rponse une question, lors d'une recherche d'information
(dfinition ADBS : http://www.adbs.fr)Silence:
Dans un fonds interrog, ensemble des documents pertinents par rapport la question pose mais non trouvs lors d'une recherche d'information. (dfinition ADBS : http://www.adbs.fr)

Le terme de boolen vient du mathmaticien George Boole qui a travaill sur la thorie des ensembles. Un ensemble est le rsultat d'une requtequi combine des lments selon des oprateurs ET, OU, SAUFLa recherche dans les index des moteurs de recherche utilise la
thorie des ensembles.

Fonctionnalits avances
Oprateurs boolens
ET OU SAUF AND OR NOT

Images de Tredok, sur flickR, licence CC BY-SA

*= troncatureNOT design* limine design, designers

Ce que possdent vos BU
sur le dveloppement web
(anglais et franais),
sauf design

Moteurs: on rsume

Gnralistes vs Spcialiss ex: Google Scholar

Moissonnage, indexation, interrogation, affichage des rsultats

Limites, pub. Et la censure? (Google/Tiananmen 89.6.4; 2006)

* ex: chemi* OR (|) NOT (-mot)

Variez vos outils: moteurs & annuaires

Evaluer les sites web:EXERCICE

Slectionnez trois sites web abordant votre sujet (Question 3 du TD C2I)

Analysez en 1 avec le formulaire web
Ex: de critresLe site(QUOI? QUAND? COMMENT)Pages perso ou blog?

Site officiel?

Site collaboratif?

Par qui est-il rfrenc?

Mis jour? Liens inactifs? Publicits?

L'auteur (QUI? POURQUOI?)est-il identifi?

Quelles sont ses fonctions ou comptences (chercheur, spcialiste de la discipline, etc.)

Fiabilit d'un site web

#URL #nomdedomaine (cours)
> 3 familles de sites web
institutionnels /commerciaux / personnels
connatre le propritaire d'un site: WHOIS

Le site web rfrenc? pub? srieux?
L'auteur: identifi? affiliation? intrts?La fracheur: quelles dates?
L'objectif, l'intention
Le niveau #pertinence

Les rgles de publication #validation?

Encyclopdie collaborative:
L'encyclopdie libre que vous pouvez amliorer (https://fr.wikipedia.org )Cration de page libre

Contrle par les SysOp168 pour 1,8 millions pages FR .

Transparence: historique & discussion
Reprez les bandeaux

Sourcestertiaire, secondaire, primaire
https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Sources_primaires,_secondaires_et_tertiaires

Wikipdia

Regarder l'Historique d'un article Wikipedia Comparer 2 versions

Page consulte le 15/10/2015 https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Volkswagen&action=history

Trop de modifications suspectes d'un article?
Un verrouillage pour vandalisme est possible

Page consulte le 15/10/2015 https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Vladimir_Poutine&action=history

Onglet Discussion
d'un article Wikipedia : dbats sur le contenude l'article

Ex: fallait-il renvoyer les aspects controverss du gaz de schiste dans un article part?

Page consulte le 15/10/2015 https://fr.wikipedia.org/wiki/Discussion:Gaz_de_schiste

A prsent vous savez
rpondre ces questions:
(source: Fiches nationales C2I D4)

Des questions?
Plus d'informations?http://bu.univ-reunion.fr > Twitter.com/bu974
> Facebook.com/bu974

2016-2017

C2I Domaine 4 FST Universit de La Runion

2016-2017

C2I Domaine 4 FST Universit de La Runion