PROGRAMME JANVIER 2014 Pole vie etudiante

PROGRAMME

Du 13 au 17 JANVIER 2014

PôLE VIE ÉTUDIANTE

PÔLE VIE ÉTUDIANTE UEP des Arts, des Lettres, des Langues et

de la Culture

Séminaire: « Étudier et enseigner autrement »

L1- L2 - L3 - M1 Inscription, présence et émargement sont obligatoires pour tous les étudiants

Informations: 05 96 72 74 99 Du lundi au vendredi De 9h à 12h et de 14h à 15h 30

Le mot du Doyen S'OUVRIR SUR NOTRE ENVIRONNEMENT

Trop souvent nous autres, étudiants et enseignants, nous contentons de

nos salles de cours et de nos amphithéâtres, lieu où est dispensé un savoir aca-démique qui parfois perd le contact avec la réalité. C'est pourquoi il est néces-saire que de temps à autre nous puissions nous ouvrir sur le monde qui nous environne, partir à sa rencontre, tenter de le comprendre, de le déchiffrer. Ou alors faire aussi venir à nous, dans notre Faculté, sur notre campus, ce monde extérieur qui peut tant nous apporter.

Le Séminaire annuel "ÉTUDIER ET ENSEIGNER AUTREMENT" est devenu une quasi-institution. Depuis sa création, il connaît un succès grandis-sant tant auprès du public universitaire que du grand public. C'est l'occa-sion pour moi de féliciter le personnel administratif qui s'attèle à le faire fonc-tionner de la meilleure façon possible.

« Fok pa nou pè maché adan gran chimen lavi-a ! »

Raphaël CONFIANT Doyen de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines

Patrick RIBA Maître de conférences

LUNDI 13

Travailler à l’étranger, découverte des réseaux français et européens de coopération (coopération scientifique, technique, territoriale, décentra-lisée, enseignement…)

TRAVAILLER A L’ÉTRANGER

CONFÉRENCE—DÉBAT

Amphi Sellaye

8h-10h

JANVIER 2014

Raphaël CONFIANT Professeur des universités

LUNDI 13

En 2007 éclatait ce qu'il est convenu d'appeler "le scandale du chlordécone". Louis Boutrin et Raphaël Confiant publiaient cette même année deux ouvrages aux titres significatifs : "CHRONIQUE D'UN EMPOISONNEMENT ANNONCÉ: Le scandale du chlordé-cone aux Antilles Françaises (1972-1992) et CHLORDÉCONE : 12 MESURES POUR SORTIR DE LA CRISE". La population décou-vrait l'ampleur des dégâts : la pollution par un puissant pesticide or-ganochloré appelé chlordécone des terres agricoles, rivières, nappes phréatiques et rivages, cela pour les 150 ans à venir. Ce pesticide fut, en effet, utilisé durant 30 ans dans les bananeraies de la Marti-nique et de la Guadeloupe pour lutter contre un parasite, la cercos-poriose noire. Outre la pollution de la nature, le chlordécone a aussi entraîné une augmentation exponentielle du cancer, des maladies de Parkinson et d'Alzheimer, des malformations congénitales etc… Depuis l'Etat français a mis 33 millions d'euros sur la table pour tenter d'endiguer le problème. Il est vrai que les associations AS-SAUPAMAR (H. Louis-Régis) et ÉCOLOGIE URBAINE (L. Bou-trin/R. Confiant) ont porté plainte contre lui pour empoisonnement de la population. Où en est-on aujourd'hui, six ans après la décou-verte du scandale ?

LE CHLORDÉCONE

PIÈCE DE THÉÂTRE SUIVI D’UN DÉBAT

(45 personnes maxi)

Amphi Sellaye

11h-13h

JANVIER 2014

Lionel MARTIN Professeur agrégé

LUNDI 13 et VENDREDI 17

L’atelier « s’exprimer en public à l’oral » a pour objectif de donner aux participants les bases des compétences suivantes: - gestion de l’émotivité - gestion des attitudes physiques et de la gestuelle - gestion de l’écoute - gestion de la voix - gestion de la recherche d’idées S’il s’appuie sur des éléments de théorie, il privilégiera les pra-tiques, sous la forme d’exercices individuels et de groupes.

S’EXPRIMER A L’ ORAL

ATELIER (2 groupes de 12 personnes )

ICEFI salle P1 Lundi 13 (14h-18h)

Vendredi 17 (8h-12h)

JANVIER 2014

Laurette CÉLESTINE Maître de conférences

MARDI 14

1) Réflexion sur le titre : montrer en quoi consiste la diffé-rence entre les deux. 2) Montrer les éléments à mettre en place afin de réussir….sa vie. 3) Montrer les prolongements d’une telle posture dans le cadre de la vie estudiantine et professionnelle 4) Exercices pratiques

RÉUSSIR DANS LA VIE OU RÉUSSIR SA VIE

DÉBAT (20 personnes maxi)

Salle 11B 8h-12h

JANVIER 2014

Monique BLÉRALD Maître de conférences

Jean MOOMOU Maître de conférences

MARDI 14

a) Les aspects de la figure féminine dans le carnaval guyanais : représenta-tion et imaginaires dans la littérature et la chanson par Monique Bléral

Le carnaval est exutoire, défoulement, facteur de cohésion sociale, facteur d’identité régionale. La femme y a toute sa place : dans la rue, dans les dan-cings. Carnavalière de rue, « touloulou » de dancing, cavalière de bals, specta-trice, chanteuse, écrivaine. La femme regarde et est regardée. Les hommes la chantent. Mais la femme chante aussi pour elle-même, pour les autres femmes, pour les hommes. Elle parle d’elle et des autres femmes. Elle mène la danse, se laisse mener dans la danse.

Comment est perçue la femme dans le carnaval guyanais ? Que symbolise t-elle ? Comment est –elle représentée à travers les textes littéraires et les textes chantés célébrant les dancings ? b) Les marrons Boni de Guyane par Jean Moomou Bio-bibliographie

Monique BLÉRALD est Maître de conférences en langues et cultures régionales à l’Université des Antilles et de la Guyane, et plus particulièrement au Pôle Troubiran de Cayenne. Elle y enseigne les langues et cultures régionales, les lit-tératures françaises et francophones. Elle a exercé les fonctions d'Inspectrice d'académie et d'Inspectrice pédagogique régionale de lettres et d'Inspectrice en charge des Langues vivantes régionales pour le second degré dans l'académie de Guyane de 2009 à 2011. Ses études et publications très diversifiées portent sur les écrivains et écrivaines des Antilles et de la Guyane, les traditions populaires et la transmission des savoirs populaires. Elle a coordonné un numéro spécial con-sacré à la Guyane, dans le cadre de la Revue américaine Nouvelles Etudes Fran-cophones (Automne 2008), puis publié Musiques et danses créoles au tambour (Ibis Rouge Editions, 2011) Carnaval guyanais, Traversée littéraire (Editions Nestor, 2011).

A LA RENCONTRE DES CULTURES BUSHUNENGUES ET CRÉOLES DE LA GUYANE

CONFÉRENCE

Amphi Sellaye

8h-12h

JANVIER 2014

Huyghes EMMANUEL Docteur en chirurgie dentaire

MARDI 14

La sophrologie et le bien être La sophrologie est une technique de relaxation basée sur des exercices de respiration et de gestion de la pensée. Elle est souvent utilisée pour combattre no-tamment le stress. Il s'agit d'une technique de relaxation qui plonge le sujet dans un état de semi-conscience. Il peut alors se concen-trer sur un besoin bien spécifique.

SOPHROLOGIE ET LE BIEN ÊTRE

CONFÉRENCE + ATELIER (10 pers)

Amphi Sellaye

14h-16h

JANVIER 2014

JANVIER 2014

Catherine de FIRMAS Professeur agrégé Avec la participation de Christelle Lozère-Bernard (M de C) et M. Etienne de Raynal (contact: Projet voltaire)

MERCREDI 15

Le projet Voltaire (http://www.projet-voltaire.fr/) est destiné aux étudiants désirant améliorer leur orthographe. S’inscrire à ce sé-minaire nécessite une participation sur 8 semaines, les étudiants étant accompagnés par deux enseignants référents, chargés de vé-rifier les progrès. « Voltaire » est un programme en ligne capable de diagnostiquer les fautes d’orthographe et de grammaire propres à chaque étu-diant et qui met en place, à partir de ce diagnostic individuel, un entrainement hebdomadaire personnalisé et ludique. Chaque étu-diant s’inscrivant au séminaire SOS orthographe se verra offrir par l’UFR une inscription au projet Voltaire (autrement payante). A terme, les étudiants auront la possibilité de passer une « certification Voltaire », de plus en plus appréciée sur un CV par les employeurs.

SOS ORTHOGRAPHE VOLTAIRE

ATELIER (50 personnes maxi)

Ancien labo

9h-11h

JANVIER 2014

Christian JEAN-ETIENNE Géographe

JEUDI 16

Des hauteurs de Clarac au front de mer de Fort-de-France. 1° étape : Lieu , Ex Hôpital Clarac. Lecture du paysage urbain de Fort-de- France depuis la plateforme De l’hôpital (héliport). Mettre en relation la réalité du terrain avec la photo aérienne verticale de l’espace observé et de la carte topographi que.

Repérer les quartiers visibles : Terres Sainville, ville basse, centre-ville Situer , localiser sur la carte topo.

2° étape : carte en main, descendre à pied jusqu’au parking silo, puis Place Abbé Grégoire,( historique)

Avenue Jean-Jaures : Qui est-il ? / Identifier les activités de part et d’autres de l’avenue (petits

métiers, artisanat, coiffeurs, pâtisseries etc. …) Extraits littéraires de J.Zobel, P.Chamoiseau, R.Confiant.

3° étape : arrivée à La levée (historique). Descendre jusqu’à la rue François Arago (historique). Emprunter La rue des Syriens. Repérer les activités (extraits de La rue des Syriens de R.Confiant). 4° étape : arrivée au parking Silo du « pont de l’abattoir » (historique) Accéder à la terrasse du parking ; Lecture de paysage panoramique : Morne Abeilard, Bod’ Kan-nal,la ville - port, le front de mer, le Fort St Louis. (Historique : les étapes de la construction de Fort Royal à Fort- France) NB : le bus ferait le trajet du Campus à l’hôpital Clarac à 8h et nous rejoindrait au parking des Taxis co à 11h30.

DÉRIVE URBAINE SORTIE

(30 personnes maxi)

8h-12h

JANVIER 2014

Stéphane PARTEL Maître de conférences

JEUDI 16

* Présentation & projection accompagnée d’extraits de films et d’illustrations sonores.

* Chaque intervention durera environ 35-40 minutes.

* Echange dynamique et constructif avec les participants et les étudiants

* L’évaluation est interactive et a lieu pendant la confé-rence sous forme de formulaires remis aux participants en début de manifestation.

* L’objectif final est de fournir de manière très pratique et dynamique les outils théoriques et conceptuels pour ana-lyse distanciée et plus objective de la culture populaire des Etats-Unis.

CULTURE POPULAIRE AMÉRICAINE

CONFÉRENCE

Amphi Sellaye

9h-12h

JANVIER 2014

LOZÈRE-BERNARD Christelle Maître de conférences

JEUDI 16

Situé dans une belle villa coloniale de la fin du XIXe siècle, le mu-sée d’histoire et d’ethnographie de Fort-de-France évoque, à travers ses collections permanentes, la vie quotidienne et artistique de la Martinique d’hier. Ce voyage dans le temps permettra à tous de mieux connaître l’histoire locale. Cette visite privée commentée par une guide conférencière du patrimoine proposera également une ré-flexion plus large sur l’écriture d’une histoire de l’art caribéenne.

MUSÉE D’HISTOIRE ET D’ETHNOGRAPHIE

VISITE PRIVÉE (20 personnes maxi)

Sortie

14h-16h

JANVIER 2014

Jack BRUNET Potentiel Plus International

VENDREDI 17

Conçues en France il y a plus de 40 ans et rayonnant aujourd’hui à l’inter-national, les Junior-Entreprises connectent le monde étudiant et le monde professionnel en offrant une expertise aux jeunes et un vivier de talents aux entreprises. Les Junior-Entreprises, créatrices de talents Fonctionnant sur le modèle des cabinets de conseil, les Junior-Entreprises sont des associations étudiantes implantées dans les écoles et les universi-tés. Elles permettent aux étudiants de compléter leur enseignement théo-rique en proposant des prestations à plus-value pédagogique à des entre-prises, administrations ou créateurs d’entreprises. L’occasion pour ces jeunes de développer une véritable expertise professionnelle dans leur do-maine de compétences en parallèle des cours dispensés par leur établisse-ment. Implantées dans 160 établissements d’enseignement supérieur, les Junior-Entreprises regroupent plus de 40 domaines de compétences parmi les-quels le développement web, le marketing et la communication, ou encore le génie civil, énergétique et mécanique. Un atout pour leurs 2 200 clients annuels mais aussi une véritable pépinière de jeunes talents pour les entre-prises. Créer une Junior Entreprise au sein de l’UAG serait un véritable tremplin vers l’emploi pour les étudiants. Aussi, si vous avez au moins un niveau Licence 2ième année, devenez acteurs de ce projet d’envergure, soit comme administrateurs, soit comme prestataires de services. Sachez que 78% des étudiants impliqués dans une Junior Entreprise ont trouvé un emploi au terme de leurs études.

CRÉATION D’UNE JUNIOR ENTREPRISE A L’UAG

CONFÉRENCE

Amphi Sellaye

9h-11h

JANVIER 2014

Peddy CALIARI Maître de conférences

VENDREDI 17

Former les participants à l’utilisation des présentations assis-tées par ordinateur. Il s’agira de montrer au regard des dernières recherches dans le domaine des neurosciences cognitives de quelle manière on peut captiver l’attention de l’auditoire et améliorer la mé-morisation.

COMMENT NE PAS MOURIR TUÉ PAR POWERPOINT ?

CONFÉRENCE—DÉBAT

Amphi Sellaye

14h-16h

JANVIER 2014

NOTES

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Période d’inscription au séminaire

Du 10 octobre 2013 au 30 novembre 2013 2 choix obligatoires parmi les 13 thèmes proposés

Remise du dossier Exclusivement au Service Aide à la Réussite

Du lundi 20 janvier 2014 au mardi 28 janvier 2014

Sont concernés, les étudiants ayant choisi ce séminaire comme UEP et les étudiants inscrits en M1 ayant ce séminaire comme UEO4

Contacts:

Mylaine HÉRISSON: tél 0596 72 74 99 / Claude BARDET: tél 0596 72 75 17

Serge BAGOË: tél 0596 72 74 91