Bilan 2016/2017

Le CDOS du Nord

Le CDOS du Nord représente le Mouvement Sportif dans le département. Situé à la Maison

Départementale du Sport, il peut mobiliser rapidement et efficacement les structures de proximité :

comités départementaux sportifs, association Profession Sport 59, Pôle Emploi...

> Le CDOS du Nord:

- 21 élus représentant 76 comités départementaux, 600 000 Licenciés, 5 600 Clubs.

- 5 salariés.

> Le CDOS du Nord, c’est :

- une structure décentralisée du Mouvement Olympique,

- l'interlocuteur privilégié du Mouvement Sportif dans le Département,

- le partenaire de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale (DDCS) et du Conseil départemental

du Nord,

- un membre du Comité National Olympique et Sportif Français (CNOSF) et du Réseau National Sport

Insertion Emploi.

> Le CDOS du Nord coopère avec :

- les territoires : Etablissements Publics de Coopération Intercommunale (EPCI). Il a développé un

partenariat avec la Communauté d’Agglomération de la Porte du Hainaut,

- Profession Sport59,

- le Comité du bassin d’emploi de Lille,

- les Organismes Paritaires de Collectes Agrées (OPCA) pour une prise en charge d'aide à la formation.

> Le CDOS du Nord est un organisme de formation agrée :

- actions en faveur des salariés du sport,

- actions en faveur des dirigeants associatifs :

1. Formations à la Maison Départementale du Sport,

2. Thématiques personnalisées décentralisées (Collectivités Territoriales, Comités..).

> Le CDOS du Nord est un acteur local référent en matière d'aide à l'emploi :

- aide au développement et à la structuration des emplois dans la branche sport (pilotage du plan de

pérennisation des Emplois Jeunes),

- Diagnostic Local d'Accompagnement (D.L.A) individuels ou collectifs sur l’emploi sportif.

Les Classes Olympiques

2016/2017

Un contexte, des objectifs

C’est au regard des deux premiers principes fondamentaux de la charte olympique et de l’article 2 de ses

statuts que le CNOSF a souhaité se positionner comme contributeur d’une démarche éducative globale à

travers l’approche suivante : mobiliser le sport et l’EPS comme médias de culture générale et l’Olympisme

comme vecteur d’éducation.

La convention cadre signée le 25 mai 2010 entre le CNOSF et le Ministère de l’Education Nationale

vise à faciliter la collaboration entre le mouvement sportif et le monde de l’éducation.

C’est pourquoi, au moment où tout le monde s’accorde à reconnaître au sport, à l’EPS et à l’Olympisme

des valeurs éducatives modernes qui peuvent s’inscrire dans la vie de chaque enfant, nous avons souhaité

mettre en œuvre un programme intitulé : Programme d’Education à la Culture Sportive et Olympique (PECSO)

au travers trois types d’opérations territoriales destinées à favoriser une forte implication du mouvement sportif

et du CNOSF dans les programmes éducatifs, en particulier avec les classes olympiques.

La classe olympique, issue de cette réflexion, vise à favoriser le développement de cet aspect

éducatif interdisciplinaire. Ces objectifs stratégiques sont :

- Mobiliser l’Olympisme comme vecteur d’éducation ;

- Diffuser des valeurs auprès des plus jeunes ;

- Sensibiliser les jeunes à la pratique du sport et à ses bienfaits.

Avec pour objectifs opérationnels :

- Créer les conditions de découverte de l’Olympisme en favorisant la diffusion et

l’approbation des valeurs sportives auprès d’un jeune public au travers d’un projet de classe aboutissant à la

réalisation de temps forts sportifs et culturels au sein des établissements scolaires ;

- Favoriser les relations interdisciplinaires dans l’enseignement et valoriser la liaison

entre écoles, collèges, lycées, clubs sportifs, collectivités territoriales et mouvement olympique;

- Impulser une dynamique entre les classes au sein des établissements scolaires.

Le CDOS du Nord, en partenariat avec l’USEP Nord, est parti à la recherche d’établissements du premier

degré susceptibles d’accepter ce concept. Chaque année de l’olympiade, le projet est proposé dans un

territoire : 2013 Valenciennois/Douaisis, 2014 Avesnois/Cambrésis, 2015 Dunkerquois/Flandre, 2016 Lille

et sa métropole et 2017 Valenciennois/Douaisis. Pour cette édition, 12 classes du Valenciennois/Douaisis

y ont participé.

Avec elles et une équipe pédagogique, un projet a été bâti et repose sur deux fondements :

- un projet de classe formulé par l’enseignant où sont mobilisés les apports

pédagogiques de l’Olympisme dans le cadre scolaire de manière pluridisciplinaire et appréhendées les

valeurs universelles du sport et de l’Olympisme;

- un ou plusieurs temps forts sportifs, artistiques et culturels et une mise en place

de la liaison CM2 – 6ème

.

Les Classes Olympiques

2016/2017

Les établissements retenus

Il s’agit de 12 classes de niveau CM1 – CM2.

- Ecole Emile Zola – Denain CM1

- Ecole Emile Zola – Denain CM2

- Ecole La Tour - Saint Amand les Eaux

- Ecole Le Grand Meaulnes - Marchiennes

- Ecole Pigeon Vole - Bouvignies

- Ecole Emile Zola - Valenciennes

- Ecole Michelet / Chaptal – Denain CM1

- Ecole Michelet / Chaptal – Denain CM2

- Ecole La Fontaine - Wasnes au Bac

- Ecole Nelson Mandela – Marly CM1

- Ecole Nelson Mandela – Marly CM2

- Ecole No à Houx - Hergnies

Les Classes Olympiques

2016/2017

Un projet de classe

Mis en place tout au long de l’année scolaire, il comprend :

1/ des séances pédagogiques sur l’olympisme à mener en classe (à choisir dans le classeur

fourni par le CNOSF) ;

Les Classes Olympiques

2016/2017

2/ un défi connaissance : chaque mois, les classes ont dû répondre à un quizz de 4 questions

sur le thème de l’Olympisme (2 en français, 2 en anglais) ;

Janvier 2017 :

1) What is the Olympic Motto?

2) Quelle américaine faillit se noyer lors du 100m papillon des Jeux Olympiques de Rome ? Quel

titre olympique gagnera-t-elle la même année ?

3) Who was the first Black swimmer to become an Olympic Champion? When?

4) Que se passe-t-il pour les 2 boxeurs battus en demi-finale des Jeux Olympiques ?

Février 2017 :

1) En 1924, Bill Havens refuse de représenter son pays aux Jeux Olympiques parce que sa

femme est enceinte de leur premier enfant. Son fils sera champion olympique après le

deuxième conflit mondial. Dans quelle épreuve ?

2) Aux Jeux Olympiques d’Innsbruck en 1964, quel geste réalisa l’italien Eugénio Monti ?

3) Which was the only sporting event of the Olympic Games in 776 before Jesus Christ?

4) Who is the slowest 10 000 meter runner of the Olympic story?

Mars 2017 :

1) Cette dame fut championne olympique en 1952. Elle garda l’engin avec lequel elle avait

gagné comme….manche à balai ! Emil, son mari, en rit longtemps. Qui est-elle ? Quelle était

sa discipline ?

2) This rugby player is the first sportsman to win two gold medals for two different countries at

the beginning of the 20th century. One for the United States, the other one for Australia.

Who is he?

3) This French woman is an Olympic champion in 1928. She wins with five team members and

becomes the first woman Olympic champion by being a member of men's team. Who is she?

4) Quel français fut champion olympique de lutte libre (poids moyen) et eut la surprise, sur le

podium, d’entendre l’hymne turque et de voir monter le drapeau égyptien sous l’œil d’Adolf

Hitler ?

Avril 2017 :

1) A brother and a sister won an Olympic Silver medal in ice dance.

Who are they? When?

2) At the age of 12, this figure skater contracted polio, injured her ankle some weeks before the

Olympic Games and was Olympic Champion in 1956.

Who is she?

3) Aux Jeux Olympiques, quel est le plus gros écart entre le premier et le deuxième dans un

slalom géant ? Entre qui et qui? Quand ?

4) Avant 700 avant Jésus Christ, quelles étaient les épreuves olympiques?

.

Mai 2017:

1) Quelle particularité avait ce Hongrois champion du 200 mètres et du 400 mètres quatre nages

à Séoul et à Barcelone ?

2) From 1980 to 2004, which German sportswoman won twelve Olympic medals? In which

sport?

3) When we say: “the little Nadia succeeds the great Olga”. Who are they? In which sport?

4) Il fut médaillé de bronze en 1908, d’argent en 1924 en escrime. En 1920, alors que les Jeux

Olympiques se déroulent dans son pays natal, il fut médaillé dans une autre discipline ? Qui

était cet athlète ? Quelle était cette discipline ?

3/ des initiations sportives réalisées en autonomie par les classes mais également des

initiations proposées par le CDOS du Nord (athlétisme, escrime,…);

4/ un défi lecture : Chaque classe a étudié plusieurs ouvrages : deux romans : En pleine

lucarne, Double Jeu à Olympie, des bandes dessinées les Schtroumpfs olympiques et Astérix

aux JO et une encyclopédie sur les JO.

L’épreuve « défi lecture » a eu lieu lors de la journée des classes olympiques le 20 juin.

5/ l’organisation d’un 400 : Parcourir 400 m (selon le message de Colette Besson), quel que

soit le mode de réalisation, de la cour d’école au grand stade.

Cf : www.tousau400.fr

Colette Andrusyszyn, Administratrice du CNOSF et du CDOS du Nord, a également parrainé un

400 que toutes les classes ont effectué le 20 juin, journée des classes olympiques.

6/ une production artistique sur les valeurs de l’olympisme.

Les classes ont dû créer un objet à partir d’éléments recyclés.

Lors de la journée des classes olympiques, les créations artistiques ont été jugées et notées par

un jury.

En supplément, chaque classe a créé un serment olympique pour les sportifs et un autre pour

les juges de 20 lignes maximum. Les meilleurs ont été lus lors de la journée des classes

olympiques.

Serment des athlètes – Ecole No à Houx - Hergnies

Nous, les élèves engagés dans les Classes olympiques, nous souhaitons pouvoir

pratiquer le sport dans la paix.

Nous nous engageons à respecter les règles de chaque sport, à ne pas tricher. Nous

lutterons contre le raciste, la violence, la méchanceté, les critiques et les moqueries.

Nous respecterons le matériel, les animateurs, les autres participants et les arbitres.

VIVE LES CLASSES OLYMPIQUES !

VIVE LES JEUX OLYMPIQUES !

VIVE PARIS 2024 !

Serment des juges – Ecole Michelet - Denain

Au nom de toutes les classes, nous nous engageons à participer à la classe olympique en

respectant toutes les règles de jeu de chaque discipline sportive. Nous bannirons toute

forme de triche. Nous promettons d'être honnêtes, sérieux et francs dans un bon esprit

d'équipes.

Un temps fort : la journée des classes olympiques

20 juin 2017

Un rassemblement de toutes les classes olympiques a eu lieu au Complexe Sportif Jean

Verdavaine de Saint Amand les Eaux afin de les faire participer à des mini-olympiades.

1/ Accueil des classes

Orientation, distribution des tee-shirts, des plannings, récupération des œuvres artistiques

et des malles de livres.

2/ Cérémonie d’ouverture

La journée débuta par le cérémonial olympique : le défilé des classes, l’hymne olympique,

l’entrée et la levée des couleurs, le lâcher de pigeons, la lecture des serments olympiques

des athlètes et des juges.

3/ Le tous au 400

Après la cérémonie d’ouverture, l’ensemble des classes a réalisé un 400m.

4/ Le défi sportif

Chaque classe a participé à 8 ateliers : lancers de balles comètes, d’anneaux, de vortex,

de medecine-ball, courses de haies, de vitesse, saut en longueur et pentabond.

5/ Le défi culturel

Chaque classe a participé à un défi-lecture dont les épreuves ont porté d’une part sur les

deux romans : En pleine lucarne, Double Jeu à Olympie et les bandes dessinées les

Schtroumpfs olympiques, Astérix aux Jeux Olympiques et d’autre part sur l’encyclopédie et

l’exposition jeux antiques/jeux modernes.

Les Classes Olympiques

2016/2017

6/ Les productions artistiques

Chaque classe a dû réaliser une œuvre artistique avec pour thème l’olympisme. La seule

obligation était d’utiliser des objets recyclés. Présentées sous forme d’exposition lors de la

journée du 20, elles ont fait l’objet d’un classement. Les points attribués par le jury organisé

en la circonstance sont venus s’ajouter à ceux obtenus dans les autres défis.

7/ Le challenge olympique

Cette journée s’est soldée par l’annonce des résultats du challenge olympique qui a pris en

compte l’addition du nombre de points obtenus aux défis suivants:

3 défis jugés lors de cette journée :

- défi sportif: (50% de la note finale)

- défi lecture (20% de la note finale)

- défi productions artistiques (20% de la note finale)

1 défi mis en place tout au long de l’année :

- défi connaissance: quizz (10% de la note finale)

Classement Final :

1er : Ecole Pigeon Vole - Bouvignies

2ème : Ecole Michelet / Chaptal CM2 – Denain

3ème : Ecole Nelson Mandela CM2 – Marly

4ème : Ecole La Tour - Saint Amand les Eaux

5ème : Ecole No à Houx - Hergnies

6ème : Ecole La Fontaine - Wasnes au Bac

7ème : Ecole Emile Zola CM2– Denain

8ème : Ecole Nelson Mandela CM1– Marly

9ème : Ecole Emile Zola - Valenciennes

10ème : Ecole Le Grand Meaulnes - Marchiennes

11ème : Ecole Michelet / Chaptal CM1 – Denain

12ème : Ecole Emile Zola CM1 – Denain

Les récompenses

Les 3 classes ayant obtenu le plus grand nombre de points ont été récompensées.

Les écoles Pigeon Vole de Bouvignies, Michelet/Chaptal de Denain et Nelson Mandela de

Marly auront une dotation en matériel sportif et culturel.

Les Classes Olympiques

2016/2017

Un organisateur

Le Comité Départemental Olympique et Sportif du Nord

Président du CDOS du Nord : Jean COSLEOU

Coordinateur du projet : Jean-Pierre GUILBERT

Suivi administratif : Rodrigue VANDAMME

Un partenaire :

L’USEP Nord

Président: Hervé DUFOUR

Délégué départemental : Bruno WACQUEZ

Et aussi : Bernadette Grave

Les Classes Olympiques

2016/2017