bienvennue chez les mooc
TRANSCRIPT
Définition d’un MOOC ou CLOM
Massif Plusieurs milliers, voire dizaine de milliers de participants
Open Pas de prérequis mais inscription
Pas de ressources libres obligatoirement, mais c’est souvent le cas
Gratuit mais avec des services payants
On-line En ligne mais pas que : échanges sur les réseaux sociaux, rencontre physique, etc.
Courses Du contenu, animation, travail collaboratif, évaluation et échanges
8
FUN au 10 janvier 2015 : plus de 530 000 inscriptions
CHIFFRES CLÉS 536 000
inscrits à des MOOC255 600
Comptes FUN
36 000Inscrits sur le MOOC le
plus prisé
Qui sont-ils ?
8 400inscrits en moyenne par
MOOC
D’où viennent-ils ?
Source : plateforme FUN – tableaux de bord AT Internet – novembre 2014
L’âge
Le niveau d’étude
1%
Aucun BaccalauréatBrevet des collèges
12%
2%
Licence professionnelle
DUT/BTS Master / diplôme
d’ingénieur
Doctorat
11%
Licence
4%
16%
46%
8%
Le genre
57%
Homme
43%
Femme
61%
12
11
Tenir compte des attentes de départ
Taux de complétion des MOOCs : tenir compte des intentions des apprenants15
SPOC : Privatisation d’un MOOC grand public ou création d’un MOOC pour une cible spécifique avec du tutorat
MIMO : micro format de 20 minutes associé à une communauté apprenante
Ateliers de proximité : formation payante associé à un MOOC
Déclinaisons : SPOC, COOC, MIMO, ateliers, etc
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MOOC et bâtiment durable : une bonne idée ?
Objectifs :
● les MOOCs présentent-ils un intérêt pour le bâtiment (durable) ?
● si oui, comment faire qu’ils deviennent une réalité dans les mois à venir ?
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Deux questions pour un écosystème
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Si on décidait ensemble de faire un MOOC de référence sur le bâtiment durable, ce serait quoi ?
Si on décide de créer collectivement une plateforme pour accueillir et valoriser tous les MOOCs du bâtiment durable, comment fait-on ?
Objectifs et publics cibles ?Articulation avec l’existant ?Schéma pédagogique ? Développements ultérieurs ?Budget & financement ?...
Objectifs collectifs ? Contenus acceptés et processus qualité ?Technologie(s) de plateforme ? Porteurs ?Modèle économique ?...
Un écosystème de MOOC
● Enjeux multiples à envisager :
o juridiqueo technique o pédagogiqueo financier et économiqueo communicationo ressources humaineso sujets et scénarios d’usages
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Des questions multiples
● Une démarche globale○ Comment favoriser le développement d’un écosystème de MOOC ? ○ Doit on construire des collections de MOOC ? ○ Quelle place pour l’évaluation et la certification ?○ Quelle valeur ? ○ Comment articuler les programmes massifs avec la formation de mise
en oeuvre ?○ Pour quels publics ? Pour quels objectifs ?○ Quels sont les sujets prioritaires ? ○ Quel cadre juridique ? ○ Une plate forme technologique commune ou un portail pour toutes
initiatives ? ○ Quel(s) modèle(s) pédagogique(s) favoriser ? ○ Quel financement ? Et quel modèle économique ?○ etc.
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Des temps et des lieux de co-construction et de contributions
o Communauté en réseauo Comité de suivi o MOOCamp
Organisation de l’étude
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A bientôt !
2
#MOOCBAT
@BatimentMooc
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