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« basket : organisation des rôles »

 EP et Sport : École Centrale de Lyon

EP OU Sport : Enseignement Obligatoire

UE professionnelle (noté)

S1 + S2 obligatoirement ou S3 + S4

Un ou deux entraînements hebdomadaires ( 1h30)

Assiduité aux cours

Licence FFSU et compétition universitaire obligatoire

Jeudi AM libre

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Objectif: développement des savoirs et savoirs faire Basket ( objectifs sous jacents, AP, santé, gestion énergie, stress, travail collaboratif, etc…)

Objectif SFRC: engager le maximum d’ élèves dans un rôle, une fonction, une tâche autres que pratiquant / joueur / compétiteur pour développer

Contexte général

•3 ou 4 équipes masculines•1 ou 2 équipes féminines•5 créneaux horaires à répartir + Jeudi après midi libéré

–Soit 7.5h hebdo + 4 à 6 équipes engagées en FFSU–Pour 3h TD prof + forfait AS FFSU ( TD)

–Faire concorder moyens et objectifs de formation de l ‘élève ingénieur.

- l’ autonomie- l’ autogestion- capacité a prendre des responsabilités- capacité à organiser, gérer des groupes et des personnes.

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Boussole des Compétences UE-Pro - v3.1 - 3 -

organisation type de   l’ équipe 1  « le réservoir »

3a

2a2a

1 a

2 élèves 2a assurent l’ encadrement des entraînements : entraîneur / joueur.

Un «  entraîneur principal » et un «  aide »

Entraînement

Le ou les 3a ex entraîneur aident ( concevoir la séance, surtout en début d année)

1a Taches organisations; logistique etc.Plutôt non «  pédagogique »

Élèves « font leurs armes »  sur équipe 2/3 ou fillesEn Co encadrement ( prof EPS)

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Équipe 1

Équipe 3

Équipe 2

Équipe Fille

2 encadrent

2

2 encadrent

2 encadrent

OrganisentOrganisent

FFSU TOUS

Organ

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ChallengeInter groupeInter étage

Soirée basket

Formation arbitreTous les volontaires

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Boussole des Compétences UE-Pro - v3.1 - 5 -

Vers la «  complexité des taches »

Démarche incitative mais non strictement obligatoire et Progressive de la 1a à la 3a

Petites taches administratives: émargement mail List - convoc.

sac a ballon, pharmacie FdM Maillots, laverie

Taches d’ organisations a complexité croissante ( IE; IG ; Chal )

responsable de sitesresponsable d’ un événementorganisation tournoi (poule, arbitre, etc..)

Taches plus complexes

arbitrage FFSU , co encadrement ( sous «  tutelle » ou pas)encadrement quasi autonome

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Le prof la dedans ?

Equipe 1

R Toussaint Noel Fevrier paques Fin

100%m

m m

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Organise les sélections.Arbitrage pour groupe de niveau ( pas de copinage).Fixe les objectifs, l’organigramme des taches et responsabilités de tous.

Présence aux matchs : retours d’ observations , médiation,  conseille.

Aide au plan d’ entraînement, ressources biblio et concertation sur construction de l ‘entraînement, thèmes de travail …

Bilan individuel et collectif.Co évaluation.Préparation saison suivante.

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Boussole des Compétences UE-Pro - v3.1 - 7 -

Équipe 2 , 3 , Filles….

100% 5%70% 40% 10%

R T N F P F

Entraînement directifConstitution des équipes« recrutement » des responsables

Délègue échauffementAtelier à thème ( « devoir à la maison »)Observe et intervient ( petit retour fin de séanceEt préparation séance a venir)

Fixe les thèmes de W de – en –Délègue tout ou partie de l’entraînementObserve et bilan de séanceRégule si nécessaire

Co évalue et auto évaluation

Co opte les volontaires n+1

Match FFSU( en rotation)

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Boussole des Compétences UE-Pro - v3.1 - 8 -

• Aléa des «  compétences élèves » ( Pré requis).

• Ne concernent pas 100% de l’ effectif. (30 / 50 %).

• Fort investissement en temps (prof )

• Faire comprendre et accepter «  le prof en retrait ».

• ? Perte d ‘ efficacité sportive ?

• Évaluation plus au «  bonus » sur une appréciation globale (entretien d ‘évaluation)

• Difficile de rentrer strictement dans un système chronologique S1 à S6

LIMITES.

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Boussole des Compétences UE-Pro - v3.1 - 9 -

Les plus

Mise en situation réelle , vécue, suivie « tuteurée / accompagnée » selon ses goûts et compétences

Individualisation des parcours et expériences

Groupe Basket très fédéré ( vie de campus)

Bon retour lors de l ‘évaluation des enseignements

Place de l’ enseignant EPS progressivement bien accepté (à commenter!personne ressource).

Reconnaissance à venir dans le cadre du LMD et Travail en Autonomie