Au bord de la merJ’ai fait de la natation.Je suis allé(e) à la pêche.J’ai fait de la voile.J’ai fait de la planche à voile.J’ai fait de la plongée.Je me suis bronzé(e).Je suis allé(e) observer les

oiseaux.J’ai joué sur les machines à sous.J’ai mangé une barbe à papa.Je suis allé(e) au parc

d’attractions.Je me suis promené(e) le long de

la plageJ’ai construit un château de sable.

• I went swimming.• I went fishing.• I went sailing.• I went windsurfing.• I went diving.• I sunbathed.• I went birdwatching

• I played on the slot machines.• I ate a candy floss.• I went to the theme park.

• I walked along the beach.

• I built a sandcastle.

J’ai fait de la natation

Je suis allé(e) à la pêche.

J’ai fait de la voile

J’ai fait de la planche à voile

J’ai fait de la plongée

Je me suis fait bronzé(e)

Je suis allé(e) observer les oiseaux

J’ai joué aux machines à sous.

J’ai mangé une barbe à papa.

Je suis allé(e) au parc d’attractions.

Je me suis promené(e) le long de la plage

J’ai construit un château de sable.

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Pouvez-vous identifier l’activité?

Au bord de la mer1. J’ F D L N PUIS J S A À L P

2. J’ F D L V J’ F D L P À V

3. J’ D D L P J M S B

4. J S A O L O J’ J S L M À S

5. J’ M U B À P J S A A P D’

6. J M S P L L D L P

J’ C U C D S

Une journée au bord de la merIl y a quelques semaines, j’ai passé une journée

au bord de la mer. Je suis allé à Southend avec mes parents. Nous y sommes allés par le train. Nous sommes arrivés vers onze heures du matin. Avant de manger, j’ai nagé dans la mer; l’eau était assez chaude. A midi, j’ai mangé un poisson-frites, suivi d’un beignet. C’était délicieux, mais très malsain.

L’après-midi, nous nous sommes promenés le long de la jetée – c’était très fatigant. Après ça, je suis allé au parc d’attractions – j’adore les montagnes russes, bien que je les trouve effrayantes.

J’aimerais bien retourner à Southend avec mes copains, parce qu’il y a un tas de choses à faire.

Au bord de la merM A C H I N E A S O U S

P L O N G E E T T O R G

L J N O S S I O P B E R

A S U N O I T A T A N E

G F R I T E S J I T S H

E R I A L O S E M E R C

T E N G I E B T S A E D

P E L L E A L E L U M R

E A A P A P A E B R A B

U B O R L U N E T T E S

D D E L A T O L L I A M

M F A L A I S E E R O U

Une journée au bord de la merYou are going to write about a day trip to the seaside; use the

following checklist to ensure you include everything necessary.

- Give the basic details (where you went, when, how and with whom); what was the weather like?

- Say what you did in the morning; remember to include what you thought of it and why.

- Say what you ate for lunch (and drank); what was it like – was it healthy?

- Describe your afternoon’s activity (opinion, reason?)- Say whether you would do the same again and why (not)Remember that the more information you can include, the better.

Think carefully about the vocabulary you use – the more people who eat “un hamburger et frites” in their GCSE, the lower the mark you will get for including those words!