assemblée générale - animafac · « oser prendre la parole en public », ou « créer des outils...

2017

Assemblée Générale

Rapport d’activités

3

SOMMAIREDÉVELOPPER & SOUTENIR LES INITIATIVES ÉTUDIANTES

1. L’animation de réseau...................................................................................5Les animateurs et animatrices de réseau.......................................................................................5 Les rencontres inter-associatives.................................................................................................5Les ateliers de formation.................................................................................................................6Les WEAC...........................................................................................................................................7Les autres événements.......................................................................................................................9Participation à des événements.......................................................................................................10

2. Les outils......................................................................................................10La plateforme outils : fiches et guides pratiques .........................................................................10Fiches et guides pratiquees.............................................................................................................10

3. Le Chantier numérique...............................................................................11

PROMOUVOIR L’ENGAGEMENT, FAVORISER SA RECONNAISSANCE

1. Au sein de l’enseignement supérieur..........................................................15Le Budget Participatif à Tours..........................................................................................................15Une offre de formations pour les universités...................................................................................15La Loi Égalité & Citoyenneté..............................................................................................................16

2. Le service civique : un cadre d’engagement pour tous les jeunes..............17Exemples de missions...................................................................................................................18Les formations civiques et citoyennes..............................................................................................18Le service civique dans l’enseignement supérieur........................................................................19

3. Bénévolat et compétences...........................................................................20

PROPOSER & VALORISER - ENGAGEONS 2017

1. Le positionnement .....................................................................................22

2. Les vidéos.................................................................................................24

3. La conférence............................................................................................25

EXPÉRIMENTER & INNOVER - ÉVOLUER DANS L’ECOSYSTEME DE L’ESS

1. La Rispote..................................................................................................27

2. L’Arsenal............................. .......................................................................28

3. Le MOOC.....................................................................................................30

MANDATS ET VIE DEMOCRATIQUE

1. Les mandats...............................................................................................35

2. Le Conseil d’Administration.......................................................................36

4. Pro’pulse.....................................................................................................33

4

Développer et soutenir les initiatives

étudiantes

5

Développer & soutenir

1. L’animation de réseauLES ANIMATEURS ET ANIMATRICES DE RÉSEAUChaque territoire a son histoire associative, sa carte universitaire, voire sa relation propre à la population étudiante. L’implication d’Animafac sur chaque territoire doit donc se faire en tenant compte de ces spécificités. Il ne s’agit pas pour nous de développer sur l’ensemble du territoire une démarche figée, mais bien de favoriser l’émergence, sur place, d’une culture associative et d’un goût pour l’échange et la mutualisation entre acteurs locaux.

Pour animer localement notre réseau, nous nous appuyons sur une équipe d’animateurs et d’animatrices de réseau engagé.e.s en service civique. Ces dernier.ère.s ont pour mission :

• de structurer le réseau associatif étudiant dans leur ville (identification et rencontre avec les associations et les partenaires, mise à jour de l’annuaire des associations) ; • d’accompagner les associations dans la réalisation de leurs projets (mise à disposition de ressources pratiques, suivi individualisé, organisation de formations collectives, etc.) ; • d’organiser des événements inter-associatifs locaux et inter-régionaux (rencontres, ateliers, séminaires, etc.) ; • de communiquer sur les actualités associatives et étudiantes de leur ville (relais d’information sur les réseaux sociaux, rédaction d’articles sur des initiatives étudiantes, des événements, etc.).

En 2017, 33 animateur.rice.s en service civique (soit 3 de plus qu’en 2015 en raison de la création de binômes à Tours et Grenoble, et de l’implantation en 2016 à Brest), se sont investi.e.s pour le développement du réseau dans 24 villes universitaires et leurs agglomérations : Aix-en-Provence, Besançon, Belfort-Montbéliard, Brest, Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Grenoble, Lille, Limoges, Lyon, Marseille, Montpellier, Nantes, Nancy, Pau, Poitiers, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg, Toulouse, Tours et l’Ile-de-France.

LES RENCONTRES INTER-ASSOCIATIVES

Parce qu’il arrive que des associations étudiantes agissent dans la même ville, voire dans le même campus, sans se connaître, Animafac a organisé entre octobre et novembre 2017, 23 rencontres locales inter-associatives (soit autant qu’en 2016) afin de permettre aux associatif.ve.s étudiant.e.s d’une même ville de se rencontrer dans un cadre convivial. L’organisation de ces premiers événements de l’année universitaire permet aux animateurs et animatrices de réseau Animafac de rencontrer les associatif.ve.s étudiant.e.s qui dynamisent la vie étudiante locale, et d’être mieux identifié.e.s par les étudiant.e.s qui souhaitent être accompagné.e.s dans le cadre de formations ou discuter du développement de leurs actions sur un territoire.

Ces rencontres ont permis à 934 personnes engagées dans des associations de rencontrer les autres acteurs associatifs étudiants de leur ville. On peut noter un réel engouement pour ce format en début d’année puisqu’il y a eu une augmentation de la participation de 11% entre 2015 et 2016 puis à nouveau de 12 % entre 2016 et 2017, ce qui correspond à près de 200 personnes supplémentaires sur tout le territoire en deux ans.

À titre d’exemple, ces rencontres ont notamment réuni 37 personnes à Tours, 45 à Aix-en-Provence, 51 à Besançon, 77 en Île-de-France, 87 à Toulouse.

Rencontre locale IdF 2017 - Crédits Animafac

6

LES ATELIERS DE FORMATION

Le bénévolat étudiant est à la fois caractérisé par un fort turn over et l’envie des étudiant.e.s d’acquérir des compétences et des savoir-faire nouveaux. Deux éléments essentiels qui rendent la formation nécessaire.

Animafac a donc proposé, tout au long de l’année et dans de nombreuses villes universitaires de France, une offre de formation adaptée aux spécificités et aux besoins du monde associatif étudiant. Ces formations répondent à des objectifs simples : accroître les ambitions et la cohérence des projets ; diffuser un véritable savoir-faire et outiller les associatif.ve.s en terme de conduite de projet ; mieux faire connaître et respecter des points de législation souvent ignorés.

Les formations proposent un tour d’horizon complet de la gestion de projet associatif. Plusieurs modules de base sont systématiquement proposés. Les associatif.ve.s étudiant.ve.s sur l’ensemble du territoire ont ainsi pu bénéficier de plusieurs sessions de formation sur les sujets suivants :

• Méthodologie de projet : De l’idée au projet • Trouver des financements • Gérer son budget • Gestion d’équipe : Animer la vie interne de son association • Booster la com’ de son association • Prendre la parole en public

Grâce à l’expérience cumulée du centre de ressources et aux liens développés avec nombre d’associations spécialisées, Animafac fut également en mesure de proposer des formations sur des problématiques plus spécifiques telles que :

• Rédiger une convention de partenariat (Clermont-Ferrand) • Créer des visuels efficaces sans que tout ton budget y passe ! (Toulouse) • Passer le relais dans son association (Tours) • Techniques d’animation et prise de parole en public (Strasbourg) • Monter un projet inter-associatif (Ile-de-France) Etc.

Les formateur.rice.s sont le plus souvent d’ancien.ne.s responsables associatif.ve.s étudiant.e.s ou des acteur.rice.s du monde associatif institué, qui viennent transmettre leur expérience sur les points-clés de la conduite de projet. Chaque formation est ainsi éclairée par les expériences personnelles des différent.e.s intervenant.e.s qui la prennent en charge. Le format d’animation mis en place a également pour objectif de favoriser au maximum les échanges entre les participant.e.s. Cette logique de formation par les pairs à laquelle nous sommes attachés est intrinsèquement liée aux valeurs du réseau Animafac, et souhaite favoriser l’émergence des savoirs informels tout en renforçant les modalités de collaboration de l’individu dans un collectif.

En 2017, ce sont au total 1816 étudiant.e.s qui ont pu bénéficier de nos actions de formation.


7

Le Week-end au campus (WEAC) est une rencontre inter-associative et inter-régionale rassemblant 150 à 200 membres d’associations étudiantes provenant de territoires différents, pour deux jours d’échanges et de formation sur des thématiques relatives aux enjeux, problématiques et champs d’intervention de leurs associations, afin de répondre à plusieurs objectifs : • Mutualisation des expériences et des bonnes pratiques associatives ; • Acquisition de nouvelles compétences en gestion associative ; • Découverte d’initiatives inspirantes et sensibilisation à d’autres champs d’action ; • Impulsion d’une dynamique territoriale et création de projets inter-associatifs.

En 2017, 4 Week-ends au Campus ont eu lieu à Montpellier, Marseille, Besançon et Rennes.


LES WEEK-ENDS AU CAMPUS

Week-end au Campus de Rennes - Crédits Animafac

Afin de répondre au mieux aux attentes de tou.te.s, nous cherchons à proposer des programmes variés en termes de thématiques abordées comme de formats d’ateliers. Par ailleurs, tout comme pour les formations à la gestion associative, nous privilégions la formation par les pairs – c’est-à-dire d’associatif.ive.s étudiant.e.s (ou ancien.ne.s) à associatif.ive.s étudiant.e.s – afin de favoriser la participation de tou.te.s.

8


Le programme de chaque Week-end au Campus s’articule autour de quatre types d’échanges, déclinés en une quarantaine d’ateliers :

Les ateliers thématiques. Ceux-ci permettent aux associatif.ve.s de monter en compétences et d’enrichir leurs actions, dans un secteur d’intervention donné (développement durable, culture, solidarité internationale...). Quelques exemples d’ateliers : « Comment se réapproprier son assiette ? », « Organiser un festival culturel », « Prendre en compte l’interculturalité dans son projet associatif », « Les outils numériques libres à destination des associations ».

Les ateliers de formation à la gestion associative. Consacrés à l’acquisition de compétences transversales, ils correspondent notamment à des ateliers tels que « Boostez la com’ interne de votre asso »,« Oser prendre la parole en public », ou « Créer des outils pour sensibiliser sur son projet ».

Le Temps des assos. Composé d’animations plus ludiques, ce temps a notamment pour but de permettre aux associations participantes n’ayant pas forcément l’envie ou l’expertise nécessaire pour animer des ateliers de formation ou thématiques, de présenter et de valoriser les projets et activités qu’elles mettent en place au quotidien en proposant les animations de leur choix sur des formats et durées variables. Les associations des villes accueillant les WEAC ont particulièrement été sollicitées et mises en avant lors de ce moment. Quelques exemples d’animations : « Gaming Party », « Initiation au Street Art », « Atelier cuisine : tous et toutes au fourneaux, sauf les animaux » ou encore « Abracadabra : initiation à la magie et à l’hypnose ! ».

La conférence débat. Nouveauté de cette édition des Week-Ends au Campus, une conférence-débat a été proposée afin de permettre aux participant.e.s de prendre du recul sur une thématique de société et de la relier à leur engagement associatif. Elle a permis aux participant.e.s d’échanger entre eux.elles et avec des intervenant.e.s spécialistes du sujet. Les thématiques suivantes ont été abordées :

« Communiquer à l’ère du numérique » aux WEACs de Marseille et Montpellier, avec la participation de Paul Robein et Laetitia Chatillon de Youdéo, de deux vidéastes : Marion Séclin & Cyrielle Evard [Cy.] et de Sylvain Lapoix (co-auteur de #DataGueule et spécialiste des données).

« De la politique là où on ne l’attend pas : la présidentielle s’invite sur YouTube » au WEAC de Rennes, animée par Thomas Hercouët (Fondateur de la chaîne Youtube « Version Originale ») et la participation de Clémence Bodoc, rédactrice en cheffe de MadmoiZelle.com, Hugo Travers alias Hugo Décrypte, et Marie Camier-Théron, co-fondatrice de l’association Les Internettes.

« La transmission des savoirs à l’ère du numérique : la vulgarisation scientifique » au WEAC de Besançon, animée par Thomas Hercouët (Fondateur de la chaîne Youtube « Version Originale ») avec Simon Rondeau alias Melvak (vidéaste spécialiste des mers et océans), Loïc Massaia (président de la Vidéothèque d’Alexandrie et vidéaste membre des Thaumatropes).

En 2017, ce sont au total 677 personnes qui ont participé aux Week-ends au Campus.

Week-ends au Campus de Besançon, Montpellier et Marseille - Crédits Animafac

9


AUTRES ÉVÉNEMENTS

En plus des marqueurs classiques de l’animation de réseau que sont les rencontres inter-associatives, les ateliers de formations et le Week-end au campus, les animateurs et animatrices de réseau ont mis en place des événements aux formats et objectifs variés en 2017 :

• Les journées d’échanges et de formation

Deux exemples : La Journée au Campus (JAC) à Lille : nous avons souhaité proposer une journée complète dédiée à la rencontre, aux échanges, à la formation et à la découverte, similaire au Week-end au Campus dans son format mais mis en place à un niveau local plutôt qu’inter-régional. La Journée au Campus (JAC) a donc eu lieu à Lille le samedi 1er avril 2017, avec un programme proposant tout à la fois des ateliers de formation à la gestion associative (« Gestion de projet : You can MethoDo’it ! », « Communiquer dans son association sans se crêper le chignon »...), des ateliers thématiques (« Solidarité internationale et interculturalité : quelles interactions ? », « Organiser un évènement éco-responsable », « Paye ton harcèlement ! »...), un « Temps des assos » avec diverses animations ludiques (Concert de l’Orchestre Universitaire, Jeux de rôles, Fresque participative,...), un buffet participatif et une soirée festive. La journée a réuni au total 80 participant.e.s représentant 32 associations lilloises.

La gestion associative du TURFU - Animafac en Terres Sauvages à Caen : une journée de formation a été mise en place le samedi 8 avril à Caen en partenariat avec la structure locale « Le Café Sauvage », avec pour objectif de faire découvrir aux associatif.ve.s caennais.es une approche plus alternative de la gestion associative et des méthodes innovantes : sociocratie, logiciels libres, intelligence collective, communication innovante...

• Les Forums associatifs

Deux exemples :

Le Printemps des associations à Strasbourg : du 11 au 13 avril 2017, nous avons organisé un forum associatif sur le campus de l’Université de Strasbourg, au cours duquel une quinzaine d’associations étudiantes ont proposé ateliers, animations et stands en continu. Ce type d’évènement permet aux associations de valoriser leurs projets, de renforcer leur visibilité auprès des étudiant.e.s, et de participer à un évènement fédérateur sur leur campus, de la même manière que lors des forums de rentrée généralement organisés par les Universités en Septembre.

Le Forum du service civique à Paris : en partenariat avec la Maison des Initiatives Étudiantes, le premier Forum du Service Civique a eu lieu le jeudi 15 juin 2017 avec pour objectifs de valoriser le service civique auprès des jeunes et de permettre la rencontre entre des structures proposant des missions de service civique et des étudiant.e.s et jeunes intéressé.e.s par ce dispositif. 40 missions de service civique portées par 15 associations étudiantes et jeunes du réseau Animafac ont ainsi été présentées à plus de 50 participant.e.s lors de cette journée. Le Forum du Service Civique - Crédits Animafac

10


• Les commissions FSDIE blanches

Cet atelier, dont le format est volontairement calqué sur celui des commissions de demande de financements type FSDIE, a pour objectifs de permettre aux associatif.ve.s de s’exercer à présenter leur projet et à le défendre oralement devant un “jury” composé d’associatif.ve.s expérimenté.e.s et/ou d’acteurs ayant l’habitude de travailler à l’accompagnement des projets étudiants. Les participant.e.s peuvent ainsi bénéficier de la part de ce jury de retours et de conseils sur le fond de leur projet, sur la façon de le présenter à l’oral, sur les attentes d’une commission FSDIE et les bonnes pratiques à intégrer.

• Les autres formats

La période qui s’étend de février à avril / mai permet aux animateur.rice.s de réseau de proposer les évènements de leur choix tout en restant en lien avec les besoins et envies des associations de leur territoire. Beaucoup de formats variés ont ainsi été mis en place, parmi lesquels, par exemple : des projections-débats (Nantes), des brainstormings créatifs (IDF, Caen), des soirées culturelles (Soirée “Culture-toi !” à Nancy pour valoriser les initiatives culturelles étudiantes locales), des jeux de piste (Pau), des activités artistiques (réalisation de graffiti végétaux à Besançon et Nancy), ou encore des formats conviviaux tels que des pics-nics associatifs (Tours).

PARTICIPATION À DES ÉVÉNEMENTS

Des nombreu.x.ses animateu.rices de réseau ont participé à des événements organisés par des associations du réseau ou des structures partenaires, notamment dans l’objectif de valoriser ces initiatives (actions de communication, rédaction d’articles, etc.). Quelques exemples : Les Rencontres Régionales des Journalistes Jeunes (Jets d’Encre), Les Rencontres départementales des Juniors associations (La Ligue de l’Enseignement), La Semaine Étudiante du Développement Durable (REFEDD), etc.

2. Les outils

LA PLATEFORME OUTILS

En 2016, nous avions enclenché un chantier pour réorganiser la partie outils de notre site internet animafac.net. L’année 2017 a donc été marquée par la refonte de la section boîte à outils du site animafac.net. Organisée en trois parties (“Je suis étudiant.e”, “Je suis un établissement d’enseignement supérieur“ et “Je suis un.e professionnel.le“), la partie “Ressources et formations” propose désormais :

• une meilleure visibilité à nos outils et une navigation plus claire entre les outils avec une recherche par thématique et/ou par type d’outils • une partie consacré aux vidéos du MOOC “Créer et développer son association étudiante” • une partie formation à destination des établissements d’enseignement supérieur et des professionnels. • un agenda des formations proposées par Animafac sur les territoires

FICHES ET GUIDES PRATIQUES

L’année 2017 a principalement été consacrée à la création de la partie “Ressources et formations” du site animafac.net. En parallèle, une mise à jour des outils a débuté (vérification des sources et des liens, passage à l’écriture épicène), qui se poursuit en 2018.

11


De plus, dans le cadre du chantier numérique une série de fiches pratiques traitant de l’utilisation d’outils numériques ont été publiées ou mises à jour. Un kit d’action a également été réalisé pour accompagner les associations dans la formation de leurs membres ou adhérents aux outils numériques.

En 2017, la plateforme outil compte 110 fiches pratiques, 18 guides pratiques, 29 vidéos, 8 modèles de do-cuments accessibles sur le site. Première porte d’entrée sur www.animafac.net, la boîte à outils d’Animafac

est un vrai support pour les porteurs de projet.

3. Chantier numériqueEn 2015, Animafac a lancé un chantier thématique autour du numérique, afin de sensibiliser et former les associations étudiantes aux usages et enjeux du numérique.

Le but de ce chantier est double : - outiller les associations étudiantes afin qu’elles intègrent mieux le numérique dans leurs pratiques. - encourager et accompagner les initiatives étudiantes en faveur de l’éducation au numérique.

Plusieurs actions ont été réalisées en 2017 :

• Kit de formation numérique Afin de permettre aux associations et réseaux d’associations de former leurs membres à l’utilisation du nu-mérique, nous avons publié un kit de formation clef en main contenant des trames permettant de facilement mettre en place des formations de deux heures à destination de ses bénévoles.

Les thématiques suivantes sont abordées : - Mieux collaborer grâce aux outils numériques - Structurer sa gestion de projets avec des outils numériques - Votre communication interne sans dépendre de Google

• Fiches pratiques

Afin de poursuivre le travail entamé avec la publication du guide « Booster son association grâce aux outils numériques » en 2016, nous avons publié une série de fiches pratiques sur le numérique, pour continuer à accompagner les associations du réseau dans leur utilisation du numérique.

Les sujets suivants ont été abordés : - Initier à la programmation informatique - Organiser un atelier autour des médias numériques - Utiliser du contenu sous licence libre - Référencer son site web - Animer une réunion en ligne

• Guide « Évaluer ses pratiques numériques »

Dans la continuité du guide « Booster son association grâce aux outils numériques », nous avons publié un autre guide intitulé « Évaluer ses pratiques numériques ». Son format est différent puisqu’il s’agit cette fois d’un questionnaire permettant de faire le point sur l’utilisation du numérique dans son association.

En effet, au delà de la simple liste de logiciels, il nous semblait important d’aider les associations à se poser les bonnes questions afin de construire une vraie stratégie de numérisation de leurs projets.

12


Le guide contient plusieurs séries de questions centrées à chaque fois sur un aspect du projet associatif (communication interne, gestion de projets, etc.). À la suite de chaque question, il présente une recomman-dation personnalisée en fonction de la réponse ainsi qu’une ressource pour aller plus loin sur le sujet.Ce questionnaire est disponible sous deux formes : un guide papier et un questionnaire en ligne.

Cet outil ayant été finalisé fin 2017, la communication est prévue au cours de l’année 2018.

• Animatools

Dans le cadre du collectif CHATONS (Collectif des Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires), nous avons mis de nouveaux outils numériques à disposition des associations du réseau. Il s’agit d’une suite de services libres, contenant notamment un outil de discussion instantanée et un outil de création de formulaires, permettant aux associations de communiquer sans passer par des services com-merciaux comme ceux de Google.

Ces services seront progressivement ouverts à l’ensemble des associations adhérentes qui le souhaitent.

Cou

vert

ure

du g

uide

« É

valu

er s

es p

ratiq

ues

num

ériq

ues

» -

Cy

13


• Événements

Nous avons intégré dans nos cadres habituels (formations locales, Week-ends au campus) des ateliers de formation spécifiques sur des outils ou des enjeux du numérique. Des formations ont par exemple été or-ganisées sur l’éducation au numérique, la numérisation de la communication interne ou encore la neutralité d’internet.

Des ateliers sur le numérique ont également été animés lors d’événements organisés par des réseaux as-sociatifs partenaires, afin de partager notre expérience sur l’utilisation d’outils numériques dans le cadre du projet associatif et sur l’accompagnement de projets numériques dans les associations.Nous avons notamment participé à Rézolutions numériques, un cycle de rencontres territoriales visant à ac-

compagner les associations dans leur transition numérique.

14

Accompagner

Promouvoir l’engagement,

favoriser sa reconnaissance

15

En 2017, les activités d’Animafac sur le budget participatif étudiant ont donc été consacrées à la mise en place et au cadrage de l’expérimentation, en lien avec l’Université de Tours : rédaction du réglement, re-cherche de partenaires institutionnels et financiers, construction d’ateliers d’idéation, etc. Animafac a éga-lement participé au lancement officiel du budget participatif en présence de la Ministre de l’Education natio-nale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem, et du Ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, Patrick Kanner.

UNE OFFRE DE FORMATIONS POUR LES UNIVERSITÉS

Convaincus que la promotion et la valorisation de l’engagement passent aussi par des formations ciblées, nous avons décidé en 2017 de renforcer et de développer notre offre de formation à destination des établis-sements d’enseignement supérieurs. Cette démarche nous permet également d’avoir des leviers d’auto-fi-nancements.Cela correspond à une demande croissante des établissements pour former les étudiant.e.s dans le cadre d’UE ou de formations libres. Ainsi, qu’il s’agisse de formations à la gestion associative ou d’ateliers sur la valorisation de l’engagement, nous sommes intervenus pour des formations rémunérées auprès de 13 éta-blissements et structures en 2017 (puisque ces formations intéressent des acteurs de l’ESS en dehors des établissements), ce qui a permis à près de 370 étudiant.es d’être formés sur tout le territoire.

Promouvoir & favoriser

1. Au sein de l’enseignement supérieur

LE BUDGET PARTICIPATIF ÉTUDIANT

En 2017, Animafac a lancé pour l’année 2017-2018 le premier budget participatif étudiant de France en par-tenariat avec l’Université de Tours.

Dans la lignée des consultations étudiantes précédemment mises en place par Animafac, cette expérimen-tation de démocratie participative vise à accroître la participation des étudiant.e.s à la vie de leur campus en leur permettant d’être considéré.e.s comme de véritables acteurs de leur établissement, et non plus comme de simples usager.ère.s.

Le principe du budget participatif étudiant est simple : l’Université de Tours permet aux étudiant.e.s d’affecter une partie de son budget, en l’occurrence 30 000€, à des projets qu’ils.elles auront eux-mêmes proposés puis votés. Pour la première année, c’est le site universitaire des Tanneurs, où étudient 7000 étudiants, qui a été choisi pour le déploiement du budget. Afin d’accompagner l’émergence et l’approfondissement de projets portés par les étudiant.e.s, Animafac et l’Université ont proposé des ateliers d’idéation et des “pauses-café BPE” aux étudiant.e.s de septembre à novembre 2017.

16


LA LOI EGALITÉ & CITOYENNETÉ

Nous avons perçu la Loi Egalité & Citoyenneté comme une opportunité pour améliorer la reconnaissance et la valorisation de l’engagement des étudiants. En 2016, nous avons participé à la consultation numérique proposée par le gouvernement et nous avons été reçus par les Parlementaires afin de formuler un certain nombre de propositions. La loi a finalement été promulguée en janvier 2017 et induit de nombreux change-ments en faveur de l’engagement des jeunes et des étudiants :

• La reconnaissance des compétences acquises dans le cadre de l’engagement

La loi Egalité et Citoyenneté permet la reconnaissance pédagogique de l’engagement en accordant des crédits ECTS aux étudiant.e.s engagé.e.s. Si ce dispositif est déjà mis en place dans une grande majorité d’universités, la loi l’impose désormais à l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur en leur demandant, non pas de valider l’engagement mais de valider les compétences acquises dans le cadre de l’engagement au même titre que celles acquises dans le cadre d’un enseignement disciplinaire.

• L’aménagement des parcours d’études des responsables associatif.ve.s

Cette proposition forte portée par Animafac fait suite aux expérimentations que nous avons menées dans les universités Sorbonne Nouvelle – Paris 3 et Blaise Pascal, où nous avons mis en place un statut de respon-sable associatif étudiant. Au même titre que les étudiant.e.s sportif.ve.s de haut-niveau, les responsables associatifs pourront désormais bénéficier d’emplois du temps adaptés.

• La généralisation du service civique

Le Service civique s’ouvre désormais à de nouveaux secteurs d’activité, notamment aux entreprises de l’éco-nomie sociale et solidaire. Pour le gouvernement et les parlementaires, cette démarche d’élargissement permettra d’atteindre l’objectif de 350 000 jeunes engagés par an à partir de 2018. Plusieurs points d’attention restent cependant à surveiller.Nous avons ainsi réaffirmé que l’augmentation très importante du nombre de missions ne pouvait se faire sans un devoir de résultat des associations, des collectivités et des établissements publics quant à la qualité du dispositif proposé aux jeunes.Dans cette optique, nous avons porté un certain nombre de propositions afin de renforcer ce qui distingue une mission de Service civique d’un emploi. Certaines d’entre elles (repositionnement des formations civiques et citoyennes comme un élément central du dispositif, recrutement sur motivation et non sur compétences…) ont été retenues.D’autre part, Animafac a réaffirmé avec force que le Service civique devait demeurer volontaire, puisque la contrainte imposée appauvrirait nettement le caractère citoyen d’un tel engagement.

• Le droit de publication et la majorité associative à 16 ans

À partir de 16 ans, toute personne pourra désormais assumer la direction d’une publication bénévole et être dirigeant.e d’une association, ce qui n’était pas le cas jusqu’à présent. Ces mesures, défendues notamment par l’association Jets d’encre et le Réseau National des Junior Associations, ont pour objectif d’encourager au plus tôt la liberté d’expression et de permettre aux jeunes d’entamer un parcours d’engagement avant leur entrée dans l’enseignement supérieur.

• La rémunération des dirigeants des associations de jeunes

Afin d’encourager le développement des organisations gérées et dirigées par les jeunes, qui s’avèrent être de véritables espaces de formation à la prise de responsabilité et des lieux d’apprentissage du fonctionnement des institutions, nous avons également porté et obtenu un assouplissement de la législation en vigueur sur la rémunération des dirigeant.e.s associatifs.

17

Afin de jouer pleinement son rôle d’accélérateur et de catalyseur de la vie associative étudiante, Animafac se mobilise depuis 2007 avec le dispositif du service civil volontaire et depuis 2010 avec le Service Civique pour qu’il profite au plus grand nombre des associations du réseau. L’engagement d’Animafac sur la question du Service Civique s’explique aussi par la conviction que des jeunes qui s’engagent dans le milieu associatif seront des citoyen.ne.s impliqué.e.s tout au long de leur vie.

En 2017, 267 jeunes se sont ainsi engagé.e.s au sein d’associations affiliées à Animafac.Les associations qui souhaitent bénéficier de ce dispositif doivent soumettre un dossier de demande d’ac-cueil de volontaire au centre de ressources via une plateforme en ligne. Une fois la proposition de mission acceptée, l’association peut accueillir un.e jeune âgé.e entre 18 et 25 ans pour une durée de 6, 8 ou 9 mois.

Ce fonctionnement permet à tout le monde d’être gagnant : • l’association peut donner davantage d’ambition à ses actions grâce à l’implication d’une personne engagée ; elle bénéficie pour ce faire d’un système d’accueil de volontaire facilité par Animafac ; • le volontaire est suivi par un tuteur ou une tutrice au sein de l’association tout en bénéficiant de formations de qualité et de temps de rencontre et d’échange avec d’autres engagé.e.s ; • l’État est assuré que le dispositif n’est pas dévoyé grâce une convention stricte qui lie l’association à Ani-mafac.

Comportant une dimension d’intérêt général, la variété des missions incarne la diversité des associations membres du réseau :


La loi Egalité et Citoyenneté représente une véritable avancée vers la reconnaissance de l’engagement étu-diant et Animafac se félicite de voir que ses propositions ont été entendues. Concernant l’aménagement des cursus des responsables associatif.ve.s et la reconnaissance des compétences acquises dans le cadre de l’engagement, le décret d’application du 10 mai 2017 et la circulaire du 5 octobre 2017 précisent que la loi doit entrer en vigueur deux mois après la rentrée universitaire et explicitent les modalités d’application de la loi. Un travail de promotion et d’explicitation de ces nouveaux droits doit être fait à destination des associatif.ve.s étudiant.e.s du réseau. Pour cette raison, le Conseil d’Administration a décidé de créer une commission chargée de la territorialisation du plaidoyer et notamment de la construction d’un kit explicatif à destination du réseau construit pour la rentrée 2018.

2. Le service civique : un cadre d’engagement pour tous les jeunes

18


EXEMPLES DE MISSIONS

LES FORMATIONS CIVIQUES ET CITOYENNES

Outre l’accompagnement des associations et la gestion administrative, Animafac organise les formations civiques et citoyennes auxquelles les volontaires doivent obligatoirement participer.

Les objectifs sont les suivants :

• Échanger avec les volontaires sur leur statut d’engagé.e.s • Créer une culture commune autour du service civique à partir de leurs expériences • Informer les volontaires sur leurs droits et leurs devoirs • Découvrir des initiatives et débattre sur des enjeux de citoyenneté

En 2017, les thématiques choisies pour les formations civiques étaient les suivantes :

• Sensibilisation au milieu carcéral, avec l’intervention de l’association Genepi • Les libertés sur Internet avec la structure spécialisée La Quadrature du Net et la visite d’une exposition dédiée à la Cité des Sciences • La grande précarité, en partenariat avec l’association ATD Quart Monde (définition par groupe ce qu’est la grande précarité et en compréhension des enjeux, mise en situation avec le jeu du « Pas en avant », débat sur les préjugés) • Sensibilisation à l’économie sociale et solidaire (ESS) avec l’ADICE (définition de l’ESS, jeu des étiquettes, visite d’un tiers-lieu significatif des Grands Voisins) • Participation au festival AlimenTerre organisé par l’association CFSI (Projection-débat sur l’entomophagie, jeu de la « Ficelle et de la viande » pour mettre en perspective les interactions globales dans la chaîne alimentaire) • La citoyenneté par la consommation, en partenariat avec l’association I-Boycott (cette formation a été organisée à Lyon avec les volontaires du réseau qui effectuent leur mission dans la région)

En fin de mission, Animafac propose à chaque volontaire de participer à une journée de formation afin de les aider à valoriser les compétences acquises au cours de leur engagement pour leur projet professionnel.

Formation Civique & Citoyenne avec i-boycott

19


PLAIDOYER POUR LE SERVICE CIVIQUE

Outre son rôle d’opérateur du Service Civique, Animafac effectue un travail de plaidoyer et participe à la co-construction d’un Service Civique de qualité en lien avec les pouvoirs publics. Dans cette optique, le mandat d’Animafac au comité stratégique de l’Agence du Service Civique a été renouvelé pour une durée de 3 ans, ce qui nous permet de prendre part aux débats relatifs aux orientations et au développement du dispositif. A titre d’exemple, nous nous sommes positionnés pour défendre son caractère volontaire en amont des élections de 2017, en récoltant les témoignages de plus de 50 volontaires sur l’importance du choix dans cet engagement. Nous nous sommes également mobilisé.e.s pour que ce dispositif devienne accessible aux étudiant.e.s étranger.e.s non communautaires.Pour donner plus de visibilité à ses revendications, Animafac s’implique également au sein de la Plateforme Inter-associative pour le Service Civique, collectif qui rassemble plus de 100 associations engagées dans l’accueil et l’accompagnement de volontaires, ce qui nous permet de défendre les fondamentaux avec d’autres acteurs majeurs du dispositif.

LE SERVICE CIVIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

La massification de l’enseignement supérieur (depuis les années 60, le nombre d’étudiants a été multiplié par 8) a eu pour corollaire l’arrivée massive de nouveaux publics à l’université. Ces évolutions ont posé deux types de difficultés, auxquelles le service civique pourrait contribuer à répondre :

• Favoriser une vie dans l’université plus épanouissante pour les étudiants mais aussi les personnels • Favoriser un accueil plus individualisé en amont et pendant l’université pour permettre aux jeunes et aux étudiants de se projeter à l’université et d’y réussir leur parcours.

Par ailleurs, le service civique peut être un élément moteur pour penser autrement les parcours des jeunes. Les étudiants français sont ceux, qui comparativement aux autres pays de l’union européenne, terminent leurs études le plus tôt. En effet, peu de place est laissée à d’autres activités alors que l’année de césure - désormais reconnue - permet aux jeunes d’autres pays de prendre une pause avant leur entrée à l’université ou pendant leurs études. Pour des jeunes, qui n’ont pas les moyens de prendre une année sabbatique, le service civique peut être une opportunité de vivre comme les autres un autre type d’expérience, qui leur sera d’autant plus bénéfique, qu’ils bénéficient généralement de moins de réseaux que les étudiants de classes plus favorisées.

Aujourd’hui la plus grande partie des étudiants investis dans le service civique ne le sont pas dans le cadre universitaire, même si des missions d’animation et de lien entre campus et territoire sont proposées par cer-tains réseaux associatifs ou certains établissements universitaires.

Or, le service civique peut contribuer à améliorer significativement la qualité de vie dans les universités. Outre l’intérêt non négligeable pour les étudiants, le développement du Service Civique au sein de l’enseignement supérieur représente en effet une opportunité de :

• développer les liens entre les établissements et leur territoire ; • renforcer l’attractivité des établissements d’enseignement supérieur ; • améliorer l’intégration des étudiants dans les universités, dont on sait qu’elle est précieuse pour leur réussite universitaire ; • dynamiser l’animation des campus.

Il apparaît indispensable de prévoir les conditions nécessaires pour que l’accueil et les missions des jeunes se déroulent bien.

20

En 2017, un accord cadre est signé entre le Ministère de l’Education Nationale, le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, le Secrétariat d’Etat aux personnes handicapées et l’Agence du Service civique afin que les universités accueillent près de 5000 volontaires en Service civique sur les questions d’orientation et de handicap. Afin que les missions proposées soient en accord avec l’esprit du service civique, un comité de pilotage a été constitué composé de la CPU, la CGE, la CDEFI, l’ONISEP, le CNOUS, la FEDEEH, la COURROIE, APACHES, la FAGE, l’AFEV et Animafac.

La participation d’Animafac à ce comité de pilotage réaffirme notre rôle d’acteur majeur du Service civique et cet accord cadre va dans le sens de ce que nous portons depuis de nombreuses années.

3. Bénévolat & Compétences

Les associations étudiantes offrent à leurs membres une formation, complémentaire à leurs études, utile et valorisable au moment de l’accès à l’emploi. Les jeunes bénévoles sont néanmoins souvent peu conscient.e.s de l’atout que représente cette expérience associative, et peinent à la valoriser dans leur parcours d’insertion professionnelle. Pour y remédier, nous avons élaboré une méthode et des outils permettant d’accompagner les jeunes associatif.ve.s, dans une démarche d’identification des compétences acquises par la pratique associative, et de leur valorisation sur le marché de l’emploi. Notre dispositif d’accompagnement s’appuie sur deux outils complémentaires :

• Un portefeuille de compétences, adapté à l’univers des associations de jeunes. Il permet à l’étudiant.e de jeter un regard rétrospectif sur son parcours et de cibler les compétences acquises grâce à ses expériences associatives.

• Un module de formation « bénévolat et compétences ». A l’appui du portefeuille, cette formation propose une méthode et donne des éléments concrets pour intégrer son expérience associative lors d’une candidature à un emploi ou à une formation complémentaire. En 2017, plusieurs formations d’une journée ont été organisées et proposées aux volontaires en service civique des associations passant par l’agrément d’Animafac. 156 personnes en ont ainsi bénéficié.

De plus, cinq interventions ont été réalisées dans différentes universités franciliennes ainsi qu’auprès d’acteurs qui nous ont sollicités. Elles ont permis de sensibiliser 113 d’étudiant.e déjà engagé.e.s dans des activités bénévoles à la valorisation leur engagement associatif.


22

Dans le cadre des élections présidentielle et législatives de 2017, nous avons décidé de travailler avec l’ensemble du réseau à un plaidoyer en faveur d’une véritable société de l’engagement. La campagne “Engageons 2017” s’est déclinée en trois étapes :

• un positionnement commun qui pose un certain nombre d’objectifs vers lesquels tendent les actions du réseau

• un site internet avec des vidéos témoignages d’associatif.ve.s du réseau Animafac qui expliquent ce qu’est l’engagement selon eux.elles

• une conférence pour donner de la hauteur à nos travaux grâce à des échanges avec des influenceur.se.s sur les questions d’engagement.

Plus largement, le travail formulé dans le cadre d’Engageons 2017 a davantage vocation à renforcer le sentiment d’appartenance au réseau Animafac et notre visibilité plutôt qu’à influer sur les programmes des candidats aux élections présidentielle et législatives.

1. Le positionnement

Véritable document de référence, l’argumentaire construit dans le cadre d’Engageons 2017 se décline autour de deux grands objectifs :

LEVER LES FREINS À L’ENGAGEMENT

Malgré des avancées significatives ces dernières années, l’engagement est encore parfois mal compris voire considéré comme concurrentiel aux études. Pour autant, les recherches montrent l’impact particulièrement structurant de l’engagement dans les parcours de vie des individus et ses effets positifs sur la réussite éducative.

Au coeur de ces propositions se trouve un double enjeu : aller plus loin dans la reconnaissance de l’engagement, mais sans le faire de façon paternaliste ou condescendante, donc en considérant l’engagement comme un espace d’expérimentation et d’émancipation.

• A l’école

L’école, parce qu’elle réunit toute une génération en un temps et autour des mêmes objectifs, est un levier décisif dans la construction d’une société de l’engagement, notamment parce que la fibre d’engagement se développe durant cette période de la vie de manière durable. Par ailleurs, nous savons que le système éducatif français est connu pour sa rigidité et son injonction à des parcours linéaires, il ne laisse que peu de place aux expériences extra-académiques. Nous avons donc fait des propositions afin de voir ces fameuses expériences non-formelles être mieux reconnues et mieux valorisées.

Proposer & valoriser

23

• A l’université

Depuis quelques années, l’université reconnaît et valorise mieux les engagements des étudiants. Pour autant, de nombreux freins peuvent être encore levés. En effet, nous savons que l’engagement a un impact extrêmement positif sur les parcours de vie des individus et, de façon plus concrète, impacte positivement le sentiment d’intégration des étudiant.e.s à leur établissement mais aussi leur réussite éducative.

• En réussissant la généralisation du Service civique

Le service civique est un outil formidable au service de la société de l’engagement que nous appelons de nos voeux, à condition que celui-ci reste volontaire et de qualité.

• Grâce au CPA

Le compte personnel d’activité, récemment créé, dessine une nouvelle conception du système social français. Il reconnaît l’activité au sens large et avec son volet compte engagement citoyens (CEC) inscrit la reconnaissance de l’engagement à un niveau équivalent à celui du salariat. Ainsi l’activité bénévole ouvre des droits sociaux au même titre que le travail salarié. Si le compte engagement citoyen se restreint pour le moment à l’octroi de points pour la formation et à la reconnaissance des formations associatives et citoyennes, il institue une logique qui peut être largement approfondie afin de lever les freins à l’engagement tout au long du parcours de vie.

Nous avons donc proposé des pistes pour étendre le dispositif et renforcer sa capacité d’accompagnement de l’engagement.

FAIRE DES CAMPUS DES ACTEURS DE L’ENGAGEMENT

Les campus sont une brique de cette société de l’engagement que nous souhaitons contribuer à construire. Nous avons donc cherché à savoir comment ces derniers peuvent-ils être des lieux d’innovation, ouverts sur le territoire et s’appuyant sur leurs étudiants comme une ressource en travaillant, notamment à :

• La gouvernance sur les campus

• Des campus durables


Face aux enjeux climatiques et environnementaux, les étudiants demandent de plus en plus que leurs lieux d’études et de vie étudiante soient respectueux de l’environnement.

Les campus sont les espaces d’évolution “naturels” des étudiants. Dès lors, il semble inconcevable que ces derniers ne soient pas davantage partie prenante de la gouvernance de ces campus. Les propositions ici formulées font écho à des expérimentations en cours ou passées comme le Budget Participatif Etudiant ou les Consultations Étudiantes.

24

• Des campus connectés

Le numérique bouscule le fonctionnement des universités en transformant les lieux et les méthodes d’apprentissage. Cette transition numérique est l’occasion de faire en sorte que les étudiants deviennent véritablement acteurs de leur université.

Chacun de ces objectifs et sous objectifs est argumenté et illustré grâce à des bonnes pratiques identi-fiées au sein des associations du réseau, dans des universités, sur les territoires, etc.

Un courrier a été envoyé aux candidat.e.s à l’élection présidentielle (hormi à la candidate Front National) afin de présenter notre souhait de voir se construire une véritable société de l’engagement mais aussi pour montrer le rôle d’Animafac dans la construction d’une parole politique des acteurs jeunes engagés.

2. Les vidéos


Afin d’illustrer les idées développées dans le cadre d’Engageons 2017, nous avons invité les jeunes à partager leur vision de l’engagement, à témoigner des difficultés qu’ils et elles ont pu rencontrer dans leurs parcours individuels et à exprimer les valeurs que porte leur engagement au quotidien.

Une centaine de témoignages, accessibles sur 2017.animafac.net, ont ainsi été recueillis à l’occasion de différents événements ou directement depuis la plateforme collaborative. Dans ces courtes vidéos (2 minutes en moyenne) les participant.e.s décrivent d’abord leur engagement en trois mots pour aborder ensuite diverses thématiques : Service civique, valorisation de l’engagement à l’université, apports de l’engagement associatif dans leurs parcours professionnel et personnel, acquisition de compétences, budget participatif étudiant etc.

25

3. La conférence

Le 10 avril 2017 au Tank, un espace de coworking situé dans le quartier de bastille à Paris, nous avons organisé une soirée pour échanger sur le thème de l’engagement, inviter les jeunes engagé.e.s à partager leurs expériences et faire entendre les voix des associations étudiantes.Lors de cette soirée animée par Thomas Hercouët (animateur de web-radio, fondateur de Version Originale), nous avons reçu plusieurs responsables associatif.ve.s du réseau (Jets d’Encre, Inspira/ Maze, Etudiants & Développement, le REFED, le PEJ et Animafac) ainsi que Cyrus North (vidéaste politique et philosophique) et Clémence Bodoc (rédactrice en cheffe de madmoizelle.com).

Les échanges se sont construits autour de trois questions principales :

• Comment l’engagement permet-t-il de transformer l’individu en citoyen ? • Comment l’engagement participe-t-il à la transformation de la société ? • Les jeunes engagés, de vrais acteurs politiques ?

90 personnes ont participé à l’événement et la soirée a été retransmise en direct sur la page Facebook d’Animafac – le replay est disponible sur notre page YouTube.


26

Évoluer dans l’écosystème de

l’ESS

27

1. La Riposte

La Riposte est un appel à projet qui vise à récompenser des initiatives étudiantes socialement innovantes. En 2017, nous avons lancé la 4e édition de la Riposte.

Cette 4ème édition de La Riposte a été réalisée en partenariat avec LILO qui a hébergé le vote en ligne ainsi que Say Yess, Hello Asso et Ulule et avec le soutien du Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseigne-ment supérieur et de la Recherche.

Dans le cadre du chantier numérique, un prix spécial numérique a été créé pour récompenser un projet associatif étudiant qui avait pour objectif de démocratiser l’accès au numérique en le rendant accessible à de nouveaux publics, d’expliquer le fonctionnement des aspects ou technologies du numérique, et sensibili-ser aux enjeux sociétaux amenés par le numérique. 13 projets ont candidaté dans cette catégorie, 3 projets finalistes ont été retenus pour un lauréat.

• Le prix du public de 3000 euros pour GreenMinded (Lille).

Via différents dispositifs le projet a pour but de faciliter le recyclage des mégots de cigarette, premier dé-chet mondial.

• Le 1er prix Animafac de 4 000 euros pour le Dispensaire Vétérinaire des Etudiants de Lyon

Le Dispensaire Vétérinaire Étudiant de Lyon se déplace dans Lyon pour soigner gratuitement les animaux de compagnie des personnes sans abris. Ces soins permettent également d’établir un lien avec la personne et de lui apporter son soutien.

Expérimenter & innover

Du 6/12/2016au 9/01/2017

Du 10/02/2017au 20/02/2017

Du 24/02/2017 au 08/03/2017

Le 09/03/2017Du 12/01/2017au 08/02/2017

Formulaire de candidature en ligne

Réalisation d’un dossier de candidature détaillé

Évaluation écrite des dossiers déposés

Vote en ligne sur la plateforme Lilo

Jury oral et sélection des projets lauréats

171 candidatures 80 dossiers reçus 14 projets retenus 1 projet lauréat 4 projets lauréats

• Le 2ème prix Animafac de 1 000 euros pour Infomeless (Paris)

C’est une application sur mobile, des bornes interactives et une plateforme qui ont pour but de d’informer au mieux sur les aides disponibles pour les personnes en situation de grande précarité.

• Le 3ème prix Animafac de 1 000 euros ex aequo pour Caen fait le buzz (Caen) et Le Bruit de la Conversation (Toulouse)

Le Bruit de la Conversation, remet la participation citoyenne au centre des lieux public et permet aux communautés qui les habitent de se réapproprier ces lieux par des projets associatifs et participatifs communs.

Caen fait le buzz, porté par des membres de l’association des étudiant.e.s naturalistes de Caen, ce projet vise à restaurer la biodiversité à Caen à l’aide de l’installation de ruches destinées aux abeilles solitaires.

• Le prix Numérique de 4 000 euros pour Code Phenix (Paris)

Code Phenix vise à former des personnes incarcérées au développement web et donc à les accompagner dans leur réinsertion professionnelle à la sortie de prison dans le secteur du numérique.

Le jury final et la remise des prix se sont déroulés le jeudi 9 mars au Carrefour des Associations Parisiennes.

Au-delà de la dotation financière pour les 6 projets lauréats, les 11 projets finalistes ont bénéficié d’un accompagnement personnalisé aussi bien sur des points techniques que stratégiques, lors de temps individuels et collectifs :

• un weekend de formation à Paris avec des ateliers pratiques (recherche de financements, mesure d’impact, gestion de projets, visite des Grands Voisins), de l’apprentissage par les pairs et une soirée networking • des points individuels réguliers • la mise en relation avec des partenaires stratégiques • la possibilité d’être incubé au sein de l’Arsenal, le tiers-lieu d’Animafac

La 5e édition de la Riposte a quant à elle été lancée en décembre.

2. L’Arsenal, le tiers lieu des associations étudiantes

Dans la continuité de notre ambition de 2016 de faire de ce tiers-lieu associatif un espace collectif et collaboratif d’échanges et de professionnalisation ouvert sur l’extérieur, plusieurs types d’activités et d’événements (36 au total) y ont été organisés. Grâce à l’arrivée d’un volontaire en Service civique fin 2016, nous avons pu renforcer l’animation du tiers-lieu, à la fois en interne (accueil des nouvelles personnes, conseil des arsouilles, animations internes) et en externe (soirée débat, ateliers).


28

29

VIE INTERNE

L’accueil des nouveaux arrivants a également été renforcé, une photo et une présentation sont effectuées pour chaque nouvelle personne, permettant ainsi de faciliter l’intégration dans le lieu. Plusieurs animations en interne ont également été proposées tout au long de l’année pour les résident.e.s dans l’objectif de favoriser les liens entre les personnes et les associations (décoration de l’Arsenal, projection, etc).

En septembre 2017, Code Phenix, lauréat de l’appel à projet La Riposte a rejoint l’Arsenal. En fin d’année, l’équipe parisienne d’I-Boycott a également rejoint le tiers-lieu.

VIE EXTERNE

Au delà des activités internes, l’Arsenal, est aussi un espace de réflexion, d’échange et d’expérimentation ouvert sur l’extérieur et qui a vocation à favoriser la mixité des publics (étudiant.e.s, habitant.e.s du quartier, personnes issues de différentes catégories socio-professionnelles etc.).On retrouve donc une diversité et une variété d’activités proposées au quotidien à l’Arsenal qui participent toutes à la création d’un cadre d’engagement, bienveillant et convivial.

Tout d’abord, de multiples événements, en soirée, ont été proposés :

Des soirées, en lien avec Pro’pulse, autour de l’ESS et du développement personnel ont été animées par Animafac et des intervenant.e.s extérieurs :

• “Trouver un emploi qui a du sens” en partenariat avec l’AVISE, Youth We Can et l’UDES (40 personnes sur chaque soirée) • “Quelle est la place des femmes dans l’ESS ?” avec l’association Empow’her, • “Comment mieux s’organiser pour moins procrastiner et comment devenir son propre coach ?” avec Jana Zavodnikova, la coach de Pro’pulse • “Comment booster sa créativité au quotidien ?” avec Isabelle Jacob, présidente de CréaUniversité, • un cycle de projections-débats avec notamment la projection d’En quête de sens • deux événements ont été organisés avec la Maison des Associations du 12ème : une soirée “apéro des engagés” et une soirée “alter-asso” afin de tisser un lien plus fort entre les assos de l’Arsenal, du réseau et celles du 12ème arrondissement et de permettre à des personnes qui souhaitent s’engager de découvrir ces projets • une soirée de restitution de l’Agence Phare sur une étude d’impact menée sur les spécificités des associations de jeunes dirigées par les jeunes, dont Animafac.

D’autre part, les associations de l’Arsenal étant complètement parties prenantes de la vie du tiers-lieu, elles organisent régulièrement différents événements :

• La Cravate Solidaire a organisé deux Apéro’Cravate (événement pour accueillir des nouveaux bénévoles et fédérer la communauté) dont un plus spécifique sur comment détecter des talents et les fidéliser dans ses équipes • InFocus, à travers leur programme InFocus Abroad, qui permet à des jeunes en binômes de partir réaliser des vidéos d’organisations solidaires à travers le monde, a organisé une soirée projection de retours d’expériences d’un binôme.


29

30

• I-boycott organise régulièrement de Ap’héros pour impliquer et fédérer leur communauté de bénévoles sur Paris • Créaquartier a mis en place aussi différents ateliers et soirées pour valoriser les actions des jeunes qu’ils accompagnent et rassembler leurs bénévoles

Toutes ces activités participent à l’animation du lieu, favorisent l’intelligence collective et permettent à chacun.e de trouver sa place.

De plus, dans l’objectif de diversifier les sources de financement de l’Arsenal et au vue des besoins en espaces de réunion pour les associations parisiennes, nous avons mis la grande salle en location pour des associations non étudiantes.

Grâce à l’Arsenal et aux différentes actions menées par Animafac autour de l’accompagnement de projets associatifs innovants, nous avons rejoint la communauté “Emergence”. Ce collectif, porté par l’AVISE, rassemble des acteurs.trices sur tout le territoire français qui accompagnent des projets relevant de l’innovation sociale. On y retrouve des organisations qui agissent au national et/ou local dont notamment des incubateurs, des réseaux et des structures de l’écosystème ESS (Enactus, Ashoka, Inter-Made, Alterincub, CGSCOP, Ecossolies etc.). Grâce à l’organisation de ces différents événements et à notre présence dans ce collectif, l’Arsenal a peu à peu réussi à se faire connaître et identifier comme acteur de référence au sein de l’écosystème ESS et innovation sociale parisien (mais aussi plus largement), tout en conservant son identité spécifique de structure gérée par des jeunes et accompagnant des structures portées par des jeunes.

L’Arsenal Tours

Une expérimentation d’un an a été effectuée dans les locaux de la Ligue de Tours. Après quelques mois, nous avons repensé les besoins des associations présentes à l’Arsenal afin de faire évoluer cet espace et l’accompagnement en conséquence pour 2017.

3. Le MOOC

L’année 2017 a été marquée par la sortie de notre nouveau MOOC « Aller plus loin avec son asso ». Du 19 septembre au 30 novembre, ce sont plus de 2030 participants qui ont suivi ce cours en ligne intensif, organisé autour de 6 thématiques :

• Faire le point • Structurer son modèle économique • Organiser sa gouvernance • Gérer ses ressources humaines • Ordonner ses finances • Aller « encore plus loin »


31


A l’heure du bilan, le MOOC, c’est … Une ingénierie pédagogique approfondie

• 48 vidéos (ce qui représente environ 55h de tournage) pour permettre aux participants d’être mieux armé.e.s pour développer plus facilement leur projet dans le secteur associatif ! • Un carnet de bord pour que les personnes puissent appliquer directement les enseignements à leur projet • Des outils interactifs pour favoriser les échanges (carte collaborative et un groupe facebook avec 478 personnes) Un projet ancré au cœur du réseau et de l’écosystème ESS

• 8 partenaires mobilisés dans le comité de pilotage (CAP, RNMA, Fonda, BGE, DLA, AVISE, Infocus, la cravate solidaire) • 14 partenaires mobilisés pour le tournage des vidéos (Le Mouvement Associatif, La Fonda, le HCVA, Finacoop, UDES, Etudiants & Développement, Réalidées, Adrien Baudet (consultant- chercheur), etc.) • 11 porteurs de projets associatifs ont témoigné dans les vidéos (InFocus, REFEDD, I-boycott, Générations Cobayes, La Cravate Solidaire, Keur Eskemm (le LAP), Jets d’encre, ESN, Etudiants & Développement, le Grappe, Afile 77)

Des soirées « Aller plus loin avec son asso » pour créer du lien sur les territoires

4 événements ont été organisés en simultané à Paris, Lyon, Marseille et Lille afin de permettre aux participants de se rencontrer et de découvrir les acteurs de l’écosystème de l’ESS sur leur territoire. Une centaine de personnes ont participé à ces rencontres et pour chaque événement, les partenaires locaux ont été mobilisés comme par exemple Enactus à Lyon et Lille, Intermade à Marseille ou encore la MDA Tourcoing et La Ligue de l’Enseignement à Lille. 12 partenaires ont été mobilisés pour Paris (La Ruche, Antropia, l’UDES, La Ligue, Im-prove, Enactus, l’AVISE, Finacoop, CRESS IDF, PIE, CAP, La Fonda). Un bilan positif

Des retours qualitatifs

«Bonjour à l’équipe, tout d’abord un grand merci! 1ère participation à un MOOC, donc pas de comparaison possible, mais converti. Concernant le cours, pas grand chose à dire, s’il ne fait pas de nous des spécialistes, il nous ouvre le champ des possibles, nous oriente et nous guide plus qu’il ne nous conditionne de savoirs, nous incitant par là à approfondir et,

informations cherchant, à accroître davantage nos connaissances. Concernant la bibliographie et les ressources: royal,pléthore de références, souvent pertinentes! Concernant les intervenants, efficacité, simplicité. Encore merci»

32

Autres chiffres clés :

• Les participants ont donné une note de 4,6/5 sur le module d’évaluation de My Mooc• Le teaser du MOOC a récolté 3 300 vues

Et pour finir, quelques données sur le profil des participants : Age moyen :

Genre : 64% de femmes et 36% d’hommes

• Découvrir : compléter sa formation, monter en compétences, découvrir le milieu asso en général, se renseigner sur un sujet plus précis type gouvernance, devenir bénévole dans une asso, envisager son emploi dans le secteur asso • Création : en création de projet asso • Porter son asso : porteurs de projet, bénévoles, bénévoles élus, salarié ou prise de poste • Accompagnement : structure d’accompagnement, consultant, service de vie étudiante


Profil :

33


4. Pro’pulse

Le 21 novembre 2016, nous avons lancé le programme Pro’pulse qui vise à accompagner des jeunes diplômé.e.s dans leur recherche d’emploi au sein de l’économie sociale et solidaire. En 2017, 30 jeunes diplômé.e.s issus de Paris et de la banlieue parisienne de BAC + 3 à BAC +8 ont été accompagnés jusqu’à l’accès à une première expérience professionnelle dans l’ESS.

Nous avons accompagné entre 6 et 10 personnes en simultané, le départ d’un ou d’une propulseur.se enclenchant l’arrivée d’une nouvelle personne dans le programme. Nous avons accompagné de manière personnalisée, individuelle et collective sur : la connaissance de l’ESS, les techniques de recherche d’emploi et le développement personnel. Pour cela, des temps hebdomadaires (café pote emploi, carte blanche), des ateliers (réalisés notamment par des intervenants extérieurs), des visites de lieux de l’ESS et des temps individuels (relecture des candidatures, points mensuels, coaching) ont été proposés. Au total, 345,35 heures d’accompagnement ont été dispensées.

Un réseau de partenaires s’est constitué autour du projets dans :

• La participation au COPIL rassemblant : le Collectif pour l’emploi, Nos quartiers ont des talents, l’Institut de l’Engagement, l’AVISE, l’UDES, la Croix-Rouge, la Cravate Solidaire, La Ligue de l’Enseignement et la CG SCOP. • L’animation d’atelier : UDES, RNJA, Collectif GNIAC, CoJob, SoManyWays, APEC, etc. • La visite de lieux de l’ESS : Le Petit Bain, La Ruche, La Maison des Canaux, le Zazie Hotel, La Maison du Zéro Déchet, Casaco, Open Espace Montreuil, La Chaudronnerie, le Social Bar, etc. • Une coach bénévole s’est chargée d’animer l’axe d’accompagnement sur le développement personnel tout au long de l’année 2017.

Des partenaires financiers ont également montré leur soutien au programme : la Fondation RATP, l’UDES et Klesia.

Fin 2017, nous avons entamé une réflexion sur l’essaimage du programme avec le comité de pilotage dans l’idée de créer une plateforme web et des communautés sur les territoires.

34

Mandats et vie démocratique

35

1.Les mandats

AGENCE DU SERVICE CIVIQUE (COMITÉ STRATÉGIQUE)

Fondée en 2010, l’Agence du service civique se fixe pour objectifs de définir les orientations stratégiques et les missions prioritaires du Service Civique, d’assurer la gestion des agréments et du soutien financier apporté par l’Etat à l’accueil des personnes volontaires en Service Civique.

ASSOCIATION DE LA FONDATION ETUDIANTE POUR LA VILLE (AFEV)

L’Afev, Association de la Fondation Étudiante pour la Ville, est une association loi 1901 créée en août 1991. Sa création procède de la volonté de lutter contre les inégalités et la relégation dans les quartiers populaires en France, en créant, à côté des politiques publiques, des espaces d’engagement citoyen pour les jeunes, en général, et pour les étudiants, en particulier.

COMMISSION EDUCNUM DE LA CNIL

Dans le cadre du développement de son chantier sur le numérique, Animafac a rejoint en avril 2015 la commission Educnum de la CNIL qui rassemble une cinquantaine d’acteurs associatifs, institutionnels ou privés de l’éducation au numérique.

COMITÉ POUR LES RELATIONS NATIONALES ET INTERNATIONALES DES ASSOCIATIONS DE JEUNES ET D’ÉDUCATION POPULAIRE (CNAJEP)

Le CNAJEP est né en 1968 suite à la volonté de mouvements de jeunesse et d’associations d’Education populaire, appartenant à des horizons et à des secteurs d’activités très divers, de se rencontrer pour créer un espace de dialogue, de concertation et de représentation auprès des pouvoirs publics sur les questions concernant la jeunesse et l’Education populaire.

ÉTUDIANTS ET DÉVELOPPEMENT (E&D)

Etudiants et Développement est une association nationale de solidarité internationale et d’éducation populaire animant un réseau d’associations qui cherchent à créer des liens de solidarité à l’échelle internationale. Elle est composée d’associations déclarées de loi 1901, dirigées par des jeunes et/ou des étudiants qui ont choisi d’agir en réseau. E&D est ouverte à l’ensemble des organisations de jeunes et/ou d’étudiants qui se reconnaissent dans la charte d’E&D.

FORUM FRANÇAIS DE LA JEUNESSE (FFJ)

Pour lutter contre la faible présence des jeunes dans le débat public, 19 organisations de jeunes ont lancé en juin 2012 le Forum Français de la Jeunesse. Ce forum doit permettre de construire un espace autonome d’expression de la jeunesse en France qui soit reconnu par les pouvoirs publics. Le FFJ rassemble aussi bien des organisations représentatives étudiantes et lycéennes, des associations, les mutuelles étudiantes que les principaux mouvements de jeunesse politique.

SOLIDARITÉ LAÏQUE

Solidarité Laïque est une association qui s’engage au quotidien dans près de 20 pays pour le respect desdroits fondamentaux en plaçant au coeur de son action une valeur forte : la laïcité. En France, elle mène desactions de solidarité pour l’insertion sociale des familles par les vacances et des projets d’insertionsocio-éducative et socio-professionnelle de jeunes. Dans d’autres pays, Solidarité Laïque intervient ensoutien à la société civile.


36

LE MOUVEMENT ASSOCIATIF

Le Mouvement Associatif est né en 1992 pour promouvoir la liberté d’association et la vie associative. Il est aujourd’hui la voix du mouvement associatif organisé et travaille à une reconnaissance pleine et entière des valeurs et intérêts de celui-ci dans la société française. Elle regroupe 16 coordinations nationales, qui représentent la diversité du monde associatif et de ses champs d’intervention : éducation populaire, action culturelle, mouvement sportif, développement rural, solidarité internationale, droits des femmes, action sanitaire et sociale, vie étudiante, droits de l’homme, etc. Malo Mofakhami, le président d’Animafac, a intégré le bureau du Mouvement Associatif en 2015.

LE FORUM CIVIQUE EUROPÉEN

Le Forum Civique Européen a pour ambition d’encourager et faciliter une appropriation civique et populaire de l’Europe par les citoyens. Composé actuellement d’une centaine d’associations et d’ONG européennes engagées dans 27 pays européens sur des questions de civisme et d’éducation à la citoyenneté, de protection des droits de l’Homme et de la promotion de la démocratie, le Forum Civique Européen a pour mission de favoriser l’émergence d’un véritable dialogue civil européen à travers la mise en réseau d’acteurs associatifs et la mise en place d’actions communes ayant pour but « d’éveiller le citoyen européen » qui sommeille en chacun d’entre nous : rencontres et forums associatifs, campagnes d’information et de sensibilisation.

2. Le conseil d’administration

LE BUREAU

• Président :Malo Mofakhami – Parlement européen des jeunes

• Trésorière : Audrey Renaudin - REFEDD

• Vice-présidentes et vice-président : Baptiste Thevelein - Inspira Caroline Berger Angelini - Festiv’art Damien Jeanneau - Gamers League • Déléguée Générale : Claire Thoury

Il s’agit du conseil d’administration élu en juin 2017, composé de 24 associations étudiantes :

• l’Alouette• REFEDD• Erasmus Student Network • Gamers League• AIESEC • Lille Sans Relou • Le Festival de l’Engagement • Say It Aloud• Gamers League• Festiv’art • Alemect• Munto

• Parlement Européen des Jeunes• Etudiants & Développement • Potatoit • Le Glup• La Confédération Nationale des Juniors Entreprises (CNJE) • Les Jeunes Européens • Inspira • Méli Mélo • Jeunesse S’engage • Le Dispensaire Vétérinaire des Etudiants de Lyon (DVEL)• Le Journal International • Wax Science


37

CONFÉRENCE-DÉBAT - #SAFEWEB : LE NUMÉRIQUE EST-IL SEXISTE ? - FESTIVAL DES IDÉES

Dans le cadre de la deuxième édition du Festival des Idées organisé par Université Sorbonne Paris Cité, Animafac a organisé le 19 décembre au Centre Culturel du CROUS une conférence-débat sur le thème :« #Safeweb : le numérique est-il sexiste ? ». Cet événement a été l’occasion de lier deux thématiques investies par Animafac, les questions d’égalité femmes-hommes et l’accès au numérique.

Pendant 1h30, Paola Paci (Social Builder), Eléonore Maugeais (Les Internettes) et Marie-Amélie Frere (Girlz In Web) ont échangé sur les comportements sexistes dans le milieu du numérique, tant dans les écoles et les formations que sur les pages Youtube de jeunes influenceuses victimes de harcèlement.

L’événement a été labellisé “Tour de France de l’Egalité”, initiative lancée le 4 octobre par le Premier ministre et Marlène Schiappa, secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre, chargée de l’Egalité entre les femmes et les hommes.

ZOOM SUR ...

assemblée générale - animafac · « oser prendre la parole en public », ou « créer des outils...

Documents