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Apprendre autrement avec la Pédagogie Positive

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Psychologie positive + Pédagogies douces + notre expérience + l’approche Tête Cœur Corps + notre boîte à outils + une bonne dose d’humour + agent X = La Pédagogie positive de la

La pédagogie positive, c’est quoi ?


Qu’est ce qu’apprendre ? Apprendre avec sa tête

Apprendre avec son coeur Apprendre avec son corps


L’attention

La compréhension

La réflexion

L’imagination

La mémorisation

Apprendre = 5 actes de connaissances

+ Attentif ou

concentré

Apprendre s’organise autour de 5 actes, gestes mentaux : Etre attentif= percevoir avec tous ses sens, être en attente de Comprendre = faire des liens Mémoriser = c’est faire du stock pour pouvoir réfléchir à partir de données Réfléchir avec ce qui a été mémorisé Imaginer, c’est trouver des solutions nouvelles, une autre voie

Apprendre Autrement, l’approche Tête, Cœur, Corps

Notre tête A partir du moment où nous savons comment fonctionne notre cerveau, nous pouvons nous préparer tranquillement. Pour cela, il ne faut pas oublier de se fixer un objectif : mémoriser les infos, savoir refaire, comprendre … Et utiliser les mind maps bien sûr !

Notre cœur Au cours de cette journée, nous découvrons que même si notre tête est bien préparée, nos émotions peuvent nous jouer des tours, ou nous bloquer et nous d é r a n g e r p o u r a p p r e n d r e correctement. Apprenons à les apprivoiser et les accueillir afin qu’elles deviennent des alliées.

Notre corps a besoin d’eau, d’oxygène et de temps de pause pour nous aider utilement dans les apprentissages. C’est grâce à lui que nous sommes en forme pour travailler avec dynamisme. Prenons soin de lui et évitons de lui donner trop de sucre sinon nous aurons du mal à nous concentrer.


Nous découvrons que même si nous percevons le monde avec nos 5 sens, ce que nous percevons ne va pas exister de la même manière dans notre tête. Il ne faut donc pas confondre

perception et évocation. L’évocation est ce qui se passe dans notre tête. On préfère percevoir d’une certaine manière, voir ou entendre par exemple, mais cela ne dit rien de ce qui se passe dans notre tête.

Nous évoquons donc de plusieurs manières

Perception et évocation, c’est différent !

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Notre activité mentale est faite d’évocations. Ces évocations peuvent être de plusieurs natures :


Visuelles Auditives

Ressentis de mouvements Verbales

Découvrir �un nouvel outil :

le mind mapping

Le mindmapping est: un moyen d’utiliser l’ensemble des capacités de son cerveau (gauche + droit) pour représenter visuellement des “choses” complexes sous forme de branches connectant des mots ou dessins représentant des idées ou concepts afin de - résumer/synthétiser - identifier des liens non évidents au premier abord - appréhender une situation dans son ensemble

Le Mind Mapping désigne une méthode de représentation graphique et heuristique des idées, concepts et informations. Dresser une « Mind Map » ou carte heuristique, consiste ainsi, à partir d’une idée centrale ou d’une question,à organiser et représenter l’information d’une manière structurée.

Origines Le système de représentation hiérarchique aurait été inventé par Aristote. Le concept des cartes heuristiques a ensuite été formalisé par un psychologue anglais, Tony Buzan. L’idée lui vint alors qu’il écrivait une encyclopédie du cerveau et de son utilisation. Un peu plus tard, Nancy Margulies fait évoluer l’outil comme d’autres le font aujourd’hui en y intégrant de nouveaux apports ayant pour origine les sciences cognitives, la systémique, la cartographie.

Les bénéfices du mind mapping

Le Mind Mapping appartient à la famille de ces nouveaux outils qui représentent l’information de façon visuelle. À ce titre, des recherches effectuées par la Wharton School of Business montrent qu’avec des aides visuelles :

•  Il est possible de réduire de 24% le temps de réunion ; •  64% des participants sont capables de prendre une décision plus rapidement ; •  79% des membres d’une réunion arrivent à un consensus contre 58% sans support visuel ; •  67% trouvent la présentation convaincante contre 50% sans support visuel.

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Au-delà d’un aspect pratique, le mind mapping procure des sensations positives chez son utilisateur : •  La confiance en soi, •  une autonomie certaine en matière de réflexion, •  une aisance nouvelle avec sa mémoire, •  l’appétit d’apprendre, •  une plus grande sérénité dans les situations complexes, •  une argumentation facilitée, •  un sentiment de maitrise avec son savoir.

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Mémoire, jolie mémoire Il est important de comprendre les différents types de mémoire pour les mettre en œuvre au bon moment de la jour née. La mémorisat ion avec l’utilisation de la spatialisation et de la sensorialité permet aux élèves de mémoriser sans trop d’effort et à plus long terme. Un souvenir se reconstruit au besoin. Les couleurs, les formes, les sens, les émotions sont les matériaux qui reconstruisent le souvenir. Plus nous les utilisons, plus nous mémorisons faci lement et longtemps.

La Fabrique à Bonheurs® Tout droits reservés

Mémoire de travail

Mémoire à long terme

Limitée

en stock et en durée Illimitée

Réactiver le souvenir

L’effet pygmalion

Un des points essentiels de la Pédagogie Positive. Changer de regard sur soi et sur les élèves dans la capacité d’apprendre. Le plus difficile dans l’apprentissage est de supporter le temps de suspension, c’est à dire le décalage entre le moment où l’on ne sait pas encore et celui où l’on sait. Surtout pour des des élèves qui ont des difficultés et ne veulent pas perdre la face vis à vis de leurs camarades.

Apprendre avec la Pédagogie Positive, c ’ e s t p o u r s o i e t p o u r s o n e n f a n t :

Utiliser des outils innovants et

efficaces

Connaître ses préférences

d’apprentissage

Arrêter de se mettre la pression et s’encourager

Prendre en compte ses émotions pour en faire

des alliées

Prendre soin de son corps qui est bien

plus que le véhicule de notre cerveau

Faire des pauses courtes et régulières :

respirer, s’hydrater,

bouger

Introduire de la relaxation et des

mouvements de Brain gym dans sa classe

Mettre de la joie dans les

apprentissages

Ressources musicales pour améliorer la concentration et l’apprentissage.

Il existe de très nombreuses musiques de concentration. A vous de trouver celles qui vous conviennent le mieux. Les goûts de chacun sont différents. Elles sont à écouter en arrière fond sonore. Vous pouvez les trouver sur internet ou les télécharger à partir de Itunes. En voici, deux exemples. http://www.youtube.com/watch?v=CB_PZSnen5A http://www.youtube.com/watch?v=ie9mNiOwAj4

Vous pouvez aussi acheter ou télécharger les musiques de Steven Halpern comme « Music for accelerated learning » que vous avez entendues en fond sonore, ou pas J, pendant la formation.

Quelques outils Brain Gym

Auto hypnose Mind mapping

Respiration consciente

Bretzel Cross crawl

Dynamisme/moins d’efforts + intelligent

Eau

Dynamisons notre corps et notre énergie

A quoi cela sert ?

En préparation aux activités scolaires, en cas de stress, pause, changement d’activité, frais et dispo : •  Boire de l’eau chasseur de stress améliore

instantanément toutes nos compétences •  Mouvements croisés/Cross crawl : dynamise, moins

d’effort car tout est réalisé avec la puissance des 2 hémisphères en même temps

•  Cook / bretzel : désamorce le stress installe une orientation positive, améliore l’estime de soi

Le Mind Mapping un outil au service des

apprentissages

Mon enfant

Les qualités que j'apprécie

Sous-sujet 2

Sous-sujet 3

Les talents que je lui reconnais

Sous-sujet 1

Sous-sujet 2

Sous-sujet 3

Les petites phrases que j'aime

l'entendre dire

Sous-sujet 1

Sous-sujet 2

Sous-sujet 3Il m'a épaté(e) en faisant

Sous-sujet 1

Sous-sujet 2

Sous-sujet 3

Ce que j'ai envie de faire avec lui

prochainement

Sous-sujet 1

Sous-sujet 2

Sous-sujet 3

Mes mots doux

Sous-sujet 1

Sous-sujet 2

Sous-sujet 3

exemples de cartes

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Nos livres

Intervenantes Audrey AKOUN Isabelle PAILLEAU

Respectivement Thérapeute Comportementaliste et Cognitiviste et Psychologue Clinicienne du Travail et des apprentissages, nous intervenons dans les organisations en tant que consultantes-formatrices et sommes spécialisées en psychologie des organisations et en pédagogie au service du travail. Co-auteurs du best-seller « Apprendre autrement avec la Pédagogie Positive » Ed.Eyrolles. Fortes de cette expérience, nous avons développé une approche globale du travail et des apprentissages, ainsi que des rapports humains dans les organisations et les familles qui repose sur les expériences et sur les derniers apports théoriques de la psychologie cognitive et comportementale et la pédagogie positive. Nous accompagnons les personnes pour les aider à trouver du sens à leur activité, à trouver leurs propres méthodes de travail et de collaboration afin qu’elles mettent en oeuvre des stratégies cognitives et affectives adaptées aux enjeux des organisations. Nous exerçons également en cabinet libéral depuis de nombreuses années. Nos atouts : Une rigueur qui n’exclut pas l’humour et un dynamisme communicatif.� Nous sommes toutes deux certifiées en Mind Mapping et Thérapie Familiale systémique. Nous sommes également formées à la Gestion mentale et à la Sophrologie que nous intégrons dans notre pratique.

Psychopédagogues certifiés en Pédagogie Positive dans votre région

Franquette Jalet Tel : 06.99.26.99.31 [email protected] Gisèle Roze Antony/Massy Palaiseau Tel : 06 29 84 76 63 [email protected]

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