EMILIO LATORRE ESTRADAINVESTIGADOR PRINCIPAL

JOSE ALONSO GONZALEZ DAMARIS CRUZ MEDINA CO - INVESTIGADOR CO-INVESTIGADORA

“CAMPUS SOSTENIBLE: UNA ESTRATEGIA PARA LA INCLUSION DE LA VARIABLE AMBIENTAL EN LOS

PROCESOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA UNIVERSIDAD CONTEMPORANEA”

ESTADOS UNIDOS

Modelo

STARTSSustainability Tracking

and Rating System

MODELOS MUNDIALES

Y EL SUJETO DESDE EL SER?????

UNIVERSIDAD DE INDONESIA

Modelo

GREEN METRIC

Capítulo 1: LO QUE PASA EN NUESTRA CASAContaminación y cambio climáticoAguaPérdida de la biodiversidadDeterioro de calidad de vida humana y degradación socialInequidadDebilidad e las relacionesDiversidad de las opiniones

Capítulo 2: EVANGELIO DE LA CREACIÓNLa luz que ofrece la feSabiduría de los relatos bíblicos (relación con Dios, prójimo y la tierra)El misterio del universo (cada criatura con un valor y un significado)El mensaje de cada criatura en la armonía de todo lo creadoUna comunidad universalDestino común de los bienesMirada de Jesús

Capítulo 3: RAIZ HUMANA DE LA CRISIS ECOLÓGICATecnología, creatividad y poderGlobalización del paradigma tecnocráticoCrisis y consecuencia del antropocentrismo moderno

Capítulo 4: ECOLOGÍA INTEGRALEcología ambiental, económica y socialEcología culturalEcología de la vida cotidianaPrincipio del bien común (ética social)Justicia entre las generaciones

Capítulo 5: ALGUNAS LINEAS DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓNDialogo del medio ambiente en la política internacionalDialogo del medio ambiente en la política nacional y localDialogo y transparencia en los procesos decisionalesPolítica y economía en diálogo para la plenitud humanaReligiones en diálogo con las ciencias (razón y fe)

Capítulo 6: EDUCACIÓN Y ESPIRITUALIDAD ECOLÓGICAEducación y espiritualidad ecológicaApostar por otro estilo de vidaEducación para la alianza entre la humanidad y el ambienteConversión ecológica (intento de renovar la realidad)Gozo y paz (estilo de vida contemplativo)

ENCICLICA - LAUDATO SI

1 EDUCACIÓN1.1 Currículo1.2 Proyección Social1.3 Investigación1.4 Docencia (Interacción Docente-Estudiante-Aula)1.5 Bienestar

3 ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN AMBIENTAL3.1 Administración y Planificación Ambiental3.2 Mercadeo Social3.3 Gestión Humana de la Sostenibilidad3.4 Gobernanza y participación

CAMPUSS

2 OPERACIÓN2.1 Producción y consumo de agua y energía2.2 Residuos sólidos y peligrosos (manejo)2.3 Servicios de alimentación2.4 Transporte2.5 Espacios verdes y biodiversidad2.6 Calidad del aire, ruido y huella de carbón2.7 Construcción sostenible

4 RELACIÓN MEDIO EXTERNO4.1 Dialogo con la comunidad4.2 Grupos de interés (stakeholders)4.3 Educación continua y extensión4.4 Relación con otros campus4.5 Participación política pública

5 EL SER - HOMBRE/MUJER

5.1 Deterioro de calidad de vida humana y degradación social

5.2 Inequidad – Justicia entre las generaciones

5.3 Debilidad de las reacciones (interno y externo)

5.4 Diversidad de las opiniones

5.5 Una comunidad universal

5.6 Destino común de los bienes – Principio del bien común (ética social)

5.7 Tecnología, creatividad y poder

5.8 Globalización del paradigma tecnocrático

5.9 Crisis y consecuencia del antropocentrismo moderno

5.10 Ecología de la vida cotidiana

Conjunto de elementos físicos y naturales, estéticos ypaisajísticos, sociales, económicos y culturales, que interactúanentre sí, en un territorio dado. (Grupo de Investigación deCampus Sostenible, Unicatólica, Julio 24 de 2017).

MEDIO AMBIENTE

Capacidad de un territorio para conservar su riqueza natural,mediante acciones que limiten las actividades humanas frente alos procesos de uso de los recursos naturales y decontaminación, para que estos no superen la posibilidad de lossistemas naturales de mantenerse en el tiempo. (Grupo deInvestigación de Campus Sostenible, Unicatólica, Julio 24 de2017).

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

Conjunto de edificaciones, terrenos, procesos y actores, dondeprevalece un componente natural importante, y que está bajouna orientación y gestión en común. (Grupo de Investigación deCampus Sostenible, Unicatólica, Julio 24 de 2017).

CAMPUS

Es un sistema, donde se combinan principios, políticas,estrategias y acciones con dimensiones académicas,organizacionales, operativas, sociales y culturales, parapromover el equilibrio armónico entre Sociedad y Naturaleza, enun marco de equidad social y de respeto por la vida. (Grupo deInvestigación de Campus Sostenible, Unicatólica, Abril 21 de2017).

CAMPUS SOSTENIBLE PARA UNICATÓLICA

ESTRUCTURA DE VARIABLES MEDIO AMBIENTALES

CAMPUS SOSTENIBLE – MODELO FUCLG

1. EDUCACIÓN 2. OPERACIÓN3. ADMINISTRATIVA /

PLANEACIÓN4. RELACIÓN MEDIO

EXTERNO 5. SER HUMANO

Confrontación (lista de chequeo) Modelo Vs Realidad

DIAGNOSTICO

R. F. A.

Medio Ambiente Natural

Medio Ambiente Artificial

Medio Ambiente Socio Cultural

PLAN DE ACCION (5 años)

MEDIO AMBIENTE NATURAL MEDIO AMBIENTE ARTIFICIAL MEDIO AMBIENTE SOCIO-CULTURAL

1. Identificar en las asignaturas del programa académico aquellas queactualmente se acercan a las variables medio ambientalespropuestas

2. ¿Consideran algunas asignaturas claves para incluir las variablesmedioambientales a fin de contribuir a la Ruta Formativa MedioAmbiental?

LA RFA