"un jeu d'enfant !" therapie famililale integree de l'enfant
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EFTA Paris 30.10.2010 - Traube
EFTA Paris 30.10.2010 - Traube
PLAN : thérapie familiale intégrée ‘TFI’
1. Introduction : Consultations familiales (2000, 100% en famille)
2. Interaction thérapeute-enfant : TF focale brève (vidéo TFI, 8’)
3. Suivi du comportement : (vidéo TFE : sculpture et échange, 5’)
+ Observation à domicile
4. Symbolique: représentations Totem tempérament (vidéo TFS, 7’)
+ Psychodrame familial (trans-générationnel)
5. Autres :
a. groupe
b. fratrie
c. hypnose
d. réseau & intervision
6. Discussion : Modèle de la TFI
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MODALITES THERAPEUTIQUES
A. 3 accents distincts sont intégrés :
1. jeu symbolique en séance familiale 2. pattern interactif de l’enfant et de la famille avec le thérapeute (‘use of the self’)3. focalisation intergénérationnelle sur l’éducation • nouvel outil : le Totem, focalisé sur 1. les tempéraments et les places familiales
1. le génogramme, l’ écogramme et l’appartogramme2. le réseau et l’ intervision
C. pratiques mises à jour ou introduites :• dialogue initial avec l’enfant• sculpture du système thérapeutique • visite thérapeutique à domicile • thérapie interactive de groupe d’enfants
D. constations : 1. style ludique2. simple pour l’enfant et la famille3. rapide et efficace
EFTA Paris 30.10.2010 - Traube
MODELE : thérapie integrative
systemique: 100 % en famille, enfant interviewé en premier interaction enfant - thérapeute & usage du Soi en TF séances de jeu intergénérationnel symbolique : jeu de rôles thèmes prévalents (separation) transgénérationnel
developpemental : représentation intérêts de l’enfant : jeux, pairs, école, fratrie, punitions
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Totem
définition : évaluation symbolique des tempéraments par animaux
sources : indiens, scouts, contes, archétypes, dessins, tests
thérapie familiale : thérapie par le jeu ; sculptures ; FAST
méthode : magnets d’ animaux, tableau magnétique
representation : - représentations de soi et de la famille - attachements et conflits
style : atmosphère ludique et processus spontané
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famille d’origine paternelle famille d’origine maternelle
descendance fils descendance fille
emblème familial
VIDEO 1
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PèrePère
MoiMoiMaîtresseMaîtresse
ThérapeuteThérapeute
MamanMaman
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TF INTERACTIVE : réactions enfant-thérapeute VIDEO 2
Figures 2.3 a & b : « Mon œil! »
Figures 2.4 a & b “ça rend triste”
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Micro-analyse de l’interaction symptomatiqueLa réaction du thérapeute
Enfant
Thérapeute0
Prise deconscience
Symptôme- 5
-4interprétation
Évitement-3
-2confrontation
Réaction-1
+1ajustement
Acceptation+2
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• crises de rage suicidaires, emprise vs frère• oppositionnelle dès la salle d’attente• «de toute façon, je quitterai vite mes parents»• je prends une position exemplaire éducative• liste des comportements reprochés• sculpture de la famille par les enfants • sculpture de l’opposition envers le thérapeute • catamnèse: « être parents, c’est une fonction»
TF éducative, symbolique, interactive (opposition fille 8 ans) VIDEO 3
EFTA Paris 30.10.2010 - Traube
COMPORTEMENTS PUNITIONS
menace de mort au frère placement en institution !
parler de suicide rendez-vous chez psy !
taper son frère fessée !
ment pas de copines !
manque de respect savon dans la bouche !
gros mots privée de télévision !
mal élevée en société privée de sorties !
refus du ménage pas d’argent de poche !
ne fait pas ses devoirs privée de lecture !
TF EDUCATIVE : liste des parents
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suivi éducatif / ton arrogant
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ENFANT
interaction jeu
tempérament
DISPOSITIF
symbolique groupe
famille
PARENTS
coaching identification
transgénération
THERAPEUTE
thérapie intégrée
thér.par le jeu
résonances
thérapie familiale
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Catamnèse
40 questions, 105 réponses / 220 ; 80 % positives à très positives
dialogue initial avec l’enfant (adaptation):..questions très directes jeu en famille (développement) : ……….......révélateur, on peut bien s’identifier suivi du comportement (développement) :...réelvisite en famille (développement) …………..remet la famille dans l’essentiel visite à l’école (développement) …………….soulagement de l’enfantHypnose enfant, fratrie, famille(adaptation).bienvenugroupe interactif d’enfants (adaptation):….génial
style du thérapeute : ………………………….proche de l’enfant, humour, serein, fermeefficacité :………………………………………..bonne et rapide salle d’attente :………………………………… insatisfaisante disponibilité :……………………………………bravo
DISCUSSIONdifficultés modérées styles éducatifs (non significatif) fonctions familiales (non significatif)
EFTA Paris 30.10.2010 - Traube
BIBLIOGRAPHIE
SYSTEMIQUE: Minuchin, Whitaker, Elkaim , Neuburger, Borzomenyi, BowenTECHNIQUES SYSTEMIQUES: Onnis, Caillé, Rey, Fivaz THERAPIE FAMILIALE PAR LE JEU : Gil, Kaduson & SchaeferMULTIMODALITE : Lebow, Kaslow, Pinsof, Prochaska, Lazarus, TEMPERAMENT : Kagan, Thomas & Chess, Stelrau, ShinerTESTS : FAT, FAST, Totem
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