test developpement v1

LfC : du 23/09/2015

Développement du projet

Un projet Européen

« Europe 2020 est la stratégie de l'Union européenne (UE) /…/ qui vise /…/ à combler les lacunes de notre modèle de croissance et à mettre en place les conditions d'une

croissance intelligente, durable et inclusive. »Extrait du site de la Commission Européenne : http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-a-nutshell/index_fr.htm

« Pour parvenir à une «croissance intelligente», l'Union européenne doit devenir plus performante dans trois domaines : l'éducation (encourager les citoyens à se former, à poursuivre des études et à améliorer leurs compétences);

la recherche et l'innovation (à l'origine de produits et de services qui favoriseront la croissance et l'emploi, tout en permettant de répondre aux défis de la société);

la société numérique (exploitation optimale des technologies de l'information et de la communication).  Extrait du site de la Commission Européenne :

http://ec.europa.eu/europe2020/europe-2020-in-a-nutshell/priorities/smart-growth/index_fr.htm

l'éducation

la recherche et l'innovation la société numérique

Sont les 3 fondements de Learn for Change ;

Sont les 3 objectifs directs de Learn for Change.

Objectifs indirects (au travers des projets développés) de Learn for Change

« Learn for Change a vocation à devenir un outil pour la mise en œuvre de la stratégie de l'Union européenne en promouvant des projets dédiés au service d’une

croissance intelligente, durable et inclusive. »

C’est parce que Learn for Change s’inscrit dans la stratégie Européenne que le projet pourra justifier d’un

financement Européen.

Objectifs directs :

Education Recherche et innovation Société numérique

Objectifs indirects :

Promotion de projets au service d’une croissance

intelligente, durable, inclusive

« Learn for Change a vocation à devenir un instrument de la stratégie Européenne

La Commission Européenne se dotera de cet instrument en finançant et créant un programme dédié »

« Afin de convaincre la Commission Européenne de créer un programme dédié,

Il faudra du temps et des arguments : il faut démontrer la faisabilité et la pertinence du projet »

Extrait de « Conjonctures et réfutations » de

Karl Popper (1963)

Démontrer la faisabilité du projet.

« Si on me demandait : Comment savez-vous? Comment savez-vous ce que vous savez? Comment savez-vous ce que vous dites? /…/Je répondais : Je ne sais pas /…/ Mais si le problème que j’essayais de résoudre par mon hypothèse vous intéresse, vous pouvez m’aider en la critiquant aussi sévèrement que vous pourrez, et si vous pouvez désigner un test expérimental dont vous penser qu’il pourrait la réfuter, c’est avec joie que je vous y aiderai. »

Le projet Learn for Change repose sur 3 postulats :Union de la connaissance

Il est possible de produire et d’animer des cours, des conférences, etc. dans plusieurs langues et plusieurs pays à travers l’Europe.

Union de l’innovation

Les technologies et les méthodologies d’innovation collaborative vont nous permettre de mettre en valeur les ressources que représentent les participants et les ressources qu’ils représentent.

Com. Union

Les participants jouent le jeu.

« Il faut faire un test - il faut faire un MOOC

dans plusieurs pays ; en y associant un projet d’innovation ; que des apprenants co-construiront »

Pour démontrer la faisabilité du projet, il faut éprouver ces 3 postulats :

« Une maquette de projet sous la forme d’un MOOC Un outil de développement de Learn for Change »

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« Le MOOC : « Start to learn - Start to change » portera sur « l’utilisation des outils d’innovation collaborative dans la gestion de projet »

il sera diffusé et animé localement en France, en Allemagne, en Pologne et en Ukraine. »

Co-Production d’un MOOC

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« La communauté composée autour du MOOC pourra participer à un projet collaboratif pendant et après le MOOC :

le projet collaboratif en question, n’est autre que le projet Learn for Change lui-même.  »

Co-Construction

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« La mise en valeur de la communauté, des ressources qu’elle représente au moyen d’outils et de méthodes d’innovation collaborative

fournira des ressources pour le projet Learn for Change.  »

Innovation Collaborative

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« Des milliers d’inscrits au MOOC sont peu engagés, mais leur nombre fait la force. C’est une communauté peu qualifiée, c’est à dire variée et a priori intéressée par le sujet.

c’est une ressource propice à la recherche d’avis et de soutiens, de relais pour des campagnes de communication ou des campagnes de co-financement. »

Innovation Collaborative

Crowd…

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« Des centaines de participants engagés participeront à des ateliers de résolutions de problèmes et de développement de solutions en rapport avec le projet Learn for Change.

Établissement d’un plan de projet : cahier des charges, Design général, règles de gouvernance… Préparation d’une campagne de marketing virale Préparation d’une campagne de financement …

Innovation Collaborative

Intelligence collective

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« Des dizaines de participants aux talents d’exception seront identifiés et pourront être recrutés ou cooptés.

Ils constitueront l’équipe projet qui sera en charge de son développement aussi bien au niveau global que localement pour former une équipe pays.

Innovation Collaborative

Smartsourcing

« La réussite de ce MOOC - démontrera la faisabilité du projet Learn for Change dans son ensemble

et contribuera directement à son développement ainsi qu’à son déploiement »

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

Définition de besoin Co-construction d’une solution

Recrutement d’une équipe projet

FinancementDéveloppement de la plateforme

Learn for Change

Beta-test

Lancement de la plate-forme Learn for Change

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

« La preuve de la faisabilité du projet faite, il faut encore démontrer sa pertinence…

afin de justifier d'un financement Européen »

« Une étude prospective pour estimer les retombées du projet Learn for Change »

-Learn for Change- -what does that change?-

« La pertinence d'un projet s’évalue au rapport entre l’engagement que l’on y met et ses effets

il faut donc évaluer les ressources nécessaires, et estimer ses retombées grâce à une étude prospective -Learn for Change--what does that change?- »

Communautés de professionnels

S’appuyant sur des technologies et des

méthodologies d’innovation collaborative seront

chargés d’estimer les retombées sur

Collège restreint d’experts

la société civileles services publics les entreprises

Une étude collaborative

-Learn for Change- -what does that change?-

Entrep

sur les retombées attendues de Learn

for Change en terme de croissance

intelligente, durable et inclusive

-Learn for Change- -what does that change?-

MOOC « -Start to learn- Start to Change -»

+seront les principales pièces du dossier présenté en vu d’obtenir un

programme Européen dédié à la plate-forme Learn for Change »

« 

« Preuve et pertinence ne suffisent par à obtenir un budget Européen, il faut aussi du temps…

afin de convaincre l’Europe de s’approprier le projet et de créer un programme dédié »

« Dans l’attente d’un programme dédié, Learn for Change pourra faire appel aux programmes européens existants…

Erasmus + : « le programme européen

pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport »

http://www.erasmusplus.fr

H2020 : « le programme européen

pour la recherche et l'innovation »

http://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/

Digital agenda for Europe :

« propose de mieux employer le potentiel des technologies de la communication et de l’information afin de favoriser l’innovation, la croissance économique et le progrès »

http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/digital-agenda-europe-2020-strategy

« Ces programmes assureront le financement du projet depuis le lancement de la plate-forme Lean for Change…

jusqu’à la création d’un programme européen spécifique »

Plan de développement

Etape 1 : l’amorce

•MOOC : Start to Learn - Start to Change

•Etude prospective : Learn for Change - What does that Change

Etape 2 : le lancement

•Création de la plate-forme

•Co-Production des premiers MOOC dans quelques pays d’Europe

•Gestion des premiers projets d’innovation

Etape 3 : l’exploitation

•Améliorations de la plate-forme

•Co-Production des contenus savoir dans tous les pays d’Europe

•Gestion des projets d’innovation

Financement privé

Financement privé et Européen au travers de programmes Européens existants

Financement Européen par un programme dédié Learn for Change

Financement : Sociétés privés qui pensent que l’innovation collaborative peut-

être source de croissance et que le projet Learn for Change peut leur être rentable »

Etape 1 : l’amorçage

Aides publiques à l’innovation d’instituions qui pensent que le projet Learn for Change peut avoir des retombées positives »

Se financer Accéder à des financements européens à moyen et long terme

Préparer les dossiers de financement européen

Etape 1 : l’amorçage

Etude prospective : Learn for Change - What does

that change?

MOOC Start to Learn - Start to Change

Définition de besoins

Design de solutions innovantes

Recrutement d’une équipe de projet

Développer l’assise du projet Learn for Change

Objectifs

Moyens

Résultats

Financement de l’étape N°2 Le développement de la plate-forme

Learn for Change

Etape 2 : Le lancement

Financement : Programmes Européens qui jugent que le projet Learn for Change leur permettra d’atteindre des objectifs spécifiques :

Education pour Erasmus + Innovation pour H2020 Société numérique pour Agenda digital for Europe

Financement privé par une levée de capital auprès d’entreprises et de particuliers (crowdfunding)

Héritage de l’étape N°1

Lancement

de la plate-forme Learn for Change

Déploiement

de la plate-forme dans les différents pays d’Europe

Etape 2 : Le lancement

X Pays

Beta-Test

Lancement de la plate-forme

Learn for Change

Développement technique de la

plate-forme

Co-création de MOOC et autres contenus

Co-Design de projets innovants

$Plan de projet Équipe de projet Financement

Etape 3 : L’exploitation

Financement : Programme Européen dédié au projet Learn for Change

Autofinancement

Etape 3 : L’exploitation

Développement

+ de contenus + de projets + de participants

Autofinancement

Business model Learn for Change :

la Vente d’accès

Héritage Etape N°2

Poursuite du Déploiement

X Pays

« La principale mission de la plate-forme Lean for Change… est de mettre en relation des idées et des savoirs, des hommes, des projets.

c’est la valeur ajoutée de la plate-forme. Son business model : la vente de services d’accès aux ressources que représentent les communautés et les idées  »

Autofinancement

Revenues directs : « La vente de services d’accès aux communautés et aux idées couvrira tout ou partie des frais de fonctionnement et de développement de Learn for Change

Revenues indirects : « les prélèvements d’impôts sur les gains de croissance et autres

retombées positives du projet Learn for Change : combleront (si nécessaire) le budget de fonctionnement, couvriront et dépasseront l’investissement de départ »

Autofinancement

Préparé par Emmanuel de Bettignies - Gérant ODAESS-Consulting