t h o m a s v i d e o
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ADAPTATION ADAPTATION CINEMATOGRAPHIQUECINEMATOGRAPHIQUE
D’UN ROMAND’UN ROMAN
PUBLIC VISEPUBLIC VISE
ADOLESCENTS ADOLESCENTS
NIVEAU D’APPRENTISSAGE: NIVEAU D’APPRENTISSAGE: INTERMEDIAIRE,AVANCEINTERMEDIAIRE,AVANCE
DUREEDUREE
3 COURS DE 45 MINUTES3 COURS DE 45 MINUTES
L’ACTIVITE EST REALISE DANS UNE ECOLE L’ACTIVITE EST REALISE DANS UNE ECOLE DANS UNE CLASSE DE 15 ELEVES.DANS UNE CLASSE DE 15 ELEVES.
ON PRESUPPOSE LA DISPOSITION DE ON PRESUPPOSE LA DISPOSITION DE CAMERAS,D’UN ORDINATEUR ET D’UN CAMERAS,D’UN ORDINATEUR ET D’UN PROJECTEUR. PROJECTEUR.
1er PAS1er PAS
ON CHOISIT 3 ROMANS ON CHOISIT 3 ROMANS ON CHOISIT UN EXTRAIT DE CHAQUE ON CHOISIT UN EXTRAIT DE CHAQUE
ROMANROMAN ON FAIT DES PHOTOCOPIESON FAIT DES PHOTOCOPIES
1er COURS – 2ème PAS1er COURS – 2ème PAS
ON DIVISE LA CLASSE EN 3 EQUIPES DE ON DIVISE LA CLASSE EN 3 EQUIPES DE 5 PERSONNES ET ON DEMENAGE LES 5 PERSONNES ET ON DEMENAGE LES PUPITRES.PUPITRES.
ON EXPLIQUE L’ACTIVITE EN FRANCAISON EXPLIQUE L’ACTIVITE EN FRANCAIS ON DISTRIBUE LES PHOTOCOPIES ON DISTRIBUE LES PHOTOCOPIES ON DISTRIBUE LES ROLES ( ACTEURS, ON DISTRIBUE LES ROLES ( ACTEURS,
OPERATEUR, REALISATEUR)OPERATEUR, REALISATEUR)
1er COURS – 3ème PAS1er COURS – 3ème PAS
LES ELEVES COMMENCENT A PENSER A LES ELEVES COMMENCENT A PENSER A VOIX BASSE LES CHANGEMENTS QU’ILS VOIX BASSE LES CHANGEMENTS QU’ILS DOIVENT FAIRE AU TEXTE DU ROMAN DOIVENT FAIRE AU TEXTE DU ROMAN POUR QU’IL PUISSE DEVENIR DIALOGUE.POUR QU’IL PUISSE DEVENIR DIALOGUE.
ILS ESSAIENT DE PENSER SUR LA ILS ESSAIENT DE PENSER SUR LA REALISATION (LE LIEU, LES SONS, LES REALISATION (LE LIEU, LES SONS, LES PLANS ETC)PLANS ETC)
ATTENTION!!!ATTENTION!!!
LE PROFESSEUR VA D’UNE EQUIPE A LE PROFESSEUR VA D’UNE EQUIPE A L’AUTRE ET GUIDE LES ELEVES.L’AUTRE ET GUIDE LES ELEVES.
IL LEUR DONNE DES IDEES ET LES AIDE IL LEUR DONNE DES IDEES ET LES AIDE AUSSI AVEC LE TEXTE SI NECESSAIRE.AUSSI AVEC LE TEXTE SI NECESSAIRE.
1er COURS – 4ème PAS1er COURS – 4ème PAS
LES ELEVES COMMENCENT A ECRIRE LE LES ELEVES COMMENCENT A ECRIRE LE SCENARIO AVEC TOUTES LES NOTES SCENARIO AVEC TOUTES LES NOTES NECESSAIRES.( PAS SEULEMENT LES NECESSAIRES.( PAS SEULEMENT LES DIALOGUES)DIALOGUES)
LES ELEVES FINISSENT LE SCENARIO.LES ELEVES FINISSENT LE SCENARIO. LE PROFESSEUR CORRIGE LE SCENARIO.LE PROFESSEUR CORRIGE LE SCENARIO.
1er COURS – 5ème PAS1er COURS – 5ème PAS
ON DEMANDE AUX ELEVES DE CHERCHER ON DEMANDE AUX ELEVES DE CHERCHER POUR TOUS LES ACCESSOIRES POUR TOUS LES ACCESSOIRES NECESSAIRES (VETEMENTS, MEUBLES, NECESSAIRES (VETEMENTS, MEUBLES, AUTRES CHOSES) ET LES AMENER AU AUTRES CHOSES) ET LES AMENER AU PROCHAIN COURS.PROCHAIN COURS.
ON DEMANDE AUX ELEVES D’APPRENDRE ON DEMANDE AUX ELEVES D’APPRENDRE PAR COEUR LES DIALOGUES.PAR COEUR LES DIALOGUES.
22èmeèmeCOURS – 6èmePASCOURS – 6èmePAS
CHAQUE EQUIPE PREPARE LE DÉCOR.CHAQUE EQUIPE PREPARE LE DÉCOR. CHAQUE EQUIPE FAIT UNE REPETITION.CHAQUE EQUIPE FAIT UNE REPETITION. LES ACTEURS SE PREPARENT LES ACTEURS SE PREPARENT
(MAQUILLAGE, COSTUMES)(MAQUILLAGE, COSTUMES)
2ème COURS – 7ème PAS2ème COURS – 7ème PAS
CHAQUE EQUIPE TOURNE SON COURT CHAQUE EQUIPE TOURNE SON COURT METRAGE.METRAGE.
3ème COURS – 8ème PAS3ème COURS – 8ème PAS
LA CLASSE INVITE LES AUTRES CLASSES LA CLASSE INVITE LES AUTRES CLASSES POUR REGARDER LES FILMS.POUR REGARDER LES FILMS.
LES ELEVES VOTENT POUR LE MEILLEUR LES ELEVES VOTENT POUR LE MEILLEUR FILM ET LE MEILLEUR ACTEUR.FILM ET LE MEILLEUR ACTEUR.
LES GAGNANTS OBTIENNENT LEUR PRIX LES GAGNANTS OBTIENNENT LEUR PRIX (UN LIVRE).(UN LIVRE).
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