sti2d : sciences et technologies - lycée margueritte · dans une démarche de développement...
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Présentation STI2D Version adaptée 12/05/2011
STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable
Lycée des métiers de la productique, des automatismes et des énergies
renouvelables
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La voie TechnologiqueUne approche concrète pour
matérialiser les concepts
La voie ScientifiqueUne approche théorique pour modéliser les
concepts
La voie ProfessionnelleUne approche
pratique pour réaliser, produire et acquérir
un savoir faire
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Passerelle Possible
Passerelle Possible
Organigramme des filières générale, technologique et professionnelle du lycée
Margueritte
ÉNERGIE
MATIÈRE
INFO
Architecture&
Construction
Innovation Technologique
& Eco Conception
Systèmesd’information
et Numériques
Énergie &
Environnement
Autour de ce tronc commun, gravitent 4 spécialités découvertes et approfondies à partir des enseignements technologiques communs.
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ÉNERGIE
MATIÈRE
INFO
Architecture&
Construction
Innovation Technologique
& Eco Conception
Systèmesd’information
et Numériques
Énergie &
Environnement
Au lycée Margueritte deux spécialités
seront proposées à la rentrée 2011.
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Langue Vivante
Enseignements technologiques
Des enseignements
technologiques associés aux
enseignements de sciences et de communication.
Un tronc commun
d’enseignements généraux
avec des programmes
spécifiques
Une série plus polyvalente préparant
mieux à la poursuite d’études
supérieures
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Enseignement Général
19h
LV1 Techno 1h
EnseignementsTechnologiques
Communs7h
Spécialités5h
Enseignement Général
17h
LV1 Techno 1h
EnseignementsTechnologiques
Communs5h
Spécialités9h 1
4h1
2h
32
h
Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants
Un enseignement général et transversal renforcé en première pour permettre les réorientations
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Les enseignements technologiques
communs en STI2D
STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable
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Etudier la structure de
pilotage
Etudier l’impact urbain
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L’approche technologique s’appuie sur l’analyse de systèmes pluri technologiques pour, à partir d’un tronc commun technologique garantissant un large choix d’orientations post bac, proposer un approfondissement dans un domaine.
Etudier la structure
matérielle
Solar Tree : lampadaire design à led, alimenté par des cellules photovoltaïques
La conception simultanée et pluritechnologique « M.E.I.»
des produits et ouvrages (systèmes techniques)
Matière
Énergie
StructureInformation
Système d’éclairage « Solar Tree »
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Le chauffe-eau solaire
La conception simultanée et pluritechnologique « M.E.I.»
des produits et ouvrages (systèmes techniques)
Énergie
Matière
Information
Information
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Les enseignements de spécialité
en STI2D
STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable
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La spécialité explorel’étude et la recherche desolutions architecturaleset techniques relativesaux bâtiments etouvrages. Elle apporte lescompétences nécessairesà l’analyse, la conceptionet l’intégration dans sonenvironnement d’uneconstruction dans unedémarche dedéveloppement durable.
Spécialité non proposée au lycée Margueritte
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La spécialité explore lagestion, le transport, ladistribution et l'utilisationde l’énergie. Elle apporte lescompétences nécessairespour appréhenderl’efficacité énergétique detous les systèmes ainsi queleur impact surl’environnement etl’optimisation du cycle devie.
Pompes à chaleur
Spécialité proposée au lycée Margueritte
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La spécialité explore l’étude et larecherche de solutions techniquesinnovantes relatives aux produitsmanufacturés en intégrant ladimension design et ergonomie.Elle apporte les compétencesnécessaires à l’analyse, l’écoconception et l’intégration dansson environnement d’un systèmedans une démarche dedéveloppement durable. Spécialité proposée au lycée
Margueritte
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La spécialité explore l’acquisition, letraitement, le transport, la gestion et larestitution de d’information (voix,données, images). Elle apporte lescompétences nécessaires pourappréhender l’interface utilisateur, lacommande rapprochée des systèmes,les télécommunications, les réseauxinformatiques, les modulesd’acquisition et de diffusion del'information et plus généralement surle développement de systèmes virtuelsainsi que sur leur impactenvironnemental et l'optimisation deleur cycle de vie.
Spécialité non proposée au lycée Margueritte
L’approche pédagogique
STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable
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La didactique en STI2D
La démarche d’investigation est le plus souvent mobilisée au cours des apprentissages (étude de cas, activités pratiques, démarche de projet…)
* ou sur maquette ou système instrumenté
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DPortail solaire
Pilote automatique bateau
Banc moteur Banc test pales d’éolienne Banc test matériaux
VAECentrale PV Balance ruche
ModélisationSimulationCAO
Exemple: Introduction par une étude de cas
Objectif : acquérir un premier niveau de la
culture des solutions technologiques existantes pour les traqueurs solaires
Forme : En Classe Entière, les élèves ont à
étudier en groupes, à travers plusieurs ressources, la réponse à une question.L’ensemble de ces travaux donne lieu à un résumé, et à une restitution devant l’ensemble de la classe.
Exemples de questions :-Place des énergies renouvelables, et place de l’énergie photovoltaïque dans le mix énergétique-Etablir la liste comparative des différents types de panneaux photovoltaïques existants-Les critiques / installations PV-Les métiers associés-…
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Equipement des laboratoires STI2D
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Imprimante 3D
Traqueur solairePortail solaire
Tebis domotique
Pompe à chaleur
KNX éco-énergie
AR drone
Balance Ruche
Voiture hybride
Centrale Photovoltaïque 3kwc
VAEMachine d’essais
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Les poursuites d’études
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Bac SSIPar une approche
analytique et conceptuelle
s’appuyer sur les sciences pour
découvrir et approfondir le
monde technologique qui
est associé aux études supérieures
Bac STI2DPar une approche concrète et active
s’appuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans l’enseignement supérieur
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Constituer un véritable socle de connaissances ouvrant sur des poursuites d’études supérieures longues.
Promouvoir et valoriser, aux côtés du Bac S, les formations et les carrières des domaines scientifiques et techniques.
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Classe de troisième
La voie Professionnelle
Vie active, BTS
2nde Bac Pro
1ère Bac Pro
Terminale Bac Pro
Bac Pro
CAP 2nde générale et technologique / Enseignements d’exploration
CIT SI MPS SL Bio
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La voie Technologique
Première STI2D / STL
Terminale STI2D / STL
Bac STI2D - STLSPCL – Bio -EE - ITEC - AC - SIN
La voie Scientifique
Première S SVT – SI
Terminale S SVT – SI
Bac S SVT – SI
IUT, BTS, Grandes écoles, Université…
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