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SÉQUENCE D’OBSERVATIONEN MILIEU PROFESSIONNEL
Objectifs : Découvrir le monde du travail et de l’entreprise Trouver ou consolider son projet d’orientation Utiliser ou renforcer ses acquis scolaires
Carnet de stage
Les zones grisées de ce carnet sont à compléter par l’élève stagiaire. L’élève peut
l’imprimer pour le compléter pendant le stage.Toutefois c’est la version enregistrée dans le dossier individuel du « Webclasseur » qui sera présentée lors de la restitution de stage.
Il est conseillé aux élèves de sauvegarder leur carnet de stage sur une clé USB et de l'amener pour les restitutions.
L’élève pourra alors présenter tout document sur l’entreprise (brochures, plaquettes d’information, articles de presse, organigramme etc.).
NOM Prénom : Classe :
Professeur référent :
(professeur qui t’a rendu visite sur ton lieu de stage)
COLLEGE PASTEUR3 rue Pasteur
08330 VRIGNE-AUX-BOISTél. 03 24 52 23 62Fax .03 24 54 78 11Mél ce.0080839u@ac-reims.fr
FICHE 1 J’IDENTIFIE L’ENTREPRISE QUI M’ACCUEILLE
Dénomination :
Adresse :
Téléphone : E Mail :
Site Internet (éventuel) : www.
Je suis accueilli (e) par : Fonction dans l’entreprise :
T ype d’organisation :
Secteur économique : Primaire Secondaire Tertiaire
(Surligne la bonne réponse)
entreprise privée association
entreprise publique ou une collectivité locale
Statut juridique de cette entreprise :
Syndicat
(Surligne la bonne réponse)
Si tu es accueilli par une entreprise privée, est-ce ?
Une entreprise artisanale Une entreprise commerciale
Une entreprise individuelle une société(Surligne la bonne réponse)
T aille et nationalité :
Mon entreprise est :
Très petite : (moins de 10 salariés)
Petite ou moyenne(entre 10 et 250 salariés)
Grande (plus de 250 salariés)
(Surligne la bonne réponse)
Française Étrangère si oui, quelle nationalité :
(Surligne la bonne réponse)
Historique :
Présente rapidement l’historique de l’entreprise :
Activité : Q Quelle est l’activité de ton entreprise ?
Que produit–elle ? Des biens les quels ?
et/ou que vend-elle ? Des services (Surligne la bonne réponse et complète)
FICHE 2 J’IDENTIFIE L’ENTREPRISE QUI M’ACCUEILLE (SUITE)
Partenaires :
Quels sont les principaux clients :
Quels sont les principaux fournisseurs :
Structure :
Complète le tableau ci-dessous :Nom du Service Nom du Responsable
Qui dirige l’entreprise ?
Qui recrute le personnel ?
Qui gère les ventes ?
Qui s’occupe des achats ?
Qui dirige la production ?Qui assure l’accueil, s’occupe du
courrier ?Qui est responsable de la
comptabilité ?Autres Fonctions ?
Quel service as tu observé personnellement ou/et dans que(s) service(s) as-tu éventuellement réalisé une activité ?
Fonctionnement :
Quels sont les horaires d’ouverture et de fermeture de l’entreprise ? Les horaires de travail sont-ils identiques pour tout le personnel ?
Demande à ton tuteur de stage l’autorisation de recopier un article du règlement intérieur de l’entreprise et fais-le ci-dessous : N° d’article
Autonomie, initiative personnelle :
Comment as-tu trouvé ce lieu de stage ? Avec l’aide de qui ?
Comment t’y es-tu rendu ? (seul, accompagné, par quel moyen de transport ?)
FICHE 3.1 JE RENDS COMPTE DE MON 1ER JOUR DE STAGE
Je complète les tableaux de bord ci-dessous pour la journée du :
Professionnel responsable : Fonction occupée :
Description des tâches observées Matériels ou Documents utilisés
Description des tâches réalisées Matériels ou Documents utilisés
Appréciations personnelles :
FICHE 3.2 JE RENDS COMPTE DE MON 2ÈME jour de stage
Je complète les tableaux de bord ci-dessous pour la journée du :
Professionnel responsable : Fonction occupée :
Description des tâches observées Matériels ou Documents utilisés
Description des tâches réalisées Matériels ou Documents utilisés
Appréciations personnelles :
FICHE 3.3 JE RENDS COMPTE DE MON 3ème JOUR DE STAGE
Je complète les tableaux de bord ci-dessous pour la journée du :
Professionnel responsable : Fonction occupée :
Description des tâches observées Matériels ou Documents utilisés
Description des tâches réalisées Matériels ou Documents utilisés
Appréciations personnelles :
FICHE 3.4 JE RENDS COMPTE DE MON 4ÈME JOUR DE STAGE
Je complète les tableaux de bord ci-dessous pour la journée du :
Professionnel responsable : Fonction occupée :
Description des tâches observées Matériels ou Documents utilisés
Description des tâches réalisées Matériels ou Documents utilisés
Appréciations personnelles :
FICHE 3.5 JE RENDS COMPTE DE MON 5ème JOUR DE STAGE
Je complète les tableaux de bord ci-dessous pour la journée du :
Professionnel responsable : Fonction occupée :
Description des tâches observées Matériels ou Documents utilisés
Description des tâches réalisées Matériels ou Documents utilisés
Appréciations personnelles :
FICHE 3.6 JE RENDS COMPTE D’UNE JOURNEE DE STAGE EN
LANGUE ETRANGERE (PARLER EN CONTINU)
Je dis à quelle heure je me lève le matin et à quelle heure je me couche le soir.
Je dis à quelle heure et comment je me rends dans l’entreprise.
Je dis à quelle heure je rentre, comment, et ce que je fais chez moi.
Je décris quelques activités que je fais ou vois le matin et l’après-midi.
Je décris mes repas (horaires, contenu).
FICHE 3.7 : JE RENDS COMPTE D’UNE JOURNEE DE STAGE EN LANGUE ETRANGERE (ÉCRIRE) :
Je décris une de mes journées de stage (horaires, activités, repas…).
FICHE 4 JE COMPLETE LA GRILLE D’OBSERVATION D’UN
METIER(Ce document est à compléter après avoir interrogé ton tuteur.)
1. Cite un métier que tu as observé :
2. Décris les tâches principales de ce métier :
3. Le métier nécessite-t-il des traits de caractère particuliers ? Lesquels ?
4. Les conditions de travail :Ce métier s’exerce : En extérieur En intérieur
Est-ce un métier : Sédentaire Qui nécessite des déplacements
Les horaires sont : Fixes Variables
C’est un métier : Solitaire D’équipe En contact avec un public
Quel est le diplôme requis pour exercer ce métier ?
A partir de la 3e, quel parcours de formation conduit à ce métier ?
Formations suivies :
Diplômes obtenus :
Quelles matières enseignées au collège sont utiles ou nécessaires à l’exercice de cette profession ?
Quels sont les aspects positifs de ce métier ?
Quels sont les aspects négatifs ?
FICHE 5 JE M’ÉVALUE
1. Le stage et mon projet d’orientation :
Le stage correspondait-il à un métier précis dans le cadre de mon projet personnel ?Oui Non
Si Oui, ai-je toujours envie d’exercer ce métier et pour quelles raisons ?
Si Non, le stage m’a-t-il donné d’autres idées ?
Lesquelles ?
2. Mon avis général sur le stage :
La durée de mon stage m’a semblé : Trop longue Trop courte Satisfaisante
Pourquoi ?
J’ai apprécié d’être intégré (e) au monde du travail :
Pourquoi ?
Oui Non
J’ai rencontré des difficultés : Oui Non
Lesquelles ?
J’ai acquis des connaissances ou des compétences nouvelles : Oui Non
Lesquelles ?
Globalement, je m’estime satisfait (e) : Oui Non
Pourquoi ?
FICHE 6 ÉVALUATION DU STAGIAIRE :
(A compléter par le tuteur avec le professeur référent puis à remettre au professeur principal de l’élève)
NOM et Prénom du Stagiaire : ……………………………………….........Classe : 3ème ...
NOM de l’Entreprise : ……..………………………………………..……………
Professeur référent : ………………………………………………………………Cette grille ne constitue pas une évaluation notée mais permet de développer le profil de l’élève en terme d’orientation, elle peut contribuer à la validation du palier 3 du socle commun de compétences.
Présentation Absence (demi-journée)
Ponctualité Compréhension des consignes
Soignée Bonne Satisfaisante Négligée
Absences justifiées Absences non justifiées Aucune absence
Ponctuel Retards fréquents
Rapide Normale Lente Difficile
Respect des Consignes
Connaissance et respect des règles
de sécurité et d’hygiène
Curiosité, implication par rapport au
fonctionnement de l’Entreprise
Toujours Souvent Parfois Jamais
Très bien Bien Peu Pas du tout
Très bien Bien Peu Pas du tout
Initiative Demande de Conseils Collaboration Qualité du travail exécuté
Instinctive Beaucoup d’initiative Peu d’initiative Aucune initiative
Toujours Souvent Parfois Jamais
Excellente Bonne Satisfaisante Difficile
Excellente Satisfaisante Médiocre Mauvaise
Observations : (qualités plus particulièrement remarquées, évolution au cours du stage …)
Souhaitez-vous accueillir d’autres élèves de 3ème l’année prochaine ?
Oui □ Non □
Acceptez-vous de participer à un jury pour évaluer la prestation orale des élèves ?
Oui □ Non □
NOM ET SIGNATURE DU TUTEUR
NOM ET SIGNATURE DU PROFESSEUR REFERENT
FICHE 7GRILLE D’ÉVALUATION DE LA SÉQUENCE
D’OBSERVATION EN MILIEU PROFESSIONNELDurée de la présentation : 10 minutes
NOM Prénom : Classe :
L’élève est capable de : Evaluation CommentairesMaîtrise de la langue française (socle commun, palier 3, compétence 1)
NONÉVALUÉ ACQUIS
Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponseà une question ou à partir de consignes données.Formuler clairement un propos simple.
Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminéAdapter sa prise de parole à la situation de communication
Participer à un débat, à un échange verbalPratique d’une langue vivante étrangère(socle commun, palier 3, compétence 2)
NONÉVALUÉ ACQUIS
Langue utilisée :
Réagir et dialoguer : établir un contact social
Réagir et dialoguer : demander et donner des informations
Parler en continu : décrire, raconter, expliquer
Maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (socle commun, palier 3, compétence 4)
NONÉVALUÉ
ACQUIS
Utiliser les logiciels et les services à disposition
Saisir et mettre en page un texte
Ecrire, envoyer, diffuser, publier
L’autonomie et l’initiative (socle commun, palier 3, compétence 7)
NONÉVALUÉ
ACQUIS
Se familiariser avec l’environnement économique, les entre-prises, les métiers de secteurs et de niveaux de qualifica-tions variés Présenter l’entreprise de manière complète : type d’organisation, taille et nationalité, historique, activité, partenaires, structure et fonctionnement.Décrire un métier et avoir un regard critique en terme de : perspectived’évolution, type de tâches exercées, outils et matériels utiles, conditions de travail, avantages et difficultés à faire ce métier.
Connaître les parcours de formation correspondant à ces métiers et les possibilités de s’y intégrer.Savoir s’autoévaluer et être capable de décrire ses intérêts, ses compétences et ses acquis.difficultés, cohérence avec le projet d’orientation, envie de s’intégrer, apport en terme de connaissances ou compétences.Etre autonome dans son travail : savoir l’organiser, le planifier, l’anticiper, rechercher et sélectionner les informations utiles.Illustrer ses propos à partir de la documentation recueillie dans l’entreprise.Qualité et originalité des documents ou objets présentés.Rendre compte des observations ou des activités réalisées de chaque jour.
APPRÉCIATION D’ENSEMBLE :
Le président du jury
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