réunions départementales académie de versailles

Réunions départementalesAllemand

Académie de VersaillesMercredi 16 Octobre 2013

Mercredi 6 Novembre 2013

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L’état de la discipline Quelques chiffres

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Evolution du nombre d’élèves germanistes en 6ème entre 2010 et 2012

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Evolution du pourcentage d’élèves germanistes en collège entre 2010 et 2012

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Pourcentages d’élèves germanistes en lycée dans les quatre départements

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Les enjeux de la discipline

- Les dispositifs spécifiques (pôles primaires, bilangues, 5ème LV2, sections européennes, AbiBac et sections européennes)

- Le maintien de l’offre de l’allemand dans la majorité des collèges de l’académie

- La stabilisation de postes fixes sur lesquels peuvent être nommés des professeurs

- La mise en place de projets motivants pour les élèves et dynamisant pour la discipline

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Construire un projet…

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Construire un projet ambitieux et réaliste, prenant en compte les élèves …

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Elaborer le protocole de mise en œuvre du projet

• Définir les priorités, les rôles de chacun

• Fixer le calendrier et les différentes étapes de la réalisation

• Déterminer les modalités des différentes actions et les stratégies

• Evaluer les moyens nécessaires (matériel, personnel, budget...)

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Evaluer le projet

Evaluer le résultat •La plus-value pour les élèves•La plus- value pour les acteurs •La plus- value du dispositif

Evaluer le processusLe calendrier, le déroulé, les étapes, les moyens, l’implication des acteurs…

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Communiquer sur le projet mis en œuvre

• Retour vers les élèves ( bilan des compétences et connaissances acquises)

• Communication interne ( établissement, cahier de texte, CDI, autres classes)

• Communication externe ( famille, ressources académiques, partenaire étranger …)

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Pourquoi travailler par projet?

• Pour mettre en place un cadre structurant et programmer les apprentissages

• Pour impliquer les élèves

• Pour construire une action collective

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Le projet pédagogique

« Définir des programmations et des progressions :

- Identifier les objectifs, contenus, dispositifs, obstacles didactiques, stratégies d’étayage, modalités d’entraînement et d’évaluation

- Différencier son enseignement en fonction des rythmes d’apprentissage et des besoins de chacun »

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Le projet pédagogique

Mettre en œuvre des scénarios pédagogiques: - au service du développement de compétences et de connaissances préalablement identifiées - comportant une série de tâches intermédiaires articulées entre elles de façon cohérente dans leur succession et leur thématique

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Le projet pédagogique

• Etapes du projet• Référencement• Progression• Différenciation• Evaluation

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Un exemple de

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Le projet d’ouverture internationale

Un projet pédagogique :- partagé avec un partenaire étranger, - élaboré par une équipe,- pour le développement de compétences

linguistiques, personnelles et interculturelles.

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Exemples de démarches de projetsle culturel / le linguistique

Type de Projet Savigny/Orge Clichy

Un projet de séquence pour motiver les élèves

Fanny Peinaud Dorian Kröger

Un projet à dominante artistique

Isabelle Jacquet Gabriele Chiari

Un projet dans une section bi-langue

Christiane Brun Virginie Laniepce

Le numérique au service du projet

Dorian Kröger Britta Möhring

Différenciations pédagogiques

Emilie Veniat

Un projet d’ouverture internationale

Birgit Töllner Amélie Loubet

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Les projets académiquesLe projet théâtre

Le projet 2013: Poésies en scène

Le projet 2014 Edition 2014

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Rencontre avec un auteur de langue allemande

In ihrem ersten RomanElefanten sieht man nicht erzähltSusan Kreller von der Furcht einigerMenschen in einer kleinen Stadt vor einer Wahrheit, von der eigentlich alle wissen. Und sie erzählt von der dreizehnjährigen Mascha, die helfen will, aber alles zunächst noch viel

schlimmer macht.

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Rencontre avec un auteur de langue allemande

Cornelia Travnicek folgt inihrem Debüt Chucks einerunruhigen Heldin, die inwilden Sprüngen, mitzynischen Sprüchen undaltklugen Einsichtenzwischen erstickendemElternhaus und frühenErwachsenenjahren hinund her jagt.

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Des projets avec nos partenaires « ALL » ES

http://www.allemand-postbac.net/Accueil.2.0.html

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Deutschmobil

Actualités

Mode d’emploi Apprendre l’allemand

Découvrir l’Allemagne

Partenaires

Pour contacter la Deutschmobil Ile de France….

http://www.maison-heinrich-heine.fr/fr/deutschmobil/

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L’ouverture internationale Des sites à consulterL'agence Europe-Education-Formation France

http://www.2e2f.fr/page/agencehttp://www.2e2f.fr/actualite/562/erasmus-nouveau-programme-pour-leducation-et-la-

formation-2014-2020

Le site de l’académie de Versailles http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/c_5043/eleves-et-parentshttp://www.ac-versailles.fr/public/jcms/c_5058/europe-et-international

Actions au PAF "Connaissance des actions d'ouverture internationale". La première aura lieu le14 novembre, co-animée par Nathalie Chevet et Chantal Chabbal.

Quelques échéances à ne pas oublier - pour le dépôt des demandes de subvention OFAJ : le 8 novembre- pour les candidatures du programme Voltaire : le 18 novembre

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Le projet de formation personnelle• Les stages de formation continue

• Les stages d’été Quatre stages sont prévus pour l'été prochain:

- 2 stages pour les professeurs d'allemand, un à Berlin (en tandem), l'autre en Autriche (Vienne et Graz)

- 1 stage pour les professeurs des écoles, à Heidelberg - 1 stage pour les professeurs de DNL, à Köln.

• Le site académique, les ressources

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