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De la représentation à la carte Séance 1 – étape 4 -‐ Document élève Trace écrite avec proposition de différenciation pédagogique
L’élève recopie la trace écrite qui se trouve au tableau.
Séance 1
CM2
7
8
Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.
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De la représentation à la carte Document élève – Séance 1 – étape 4 Trace écrite avec proposition de différenciation pédagogique
L’élève complète la trace écrite en écrivant le texte manquant.
Séance 1
CM2
7
8
Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.
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En mettant le globe terrestre……………………………………………..…,
on obtient ……………………………………………………………………..…………………..…
…………………………………………………….…………………………………………… est une
représentation, ……………………….……………………, de la Terre
De la représentation à la carte Document élève – Séance 1 – étape 4 Trace écrite avec proposition de différenciation pédagogique
L’élève complète la trace écrite à l’aide des étiquettes.
Séance 1
CM2
7
8
Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.
Eléme
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La Terre
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En mettant le globe terrestre……………………………………………..…,
on obtient ……………………………………………………………………..…………………..…
…………………………………………………….…………………………………………… est une
représentation, ……………………….……………………, de la Terre.
L’image satellite
l’espace
Le globe terrestre
en volume
à plat
un globe déroulé
Le planisphère
à plat
De la représentation à la carte Document élève – Séance 1 – étape 4 Trace écrite avec proposition de différenciation pédagogique
L’élève colle la trace écrite dans son cahier.
Séance 1
CM2
7
8
Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.
Eléme
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e con
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La Terre
L’image satellite est une photographie de la Terre prise de l’espace.
Le globe terrestre est une représentation, en volume, de la Terre.
En mettant le globe terrestre à plat, on obtient le globe déroulé.
Le planisphère est une représentation, à plat, de la Terre.
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