présentation oral mémoire nicolas puigmal m1 mef svt (2)
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Présentation Orale du Stage
en Collège et Lycée
UNIVERSITE de PERPIGNAN Faculté des Sciences Exactes et Expérimentales MASTER MEF SVT GMEA1ère année
UPVDUniversité de Perpignan Via Domitia
Réalisé et présenté par :
M. Nicolas Puigmal
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SommaireIntroduction
I. Premier stage en établissement : Lycée1. Présentation2. Observations a. Des enseignants différents mais un objectif commun b. La classe et son vécu c. S’adapter pour avancer3. En Résumé
II. Second stage en établissement : Collège1. Présentation2. Observations a. Des élèves en développement : être conscient de leur limite b. Une réactivité à toute épreuve3. En Résumé
III. Synthèse des stagesConclusion
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IntroductionDeux stages réalisés:
1er Stage : Lycée Pablo Picasso à Perpignan
2ème Stage : Collège Côte Radieuse à Canet-en-Roussillon
Elèves(ou Classe)
Enseignant
Objectifs pédagogiques
Rapidité mise en activité
Ambiance de classe
IntéractionAttitude
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Comment et par quels
moyens?
Problématique :
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I. Premier stage en établissement : Lycée1. Présentation
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- Lycée calme, bons résultats
- Chef établissement : M. Rallo
- Tutrice : Mme Nathalie Parquet, agréée de SVT (+ M. Jean Minier)
- Un étage dédié au SVT : salles neuves et bons équipements informatiques
- Deux Techniciens de laboratoire
(Entouré en rouge les TICE, la flèche indique le poste enseignant)
Lycée Pablo Picasso, Perpignan
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I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations
a. Des enseignants différents mais un objectif commun
Enseignant Enseignant
PédagogiePédagogie
Objectif pédagogique
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b. La classe et son vécu
I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations
Classe
Récréation
Interclasses
Contrôle
Conflits
Vécu de la classe
Objectifs pédagogiques…
Perte de temps
Situation entretenue
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b. La classe et son vécu
I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations
Classe
Récréation
Interclasses
Contrôle
Conflits
Vécu de la classe
Objectifs pédagogiques…
Perte de temps
Situation entretenue
Entente entre enseignants, préparation de la classe, etc
Perte de temps
Situation entretenue
Objectifs pédagogiques…
Récréation
Interclasses
Contrôle
Conflits
Vécu de la classe
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- Utilisation de TICE
- Voix posée
- Sanction (prise de carnet)
- Mobilisation de l’énergie
c. S’adapter pour avancer
I. Premier stage en établissement : Lycée2. Observations
Gestion du manque d’attention
- Utilisation de TICE
- Interpellation des élèves, humour
- Elèves en constante activité
- Enseignant énergique
Elèves excités
Elèves fatigués
Ambiance de classe
Mise en activité
Objectifs pédagogiques
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I. Premier stage en établissement : Lycée3. Résumé
Vécu de classe
Fatigue,
Excitation
Résultat de la séance
Facteurs perturbateurs
(ex: retard)Enseignant
Enseignant
Résultat pas toujours optimal, dépend de la classe, de l’humeur de l’enseignant, etc
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II. Second stage en établissement : Collège1. Présentation
- Collège « normal », pas de problème majeur
- Chef établissement : Mme Roca
- Tutrice : Mme Pascale Roca, enseignante de SVT, 6ème - 5ème - 3ème
Collège Côte Radieuse, Canet-en-Roussillon
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- Une salle par enseignant
- Salle très décorée
- Mauvaise disposition des paillasses
- Manque de matériel
Salle de cours de Mme Pascale Roca
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II. Second stage en établissement : Collège2. Observations
a. Des élèves en développement : être conscient de leur limite
+/- 10 ans +/- 16ans
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II. Second stage en établissement : Collège2. Observations
a. Des élèves en développement : être conscient de leur limite
6ème 5ème 4ème 3ème
Notion 2
Notion 1
Rôle de l’enseignant : connaître ces limites, adapter son cours pour qu’il soit accessible
Barrières mentales
Un savoir accessible conforte l’élève dans ses capacités
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II. Second stage en établissement : Collège2. Observations
b. Une réactivité à toute épreuve
Gestion de l’imprévu
Conflit en classe (ex: provocation)
Oubli de l’enseignantExpérience ratée
Modification de la séance
Anticipation
Séance d’origine
OuiNon
Dialogue et/ou sanction
Temps perdu (+)Temps perdu (-)
Modification de la séance
Imprévus
Une bonne gestion de l’imprévu = but séance atteint, meilleure ambiance de classe…
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II. Second stage en établissement : Collège3. Résumé
Au Collège
Elèves en développement
Fluctuation de l’attention, maturité, humeur Plusieurs barrières mentales
Bonne gestion de l’enseignant
Situation complexe, dose d’imprévu
Meilleure ambiance de
classe
Objectif pédagogique atteint (ou modifié)
Vers le Lycée…
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III. Synthèse des stagesLycée Collège
- Locaux neufs, bon matériel, en quantité correcte
- Salle relativement bien équipée, mais manque de matériel
Notionnel
Pédagogique- Enormément de notionnel, parfois au dépend de la pédagogie
- Cours centré en grande partie sur la pédagogie et la réflexion
- Gain de maturité et de d’autonomie.
- Réflexe du primaire, Barrières mentales, apprentissage de l’autonomie
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Conclusion
Objectif pédagogique Mise en activitéAmbiance de classe
Classe
Autorité
Dialogue
Humour
: Effet bénéfique sur… : Effet néfaste sur…
Vécu de classe
Respect mutuel
Enseignant
TICE
Gestion imprévu
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Merci de votre attention…
http://www.coindeslecteurs.com
Suite, document élèves
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