loccident féodal paysans et seigneurs 3 heures gprc, 2010

L’Occident féodal

Paysans et seigneurs3 heures

GPRC, 2010

Remarques :

• Au cœur de l’étude, la seigneurie• Les supports : images, seigneurie réelle (et

non schéma virtuel), récits• Mais rien n’empêche de s’appuyer sur les

représentations des élèves (jeux, films, BD…)• Valoriser le local et s’appuyer sur les archives

départementales

Démarche possible :C’est quoi une seigneurie ?

Seigneurie

Quoi ?Quand ?

Qui ?Où ?En Occident

XIe au XVe siècles(attention, évolutions !)

-Des terres tenures, réserve, travaux des paysans -Des droits redevances

Des hommes : seigneur, paysan, village…modes de vie

Proposition de séquence• Séance 1 : A la découverte de la seigneurie de Loches (1 heure)Objectifs: - Décrire un paysage- Relever des indices d’occupation humaine- Lire des images (enluminures, photographies, BD)- Expliquer en croisant des documents de nature différente Déroulement :- Projection diaporama + travail en groupe +individuel en salle

informatique- Trace écrite : première définition très simple de seigneurie (des

terres et des hommes)

Où ?Quand ?Quoi ? Les élèves identifient : la forteresse médiévale, l’enceinte, la ville, l’église St OursLes mots importants sont écrits au tableau

Ville

Pour poursuivre…Etude de la toponymie à Loches

Carte Cassini XVIIe XVIIIe siècles

- Relevez les termes qui témoignent d’activités au Moyen Age

Seigneurie de Loches : - Un donjon, une église, une cité- Autour de Loches, des activités surtout agricoles, des bois- De nouvelles terres agricoles

Séance 2 : les hommes (2 heures)- Les seigneursFiche élève La vie des seigneurs- Les paysans :• Les outils agricoles et les transformations des

campagnes http://classes.bnf.fr/ema/feuils/societe/index.htm (relever les outils utilisés et leur fonction)

• Les villages

Bourgeon, Les compagnons du crépuscule

Brunelle et Colin

Quelques pistes :

- Cartulaire du couvent des Billettes (mais pb 1520-1530)http://classes.bnf.fr/ema/groplan/flashs/terroir/index.htm

-Cartulaire de Wismes (XVème siècle)-http://classes.bnf.fr/ema/feuils/index.htm (enluminures sur travail paysan, village, mode de vie noble)

- Gilles de Rome, Le régime des princes http://classes.bnf.fr/ema/grands/659.htm#