le portrait(1)final

PRÉSENTÉ PAR :HALA YOUNESSDIRIGE PAR : DR RASHA GHOSON

Le portrait (description physique )

Niveau : EB2 flsL’objectif général de cette séquence est que l’apprenant sera

capable de décrire physiquement des personnes .

Les objectifs spécifiques:

l’apprenant sera capable de: pratiquer l’utilisation des lexiques de la

description physique .

d’identifier les parties du corps nécessaires à la description d’un portrait.

s’exprimer avec des phrases simples et corrects pour décrire une personne.

Séance 1

L’objectif : l’apprenant sera capable d’identifier les parties du corps nécessaires à la description d’un portrait.

Durée:45 minMatériaux: active board , des images des

parties du corps , des gommettes .

Le déroulement

L’enseignante pose des questions d’ouverture qui encouragent les apprenants puis elle met devant eux des images avec des gommettes du parties du corps ,les apprenants vont coller les gommettes sur leurs lieus convenables.

Le compétence : compréhension de l’ecrite .

Après la correction et la discussion ensemble ,l’enseignante affiche sur le tableau une vidéo d’un chanson à partir du thème plusieurs fois pour que les apprenant mémorisent bien la chanson , et identifient les parties du corps.

pour mieux mémoriser la leçon elle affiche des images d’une personne a mal et quelqu’un va localiser le lieu de douleur.

le compétence : CO

example de l’application

Elle a mal au ………… .

pied genouYeu x

Application

Séance 2

L’objectif est que l’apprenant sera capable de pratiquer l’utilisation des lexiques de la description physique .

Matériaux: active board /Durée :45minCompétence : expression oral .

Phase 1: sensibilisationPrésenter aux élèves plusieurs images présentant plusieurs personnes ayant des caractéristiques physiques différents .et faire un jeu qui exige aux élèves de trouver les différences entre les deux personnes, et à la fin ils doivent dresser un tableau pour chaque partie du corps et les adjectifs qu’ils peuvent utiliser pour la décrire .

Les images

Ici on laisse les apprenants eux même décrire les deux personnages

Séance 3

L’objectif de la séance est que l’apprenant sera capable d’accorder l’adjectif avec le sujet dans une phrase simple et correcte.

Matériaux: active boardDurée:45minCompétence : CE

L’enseignante présente sur le tableau deux images d’une fille et d’un garçon et demande d’un élève de décrire les 2 images ,en dressant un tableau qui nous montre le nom et l’adjectif .

Après le tableau l’enseignante laisse les apprenant eux même déduire la règle ,puis elle la présente sur le tableau.

Dans cette séance l’enseignante suit la méthodologie constructiviste ,les apprenants déduisent les règles.

Evaluation

Les méthodologies

J’ai suivi dans ma séquence plusieurs méthodes :1 audiovisuel : en présentant aux apprenants une vidéo pour clarifier les idées.2- constructiviste: en laissant les apprenants eux-mêmes déduire la règle progressivement .3- communicative : en laissant une espace de discussions entre l’enseignante et les apprenants.