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LE CYCLE DE L’ORIENTATION ET LA FIN DU PARCOURS AU COLLÈGE.

Des échéances importantes

C’est le moment de s’informer sur les différents parcours après la 3ème et sur leurs débouchés.

C’est aussi la bonne période pour faire le point sur les

résultats scolaires, les goûts de l’élève et ses centres d’intérêts.

Attention! L’accès à certaines filières (hôtellerie, art,..)

est soumis a des tests ou a des entretiens. Il peut y avoir un dossier de sélection ou un entretien pour l’entrée dans certains CFA.

Pour vous aider: le professeur principal, le conseiller

d’orientation psychologue et le Principal.

C’est le premier bilan scolaire de l’année.

On commence à aborder la question de l’orientation dans les conseils de classe.

Vous indiquez (parents / élèves) vos demandes provisoires sur la fiche dialogue (encore appelée fiche-navette) remise par le collège.

Trois grandes voies :

2nd générale et technologique.

2nd professionnelle (vers un bac pro).

1ère année de CAP / CFA (l’apprentissage).

Ou le redoublement.

Le conseil de classe formule une proposition provisoire d’orientation.

Cette proposition constitue la base d’un dialogue entre l’élève, le professeur principal et le conseiller d’orientation-psychologue en vue d’un choix définitif.

Important : c’est la période de la semaine de l’orientation du 17 mars 2014 au 21 mars 2014 (soutenance rapport de stage, invitation des parents par les chefs d’établissements du secteur, rencontre élèves/chefs d’établissements et portes ouvertes).

L’élève et les parents font leurs demandes d’orientation en complétant la fiche dialogue.

Ils devront également remplir le dossier de demande d’affectation (établissements souhaités et formations précises demandées).

Important : présenter un dossier pour intégrer une formation n’assure pas automatiquement une place dans un établissement.

A partir du 15 juin, le conseil de classe formule une proposition d’orientation, sur la base de vos demandes d’orientation :

Si elle est conforme à votre demande, la proposition d’orientation devient alors une décision d’orientation, notifiée par le chef d’établissement;

Si elle est différente, le chef d’établissement prend la décision définitive, après un entretien avec la famille;

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours auprès d’une commission d’appel qui décidera.

A partir du 1er juillet , l’élève reçoit sa notification d’affectation en lycée.

Après réception de cette dernière, l’élève et ses parents doivent impérativement procéder à l’inscription dans le lycée indiqué, afin d’être certain d’avoir une place à la rentrée.

Important : restez toujours joignable en donnant à l’établissements vos coordonnées téléphoniques.

Une aide pour le projet d’orientation

La période : du 17 février 2014 au 21 février 2014.

Les objectifs :

1-sensibiliser les élèves au monde du travail;

2-bénéficier d’une expérience concrète (découvrir un métier);

3- aider l’élève à bâtir son orientation.

Le rapport de stage : l’élève devra rendre un rapport de stage qu’il soutiendra à l’oral durant la semaine de l’orientation.

Important : il est nécessaire de commencer à chercher un stage dès le mois de septembre (le professeur principal se chargera de transmettre la convention de stage à ses élèves).

Les épreuves

Français Mathématiques Histoire/Géo/ECJS Histoire des arts (oral): Instauré en 2008 dans les écoles primaires et

en 2009 dans les collèges et lycées, l’histoire des arts est un enseignement transversal qui s’effectue dans toutes les disciplines. Il fait ainsi partie des programmes d’histoire, d’arts plastiques, anglais, …

Date oral HDA: le lundi 23 juin 2014 Dépôt de la Liste des sujets préparés: du 15 mai 2014

jusqu’au 13 juin 2014 (dernier délai)

Chaque élève aura un tuteur qui l’accompagnera tout au long de l’année afin de l’aider dans la préparation de cette épreuve.

Pour l’obtention du brevet, les élèves doivent avoir validé au mois de mai :

Le B2i (Brevet Informatique et Internet)

Le niveau A2 dans une des deux langues vivantes.

Le Socle Commun de compétences

Une notation sur 380 points : l’élève doit donc avoir 190 points pour obtenir son brevet.

20 points par matière : il y a 11 matières (la note de vie scolaire est prise en compte) > Total : 220 points.

40 points par épreuve : il y a 4 épreuves. > Total : 160 points.

Validation en fin de 3ème

Le LPC atteste l’acquisition des connaissances et compétences du socle commun, de l’école primaire à la fin de la scolarité obligatoire.

Depuis la rentrée 2009, il est généralisé à tous les collèges. Il est utilisé à l’école primaire depuis 2008.

L’acquisition du socle commun est progressive. Elle se déroule en trois étapes:

Le palier 1 jusqu’en CE1;

Le palier 2 jusqu’en CM2;

Et le palier 3 au collège.

L’évaluation permet d’apprécier les progrès de chaque élève dans l’acquisition du socle commun de connaissances et de compétences.

Elle permet de prendre en compte les besoins des élèves.

Des grilles de références présentent les éléments du socle exigibles en fin de collège. Elles donnent aussi des indications d’évaluation pour chacune des sept compétences.

L’évaluation des acquis des élèves se réalise progressivement de la 6ème à la 3ème , dans chaque discipline.

Prise en charge

Objectif : Assurer un accompagnement des élèves « Dys » facilitant leur intégration et leur réussite scolaire.

Nous souhaitons donc renforcer le lien avec les parents et proposer un accompagnement pédagogique et éducatif de l’élève tout au long de son parcours au collège.