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EUGÉNIE EYEANG
Ecole Normale Supérieure (ENS)
BP 17009 Libreville (Gabon) Tél. : (241) 733159 (Bureau)
Télécopieur : (241) 733161 (Bureau) Cellulaire : (241) 74 48 61 09
eyeangeugenie@gmail.com
ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN DIDACTIQUE DES LANGUES ET SCIENCES DE L’ÉDUCATION
Multidisciplinaire en didactique des langues et sciences de l’éducation (didactique des
langues, formation des enseignants, élaboration des programmes et conception de manuels, TICE)
Esprit d’analyse et de synthèse, leadership et facilité à travailler en équipe
FORMATION
1997 : Doctorat Nouveau Régime en Sciences du Langage : Option Linguistique
et Didactique des Langues. Université Stendhal, Grenoble III, France.
Mention : Très Honorable.
1992 : Diplôme d’Etudes Approfondies (DEA) en Sciences du Langage, Option
Linguistique et Didactique des Langues, Université Stendhal, Grenoble III,
France. Mention : Bien.
1986 : Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Secondaire
(CAPES), Option Espagnol, Ecole Normale Supérieure, Université Omar
BONGO, Libreville, Gabon. Mention : Bien.
1985 : Diplôme d’Études Hispaniques (DEH), Université de Salamanca, Cursos
internacionales, Espagne.
1984 : Licence ès Lettres, Option Espagnol, Université Omar BONGO,
Libreville, Gabon.
1983 : DUEL d’Espagnol, Université Omar BONGO, FLSH, Libreville, Gabon.
1981 : Diplôme de Bachelier de l’Enseignement du Second Degré. Série B
(Économique et Sociale) : Mention Assez Bien.
EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT
1986-1989 : Professeur d’espagnol à l’ESCAP (Ecole Secondaire des Cadets de la
Police).
1989-1991 : Professeur d’espagnol au Lycée National Léon MBA, Libreville, Gabon.
1989-1991 : Vacataire, chargée du cours de didactique en 3ème année d’Espagnol (Esp.
39) à l’Ecole Normale Supérieure (E.N.S) Libreville-Gabon.
1999-2001 : Vacataire, chargée du cours de didactique des langues au département de
Linguistique africaine, FLSH, UOB.
1998-2012 : Enseignante permanente, chargée du cours de didactique et méthodologie
de l’espagnol, CAPES 2 Espagnol, ENS, Libreville.
1998-2007 : Enseignante permanente, chargée du cours de didactique et méthodologie
de l’espagnol, CAPC 2, Espagnol, ENS, Libreville.
2003-2008 : Enseignante permanente, chargée de l’atelier d’Expression orale, CAPES
1, Espagnol, ENS, Libreville.
2003-2008 : Enseignante permanente, chargée de l’atelier d’Expression écrite, CAPES
2, Espagnol, ENS, Libreville.
2003-2012 : Enseignante permanente, chargée du cours de didactique des langues,
CAPES 1, Espagnol, ENS, Libreville.
2004-2009 : Vacataire, chargée du cours de Conception de manuels, Sciences de
l’éducation, Conseillers pédagogiques du secondaire, ENS, Libreville.
2004-2007 : Vacataire, chargée du cours d’espagnol, Lycée franco-britannique,
Libreville.
2004-2011 : Chargée du cours d’Elaboration de programmes, Sciences de l’éducation,
Professeurs adjoints d’enseignement normal (PAEN), 3ème année, ENS,
Libreville.
2011-2013 : Chargée du cours d’Elaboration de programmes, Sciences de l’éducation,
Inspecteurs pédagogiques du primaire, 2ème année, ENS, Libreville.
2010-2012 : Enseignante vacataire, chargée des cours de Pratique réflexive en
enseignement paramédical /travail social et Profession Enseignant
Paramédical /Travail social à l’Institut National de Formation et d’Action
Sanitaire (INFASS)
Mai 2008 –
2012 : Enseignante associée au Programme de Master en sciences de
l’éducation entre l’Université Laval (Québec – Canada), l’Ecole Normale
Supérieure de Libreville (Gabon) et l’Ecole Normale Supérieure de
Yaoundé I (Cameroun).
2014- : Enseignante permanente, chargée des cours de Didactique de l’espagnol
et Elaboration des programmes, Master 2 Espagnol, ENS, Libreville.
EXPERIENCES ADMINISTRATIVES
1990-1991 : Vacataire, Chef de Section Espagnol à l’E.N.S.
1998-1999 : Chef du Département d’Espagnol à l’E.N.S.
1999-2003 : Directrice de l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) Lettres, Langues
et Arts à l’E.N.S.
Avril 2004 : Directrice adjointe du CRAHI (Centre de Recherches Afro-hispaniques) à
l’Université Omar BONGO.
Juin 2004 : Chef de Département des Technologies Nouvelles et de la Documentation
à l’ENS.
Jan 2005
Sept 2007: Directeur de la Formation et de la Recherche à l’ENS.
Jan 2009
Jan 2011: Coordonnateur scientifique du CRAAL (Centre de Recherche
Appliquée aux Arts et aux Langues), ENS, Libreville.
Aout 2008
Sept 2009: Directeur Général de l’Ecole Normale Supérieure du Gabon.
Janv 2011 - : Directrice du CRAAL (Centre de Recherche Appliquée aux
Arts et aux Langues), ENS, Libreville.
Janv 2016 - : Déléguée de FUNIBER Gabon (Masters et Doctorats en ligne).
STAGES DE PERFECTIONNEMENT
Juillet 1983 : Cours de langue et culture portugaises, Lisbonne (Portugal).
1984-1985 : Stages pratiques au Lycée d’Etat de l’Estuaire, Libreville, Gabon.
1985-1986 : Séjour linguistique en Espagne. Obtention du Diplôme d’Etudes
Hispaniques (DEH), Université de Salamanque.
Juillet 1988 : Cours d’Eté (langue et culture espagnoles) à l’Université Complutense,
Madrid (Espagne).
Juin 2000 : Ateliers de formation aux technologies de l’information, AUF, Programme
TRANSFER, Libreville, 5-9 juin 2000.
Août 2000 : Stage d’été : Cours pour professeurs d’espagnol à Cursos Internacionales,
Université de Salamanca, Espagne.
Mai/
Juin 2004 : Stage de formation continue PILE (Programa Individualizado de Lengua
Española) à l’Université de Salamanca (Espagne).
INSCRIPTION SUR LISTE D’APTITUDE
Juillet 2001 : Inscrite sur la liste d’aptitude du C.A.M.E.S. (LAFMA) au grade de
Maître Assistant en Didactique des Langues.
Juillet 2012 : Inscrite sur la liste d’aptitude du C.A.M.E.S. (LAFMC) au grade de
Maître de Conférences en Didactique des Langues.
PUBLICATIONS ET TRAVAUX DE RECHERCHE
Publications internationales
EYEANG, E.
THESE PUBLIÉE : L’enseignement/apprentissage de l’espagnol au Gabon. Eléments de
recherche pour une adaptation socio-didactique. 1997, Lille : Diffusion ANRT, Presses
du Septentrion, Thèse à la carte, Vol. 1 et 2.
EYEANG, E.
De quelques pratiques de classe dans l’enseignement/apprentissage de l’espagnol au
Gabon. Actes du 3e colloque international de l’ACEDLE sur les pratiques de classe en
langue étrangère, 1993, 11-13 novembre à l’ENS de St CLOUD. 189-209.
EYEANG, E.
La question des transferts pédagogiques et méthodologiques dans l’utilisation du
document iconographique en classe d’espagnol. Le cas du Gabon. 1994, les Langues
Modernes (4), APLV, Paris, 67-77.
EYEANG, E.
Enseñar y aprender español en un grupo grande de enseñanza secundaria en Gabón.
1997, AULA (9), Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 253-267.
EYEANG, E., MAKAYA, J.-B.
Trajectoire(s) sociolinguistique(s) des migrants équato-guinéens à Libreville. 2001,
Plurilinguismes (18). Le plurilinguisme à Libreville, Colloque International sur les Villes
Plurilingues, Libreville, 24-30 septembre 2000, CERPL, Paris, avril 2001, 119-136.
EYEANG, E.
Aportaciones a la reflexión sobre la expresión oral del docente de español gabonés
como animador de la interacción del grupo clase. Las destrezas orales en la enseñanza
del español L2 – LE. 2007, (ed. Enrique Balmaseda Maestu), XVIIe Congreso
Internacional de ASELE, Universidad de La Rioja, Logroño, 27 - 30 septembre 2006,
509-524, Vol. 2.
EYEANG, E.
La evaluación y/o la autoevaluación: un procedimiento clave para la formación de
alumnos profesores de español lengua extranjera en Gabón en el dominio de la
investigación pedagógica. 2010, AULA, (16), Ediciones Universidad de Salamanca, 215-
230.
EYEANG, E.
Analyse sociolinguistique de l’espagnol enseigné dans le système éducatif gabonais.
2011, Education et sociétés plurilingues (30), Val d’Aoste, juin 2011, 81-94.
EYEANG, E.
Textos y aprendizaje del español lengua extranjera en Gabón. 2011, Del texto a la
lengua: la aplicación de los textos a la E/A del español L2~LE (coord. Javier de Santiago
Guervós y al.), ASELE, Salamanca, 307-321, Vol.1.
EYEANG, E.
El sistema educativo de Gabón en la etapa postcolonial (1960-2010). 2011, Historia de
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EYEANG, E.
La pratique de l’évaluation et l’autoévaluation dans la formation des élèves professeurs
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BILLIEZ, J., EYEANG, E.
Langues de communication grégaire et véhiculaire dans une concession à Libreville.
2012, Environnement francophone en milieu plurilingue (sous la dir. M. NGALASSO-
MWATHA), Études africaines et créoles (4), Pessac: Presses Universitaires de
Bordeaux, 273-289.
EYEANG, E.
Le développement des compétences professionnelles par la pratique de l’évaluation et
de l’autoévaluation chez les élèves professeurs d’espagnol au Gabon. 2012. Formation
et professionnalisation des enseignants de langues. Evolution des contextes, des
besoins et des Dispositifs. Colloque international DILTEC (EA 2288), Groupe de
recherche FICEL, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III, Paris, 96-112.
EYEANG, E.
Marcas transcódicas en la enseñanza/aprendizaje del español lengua extranjera en un
contexto plurilingüe: el caso de Gabón. 2013. Plurilinguismo y enseñanza de ELE en
contextos multiculturales. Beatriz Blecua, Sara Borell, Berta Crous y Fermín Sierra (eds.)
XXIII Congreso ASELE. 400-409.
EYEANG, E., IBINGA, M.
Reflexiones didácticas sobre el uso de la prensa en clase de español lengua extranjera
(ELE) en Gabón. 2013. Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo. José María
Hernández Díaz (ed.). Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, 177-186.
IBINGA, M., EYEANG, E.
Influencia de los trabajos de Montessori en la enseñanza /aprendizaje de las lenguas
extranjeras en Gabón. 2014. Influencias italianas en la educación española e
iberoamericana (coord. José María Hernández Díaz). Salamanca: Fahren House. 435-
449.
EYEANG, E.
El estudio del español en los planes reglados de enseñanzas medias y superiores en el
Continente africano. Estudio de caso: Gabón. 2014. África con eñe. Index.comunicación
nº 4(2). Madrid : Universidad Rey Juan Carlos. 191-207.
EYEANG, E.
Lenguas y literaturas para el desarrollo de los sistemas educativos africanos. En
HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M., EYEANG, E. (Coord.). Lengua, Literatura y Ciencias de la
Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana. 2014. Salamanca:
Ediciones Universidad de Salamanca. 17-40.
EYEANG, E., MIMBUIH, C.
Apuesta por una prensa femenina en medio escolar gabonés para una educación
sexual responsable (2015). La prensa de los escolares y estudiantes. Su contribución
al patrimonio histórico educativo. Salamanca: Aquilafuente. 717-728.
EYEANG, E., MESSAKIMOVE, S.
Enfoques didácticos para mejorar la expresión escrita del estudiante gabonés de
español lengua extranjera. 2015. En NÚNES SABARÍS, Xaquín y al. Horizontes
científicos y planificación académica en la didáctica de lenguas y literaturas . SEDLL
Universidade do Minho. Edicões Hümus. 409-426.
EYEANG, E.
La enseñanza/aprendizaje de las lenguas en el centro del desarrollo de los sistemas
educativos africanos. 2016. Em Livro de Atas. I Fórum Internacional, África,
Cooperação, Educação e Desenvolvimento: 16-17 junho 2016. ISCE DOURO:
Penhafiel. 72-80.
DIMITRI LETSINA, R., EYEANG, E.
Marcadores del discurso y conectores pragmáticos en la traducción audiovisual en el
marco de la enseñanza de ELE en Gabón: Caso de los subtítulos en la serie “El
Internado”. 2019. Em Livro de Atas. II Fórum Internacional, África, Cooperação,
Educação e Desenvolvimento: 16-17 junho 2018. ISCE DOURO: Penhafiel. 101-126.
EYEANG, E., EYANG, D.
Le journal d’école dans une institution d’enseignement primaire au Gabon. Récit
d’expériences. 2018. La prensa pedagógica de los profesores. José María Hernández
Díaz (ed.). Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, Alquilafuente. 626-641.
EYEANG, E., TSASSA DIOBA, A. J.
Apports de la pragmatique et de l’infographie dans l'enseignement/apprentissage de
l'espagnol langue étrangère (ele) pour les élèves scientifiques gabonais. 2020. Numéro
spécial. www.revue-akofena.org, Sciences du langage, lettres, langues &
communication. 157-170. ISSN 2706-6312.
Publications nationales
EYEANG, E.
Les grands groupes en classe de langue étrangère. Le cas de l’espagnol au Gabon.
2001. Education et Management (1). Revue de l’Ecole Normale Supérieure de Libreville,
Editions du Silence, 63-78.
EYEANG, E.
Traditions socio-éducatives gabonaises et apprentissage des langues étrangères :
éléments d’analyse. 2004, Les Cahiers du GRESHS (1), Octobre, ENS, Libreville, Les
éditions du GRESHS, 77-99.
OVA ALLOGO, M-R., EYEANG, E.,
Formation pédagogique des enseignants du supérieur : du plan de cours à l’évaluation.
Quelles stratégies de formation à l’Ecole Normale Supérieure de Libreville ?, 2007,
Annales de l’Université Omar Bongo (13), FLHS, Libreville : Presses Universitaires du
Gabon, 197-218.
EYEANG, E.
L’évaluation et l’autoévaluation dans la formation des élèves professeurs d’espagnol
langue étrangère au Gabon. Revue Gabonaise de Recherche en Éducation (1). 2011,
Paris : L’Harmattan, avril 2011, 39-58.
EYEANG, E.
A propos du lien entre les programmes et les manuels scolaires dans l’enseignement
des langues étrangères au Gabon. 2010, Humanitas (9), Libreville : Editions du
GRESHS, 58-79.
EYEANG, E., BIYOGHO, Ch.
Elementos de adquisición del paradigma pronominal y la temporalidad verbal en las
clases de español lengua extranjera (ELE) en el primer ciclo en Gabón. 2011. KRAAL.
Revue scientifique du Centre de Recherche Appliquée aux Arts et aux Langues (CRAAL)
(1). Libreville : Editions : ODEM, 9-23.
OGOWET, L., MOUSSOUNDA, Y., EYEANG, E.
La participation de la femme gabonaise au processus de développement dans un
contexte émergent. Le Gabon émergent : utopie ou réalité ? Approche plurielle du
contexte d’émergence. 2011. Paris, Publibook, 261-280.
EYEANG, E.
La place du texte écrit dans l’apprentissage de l’espagnol langue étrangère au Gabon
2012. KRAAL. Revue scientifique du Centre de Recherche Appliquée aux Arts et aux
Langues (CRAAL) (2). Libreville : Editions : ODEM, 47- 58.
EYEANG, E.
L’importance des valeurs dans une société : Esquisse de la situation du Gabon. 2015.
Dans EYEANG, E., QUENTIN DE MONTGARYAS, F. R. Les valeurs dans la société
gabonaise. Etat des lieux, enjeux et perspectives . 2015. Libreville : Editions ODEM. 25-
40.
EYEANG, E., BOUKANDOU KOMBILA, L. G.
Pour une approche interculturelle des gabonitudes de Lybek en classe d’espagnol
langue étrangère. 2017. Arrêt sur images. La société gabonaise au miroir des
gabonitudes de Lybek (Coords. Mvou P. & Nyangone, H.). Libreville: Editions Lila. 239-
257.
Communications
Au niveau international
EYEANG, E
De quelques pratiques de classe dans l’enseignement/apprentissage de l’espagnol au
Gabon. Actes du 3e colloque international de l’ACEDLE sur les pratiques de classe en
langue étrangère, 1993, 11-13 novembre à l’ENS de St CLOUD. 189-209.
EYEANG, E.
Coexistence entre le français et l’espagnol en contexte scolaire, le cas du Gabon,
Communication présentée au 2ème colloque international de l’AUPELF-UREF, 25-28
septembre 1998, Rabat (Maroc).
EYEANG, E., OVA ALLOGO, M. R.
Enseignants du supérieur et pédagogie universitaire. Cas de l’Ecole Normale
Supérieure de Libreville, 2006, XXIIIe Congrès International de l’AIPU, Monastir, 15-18
mai 2006.
EYEANG, E.
Aportaciones a la reflexión sobre la expresión oral del docente de español gabonés
como animador de la interacción del grupo clase. Las destrezas orales en la
enseñanza del español L2 – LE. 2006, XVIIe Congreso Internacional de ASELE,
Universidad de La Rioja, Logroño, 27 - 30 septembre 2006.
EYEANG, E.
La evaluación y/o la autoevaluación: un procedimiento clave para la formación de
alumnos profesores de español lengua extranjera en Gabón en el dominio de la
investigación pedagógica. La evaluación en el aprendizaje del español como lengua
LE/L2. 2007. XVIIIe Congreso Internacional de ASELE, Universidad de Alicante, 19-22
septembre 2007.
EYEANG, E., MOUSSOUNDA, Y., OGOWET, L.
Plaidoyer pour une approche genre dans l’exercice de la gouvernance au Gabon, 2011,
Genre et Gouvernance en Afrique subsaharienne : Etat des Lieux et Perspectives.
Colloque International, AUF, Universités de Yaoundé I et II, 4-6 mai 2011.
EYEANG, E.
Le développement des compétences professionnelles par la pratique de l’évaluation et
de l’autoévaluation chez les élèves professeurs d’espagnol au Gabon. 2011. Formation
et professionnalisation des enseignants de langues. Evolution des contextes, des
besoins et des Dispositifs. Colloque international DILTEC (EA 2288), Groupe de
recherche FICEL, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III, Paris, 3- 4 novembre 2011.
EYEANG, E.
Marcas transcódicas en la enseñanza/aprendizaje del español lengua extranjera en un
contexto plurilingüe: el caso de Gabón. XXIIIe Congreso Internacional de ASELE,
Universidad de Girona, 19-23 septembre 2012.
EYEANG, E., MESSAKIMOVE, S.
Enfoques didácticos para mejorar la expresión escrita del estudiante gabonés de
español lengua extranjera. 2013. Didáctica de ELE: investigación, planificación
académica y perspectivas de futuro. XIV Congreso Internacional de la SEDLL.
Universidade do Minho.
Au niveau national
EYEANG, E., MAKAYA, J.-B
Trajectoire(s) sociolinguistique(s) des migrants équato-guinéens à Libreville. Colloque
International sur les Villes Plurilingues, Libreville, 24-30 septembre 2000.
EYEANG, E.
Comment intégrer les traditions socio-éducatives gabonaises dans l’apprentissage des
langues étrangères au Gabon ? 23-25 avril 2005. Colloque du LUTO, Ecole et
patrimoine. Libreville, Université Omar Bongo.
EYEANG, E., NGUEMA-ENDAMNE, G., OGOWET, L.
Recherche et professionnalisation. Les mémoires professionnels à l’Ecole Normale
Supérieure. Journée de l’enseignant, La professionnalisation à l’ENS, 2006, Ecole
Normale Supérieure, Libreville, 3 mai 2006.
Coordination d’ouvrages:
HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M., EYEANG, E. (Coord.). Lengua, Literatura y Ciencias de la
Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana. 2014. Salamanca:
Ediciones Universidad de Salamanca. 793p.
EYEANG, E., QUENTIN DE MONTGARYAS, F. R. (Dir.). Les valeurs dans la société
gabonaise. Etat des lieux, enjeux et perspectives. 2015. Libreville : Editions ODEM.
504p.
HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M., EYEANG, E. (Eds.). Los valores en la educación del África.
De ayer a hoy. 2017. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. 798p.
Expérience scientifique:
- Membre du Comité Scientifique AULA (Université de Salamanque), Foro de Educacion
(Université de Valladolid)
- Membre du Comité Scientifique du Symposium: Education et développement en
Afrique (Université de Valladolid)
- Membre du Comité Scientifique de I, II & III FIACED : Forum international Afrique,
coopération, éducation & développement. ISCE DOURO (Penafiel, Portugal).
- Vice-président du Comité d'organisation du Forum I, II & III sur l'Afrique, l'éducation et
le développement. ENS - Université de Salamanque
- Directeur de la publication de la revue scientifique KRAAL, ENS Libreville
Séjours dans d'autres laboratoires 2008 (septembre): Recherche à l'Université Laval
(Québec, Canada). Faculté des Sciences de l'Education pour mener des recherches sur
La construction socioculturelle des connaissances et collaboration avec Sylvie Guignon
et Fernand Gervais.
2012 (décembre): Recherche à l'Université de Salamanque (Faculté d'éducation) et
collaboration avec José María Hernández Díaz (Helmantica Padeia Research Group).
Supervision de divers travaux de recherche: CAPES, Master, CP, IP et Doctorats.
Tutorat et Direction de thèses en ligne (FUNIBER).
Trois directions de thèse en cours :
- El español coloquial en la enseñanza y aprendizaje de ELE en las Universidades y
Escuelas Superiores de Gabón: caso de la Universidad Omar Bongo (UOB) y de la
Escuela Normal Superior (ENS)
- Les TIC dans le système éducatif camerounais : Cas de l’enseignement secondaire
Approche critique et sociodidactique
- Analyse sur l’employabilité des TIC dans les Instituts Privés d’Enseignement Supérieur
au Cameroun
Participation aux jurys Plusieurs participations aux défenses de mémoires de CAPES,
IP, CPS, à l'École Normale Supérieure et mémoires de Master et Master à l'Université
Omar Bongo (UOB), et de Doctorats en France.
ENGAGEMENT PROFESSIONNEL
Membre de l’Association des Enseignants Chercheurs et Didacticiens des Langues
Etrangères (ACEDLE).
Membre de l’Association pour l’Enseignement de l’Espagnol comme Langue Etrangère
(ASELE).
Membre de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).
Membre de Helmantica Paideia (Groupe de recherche en Histoire de l’Education de
l’Université de Salamanca).
Membre du Groupe ESPALEX, Groupe de Recherche sur l’Espagnol comme Langue
Etrangère, Université de Salamanca.
Chercheur associée au LIDILEM (Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et
Maternelles), Université Stendhal - Grenoble 3.
Chercheur associée au LARED (Laboratoire de Recherche en Éducation), ENS,
Libreville.
LANGUES
- Français : lu, parlé, écrit. - Espagnol : lu, parlé, écrit. - Anglais : lu, écrit. - Portugais : lu, écrit.
INFORMATIQUE :
Word, Excel, Powerpoint.
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