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Post on 26-Jun-2020
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Ecole à La maison Classe de CM1/CM2
Jeudi 30 avril
Mathématiques:
• CM1 : Revoir les tables de multiplication
• CM1/CM2 : Sur le cahier bleu calcule comme dans l’exemple : 25 : 6 => 25 = (4 x 6) + 1
49 : 6 =
55 : 9 =
57 : 8 =
•CM1/CM2 sur le cahier du jour : compléter une fiche du fichier “problèmes” (regarder sur sa fiche
de suivi pour voir le problème à faire).
•CM1 : Sur le cahier bleu : Comparer et compléter si nécessaire sa fleur numérique avec la carte
mentale suivante :
Le sixième pétale peut contenir une version avec la monnaie.
Refaire une seconde fleur numérique représentant le nombre 3,54.
•CM2 : Sur une feuille blanche :
• Trace un rectangle de 6 cm de longueur et 4 cm de largeur
• Trace un rectangle “trois fois plus grand “ => cela s’appelle faire un agrandissement.
• Trace un rectangle “ deux fois plus petit “ que le premier carré => cela s’appelle faire une
réduction.
• Observer les constructions d’aujourd’hui et d’hier. Ce travail est lié à un autre type de travail
de mathématiques. Lequel ?
• Anglais CM1/CM2 : suivre l’activité du lien suivant :
https://view.genial.ly/5e749f4c25e92e0ffac040a4
•Géographie: CM1/CM2 :
° Corriger la recherche de la ceinture jaune : Connaître les capitales des pays frontaliers à la France:
Royaume Uni : Londres – Belgique : Bruxelles – Luxembourg : Luxembourg - Allemagne : Berlin
Suisse : Berne – Italie : Rome – Espagne : Madrid.
° Revoir sa ceinture jaune pour préparer le test de cette ceinture puis demander à quelqu’un de vous
faire passer le test (PDF mis sur le blog).
°Préparer la ceinture orange, pour cela tu dois t’entraîner à répondre aux questions posées sur la
carte fournie sur le blog.
•EPS CM1/CM2 : Refaire la séance proposée par le lien ci-dessous :
https://www.youtube.com/watch?v=Yt0wuk_bOXI&fbclid=IwAR0DzANvEmJaeOraqogFyi9QyCtmt_j9
exMkiMVAGLVfLkuXRMKlMr6mUTs
•Français :
• Relire le texte :
• CM1/CM2 : sur le cahier bleu :
° Indiquer le nombre de phrase du premier paragraphe.
° Recopier la phrase interrogative et la récrire en utilisant “ est-ce que “ puis l’inversion de sujet.
• CM1/CM2 : faire les exercices suivants sur le cahier du jour :
° Ajoute un ou deux adjectifs dans chaque groupe nominal :
un pilote - la route - l’oiseau - un engin - un repas - une journée
° Remplace les compléments du nom soulignés par d’autres.
le volant de la voiture - le passager du train - un bateau à moteur - un arbre du jardin - un manteau
sans fourrure - un sac de voyage
• CM1/CM2 : Relire et compléter “ le journal de mon confinement”
• Facultatif : Si vous souhaitez compléter ce travail de façon ludique en utilisant internet, je vous
conseille d’utiliser le site suivant : logicieleducatif.fr
TEST CEINTURE ORANGE DE GÉOGRAPHIEPour obtenir la ceinture orange, il faut : 1. Situer les océans et les continents du monde (et savoir les écrire).2. Situer les lignes remarquables du globe.
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