des outils : 1- le langage oral en maternelle 2- lire au cp 3- je lis, je comprends au cycle 3
Post on 03-Apr-2015
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Des outils :
1- Le langage oral en maternelle
2- Lire au CP
3- Je lis, je comprends au cycle 3
Langage oral en maternelle :
•Une évaluation diagnostique, fin septembre
•Une analyse des résultats par le conseil de cycle
•Des suggestions d ’activités pour les ateliers de langage
•Une évaluation finale en mai
Lexique
Syntaxe
Compréhension
Lire au CP :
•Une évaluation diagnostique, fin septembre
•Une analyse des résultats par le conseil de cycle
•Des suggestions d’activités
•Une évaluation formative en janvier
•Une évaluation finale en mai
Champs ciblés par l’évaluation Capacités
Espace et temps Maîtriser quelques notions d’espace et de temps
Mémorisation Mémoriser
Comprendre – connaissance du livre et de l’écrit
Reconnaître des caractéristiques du livre et de l’écrit ; retrouver les étapes d’un récit
Etablir des correspondances entre l’oral et l’écrit
Etablir une relation entre les mots dits à l’oral et les mots écrits de la phrase ; identifier la graphie qui correspond à un phonème
Identifier les composantes sonores du langage
Identifier le nombre de syllabes d’un mot ; réaliser des manipulations sur les syllabes.
Lire Lire une phrase en restituant la ligne mélodique
Ecrire Maîtriser l’écriture cursive ; écrire un mot simple sous la dictée.
Dire – redire - raconter Passation individuelle à l’appréciation des enseignants
Lire - Ecrire
Comprendre
Les champs ciblés par l’outil
Les connecteurs
Les substituts
Les inférences
Les marques morphosyntaxiques
Les idées essentielles
Les hypothèses
Je lis , je comprends - cycle 3 :
•Des séances préparatoires fin septembre
•Une évaluation diagnostique en octobre
•Une analyse des résultats par le conseil de cycle
•Trois unités d’ateliers d’entraînement
•Une évaluation finale en mai
Une séance d’atelier Un texte de réinvestissement
Les résultats
récapitulation
analyse
Récapitulation des résultats
Analyse des résultats
Profil d’un élève
Evolution des résultats octobre-mai
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