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Post on 28-May-2020
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Chapitre 3: La Seconde Guerre Mondiale, Une guerre d’anéantissement
Qu’est ce qu’une guerre d’anéantissement?
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Quel événement déclenche la Seconde Guerre Mondiale ?
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Armistice : Arrêt des combats.Collaboration : Politique de coopération avec l’Allemagne nazie pratiquée en France par le régime de Vichy mais aussi par certains Français de 1940 à 1944.Capitulation : Acte militaire par lequel un pays ou une armée reconnait sa défaite et se rend.Centre de mise à mort (ou camp d’extermination) : Camp destiné à l'extermination immédiate des Juifs et des Tziganes.Crime contre l’humanité : Actes inhumains et persécutions commis de façon systématique contre une population.Génocide : Mise à mort programmée, méthodique et organisée de tout un peuple en raison de son origine, de sa religion, de son appartenance ethnique ou culturelle.Ghetto : Quartier fermé destiné à isoler une communauté.Shoah : Mot hébreu signifiant «catastrophe» utilisé pour désigner l’extermination des Juifs européens.Solution finale : Expression employée par les nazis pour désigner l’extermination des Juifs entre 1942 et 1945.Tziganes : Populations d’Europe, de tradition nomade.
VOCABULAIRE
Q
“J’ai donné un ordre: l’objectif de la guerre ne sera pas d’atteindre une ligne donnée, mais d’anéantir physiquement l’adversaire (…).C’est la seule manière pour nous de conquérir l’espace vital dont nous aurons besoin. ”
Discours de Hitler devant ses généraux le 22
Forces de l’Axe Les Alliés
Compétence travaillée : Je me repère dans le temps : construire des
repères historiques.
- Je situe chronologiquement et j’ordonne dans le temps
Etude de cas: La guerre du PacifiqueDoc 1. Les moyens matériels engagés Doc 2. Affiche de propagande japonaisedans la guerre du Pacifique
Doc 3. Affiche de propagande américaine
Doc 4. Affiche du « Victory Program »
Doc 5. Le président américain justifie l’usage de la bombe
Ayant découvert la bombe, nous l’avons utilisée. Nous l’avons utilisée contre ceux qui nous ont attaqués sans prévenir à Pearl Harbor, contre ceux qui nous ont affamés, battu à mort et exécuté des prisonniers de guerre américains, contre ceux qui ont abandonné tout semblant de respect des lois de guerre internationales. Nous l’avons utilisée pour écrouter l’agonie de la guerre, pour sauver les vies de plusieurs milliers de jeunes Américains. Nous continuerons à l’utiliser jusqu’uà ce que nous ayons complètement détruit les forces qui permettent au Japon de faire la guerre. Seule une capitulation nous arrêtera.
1Victory Program est le nom donné à la politique d'industrie de guerre mise en place par Roosevelt à partir de janvier 1942. Ce programme est un succès : il permet par exemple de fabriquer 47.000 avions dès 1942 et 95.000 en 1944.Harry Truman, président de 1945 à
1953
Etats-Unis Japon
Porte-avions
19421944
1240
66
Autres navires de
guerre
1942
1944
96
279
13
20Sous-
Marins19421944
3480
2035
Avions de combats
19421944
353711442
33004050
Doc 6. Un kamikaze japonais Doc 7. Témoignage d’une survivante à Hiroshima se prépare à l’attaque
QUESTIONS
1/ Frise chronologique et vidéo : Rappelez quel évènement a précipité les Etats unis dans cette guerre du Pacifique._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2/ Carte projetée : Quels sont les territoires conquis par les japonais entre 1940 et 1942 ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Soudain,, j’entendis une voix crier “Regardez! Un parachute, le voilà qui descend…” Je me tournai instinctivement dans la direction du doigt pointé. Ce fût à ce moment précis. Le ciel s’embrasa. Je fus soufflée violemment face contre terre. Aveuglée, j’étais plongée dans les ténèbres. En même temps, une pluie d’objets s’abatttis violemment sur ma tête et sur mon dos. Soudain, je sentis une puanteur de soufre dans l’air. Machinalement, avec le ligne que je portais à la ceinture, j’essuyai vigoureusement mon nez et ma bouche. C’est alors que pour la première fois, j’éprouvais une sensation anormale au visage. Quand je sentis la peau de mon visage se detacher d’un seul
2Les Japonais utilisent la tactique des attaques suicides (kamikazes) contre les navires américains en 1944 et 1945
Compétence travaillée : C 1 et 2 : Se repérer dans le temps et dans l’espace.
Remplis la première colonne du tableau en choisissant parmi les propositions suivates
Une violence militaire sans limites / une mobilisation économique / une mobilisation idéologique (propagande) / une mobilisation matérielle / une guerre anéantissement
contre les civils
Compétence travaillée : C 5. Analyser et
comprendre des documents.
C 5.1 : Comprendre le sens général / C.5.2 : Identifier le point de vue
Une guerre totale et d’anéantissement
La guerre du Pacifique
Doc 1 : Sur quels moyens militaires repose la guerre du Pacifique ? Quel camp engage le plus de moyens ?_______________________________________________________________________________________________________________________________
Doc 2 : Identifier la nature et le point de vue du document. Quelle image veut-il donner du Japon ? _______________________________________________________________________________________________________________________________Doc 3. : Identifier la nature et le point de vue du document. A quoi appelle-t-il ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Doc 4. : Quel est l’objectif du « Victory program » ? Comment les Etats Unis y parviennent-ils ? _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Doc 6 : Quelle est la « technique » de combat des japonais ?______________________________________________________________________________________________________________Doc 5 : Pourquoi les américains ont-ils décidé d’utiliser la bombe atomique ?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Doc 7 et diapo : Quelles sont les conséquences de la bombe ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OradourOradour n’a plus de femmes
Oradour n’a plus un homme
Oradour n’a plus de feuilles
Oradour n’a plus de pierres
Oradour n’a plus d’église
Oradour n’a plus d’enfants
Plus de fumée plus de rires
Plus de toits plus de greniers
Plus de meules plus d’amour
Plus de vin plus de chansons.
Oradour, j’ai peur d’entendre
Oradour, je n’ose pas
approcher de tes blessures
de ton sang de tes ruines,
je ne peux je ne peux pas
voir ni entendre ton nom.
Oradour je crie et hurle
chaque fois qu’un coeur éclate
sous les coups des assassins
une tête épouvantée
deux yeux larges deux yeux rouges
deux yeux graves deux yeux grands
comme la nuit la folie
deux yeux de petits enfants :
ils ne me quitteront pas.
Oradour je n’ose plus
Lire ou prononcer ton nom.
Oradour honte des hommes
Oradour honte éternelle
Nos coeurs ne s’apaiseront
que par la pire vengeance
Haine et honte pour toujours.
Oradour n’a plus de forme
Oradour femmes ni hommes
Oradour n’a plus d’enfants
Oradour n’a plus de feuilles
Oradour n’a plus d’église
plus de fumées plus de filles
plus de soirs ni de matins
plus de pleurs ni de chansons.
Oradour n’est plus qu’un cri
et c’est bien la pire offense
au village qui vivait
et c’est bien la pire honte
que de n’être plus qu’un cri,
nom de la haine des hommes
nom de la honte des hommes
le nom de notre vengeance
qu’à travers toutes nos terres
on écoute en frissonnant,
une bouche sans personne,
qui hurle pour tous les temps.
Jean Tardieu, Les Dieux étouffés (1944)
TRAVAIL SUR LE POEME ORADOURUn poète et un lecteur concernés par ce drame1) A quelle ville française se réfère ce poème ? En quoi est-elle emblématique des destructions engendrées par la seconde guerre mondiale ? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Quelle est, d’après vos premières impressions de lecture, la visée de ce texte ? Quels sentiments veut-il transmettre au lecteur ? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) a. Qui le pronom « je » désigne-t-il ? À qui les déterminants « nos/notre » et « ton/tes » renvoient-ils ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b. Quel effet le poète cherche-t-il à créer par l’emploi de ces pronoms ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Suggérer le vide et le néant à Oradour sur Glane
4) Comment le poète fait état de la destruction complète d’Oradour ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Relevez le champ lexical de la violence._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) À qui appartiennent les yeux selon vous ?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Quels sentiments transmettent-ils au poète ? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Un appel lancé à travers le poème
6) De quoi Oradour devient-il le symbole dans la dernière strophe ? Appuyez-vous dans votre réponse sur les répétitions._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) En quoi le poète érige-t-il le cas d’Oradour en cas universel ? Justifiez en citant des expressions précises du poème._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Histoire de l’Art
PERSONNAGES :
Winston Churchill
1874-1965
Premier ministre britannique de 1940 à 1945, il mène la « bataille
d’Angleterre » face aux bombardements allemands en 1940.
Franklin D. Roosevelt
1882-1945
Président des États-Unis de 1933 à 1945. Il fait entrer les États-Unis dans la
Seconde Guerre mondiale en 1941 et organise la mobilisation totale du
pays.
Heinrich Himmler
1900-1945
Chef des SS, l’organisation paramilitaire nazie. Il organise l’extermination
des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.
Adolf Eichmann
1906-1962
Responsable SS chargé de la déportation des Juifs à partir de 1942 en Europe
occupée. Il est jugé et exécuté en Israël en 1962.
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