consortium national de formation en santé

1La formation en français dans le domaine de la santé

Présentation de

Madame Jocelyne Lalonde

4ième Forum santé en français

Whitehorse (Yukon)Le vendredi 4 mars 2011

Consortium national de formation en santé

2La formation en français dans le domaine de la santé

Les institutions membres

3La formation en français dans le domaine de la santé

Les partenaires régionaux

4La formation en français dans le domaine de la santé

Plan de la présentation

1. C’est quoi le CNFS2. Quatre axes d’intervention

- Recrutement- Formation- Recherche- Coordination

3. Rôle du CNFS au Yukon4. Résultats pour l’ensemble du CNFS5. Projets en immigration6. Défis et constats

5La formation en français dans le domaine de la santé

Phase III DU CNFS

• Feuille de route pour la dualité linguistique canadienne 2008 – 2013 : Agir pour l’avenir

• Programme de contribution pour la santé des communautés de langue officielle : Santé Canada

• Formation et maintien en poste des professionnels de la santé.

6La formation en français dans le domaine de la santé

Formation et maintien en poste des professionnels de la santé

Objectifs

• Offrir de la formation postsecondaire aux professionnels de la santé francophones des CLOSM afin de répondre aux besoins de ces dernières en fournisseurs de soins;

• Favoriser le recrutement d’étudiants dans les programmes francophones de formation postsecondaire en santé; et,

• Favoriser la recherche et l’échange d’information sur les approches permettant de faciliter l’accès aux soins pour les CLOSM.

7La formation en français dans le domaine de la santé

Santé Canada – Bureau d’appui aux langues officielles (BACLO)

Secrétariat national :

• Quatre axes d’intervention

- Recrutement- Formation- Recherche- Coordination

8La formation en français dans le domaine de la santé

Recrutement :

Appuyer et renforcer les efforts visant à promouvoir les carrières en santé et le

recrutement d’étudiants

Appuyer et renforcer les initiatives visant le recrutement et la rétention de professeurs

9La formation en français dans le domaine de la santé

Formation

Favoriser la continuité, le développement et la consolidation des capacités de formation existante ainsi que des partenariats de

formation

Favoriser l’accès aux cours et programmes offerts à distance

Assurer une meilleure connaissance des besoins de la main-d’œuvre francophone en santé dans les communautés francophones en

situation minoritaire

Favoriser le développement de milieux et de places de formation clinique

Favoriser le développement d’initiatives de formation continue au niveau régional et national

10La formation en français dans le domaine de la santé

Recherche

Assurer le lien entre la formation des professionnels de la santé et les besoins évolutifs des CFSM

Consolider et accroître les connaissances propres aux CFSM sur la santé, sur ses déterminants et sur l’accès aux services en français

Renforcer la collaboration et les partenariats favorisant la recherche sur la santé et l’accès aux services des CFSM

Diffuser les connaissances, les stratégies et les pratiques exemplaires répondant aux besoins en santé des CFSM

Assurer la coordination du volet recherche au sein du CNFS

11La formation en français dans le domaine de la santé

Trois grandes thématiques de recherche

1. Santé et ses déterminants

2. Gouvernance, gestion et organisation des services de santé en français

3. Langue, culture et santé

12La formation en français dans le domaine de la santé

Fonds national de recherche

• L’interculturalité dans les soins de santé en français en Alberta (ISSFA);

• La langue d’intégration des aînés francophones dans les foyers de soins en contexte minoritaire;

• Étude du processus de choix de spécialisation des étudiantes et des étudiants en médecine d’une institution en milieu francophone minoritaire;

• Facteurs déterminant l’offre de services de santé en français;

• Disponibilité et accessibilité des services de soins en santé en français au Manitoba.

13La formation en français dans le domaine de la santé

Coordination

• Gouvernance du CNFS et gestion du Secrétariat national

• Processus d’évaluation

• Collaboration avec les partenaires

• Identité et visibilité corporative du CNFS

14La formation en français dans le domaine de la santé

Résultats

Phase II Phase III Total (2003-2008) (2008-2013)

Résultats atteints Résultats à date

(2008-2011)

Nombre d’inscriptions 3 181 2 937 6 118

Nombre de diplômés 1 364 901 2 265

Nombre de nouveaux 35 13 48programmes

15La formation en français dans le domaine de la santé

Projets en Immigration

1. Projet de formation des professionnels francophones de la santé formés à l’étranger

• Division des Ressources humaines à Santé Canada

2. Projet d’intégration des Diplômés internationaux en santé

• Ressources humaines et Développement des compétences

3. Pré-immigration : étude des besoins en partenariat avec l’ACCC

• Immigration Canada

16La formation en français dans le domaine de la santé

Rôle du CNFS au Yukon

I. Partenaire régional

• Promouvoir les programmes CNFS dans la régions et les carrières en santé

• Promouvoir et favoriser l’accès à la formation continue offerte par les institutions membres du CNFS et les partenaires régionaux

• Favoriser l’intégration des étudiants stagiaires CNFS dans le milieu en maintenant les liens avec les établissements de santé

17La formation en français dans le domaine de la santé

Rôle du CNFS au Yukon

II. Formation linguistique et adaptation culturelle

• Financement de 2009-2010 à 2012-2013

Objectifs :

• Identifier les besoins et développer une campagne de marketing

• Offrir, adapter, bonifier et médiatiser des formations• Développer un atelier de sensibilisation à la réalité

culturelle francophone

18La formation en français dans le domaine de la santé

Enjeux et Défis

• La pénurie des milieux de stages cliniques;

• Le bassin d’étudiants potentiel limité et décroissant;

• La complexité de l’environnement réglementaire;

• La transformation accélérée du milieu de la santé;

• Le recrutement et la rétention des professeurs;

• Le développement de l’accès à la formation dans les régions sous-desservies