communication pour le changement de comportement dans les pu de kati et barouéli
Post on 14-Jan-2016
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Objectif Général : Contribuer à
l’amélioration de l'accès et de la
performance de l’éducation préscolaire et
primaire dans les Unités de Programme
de Kati et Barouéli.
Faciliter l’accès à des centres de développement de la petite enfance à 60% des enfants 3 à 6
ans des 45 villages affiliés ;
Améliorer les connaissances de 100% des OCBs (Comité de Gestion Scolaire, Association de
Mères d’Elèves, comité de protection, comité de développement villageois, comité de gestion,
comité de santé/eau, clubs d’enfants)
Améliorer les connaissances de 50% des parents d’enfants des communes partenaires sur les
techniques d’encadrement du jeune enfant ;
Réduire de 46 à 40% les cas d’enfants victimes de châtiment corporel en milieu scolaire ;
Faire la dissémination de la politique de DPE auprès des communes et villages partenaires ;
Assurer le suivi/appui rapproché dans 45 CDPE (Kati et Baraouéli) ;
Réduire de 2% l’écart entre le taux brut de scolarisation des garçons et des filles dans 185
villages des PUs de Kati et Barouéli ;
Augmenter de 2% le taux net de scolarisation dans les Unités de Programme de Kati et
Baroueli ;
Mobiliser les groupes EPC en faveur de l’augmentation des taux bruts de préscolarisation,
scolarisation et maintien des filles à l’école.
Activités planifiées
Activités réalisées et résultats atteints
Mise en place
de l’équipe du
projet
Recrutement et mise en place de deux équipes pour le compte des PU de Kati et de
Barouéli :
- Une équipe de 9 Animateurs dont 4 femmes et d’1 coordinateur pour le PU de Kati
- Une équipe de 8 animateurs dont 3 femmes et d’un coordinateur pour le PU de
Barouéli
Mise en place
des OCB (AME
, CP,GDE)
Redynamisation et appui à la mise en place des OCB dans toutes les écoles
encadrées :
120 Association Mères Elèves (AME) dans les PU de Kati et de Baraouéli ;
37 Comités de Protection d’enfants (CP) dans les PU de Kati et Baraouéli ;
28 Gouvernements d’enfants dans les PU de Kati et Baraouéli ;
Formation des AME sur leurs rôles et responsabilités
Formation des AME sur leurs rôles et responsabilités :
Formation de 137 membres d’AME sur leurs rôles et responsabilités à travers les
villages couverts par les PU de Kati et Baraouéli ;
Activités planifiées Activités réalisées et résultats atteints
Animation auprès des
OCB : rôles et
responsabilités
Information/formation Tenue de 266 séances d’information et de sensibilisation auprès des OCB
(CGS, AME, CP, GDE) : 3213 membres d’OCB dont 1585 femmes sur les
thèmes :
La place des OCB au sein de l’école en gestion mode décentralisé ;
Les rôles et responsabilités des membres des CGS et AME ;
La collaboration entre AME et les autres OCB ;
La pré- scolarisation et l’envoi des filles à l’école ;
L’enregistrement à l’état civil.
Tenue de 16 séances d’information formation des élus communaux sur le
développement de la petite enfance ; avec 123 participants composés de
conseillers communaux, chefs de village, ONG partenaires.
Tenue de 18 séances d’information formation des élus communaux sur le
développement de la petite enfance ; avec 123 participants composés de
conseillers communaux, chefs de village, et autres partenaires.
Activités planifiées Activités réalisées et résultats atteints
Sensibilisation des
OCB sur la
maltraitance et les
violences faites aux
enfants
Les OCB, les parents et les élus communaux ont participé aux
séances de sensibilisation sur la violence en milieu scolaire :
171 séances de sensibilisations tenues sur la maltraitance et les violences
faites aux enfants auprès de 3 295 participants dont 1 926 femmes dans les
PU de Kati et Baraouéli. Le suivi/appui rapproché est assuré dans les 173
villages (45 CDPE et 240 écoles):
Suivi /appui régulier et rapproché des écoles des 173 villages encadrés et
les 45 villages CDPE affiliés.
Production de supports de sensibilisation
Production pour les écoles et mairies de 750 posters avec le slogan
protection de l’enfant (en français et en bamanankan) pour attirer l’attention
de la communauté sur les violences faites aux enfants et l’amélioration de la
qualité de l’éducation.
Production pour les enfants et membres d’AME de 750 T-shirts avec le slogan
de l’éducation des enfants pour permettre une large visibilité des actions du
projet à travers les zones d’interventions.
Activités planifiées Activités réalisées et résultats atteints
Sessions d’IEC à la radio :
importance de la pré-
préscolarisation/enregistrem
ent à l’état civil, la
scolarisation des filles.
Formateurs animateurs radio:
- Formation de 8 animateurs et responsables de radio de proximité
dans le cadre de la production d’émissions de sensibilisation de
qualité.
- Formation de 32 membres d’AME et CGS sur la communication
radiophonique .
Production d’émissions radiophoniques:
Réalisation de vingt (20) émissions radio sur 4 prévues dans le cadre
de l’IEC en vu d’une large diffusion des messages de développement
de la petite enfance dans la zone d’intervention du projet.
Les 16 émissions supplémentaires ont été rendues possibles grâce à
une collaboration entre l’ONG et l’Institut Panos Afrique de l’Ouest
Les radios partenaires sont :
-Benbakan de Sanankoroba
-Tiakadougou de Faraba
-Soumpou de Barouéli
-Siki dolo de Konobougou.
Les thèmes d’émissions ont porté sur :
L’importance de la préscolarisation
L’enregistrement à l’état civil
La violence faite aux enfants
La scolarisation des filles
Activités planifiées Activités réalisées et résultats atteints
Rencontres avec
les collectivités/
politique DPE et
scolarisation des
filles
Tenue de 15 rencontres avec les autorités communales des
communes couvertes par le projet dans les deux PU que sont Kati et Baraouéli ;
avec la
participation de:
22 conseillers communaux,;
38 chefs de villages;
2 secrétaires généraux de mairie;
3 Sous Préfets;
6 structures partenaires des Communes ( CAP,ERAD, ASSAFE, AOPP, AVES, Croix
rouge.
Les messages véhiculés lors de ces rencontres ont surtout porté sur:
Rôle des autorités communales dans la mise en place et la dynamisation
des Associations Mères Elèves (AME) ;
Rôle des autorités communales pour l’enregistrement des enfants à l’état civil.
Inscription des filles à l’école ;
Politique de DPE.
Activités planifiées Activités réalisées et résultats atteints
Renforcement de capacités des Agents de l’ONG
Formation en HRBA (droit de l’enfant)
Participation des agents de l’ONG (9 animateurs et 1 coordinateur) à la session
de formation portant sur l’utilisation pratique des outils de planification, de
mise en œuvre, et de suivi évaluation basés sur les droits humains (et de
l’enfant) organisée par Plan Mali à Sanankoroba.
Supervision des activités de terrain
Dans le cadre de la supervision des activités de terrain et d’appui conseil ; les
missions de supervision conjointe ADAF/Gallè – CAP ( Baguinéda et de
Baraouéli) ainsi que l’équipe RED apportent trimestriellement leur expertise à
l’équipe terrain en matière d’éducation préscolaire et scolaire, de synergie
d’action et de collecte de données.
La mobilisation des groupes EPC en faveur de la
scolarisation et maintien des filles à l’école dans les deux PU
;
La participation à l’élaboration de plans d’action annuels de
certaines écoles parténaires (Kokribougou, Koulikoroni et
Tékébé dans la commune de Barouéli).
Facilitation de la signature de contrat de collaboration entre
les radios Sigui lolo , soumpou, Tiakadougou , Benbakan
d’une part et l’Institut Panos Afrique de l’Ouest d’autre part.
Participation à la mise en place d’un cadre d’échange entre
les ONG partenaires du plan du PU de Kati.
La volonté manifeste de la communauté et des autorités locales à accompagner la
scolarisation des enfants;
La tenue de plus en plus régulière de réunions statutaires des AME et CGS ;
La prise en compte dans le nouveau PDSEC de la commune de Sanando : de la
construction d’infrastructures CDPE , de la motivation des mères éducatrices et
de la dissémination de la politique de DPE dans ladite commune ;
La création d’un cadre de concertation des acteurs impliqués dans la promotion de
l’éducation dans la commune de Sanankoroba ;
L’harmonisation et la réduction des frais de transfert et d’inscription des élèves
dans la commune.
La participation active des femmes (membres d’AME) dans le recrutement et le
suivi des filles à l’école.
Mauvais état des infrastructures scolaires;
Insuffisance d’équipements et de documents dans les salles de classe.
Le faible équipement des CDPE et les difficultés de mobilisation de ressources financières
Insuffisance d’enseignants (qualitatif et quantitatif
Indicateur départ
Cible Réalisé
% réalisation
Population
% des enfants 3 à 6 ans des 45 villages affiliés ayant accès à des CDPE ND 60% 54% 90% Enfants 3 à 6 ans
% des OCBs et des communes partenaires ayant vu leurs connaissances améliorées sur les techniques d’encadrement du jeune enfant.
0% 100% 80% 80% OCBs et élus communaux
% des parents d’enfants des communes partenaires ayant vu leurs connaissances améliorées sur les techniques d’encadrement du jeune enfant.
0% 50% 30% 60% Parents d’enfants
% réduction de cas d’enfants victimes de châtiment corporel en milieu scolaire
46% 40% 41% 83% Enfants
% de communes et villages partenaires touchés par la dissémination de la politique de DPE
0% 100% 100% 100% Population des communes et villages cibles
Fréquence de suivi /appui dans les 45 CDPE 0% 100% 100% 100 Enfants au niveau des 45 CDPE cibles
% réduction de l’écart entre le taux brut de scolarisation des garçons et des filles dans 185 villages des PUs de Kati et Barouéli
17.9%
15% 13% 133 Filles en âge de scolarisation dans les 185 villages
Taux d’augmentation de scolarisation dans les unités de programme de Kati et Baroueli
75.7%
77% 79% 103 Filles et Garçons
Nombre de groupes EPC mobilisés en faveur de l’augmentation des taux bruts de préscolarisation, scolarisation et maintien des filles à l’école
0% 100% 100% 100 Membres des groupes EPC
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