chapitre 3 parenté entre êtres vivants et fossiles - evolution -
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Chapitre 3
Parenté entre êtres vivants et fossiles
- Evolution -Seuls des exemples pris chez les Vertébrés
seront étudiés en terminale
Introduction :
Rappel de seconde :
Le code génétique est universel
Tous les Vertébrés ont le même plan général d’organisation
Rappel de première S :
Problème : comment établir de manière scientifique des liens de parentés précis entre les Vertébrés ?
Les Vertébrés et tous les êtres vivants ont une origine commune
I- Parentés entre les Vertébrés : établissement de phylogénies
A- Similitudes morphologiques entre les Vertébrés
- Premier exemple : comparaison des membres antérieurs ou postérieurs
Voir TP
Membre tétrapode de type ancestral : le type reptilien
- Deuxième exemple : comparaison des stades embryonnaires
B- Ancêtres communs et caractères dérivés permettent de construire un arbre phylogénique
- Principe d’un arbre phylogénique
- TD : construire et interpréter un arbre phylogénique à partir d’une matrice de données
carpe rat tortue lézard crocodile poulet
b
a, c, d, e
f, g, h
o
n
i, j
k, l, m
- TP phylogène (première partie) : construction d’un arbre phylogénique à partir de caractères variés
Notion de formes de transitions
Voir exercice
C- comparaison de molécules homologues pour la construction d’un arbre phylogénique
- TP phylogène (deuxième partie) : utilisation de données moléculaires
Exercice maison (type bac)
II- La lignée humaine
A- Place de l’Homme dans le règne animal
Eucaryotes
Vertébrés
Tétrapodes
Amniotes
Mammifères
Primates
bactéries invertébréspoissons
batraciens reptiles
Mammifères autres que primates
Primates autres que l’Homme
Homme
Membres pairs charnus
amnios
Critères d’appartenance à la lignée humaine
Vie arboricole
Pouce opposable
Cortex développé
poils
Colonne vertébrale
noyau
Lignée humaine
singes avec queuegibbon
hominoïdes
orang outan
hominoïdés
gorille
Genre homo
Homme modernechimpanzé
homininés
hominidés
australopithèques
B- Les critères d’appartenance à la lignée humaine
Problème : quels sont les caractères dérivés qui permettent de classer un individu dans la lignée humaine ?
Travail à partir de documents.
TP : évaluation des capacités crâniennes (travail maison)
-Télécharger le logiciel mesurim pro
-Récupérer les photos de crânes sur le site svt
-Choisir un des crânes (au choix) afin de réaliser le TP de type ECE fourni en classe
-Le travail rendu doit présenter la photo + schéma avec les traits des différentes longueurs ainsi que les résultats des calculs sous forme d’un tableau
C- Le caractère buissonnant de la lignée humaine
TP :Les caractères des principaux représentants de la lignée humaine (voir fiche A3 à compléter)
Caractéristiques australopithécus Homo habilis Homoérectus
Homo sapiens néanderthalensis
Homo sapiens sapiens
Age
Taille
Poids
Démarche
Tête :-front (droit ou fuyant)
-face (droite ou prognathe)-menton (présence ou absence)
-trou occipital (centré ou postérieur)
-bourrelet sus-orbitaire (développé ou non)
Colonne vertébrale : nombre de courbures
Taille relative des membres supérieurs/inférieurs
Forme du bassin : allongé ou évasé
australopithèques Homohabilis
Homo érectus Homo sapiensnéanderthalensis
Homo sapiens sapiens
Types d’outils utilisés
Maîtrise du feu
Rites funéraires
art
Type d’hominidé
âge
Evolution culturelle
Evolution de l’industrie
Des relations de parenté mises à jour au grés des découvertes
Document B page 59
Document A page 60
Un « buisson » phylogénétique plutôt qu’un « arbre » phylogénétique
L’origine récente de l’Homme moderne
Méthode utilisée : (voir livre page 68)
Actuellement, plusieurs théories
Exercice type bacPARTIE I : ( 8 points)
Évolution biologique : la lignée humaine. Les Hominidés (ex : Homme) et les Pongidés ( ex : Chimpanzé, Gorille)
appartiennent à l'ordre des Primates. Après avoir exposé de façon structurée les comparaisons anatomiques et chromosomiques montrant les différences entre ces deux familles, donnez les critères d'appartenance à la lignée humaine
Notions attendues Points attribués
Introduction : Présence d'une introduction qui reprend le sujet et qui annonce le plan ou la problématique attendue
0,5
Réponse organisée : sous forme d'un plan apparent et/ou de paragraphes et/ou d'un tableau.
1
Comparaison anatomique- colonne vertébrale : différence de courbures - crâne : position du trou occipital, capacité crânienne, face (projetée ou verticale) - membres : longueur des bras, pied et main- bassin : forme
3
Comparaison chromosomiqueTrès grande ressemblance des caryotypes.Différences :- nombre : 2n = 46 ou 2n = 48- légères modifications au niveau de la structure de certains chromosomes
1
Critères d'appartenance à la lignée humaine - bipédie à relier avec les caractéristiques anatomiques- capacités à concevoir et utiliser des techniques, à posséder un langage articulé, à développer une activité culturelle, à relier à la capacité crânienne et donc au volume cérébral.
2
Conclusion :Malgré les différences anatomiques et chromosomiques, les ressemblances permettent d'envisager l'existence d'un ancêtre commun, d'où l'appartenance à l'ordre des Primates.
0,5
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