chapitre 3 parenté entre êtres vivants et fossiles - evolution -
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Chapitre 3 Parenté entre êtres vivants et fossiles - Evolution - Seuls des exemples pris chez les Vertébrés seront étudiés en terminale. Les Vertébrés et tous les êtres vivants ont une origine commune. Introduction :. Rappel de seconde :. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Chapitre 3
Parenté entre êtres vivants et fossiles
- Evolution -Seuls des exemples pris chez les Vertébrés
seront étudiés en terminale
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Introduction :
Rappel de seconde :
Le code génétique est universel
Tous les Vertébrés ont le même plan général d’organisation
Rappel de première S :
Problème : comment établir de manière scientifique des liens de parentés précis entre les Vertébrés ?
Les Vertébrés et tous les êtres vivants ont une origine commune
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I- Parentés entre les Vertébrés : établissement de phylogénies
A- Similitudes morphologiques entre les Vertébrés
- Premier exemple : comparaison des membres antérieurs ou postérieurs
Voir TP
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Membre tétrapode de type ancestral : le type reptilien
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- Deuxième exemple : comparaison des stades embryonnaires
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B- Ancêtres communs et caractères dérivés permettent de construire un arbre phylogénique
- Principe d’un arbre phylogénique
- TD : construire et interpréter un arbre phylogénique à partir d’une matrice de données
carpe rat tortue lézard crocodile poulet
b
a, c, d, e
f, g, h
o
n
i, j
k, l, m
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- TP phylogène (première partie) : construction d’un arbre phylogénique à partir de caractères variés
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Notion de formes de transitions
Voir exercice
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C- comparaison de molécules homologues pour la construction d’un arbre phylogénique
- TP phylogène (deuxième partie) : utilisation de données moléculaires
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Exercice maison (type bac)
II- La lignée humaine
A- Place de l’Homme dans le règne animal
Eucaryotes
Vertébrés
Tétrapodes
Amniotes
Mammifères
Primates
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bactéries invertébréspoissons
batraciens reptiles
Mammifères autres que primates
Primates autres que l’Homme
Homme
Membres pairs charnus
amnios
Critères d’appartenance à la lignée humaine
Vie arboricole
Pouce opposable
Cortex développé
poils
Colonne vertébrale
noyau
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Lignée humaine
singes avec queuegibbon
hominoïdes
orang outan
hominoïdés
gorille
Genre homo
Homme modernechimpanzé
homininés
hominidés
australopithèques
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B- Les critères d’appartenance à la lignée humaine
Problème : quels sont les caractères dérivés qui permettent de classer un individu dans la lignée humaine ?
Travail à partir de documents.
TP : évaluation des capacités crâniennes (travail maison)
-Télécharger le logiciel mesurim pro
-Récupérer les photos de crânes sur le site svt
-Choisir un des crânes (au choix) afin de réaliser le TP de type ECE fourni en classe
-Le travail rendu doit présenter la photo + schéma avec les traits des différentes longueurs ainsi que les résultats des calculs sous forme d’un tableau
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C- Le caractère buissonnant de la lignée humaine
TP :Les caractères des principaux représentants de la lignée humaine (voir fiche A3 à compléter)
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Caractéristiques australopithécus Homo habilis Homoérectus
Homo sapiens néanderthalensis
Homo sapiens sapiens
Age
Taille
Poids
Démarche
Tête :-front (droit ou fuyant)
-face (droite ou prognathe)-menton (présence ou absence)
-trou occipital (centré ou postérieur)
-bourrelet sus-orbitaire (développé ou non)
Colonne vertébrale : nombre de courbures
Taille relative des membres supérieurs/inférieurs
Forme du bassin : allongé ou évasé
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australopithèques Homohabilis
Homo érectus Homo sapiensnéanderthalensis
Homo sapiens sapiens
Types d’outils utilisés
Maîtrise du feu
Rites funéraires
art
Type d’hominidé
âge
Evolution culturelle
Evolution de l’industrie
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Des relations de parenté mises à jour au grés des découvertes
Document B page 59
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Document A page 60
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Un « buisson » phylogénétique plutôt qu’un « arbre » phylogénétique
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L’origine récente de l’Homme moderne
Méthode utilisée : (voir livre page 68)
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Actuellement, plusieurs théories
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Exercice type bacPARTIE I : ( 8 points)
Évolution biologique : la lignée humaine. Les Hominidés (ex : Homme) et les Pongidés ( ex : Chimpanzé, Gorille)
appartiennent à l'ordre des Primates. Après avoir exposé de façon structurée les comparaisons anatomiques et chromosomiques montrant les différences entre ces deux familles, donnez les critères d'appartenance à la lignée humaine
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Notions attendues Points attribués
Introduction : Présence d'une introduction qui reprend le sujet et qui annonce le plan ou la problématique attendue
0,5
Réponse organisée : sous forme d'un plan apparent et/ou de paragraphes et/ou d'un tableau.
1
Comparaison anatomique- colonne vertébrale : différence de courbures - crâne : position du trou occipital, capacité crânienne, face (projetée ou verticale) - membres : longueur des bras, pied et main- bassin : forme
3
Comparaison chromosomiqueTrès grande ressemblance des caryotypes.Différences :- nombre : 2n = 46 ou 2n = 48- légères modifications au niveau de la structure de certains chromosomes
1
Critères d'appartenance à la lignée humaine - bipédie à relier avec les caractéristiques anatomiques- capacités à concevoir et utiliser des techniques, à posséder un langage articulé, à développer une activité culturelle, à relier à la capacité crânienne et donc au volume cérébral.
2
Conclusion :Malgré les différences anatomiques et chromosomiques, les ressemblances permettent d'envisager l'existence d'un ancêtre commun, d'où l'appartenance à l'ordre des Primates.
0,5