assises polytech (02 avril 2015)
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Emmanuel BETTLERDirecteur du service iCAP
« L’innovation pédagogique »Jeudi 2 Avril 2015
Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
On grandit dans le numérique…
Aujourd’hui Le numérique fait partie de notre quotidien…
Homo Numericus
On s’adapte ?
Fossilisation des pratiques
1989 Informatique Pour Tous
2012 Plan France Numérique
2015 Grand Plan Numérique
On prend le rebond?
On laisse passer?
Pourquoi innover ?
Le numériqueet l’effet papillon…
Changement de l’accès à l’information
Voici ce que représenterait l’encyclopédie en ligne Wikipedia si on devait l’imprimer sur papier.
Dans le cas présent, sont imprimés seulement un peu plus de 2500 articles de Wikipedia (qui en contient plus de 15 millions).
La version complète, en anglais, s'inscrirait dans environ 1.000 livres, avec 1.200 pages chacun
https://www.youtube.com/watch?v=-tWgA_3LRiA
On s’adapte ?
• Alain Boissinot (président du Conseil supérieur des programmes): « Il devient à la fois possible et nécessaire, grâce au numérique, d’enseigner autrement »
• Michel Serres (Philosophe): « Grâce au numérique le professeur se recentre sur son cœur de métier »
Innover ou mourir…
Allez…
…on innove !
Innover, une question de Sciences
Une mémoire ou des mémoires ?
Evolution de l’apprentissage
Le futur…
Innover, une question de postureJean-Charles Cailliez
Innover, une question de modèle
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005)
Innover, une question de modèle
Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ».
http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005)
Pédagogie par projet
http://chronicle.com/article/Major-Players-in-the-MOOC/138817/
Les 1er MOOC Lyon 1
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005)
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage)
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=lciR7wx18V0 Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
http://fr.slideshare.net/vincent-datin/etat-des-rseaux-sociaux-mars-2014
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005)
Enseigner dans un monde qui change :
Les outils
Plateforme pédagogiqueLyon 1
Evaluation en ligne…
Animations 3D
Les ressources
VidéosSites web pédagogiquesSites web de formationSerious gameAnimation FlashPoster, Totem
Photo 360Impression 3D
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005)
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005)
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Comment tracer sa voie…
Changer de posture
Posez-vous les bonnes questions…
Savoir sortir du cadre…
Développer chez nos futurs ingénieurs ce que l’on appelle parfois pompeusement la culture générale ou les sensibiliser à « l’efficacité comportementale » est tout sauf superflu JP Van Severen (HEI 69)
Valoriser les innovations
Laisser l’initiative
Using data to build better education systems: Andreas Schleicher at TEDGlobal 2012
http://blog.ted.com/2012/06/27/using-data-to-build-better-education-systems-andreas-schleicher-at-tedglobal-2012/
Evaluez… et recommencez
https://twitter.com/ebettlerhttps://twitter.com/batierhttps://twitter.com/icap_lyon1
http://bit.ly/batier
https://www.facebook.com/emmanuel.bettlerhttps://www.facebook.com/batier
https://www.slideshare.net/batierSlideshare:
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