arrêt sur corps en mouvement - académie de nice · - Étude des postures des personnages peints...
Post on 03-Oct-2020
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Arrêt
sur
corps
en
mouvement
Des élèves qui regardent une projection d’une peinture de Henri MATISSE ( 1869 - 1954) la danse, 1910,
huile sur toile, 260 x 391 cm, Saint Pétersbourg à partir du site : http://www.henrimatisse.org/the-dance.jsp#prettyPhoto,
Photographe: BOVELE LINAKA Marie - José 5°5
De la peinture à la photographie
Pastiche de « la danse» de MATISSE
et
«Trois danseuses » de PICASSO
Photographies:
- Étude des postures des personnages peints par MATISSE et PICASSO
- Reconstitution du tableau avec des élèves - modèles
- Recherche du cadrage le plus ressemblant par des élèves
photographes
5°4
de la photographie à l’infographie
avec le logiciel GIMP
.
Modification des fichiers photographiques en supprimant
des pixels de couleurs
D’une représentation réaliste
à
une représentation expressive par la couleur.
KHALIFA Enis 5°5
FOREST Robin DRIDI Medhi 5°7
SAO JOAO Thibault GIRARDOT Maxime 5°7
BLANQUART Hugo 5°7
SAO JOAO Thibault GIRARDOT Maxime 5°7
ABDOULAYE Dia 5°7
SOLMONA Kaylan 5°7
PINSARD Léna GOMES BORGES Massy 5°7
DIEGO Manuel PAOLANTONACCI Sébastien 5°5
FULCONS Bilal et GOMES VARELA Nadia 5°5
FULCONS Bilal et GOMES VARELA Nadia 5°5
FULCONS Bilal et GOMES VARELA Nadia 5°5
KHALIFA Enis JEAN dit TALON Esteban 5°5
BEKKHOUCHE Imène AICARDI Maxime 5°5
SASSI Adem 5°5
ELLILI Akram FAKIR Saloi 5°5
ELLILI Akram FAKIR Saloi 5°5
DAOUD Shéryne DETHOOR Esther
5°5
Élèves de 5°5 qui regardent une projection d’une peinture de Pablo PICASSO (1881- 1973)
Trois danseuses, 1925
Peinture à l’huile sur toile
215,3 x 142,2 cm
Tate Gallery, Londres
LABAZANOVA Amina et MLIK Sara
5°5
Intégration
des
fichiers
informatiques
dans
l’espace
du collège
SASSI Adem 5°5
BLANQUART Hugo 5°7
SAO JOAO Thibault 5°7
Postures libres
BOUHSSEIN Sara 5°4
L’homme twister
EL DADA Aya 5°4
Posture du flamand rose
AISSAL Jihane 5°4 Le contorsionniste ou claquette chaussette
Danse de la nuit
BIDOLET Zoé BORELLI Léa 5°4
MOREL Chloé 5°6
La marche infinie
SIRUFO Nicolas 5°6
La roue inachevée, 2017
Éléments du programme d’arts plastiques travaillés:
1 ) La représentation ; images, réalité et fiction.
- La ressemblance : le rapport au réel et la valeur expressive de l'écart en art ;
les images artistiques et leur rapport à la fiction,
notamment la différence entre ressemblance et vraisemblance.
- La conception, la production et la diffusion de l'œuvre plastique à l'ère du
numérique :
- Utilisation des outils numériques pour produire des images et des formes (
captations, inclusions, mémoire et exploitation
des différents états de l'image ou de l'œuvre...).
2 ) La matérialité de l'œuvre ; l'objet et l'œuvre
Le numérique en tant que processus et matériau artistiques (langages,
outils, supports) : l'appropriation des outils et
des langages numériques destinés à la pratique plastique ;
les dialogues entre pratiques traditionnelles et numériques ; l'interrogation et la
manipulation du numérique par et dans la pratique plastique.
Compétences travaillées:
Expérimenter, produire, créer:
- Recourir à des outils numériques de captation et de réalisation à des fins de création
artistique.
- S'approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et
réflexive.
Mettre en œuvre un projet ::
- Concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs.
- Mener à terme une production individuelle dans le cadre d'un projet accompagné par le
professeur.
- Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique et en anticiper les
difficultés éventuelles.
- Faire preuve d'autonomie, d'initiative, de responsabilité, d'engagement et d'esprit critique
dans la conduite d'un projet artistique.
- S’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs: dire avec un vocabulaire approprié
ce que l’on fait, ressent, imagine, observe, analyse
5°1
5°1
5°1
5°1
Une suite
organisée
d’images pour
créer un
rythme par les
postures et les
couleurs.
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