3eme chap 3

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I.Équations. II.Inéquations.

Cours de mathématiquesÉquations et inéquations du 1er degré

X. GARDEIL

18 février 2012

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.1.Définition :

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.1.Définition :

Une équation est une égalité dans laquelle un nombre inconnuest remplacé par une lettre. Cette lettre peut être un x ou uneautre lettre de l’alphabet.

Une équation c’est comme une balance où le signe =représente l’aiguille de la balance.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.1.Définition :

Une équation est une égalité dans laquelle un nombre inconnuest remplacé par une lettre. Cette lettre peut être un x ou uneautre lettre de l’alphabet.Une équation c’est comme une balance où le signe =représente l’aiguille de la balance.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.2.Résolution d’une équation :

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.2.Résolution d’une équation :

DéfinitionI Résoudre cette équation, c’est trouver l’ensemble des valeurs

numériques que l’on peut donner à cette inconnue pour quel’égalité soit vraie.

I L’ensemble solution c’est l’ensemble des valeurs que peutprendre l’inconnue pour que l’équation soit vraie.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.2.Résolution d’une équation :

DéfinitionI Résoudre cette équation, c’est trouver l’ensemble des valeurs

numériques que l’on peut donner à cette inconnue pour quel’égalité soit vraie.

I L’ensemble solution c’est l’ensemble des valeurs que peutprendre l’inconnue pour que l’équation soit vraie.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

Pour rechercher les solutions d’une équation on peut effectuerdes calculs sur les équations. Dans ce cas on doit suivre lesdeux règles de calcul suivantes :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

I Règle no1 : Une équation a les mêmes solutions quetoutes les équations obtenues en ajoutant (ou enretranchant) un même nombre aux deux membres del’équation.

I Règle no2 : Une équation a les mêmes solutions quetoutes les équations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre non nul les deux membresde l’équation.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

I Règle no1 : Une équation a les mêmes solutions quetoutes les équations obtenues en ajoutant (ou enretranchant) un même nombre aux deux membres del’équation.

I Règle no2 : Une équation a les mêmes solutions quetoutes les équations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre non nul les deux membresde l’équation.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

Pour résoudre une équation on la transforme grâce aux règlesde calculs pour la mettre sous l’une des deux formessuivantes :

ax = b

où a et b sont des nombres.

A ∗ B ∗ ... ∗ C = 0

où A, B et C sont des facteurs.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

Pour résoudre une équation on la transforme grâce aux règlesde calculs pour la mettre sous l’une des deux formessuivantes :

ax = b

où a et b sont des nombres.

A ∗ B ∗ ... ∗ C = 0

où A, B et C sont des facteurs.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.3.Transformer une équation :

Pour résoudre une équation on la transforme grâce aux règlesde calculs pour la mettre sous l’une des deux formessuivantes :

ax = b

où a et b sont des nombres.

A ∗ B ∗ ... ∗ C = 0

où A, B et C sont des facteurs.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

DéfinitionUne équation produit est une équation que l’on trouve sous laforme d’un produit de facteurs égal à zéro. Elle est de la forme :

(ax + b)(cx + d) = 0

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

RemarqueLorsqu’une équation se présente sous la forme d’un produit defacteurs égal à zéro, il ne faut surtout pas développer ce produitmais utiliser les règles suivantes :

I Règle no1 : Si un produit est nul, Alors l’un au moins deses facteurs est nul.

I Règle no2 : Si l’un des facteurs d’un produit est nul, Alorsce produit est nul.

Les deux équations à résoudre seront :ax + b = 0 ou cx + d = 0.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

RemarqueLorsqu’une équation se présente sous la forme d’un produit defacteurs égal à zéro, il ne faut surtout pas développer ce produitmais utiliser les règles suivantes :

I Règle no1 : Si un produit est nul, Alors l’un au moins deses facteurs est nul.

I Règle no2 : Si l’un des facteurs d’un produit est nul, Alorsce produit est nul.

Les deux équations à résoudre seront :ax + b = 0 ou cx + d = 0.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

RemarqueLorsqu’une équation se présente sous la forme d’un produit defacteurs égal à zéro, il ne faut surtout pas développer ce produitmais utiliser les règles suivantes :

I Règle no1 : Si un produit est nul, Alors l’un au moins deses facteurs est nul.

I Règle no2 : Si l’un des facteurs d’un produit est nul, Alorsce produit est nul.

Les deux équations à résoudre seront :ax + b = 0 ou cx + d = 0.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

RemarqueLorsqu’une équation se présente sous la forme d’un produit defacteurs égal à zéro, il ne faut surtout pas développer ce produitmais utiliser les règles suivantes :

I Règle no1 : Si un produit est nul, Alors l’un au moins deses facteurs est nul.

I Règle no2 : Si l’un des facteurs d’un produit est nul, Alorsce produit est nul.

Les deux équations à résoudre seront :ax + b = 0 ou cx + d = 0.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

exempleRésoudre l’équation (2 − 3x)(4x + 8) = 0Le produit (2 − 3x)(4x + 8) est nul lorsque :2 − 3x = 0 ou 4x + 8 = 0

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

On résout alors les deux équations :

2 − 3x = 0 ou 4x + 8 = 0

2 = 3x ou 4x = −8x = 2

3 ou x = −2

Conclusion : 23 et −2 sont les solutions de l’équation.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

On résout alors les deux équations :

2 − 3x = 0 ou 4x + 8 = 02 = 3x ou 4x = −8

x = 23 ou x = −2

Conclusion : 23 et −2 sont les solutions de l’équation.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

1.4.Équation produit :

On résout alors les deux équations :

2 − 3x = 0 ou 4x + 8 = 02 = 3x ou 4x = −8x = 2

3 ou x = −2

Conclusion : 23 et −2 sont les solutions de l’équation.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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I.Équations. II.Inéquations.

DéfinitionUne inégalité dans laquelle un nombre inconnu est remplacépar une lettre s’appelle une inéquation.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.1.Résolution d’une inéquation :

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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I.Équations. II.Inéquations.

2.1.Résolution d’une inéquation :

DéfinitionRésoudre cette inéquation, c’est trouver l’ensemble desvaleurs numériques que l’on peut donner à l’inconnue pour quel’inégalité soit vraie.

L’ensemble solution c’est l’ensemble des valeurs que peutprendre l’inconnue pour que l’inéquation soit vraie.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.1.Résolution d’une inéquation :

DéfinitionRésoudre cette inéquation, c’est trouver l’ensemble desvaleurs numériques que l’on peut donner à l’inconnue pour quel’inégalité soit vraie.L’ensemble solution c’est l’ensemble des valeurs que peutprendre l’inconnue pour que l’inéquation soit vraie.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.1.Résolution d’une inéquation :

Pour résoudre une inéquation on la transforme grâce auxrègles de calculs pour la mettre sous l’une des deux formessuivantes :

I ax ≥ bI ax ≤ bI ax < bI ax > b

où a et b sont des nombres.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.2.Transformer une inéquation :

I.Équations.1.1.Définition :1.2.Résolution d’une équation :1.3.Transformer une équation :1.4.Équation produit :

II.Inéquations.2.1.Résolution d’une inéquation :2.2.Transformer une inéquation :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.2.Transformer une inéquation :

On peut effectuer des calculs sur les inéquations pourrechercher leurs solutions. Dans ce cas on doit suivre les troisrègles de calcul suivantes :

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.2.Transformer une inéquation :

I Règle no1 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en ajoutant (ou enretranchant) un même nombre aux deux membres del’inéquation.

I Règle no2 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre strictement positif les deuxmembres de l’inéquation.

I Règle no3 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre strictement négatif les deuxmembres de l’inéquation pour lesquelles on aura changerle sens de l’inégalité.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.2.Transformer une inéquation :

I Règle no1 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en ajoutant (ou enretranchant) un même nombre aux deux membres del’inéquation.

I Règle no2 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre strictement positif les deuxmembres de l’inéquation.

I Règle no3 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre strictement négatif les deuxmembres de l’inéquation pour lesquelles on aura changerle sens de l’inégalité.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

1

I.Équations. II.Inéquations.

2.2.Transformer une inéquation :

I Règle no1 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en ajoutant (ou enretranchant) un même nombre aux deux membres del’inéquation.

I Règle no2 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre strictement positif les deuxmembres de l’inéquation.

I Règle no3 : Une inéquation a les mêmes solutions quetoutes les inéquations obtenues en multipliant (ou endivisant) par un même nombre strictement négatif les deuxmembres de l’inéquation pour lesquelles on aura changerle sens de l’inégalité.

Troisième de collège Collège de Bozel (Savoie)

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