1. la séance ◦ 1.1. introduction ◦ 1.2. les pré-requis 2. les stades de l’apprentissage 3....

1. La séance◦ 1.1. Introduction◦ 1.2. Les pré-requis

2. Les stades de l’apprentissage

3. Les types de situation

4. Les types de consignes

5. Les modes d’intervention

6. La régulation

Introduction

La séance n’est pas un élément isolé de la formation du joueur mais elle s’inscrit dans un cycle dont les objectifs sont définis au préalable.

ETABLIR UN DIAGNOSTIC

IDENTIFIER UN PROBLEME

Conditions d’entraînementMatérielJoueurs (ressources, compétences,…)

DEFINIR UN THEME DE SEANCE

DETERMINER UN OU DES OBJECTIFS

DE TRANSFORMATION

LISTER LES C0MPORTEMENTS

ATTENDUS

ANTICIPER LES COMPORTEMENTS

DEVIANTS

PREVOIR LES REGULATIONS

Les différents stades peuvent s’enchaîner :Les différents stades peuvent s’enchaîner :

- Au cours d’une situation- Au cours d’une situation

- Au cours d’une succession de situations- Au cours d’une succession de situations

- Au cours d’une succession d’entraînements- Au cours d’une succession d’entraînements

AUTOMATISERRENFORCERMAITRISER

DECOUVRIREXPLORERCOMPRENDRE

RECONNAÎTREUTILISERVARIER

Rendre plus efficient les conditions d’apprentissage