1. la séance ◦ 1.1. introduction ◦ 1.2. les pré-requis 2. les stades de l’apprentissage 3....
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1. La séance◦ 1.1. Introduction◦ 1.2. Les pré-requis
2. Les stades de l’apprentissage
3. Les types de situation
4. Les types de consignes
5. Les modes d’intervention
6. La régulation
Introduction
La séance n’est pas un élément isolé de la formation du joueur mais elle s’inscrit dans un cycle dont les objectifs sont définis au préalable.
ETABLIR UN DIAGNOSTIC
IDENTIFIER UN PROBLEME
Conditions d’entraînementMatérielJoueurs (ressources, compétences,…)
DEFINIR UN THEME DE SEANCE
DETERMINER UN OU DES OBJECTIFS
DE TRANSFORMATION
LISTER LES C0MPORTEMENTS
ATTENDUS
ANTICIPER LES COMPORTEMENTS
DEVIANTS
PREVOIR LES REGULATIONS
Les différents stades peuvent s’enchaîner :Les différents stades peuvent s’enchaîner :
- Au cours d’une situation- Au cours d’une situation
- Au cours d’une succession de situations- Au cours d’une succession de situations
- Au cours d’une succession d’entraînements- Au cours d’une succession d’entraînements
AUTOMATISERRENFORCERMAITRISER
DECOUVRIREXPLORERCOMPRENDRE
RECONNAÎTREUTILISERVARIER
Rendre plus efficient les conditions d’apprentissage
