aide à l’évaluation du niveau a1- allemand protocole à mettre...

Évaluations académiques 1/13 Allemand 2010

Aide à l’évaluation du niveau A1- ALLEMAND

Protocole à mettre en œuvre en fin de cycle 3

Livret de l’élève

Nom :

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Prénom : ………………………………………………………………………………..

École : …………………………………………………………………………………..

Nom et prénom de l’enseignant(e) : …………………………………………………..

Commune : ……………………………………………………………………………..

Circonscription : ……………………………………………………………………….

Nombre d’années d’apprentissage de l’Allemand : ………………………………


Réagir et dialoguer Fichier élève Exercice 1 Réagir et dialoguer Consigne : Tu vas choisir une carte parmi celles que te propose ton enseignant. Tu disposes de trois minutes pour observer celle-ci. Ensuite ton enseignant te posera des questions auxquelles tu devras répondre. Donne ton livret à ton professeur afin qu'il puisse noter ton travail. Ton professeur t’a aidé moins de trois fois au cours de ta présentation.

Ton professeur t’a aidé au moins trois fois au cours de ta présentation.

Ex1.a 1 9 0 A

Tu es capable de répondre à cinq questions à propos de quelqu’un d’autre, posées par ton professeur.

Tu donnes moins de cinq informations à propos de quelqu’un d’autre.

Ex.1.b 1 9 0 A


Exercice 2 Réagir et dialoguer Observe les cartes (2 minutes). Par deux, à tour de rôle, vous allez vous poser des questions et y répondre. Chacun posera 6 questions et donnera 6 réponses. Nous allons observer tous ensemble les cartes pour trouver les questions possibles en français tout d’abord.

Ex.2.b 1 9 0 A

Ex.2.a 1 9 0 A


Exercice 3 Réagir et dialoguer Réponds à la question que l’on te pose. Tu connais les noms d’au moins 10 lettres de l’alphabet sur les 12 attendues.

Tu as fait 3 erreurs ou plus en épelant les 2 mots de 6 lettres.

Comprendre à l’oral Fichier élève Exercice 4 Comprendre à l’oral Tu vas entendre un enregistrement deux fois. Il faut écrire au-dessous de chaque image le numéro correspondant. Nous allons commencer par la planche 1. Par exemple, lorsque tu entends : : « Nummer 1: Guck mal! », écris le chiffre 1 sous l’image correspondante.

Tu vas entendre un autre enregistrement deux fois. Il faut écrire au-dessous de chaque image le numéro correspondant. La deuxième série est numérotée de 7 à 12.

Eduscol.net - Clic Images CRDP Bourgogne

Ex. 3 1 9 0 A

Ex.4 1 9 0 A


Exercice 5 Comprendre à l’oral Observe les tableaux qui montrent différents aliments. Tu vas entendre deux enregistrements qui te diront ce que prennent Lisa et Markus pour le petit déjeuner. Chaque enregistrement sera répété deux fois. Pour chaque personnage, tu devras cocher dans le tableau ce que tu as compris. Enregistrement 1

Enregistrement 2

Lisa

Markus

Ex.5 1 9 0 A


Exercice 6 Comprendre à l’oral Voici un dessin. Tu vas entendre un enregistrement deux fois. Tu complèteras au fur et à mesure le dessin en fonction des indications données. Prends tes crayons de couleurs et un stylo bleu. Parler en continu Fichier élève Exercice 7 Parler en continu Tu vas tirer au sort une comptine, une chanson ou un poème, parmi ceux que tu as appris en classe. Lorsque tu es prêt(e), récite la comptine ou le poème ou chante la chanson à ton enseignant(e). Tu as dit le texte sans faire plus de 2 erreurs.

Tu as fait au moins 3 erreurs.

Ex.6 1 9 0 A

Ex.7 1 9 0 A


Exercice 8 Parler en continu Voici la journée d’un écolier. Imagine que tu es cet enfant. Dis ce que tu vois ou ce que tu fais.

Ex.8

1 9 0 A


Exercice 9 Parler en continu Tu as reçu une carte postale. Prépare la lecture à ta table. Lorsque tu es prêt, lis-la à haute voix à ton enseignant(e).

Hallo! Ich bin in Berlin. Es ist sonnig. Ich werde den Reichstag besichtigen. Ich mag Currywurst mit Pommes. Tom Petitpois Mir geht’s prima. 40 Avenue des Ours D’Or Bis bald! 34200 Sète Luise

xxx

Ex.9 1 9 0 A


Lire Fichier élève Exercice 10 Lire Lis le document ci-dessous.

Réponds, en français, aux questions : De quel type de document s’agit-il ?______________________________________________ Quel dessert propose-t-on le vendredi ?____________________________________________ Quel est le prix d’un repas pour un élève ?_________________________________________ De quelle ville provient ce document ?____________________________________________ Quel est le nom de la rue ?___________________________________________________

Ex.10 1 9 0 A


Exercice 11 Lire Lis le texte puis dessine le personnage suivant la description, sans oublier les couleurs. Tom hat blaue Augen, rote Ohren, eine dicke Nase und blondes Haar. Ihm geht 's sehr gut. Er trägt ein grünes T-shirt, eine gelbe Hose und schwarze Schuhe. Écrire Fichier élève Exercice 12 Écrire Recopie le poème sans faire d’erreur. Tu dois être attentif aux majuscules et à la ponctuation. Tu dois respecter la présentation.

Ex.11 1 9 0 A

Ex.12 1 9 0 A

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Das ist ein Igel. Und das ist ein Spiegel

Schaut der Igel in den Spiegel ruft: Ui, da ist ja noch ein Igel.


Exercice 13 Écrire Lis les lettres suivantes et écris la tienne en t’aidant des modèles ci-dessous.

Ex.13 1 9 0 A

Lieber Paul, Ich heisse Tanja. Ich bin 10. Mein Lieblingssänger ist Killerpilze Alles Liebe Tanja

Hallo Margot, Ich heisse Benjamin. Ich bin in der 6.Klasse. I spiele gern Computer aber ich lese nicht gern. Bis bald Milena

Hallo Pierre, Ich heisse Jonas. Ich wohne in Frankfurt. Meine Schwester heisst Tina. Ich habe keinen Bruder. Bis bald Jonas

Liebe Marie! Wie geht’s? Ich kann jetzt schwimmen!. Ich habe eine Katze. Sie heisst Bingo.Hast Du ein Haustier? Tschüss Tim

Lieber/Liebe…………………….., ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………... ………………………...


Exercice 14 Écrire Voici une série de cinq questions que tu as l’habitude d’utiliser. Lis d’abord toutes ces questions puis écris la réponse correspondante à chacune. Les débuts de réponses se trouvent dans le cadre. 1 –Wie alt bist Du? ___________________________________________________ 2 –Wo wohnst Du? __________________________________________________ 3 –Wie heisst Du? __________________________________________________ 4 –Was trinkst Du am liebsten? __________________________________________ 5 –Welche Farbe hat Deine Schultasche?____________________________________ Exercice 15 Écrire Ecris trois phrases de ton choix (cela peut-être une comptine, la météo, la date…) ou expressions (par exemple « Joyeux anniversaire ! ») que tu sais écrire seul(e). …………………………………………………………………………………………

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Ex.14 1 9 0 A

Ex.15 1 9 0 A

Ich wohne in… Meine Schultasche ist...

Ich heisse... Ich trinke am liebsten...

Ich bin...


Exercice 16 Écrire Ton enseignant(e) va te dicter trois phrases ou expressions que tu connais, tu dois les écrire sans aide, en respectant l’orthographe. …………………………………………………………………………………………

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Ex.16 1 9 0 A

aide à l’évaluation du niveau a1- allemand protocole à mettre...

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