Adaptation Technicien SupérieurClasse préparatoire aux Grandes Ecoles Scientifiques

Lycée Jean Moulin - Béziers

Lycée Jean MoulinAvenue des Martyrs de la Résistance34521 BEZIERS CedexTél : 04 67 35 58 92ats@citescolairejeanmoulinbeziers.fr

Sommaire

• Devenir ingénieur• Pourquoi faire une prépa ATS ?• À qui s’adresse la prépa ATS ?• ATS : organisation et horaires• Quel avenir après une ATS ?• Les résultats• Le lycée Jean Moulin• Comment postuler ?

Envie d’aller plus loin ?

• Etre titulaire d’un BTS ou d’un DUT permet d’envisager de devenir :• chef d’équipe, conducteur travaux, technicien,

programmeur ...

• Poursuivre des études permet :• d’avoir des responsabilités• de connaître une importante évolution de

carrière et de salaire• de participer activement à de grands projets

Devenir ingénieur

Qu’est-ce qu’un ingénieur ? L' « ingénieur » regroupe des réalités trèsdifférentes, suivant les secteurs dans lequel ilévolue.L’ingénieur résout des problèmes de naturetechnique en s’appuyant sur des compétencesscientifiques, économiques et humaines qu’il aacquises durant sa formation.

Devenir ingénieur

Qu’est-ce qu’un ingénieur ? Des secteurs d’activités variés

Source : CNIF

2%

11%

19%

6%16%

46%

Répartition des ingénieurs par secteur d'activité

Agriculture, pêcheSociété ingénierieTertiaireConstructionInformatiqueIndustrie

Devenir ingénieur

Qu’est-ce qu’un ingénieur ? Des fonctions diverses

Source : CNIF

22%

7%

9%

4%17%4%2%

35%

Répartition des ingénieurs selon leur activité dominante

Production et fonctions connexes

Directeur Général

Commercial, Marketing

Divers autres

Systèmes d'informations

Administration, Gestion, Finances

Enseignement

Etudes, recherches et conception

Devenir ingénieur

Qu’est-ce qu’un ingénieur ? Des salaires attractifs

Le salaire d’embauche moyen brut est de 33 000 € par an. Les diplômés des meilleures écoles atteignent plus de 40 000 €

Source : CNIF

52 0

00

52 7

80

52 9

70

54 0

00

55 0

00

52 5

00

55 5

00

56 0

00

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evolution du salaire médian brut annuel (€)

Devenir ingénieur

• Répartition par catégorie socioprofessionnelle des jeunes passés par un BTS ou un DUT selon le diplôme de sortie (3 ans après la fin des études)

BTS BTS + licence

DUT DUT + licence

Cadres 5 % 13 % 13 % 14 %Professions intermédiaires

51 % 51 % 52 % 69 %

Employés 26 % 15 % 23 % 12 %

Ouvriers 16 % 6 % 10 % 4 %Autres 2 % 3 % 2 % 1 %

Source : Céreq N°275

96 % des ingénieurs sont cadres

Pourquoi faire une prépa ATS ?

Recrutement des Écoles d’Ingénieurs

Fac PrépaATS - PT – MP- PSI - PC BTS - DUT

Ecoles d’ingénieurs

5 % 86 % 9 %

Exemple : ENSAM – groupe A+

Pourquoi faire une prépa ATS ?

Formation en DUT - BTS :• Formation scientifique adaptée à l’enseignementprofessionnel• Formation technique spécialisée et pointue

Formation en Prépa ATS :• Formation scientifique de bon niveau• Formation technique transversale et non spécialisée

Pourquoi faire une prépa ATS ?

Un étudiant issu de DUT ou BTS peut éprouver desdifficultés d’adaptation en Écoles d’Ingénieurs :• du fait de son cursus scolaire qui n’est pas adapté à ce type de

poursuite d’études• à cause du programme des Écoles d’Ingénieurs qui suppose des

connaissances acquises en Prépa

L’ATS permet d’être bien préparé à suivre les enseignements dispensés en École d’Ingénieurs.

À qui s’adresse la prépa ATS ?

• Aux étudiants titulaires d’unBTS industriel (toutes spécialités)• Aux étudiants titulaires d’un DUT industriel (toutes spécialités)

L’ATS n’est pas réservée aux majors de promotions.

À qui s’adresse la prépa ATS ?

Elle est accessible à tout étudiant prêt à fournir un travail régulier.

Qualités recherchées :• le sérieux• la motivation

ATS : organisation et horaires

Durée de préparation : 1 an

• Un enseignement plus théorique qu’en STS ou IUT• Un enseignement plus diversifié et ouvert à de nouveaux domaines• Un effectif de classe limité

Possibilité de bourses

ATS : organisation et horaires

Cours TD TP Total

Mathématiques 6 4 10

Sciences Physiques 5 3 2 10

Sciences industrielles pour l’ingénieur

2 2 3 7

Anglais 2 1 3

Français 2 1 3

A ces horaires s’ajoutent :•3-4 h de devoirs surveillés•2-3 h d’interrogations orales par groupes de 3

Quel avenir après une ATS ?

L'ATS permet d'accéder à de nombreuses écoles d'ingénieurs adaptées aux profils des différents candidats :• Le concours ATS :

concours réservé aux étudiants d'ATSécrit en mai, oral en juin.

En 2018, le concours ATS offre 453 places dans 44 écoles : ENS, Centrale (Nantes, Lille, Marseille), ENSAM, Mines Paris, Mines (Alès, Douai), ENSEA, Réseau Polytech, ENSMA, ESTP, Telecom Sud Paris, ISAT…

Quel avenir après une ATS ?

• Concours accessible aux élèves de deuxièmeannée de BTS ou DUT ou déjà titulaires deces diplômes.

2 écoles et 52 places offertes (ENS Cachan, 3IL, ENSEA).

• Recrutement sur dossier et entretienéventuel pour environ 150 écoles : Mines, INSA,UTC, UTBM, UTT, ENI…

• Quelques écoles organisent leur propreconcours : ENAC, CESI, ICNA …

Quel avenir après une ATS ?

• Grande diversité d’écoles accessibles :

• prestigieuses / moins connues• écoles généralistes / spécialisées• écoles publiques / privées• formation classique / par alternance

• Environ 2000 places restent vacantes chaque année

Résultats Jean Moulin

• Des écoles intégrées par les étudiants (2011, 2018)

Titulaires DUT Titulaires BTS

Témoignages

Résultats nationaux

• Dans quasiment toutes les sections ATS de France, près de 90 % des étudiants intègrent une école d’ingénieur à la fin de l’année.

Le lycée Jean Moulin

• Secteur industriel rénové, bien équipé• Accès gare rapide (navette ou à pied)• Repas possible sur place• Internat possible (chambres individuelles)

• Scolarité gratuite

Comment postuler ?

• Les dossiers de candidature sont disponiblesen avril auprès du secrétariat du Lycée• Les dossiers de candidature sont examinéspar une commission composée desprofesseurs de la classe d’ATS• Le lycée vous informe des résultats au moisde juin• L’admission n’est définitive qu’aprèsobtention du BTS ou du DUT

Nous contacter

Lycée Jean MoulinM. JP Fournié – Chef de travauxAV DES MARTYRS DE LA RESISTANCE BP 74534521 BEZIERS CedexTéléphone : 04 67 35 58 92Télécopie : 04 67 35 59 39

Nous rencontrer

http://www.ats-beziers.frAV DES MARTYRS DE LA RESISTANCE BP 74534521 BEZIERS Cedexats@citescolairejeanmoulinbeziers.frTéléphone : 04 67 35 58 92Télécopie : 04 67 35 59 39

A bientôt ?

Annexes

Provenance des élèves – BTS (1/2)MCI Moteurs à Combustion InterneET ÉlectrotechniqueSE Systèmes électroniquesCPI Conception de Produits IndustrielsGEO Géomètre-topographeCIM Conception et industrialisation en microtechniquesCRSA Conception et réalisation de systèmes automatiquesCPRP Conception des processus de réalisation de produitsIRIS Informatique et réseauxMV Maintenance des véhiculesCRC Conception et réalisation de carrosseries

Annexes

Provenance des élèves – BTS (2/2)FED Fluides énergies domotiqueFEE Fluides énergies environnementsIG Industries GraphiquesATI Assistance Technique d’IngénieurBAT BâtimentCIRA Contrôle informatique et régulation automatiqueCN Construction NavaleIMS Industries des Matériaux SouplesMAVETPM Maintenance et Après-Vente des Engins de Travaux Publics et de Manutention

MEMA Maintenance et Exploitation des Matériels Aéronautiques

MI Maintenance Industrielle

Annexes

Provenance des élèves – DUTGEII Génie Électrique et Informatique IndustrielleSGM Science et Génie de MatériauxMP Mesures PhysiquesGMP Génie Mécanique et ProductiqueGTE Génie Thermique et ÉnergieOGP Organisation et Gestion de ProductionGIM Génie Industriel et MaintenanceSRC Services et Réseaux de Communication

Annexes

Ecoles Concours Commun ATS- EC Marseille : Ecole Centrale de Marseille- EC Nantes : Ecole Centrale de Nantes- ENSAM : Ecole Nationale Supérieure des Arts et Métiers- ENSMA : Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et d’Aéronautique- ISAT : Institut Supérieur de l’Automobile et des Transports- ESIREM : Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Recherche en Matériaux- ISTASE : Institut Supérieur des Techniques Avancées de saint Etienne- ECE : Ecole Centrale d’Electronique- ESIEE Amiens et ESIEE Paris : Ecoles Supérieures d’Ingénieurs en Electrotechnique et Electronique- ESIGELEC : Ecole Supérieure d’Ingénieurs en Génie Electrique- ESTP : Ecole Spéciale des Travaux Publics- ESTIA : Ecole Supérieure des Technologies Industrielles Avancées- ESME-SUDRIA : Ecole d’Ingénieurs de l’Innovation, des sciences, de l’énergie et des technologies avancées- ESIEA Paris et ESIEA Ouest : Ecole Supérieure d’informatique-Electronique-Automatique- EPMI : Ecole d’Electricité, de Production et des Méthodes Industrielles- 3IL : Institut d’Ingénierie Informatique de Limoges- EIPC : Ecole d’Ingénieurs du Pas de Calais- EIPI-ISPA : Institut Supérieur de plasturgie d’Alençon- ISMANS : Institut Supérieur des Matériaux et Mécaniques Avancées- ESIGETEL : Ecole Supérieure d’Ingénieurs en Informatique et Génie des Télécommunications- Réseau Polytech : regroupe sous la même inscription 9 établissements (Marseille, Nantes, Nice, Orléans, Tours,

Savoie,Lille, Grenoble,Clermont-Ferrand)- ENI Val de Loire : Ecole d’Ingénieurs du Val de Loire- ENSISA : Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieurs Sud Alsace- ENSAIT : Ecole Nationale Supérieure des Arts et Industries Textiles- EIC : Ecole d’Ingénieurs de Cherbourg- IFMA : Institut Français de Mécanique Avancée- Télécom INT : Institut national des télécommunication

Annexes

Ecoles Banque d’épreuves DUT-BTS- ENSEA : Ecole Nationale Supérieure de

l’Electronique et de ses Applications- ENS Cachan : Ecole Normale Supérieure de Cachan- 3IL : Institut d’Ingénierie Informatique de Limoges

Annexes

Concours commun ATS

Ecrit commun Nature Durée Coefficient

Mathématiques Problème 3 H 3

Sciences Physiques Problème 3 H 3

Français Résumé et commentaire 3 H 2

Sciences Industrielles Problème 5 H 4

Anglais Q.C.M. 2 H 2

Total coefficients 14

Annexes

Concours commun ATSOral commun Nature Durée Coefficient

Mathématiques Interrogation 30 min 2

Sciences Physiques Interrogation 30 min 2

Sciences Industrielles Interrogation GEInterrogation GM

30 min30 min

22

Anglais Interrogation 30 min 2

Total coefficients 10

Annexes

Concours commun DUT/BTSEcrit Matière Durée

1ère épreuve Mathématiques 2 H 30

2ème épreuve (option GE) Electricité-électronique 2 H 30

2ème épreuve (option GM) Mécanique 2 H 30

2ème épreuve (option GI) Informatique 2 H 30

2ème épreuve (option GC) Génie civil 2 H 30

3ème épreuve Anglais 2 H

Total coefficients

Annexes

Concours commun DUT/BTSOral Matière Durée

1ère épreuve (options GE,GI,GC) Mathématiques 30 min

1ère épreuve (option GM) Anglais 30 min

2ème épreuve (option GE) Electricité-électronique 30 min

2ème épreuve (option GM) Mécanique 30 min

2ème épreuve (option GI) Informatique 30 min

2ème épreuve (option GC) Génie civil 30 min

3ème épreuve Entretien 30 min

Total coefficients

Annexes

Programme de mathématiques• Outils pour les autres disciplines (nombres complexes, réels , suites , fonctions 1 var, géométrie plan, espace )• Corps R et C, polynômes et fractions rationnelles• Analyse (séries entières, séries de Fourier), étude métrique courbe plane)• Algèbre linéaire et espaces euclidiens• Calculs différentiel et intégral

Annexes

Programme de sciences physiques et chimiques• Mécanique : dynamique, énergies, oscillations

libres ou forcées, ondes dans une corde, analyse de Fourier

• Electromagnétisme : champs statiques, induction, équations de Maxwell, ondes EM

• Thermodynamique : premier et deuxième principes, machines thermiques, changements d'état, conduction thermique

• Optique : Interférences à deux ondes

Annexes

Programme de sciences industrielles pour l’ingénieurGénie Mécanique

MECANIQUE GENERALEModélisation des liaisons entre solidesModélisation des actions mécaniquesCinématique du solideDynamique des systèmes de solides

ETUDE DES SYSTEMES MECANIQUESAnalyse des systèmes mécaniquesEtude interne des mécanismesEtude des liaisonsCotation

FABRICATION MECANIQUEEtude des matériaux, Obtention des bruts

Annexes

Programme de sciences industrielles pour l’ingénieur

Génie ElectrotechniqueElectronique du signalSystèmes combinatoires et séquentielsElectrotechniqueSystèmes asservis linéaires et continus

Annexes

• Betty C. (ENS Cachan)• La grande majorité des étudiants de la promo vient deprépa PT et PSI (…). Ce qui est certain, c'est que jamais jen'aurais pu intégrer l’ENS et arriver à suivre sans avoir faitla prépa ATS.

• Yoann C. (Mines d’Alès)• Pour ma part, après avoir obtenu mon DUT MesuresPhysiques, je n'étais pas un élève qui avait une grandeconfiance en ses capacités. Cette année au Lycée JeanMoulin m'a permis de me découvrir.

Annexes

• Mathieu P. (Polytech Lille)• Cela valait vraiment le coup de bosser une année en ATS !

• Hassan S. (ESIX)• Pour ma part, l'ATS m'a apporté une méthode de travailde la rigueur et confiance en moi. (…) En fait je garde untrès bon souvenir de cette expérience, mon seul regretc'est de ne pas avoir travaillé assez.

Annexes

• Justin M. (CNAM Avignon)• Ma formation en BTS MAI me permet d'être à l'aise danstoutes les matières technologiques (automatisme, mécanique etélectrotechnique). Et grâce à la prépa ATS, les mathématiquesainsi que la physique me paraissent plus "accessibles".

• Mathieu A. (ECAM Lyon)• Je peux dire qu'en école on demande un excellent niveauen anglais, c'est également le cas dans les entreprises.

Annexes

• Paul-Elie K. (Centrale Lille)• Au final, je me plais ici, dans le nord, et je me sensparfaitement intégré. Je suis conscient que la prépa ATS a étéune véritable chance pour moi car c'est grâce à elle si j'ai puintégrer cette école.(…) Cette année passée à Béziers fut une année exceptionnelleet je suis vraiment heureux d'avoir pu intégrer cette classe.

• Nicolas D. (ENSEA)• Certes, l’ATS est une année difficile qui demande uneimportante quantité de travail à fournir avec parfois desrésultats pas toujours à la hauteur des attentes mais le jeuen vaut vraiment la chandelle.

FIN ANNEXES