Service de la pédagogie des musées de Cagnes-sur-Mer

Activités pédagogiques pour les scolaires

2016/2017

Sommaire

Projet pédagogique du musée p 3

Les visites p 4 à 8

Les ateliers p 9 à 14

Les modalités de réservation P 16

LE MUSEE RENOIR

Projet pédagogique du musée

Nous avons fait le pari de rendre la visite scolaire ludique, interactive et

enrichissante.

La rencontre avec les œuvres, la discussion et la pratique artistique permettent

à l'enfant de développer son regard, sa créativité, son esprit critique. Notre but

est de créer des passerelles entre le musée, les œuvres et l'enfant afin de l'aider

à comprendre et surtout à ressentir.

Persuadés que la sensibilité se développe à travers l'imaginaire et la

découverte, nous concevons nos activités de pratique comme des outils

pédagogiques complémentaires à la visite.

Nous proposons aux classes de s'immerger dans l'univers artistique du peintre

Pierre-Auguste Renoir durant une « journée artistique » :

- Le matin est dédié à la visite du site à partir de 10h (durée 1h/1h30)

- L'après-midi nous venons en classe à partir de 13h30 pour une activité

plastique.

Nous fournissons gratuitement tout le matériel nécessaire à l'activité.

Nous pouvons bien entendu fractionner ces étapes sur différents jours à votre

convenance.

Les visites du musée Renoir exploitent l'ensemble du musée et de ses

collections et peuvent développer certaines œuvres en particuliers ou certains

thèmes :

LE JARDIN ET LES PAYSAGES

MEDITERRANEENS

D'avril à Octobre uniquement

Les oliviers, les orangers, la lumière si spécifique du sud de la France ont été

une source d'inspiration et d'émerveillement pour de nombreux artistes. Renoir

a été particulièrement sensible au charme sauvage de Cagnes-sur-Mer et ses

alentours et l'a mis à l'honneur dans nombre de ses tableaux. Son jardin qu'il

aimait tellement, labellisé « Jardin remarquable », a été l'écrin de sa créativité.

Cette visite permettra aux classes de découvrir les arbres et plantes qui

composent le jardin de Renoir

Ateliers en lien direct : Peindre les Collettes en plusieurs étapes, Paysage

pointilliste, Représenter les saisons.

VISITE : LE PORTRAIT

Qu’est-ce qu’un portrait ?

La représentation d’une personne réelle, de son visage par le dessin, la

peinture, la gravure, la sculpture, la photographie... Genre artistique à part

entière, le portrait est un art complexe qui se décline de multiples façons.

Portrait individuel, de famille, d’apparat, symbolique ou caricature, les formes

de portraits sont diverses et chacune d'elles a ses codes.

Cette visite mettra en évidence le travail de Renoir autour du portrait : portrait

de ses fils et moments d'intimités capturés, portraits résultant de commandes,

portraits du peintre lui même par d'autres artistes.

Ateliers en lien direct : Peindre le portrait de Coco, Le portrait : A qui sont ces

objets, Les contraintes de la réalisation d'un portrait. Voir la section « Ateliers »

VISITE : LE QUOTIDIEN AU DEBUT DU XXe

Les impressionnistes furent les témoins privilégiés de la modernité, des

avancées technologiques et peignirent souvent des scènes de quotidien relatant

ces changements.

La très belle bâtisse néo-provencale qu'a fait bâtir Renoir en 1908 à Cagnes-

sur-Mer disposait de tout ce nouveau confort et de ces innovations. En visitant

les pièces de sa maison, les élèves empruntent une machine à remonter le

temps qui les conduit 100 ans en arrière à l'époque des photographie en noir et

blanc, du linge lavé au lavoir et de la cuisinière à charbon.

Ateliers en lien : Renoir à l'an 3000

VISITE : LA SCULPTURE

Renoir vint très tard à la sculpture. Ses rhumatismes paralysant presque

totalement ses mains, il entreprit une collaboration avec un jeune sculpteur

espagnol Richard Guino. Renoir dessinait, peignait, dirigeait, et Richard Guino

devenait ses mains et modelait d'après les réalisations du peintre.

Les travaux de rénovation du musée en 2013 ont permis une nouvelle

scénographie et ont fait la part belle à cette période artistique méconnue de

Renoir. Une nouvelle salle entièrement dédiée à cette thématique permettra aux

classes de découvrir des bustes, des bas reliefs, des rondes-bosses

monumentales nées de cette association entre le vieux maître et le jeune

sculpteur.

Ateliers en lien direct : L'argile des tout-petits, Médaillon de Coco en terre

cuite, Le buste de Coco en terre cuite. Voir la section « Ateliers »

VISITE : MUSEOGRAPHIE

Mais qu'est-ce qu'un musée ? Quelles sont ses missions ? Exposer des œuvres,

les étudier ? Les conserver ? Comment tout cela s'organise-t-il ?

Comment ici une maison d'artiste a-t-elle obtenu le statut de musée ? Cette

visite permet de d'explorer les différentes facettes du musée , de découvrir la

diversité des métiers en son sein et d'en comprendre les enjeux.

Atelier en lien direct : Et toi, ton musée ? Voir la section Ateliers

LES ATELIERS EN CLASSE

Chasse au trésor – Maternelle

Partons à la poursuite des couleurs ! Les tout petits explorent en équipe le

magnifique jardin de Renoir d'énigmes en épreuves pour récupérer toutes les

couleurs composant l'arc-en-ciel. Une fois ce dernier reconstitué, il les mènera

au trésor...

Pour cet atelier la classe est divisée en 6/7 groupes. Merci de bien vouloir

prévoir le nombre d'accompagnateurs nécessaires.

Le trésor est à la charge de l'établissement scolaire.

L'argile des tout-petits – Maternelle/ CP

Cette activité est composée de deux petits ateliers qui permettront aux enfants

une première approche de l'argile. Le premier, très ludique, mobilise la

psychomotricité de l'enfant qui va devoir pétrir, rouler,

aplatir, creuser, modeler en suivant les consignes narrée lors

d'une petite histoire. Lors du second, les enfants réaliseront

un jardin en argile et se serviront de véritables outils de

sculpture pour parvenir à leurs fins.

Attention : Compte tenu du coût de la matière première de cette activité, nous ne

pouvons fournir que 5KG d'argile auto-durcissant par classe. Il est demandé aux

classes de bien vouloir fournir 5kg supplémentaires de leur coté.

Nature morte collage – Maternelle

Le crépon, l'aluminium, le carton, le tissu, le papier,

le sable. Voici autant de matières que l'enfant

découvrira au cours de cette activité. A lui de

froisser, découper, coller, déchirer, manipuler pour faire entrer et ordonner

tous ces éléments dans le modèle de nature morte qui lui a été distribué.

- Arbre aux couleurs d'automne – Cycle 1

Les plus petits découvrent le matériel du peintre, se familiarisent avec les

couleurs et les premiers mélanges en créant de grands arbres qui respectent les

codes couleurs de l'automne.

- Représenter les saisons – Cycle 1 et 2

Les impressionnistes en sortant de leurs ateliers

ont été davantage sensibles aux changement de la

nature dus aux évolutions des saisons. La classe

est divisée en 4 groupes qui représentent le même

paysage, mais à des saisons différentes.

- La nature morte – cycle 1, 2 et 3

Fruits et légumes disposés sur une table, les peintres ont été nombreux à

s'exercer à la peinture en réalisant des natures mortes. Grâce à des pochoirs

pour les plus petits et en s'inspirant d'une composition apportée en classe pour

les plus grands, les élèves réalisent leur propres natures mortes aux pastels

gras.

-Paysage pointilliste – Cycle 1 et 2

Des recherches picturales des impressionnistes

naquirent les expérimentations d'autres artistes, les

pointillistes. Armés de cotons-tiges et de leur palette

de couleurs, les enfants recréent un jardin de Renoir à

la manière de Signac ou Seurat.

- Paysage des Collettes en plusieurs étapes - Cycle 2 et 3

L'activité reprend 3 tableaux vus en visite au musée. Chacun d'eux a été divisé

en plusieurs étapes de dessin afin que l'enfant comprenne la notion de plans et

avance à un rythme adapté. La couleur vient ensuite grâce à la peinture à l'huile

et l'apprentissage des mélanges.

Un jardin merveilleux – Cycle 2 et 3

Si Renoir chérissait tant son jardin c'est aussi bien pour la majestuosité de ses

oliviers, que la grâce des rosiers et la diversité des arbres, plantes et fleurs qui

le composent. Après avoir découvert la richesse de cette flore et le travail

nécessaire pour la conserver les enfants auront la possibilité de créer leur

propre herbier. Sur une page de leur herbier ils colleront la plante qu'ils auront

eu la permission de cueillir et en face ils pourront dessiner la plante dans son

milieu naturel. C'est ensuite à eux d'imaginer leur plante fantastique… !

- Le médaillon de Coco – Cycle 2

Durant leur visite, les enfants auront découvert une

des seules sculptures que Renoir fit tout seul : Un

petit médaillon représentant son dernier fils Claude.

En classe ils devront reproduire cette œuvre sur de

l'argile auto-durcissante. Chaque étape du visage est

réalisée pas à pas grâce à de petits emportes-pièces.

Cet atelier permet de découvrir la manipulation de ce matériau, le vocabulaire

et les outils du sculpteur ainsi que les notions de différents reliefs.

Attention : Compte tenu du coût de la matière première de cette activité, nous ne

pouvons fournir que 5KG d'argile auto-durcissant par classe. Il est demandé aux

classes de bien vouloir fournir 5kg supplémentaires de leur coté.

Le buste de Coco – Cycle 3 et collège

Place au volume ! Les enfants découvrent la ronde-

bosse, cette sculpture en 3 dimensions qui n'est pas

rattachée à un fond mais à un socle. Il créent leur

propre buste du dernier fils de Renoir en suivant les

étapes proposées par la médiatrice. Cet atelier permet

de découvrir la manipulation de ce matériau, le

vocabulaire et les outils du sculpteur ainsi que les

notions de différents reliefs et d'angles de vue.

Attention : Compte tenu du coût de la matière première de cette activité, nous ne

pouvons fournir que 5KG d'argile auto-durcissant par classe. Il est demandé aux

classes de bien vouloir fournir 5kg supplémentaires de leur coté.

- Le portrait : Coco en clown ou Coco lisant – Cycle 2 et 3, Collège

Après avoir découvert des portraits du plus jeune fils de Renoir, Claude dit

Coco lors de leur visite, les élèves reproduisent les tableaux à la peinture à

l'huile et découvrent les mélanges. A main levée ou grâce à des emportes-

pièces selon le niveau.

- Le portrait : A qui sont ces objets ? - Cycle 3, collège

Réaliser un portrait, c'est saisir l'âme et la personnalité du modèle et tenter de

la traduire de façon picturale. A partir d'objets insolites, apportés conjointement

par la médiatrice et la classe, chaque enfant devra faire preuve de beaucoup

d'imagination pour créer un portrait psychologique puis physique de la

personne à qui appartiendraient ces objets. Un atelier ludique basé sur la

créativité et l'inventivité de chacun.

- Arret sur image – Cycle 3, collège

Renoir et les peintres impressionistes portaient un véritable

interet aux scènes de vie quotidienne. Leur façon de saisir

l'instant, de figer un mouvement marque un grand tournant

dans l'histoire de la peinture, loin de poses académiques de la

peinture classique. En ramenant ces réflexions à notre

époque, cette activité propose aux enfants d'organiser une scène

contemporaine. Ils réaliseront une composition où le temps semble s'être

arréter brusquement !

- Renoir à l'an 3000 – Cycle 3, collège.

De tous temps l'art a été un medium témoin indispensable de restitution des

mœurs et préoccupations d'une époque. Les tableaux de Renoir sont une

immersion dans les loisirs, la mode, la société du 19e siècle. Qu'en aurait-il été

s'il avait vécu à l'an 3000 ? A partir d'un célèbre tableau, les élèves doivent

respecter sa composition mais le réinterpréter selon une époque différente.

Land art - CM2/ Collège

Le jardin du musée Renoir offre un nuancier de couleur et de

matière époustouflant. Il est un terrain de jeu et de création

parfait pour le land art. Les oliviers, les fleurs, le tilleul, les

pierres, les arbustes deviennent alors une matière première

pour l'imagination de l'enfant. Mandalas végétaux, monstres

en pierre et sculptures éphémères naîtront de cette observation

de la nature.

- Et toi, ton musée ? - Collège, Lycée

Par petits groupes les élèves entrent dans la peau d'architectes, de commissaires

d'exposition et de muséographes. Ils vont pouvoir décider de tout et inventer

leur propre musée : la thématique de l'exposition, l'architecture du bâtiment, la

mise en valeur des objets. Une fois imaginé, il faut le réaliser...

Les saisons changent mon tableau – Collège et Lycée

Cet atelier nécessite deux séances au musée Renoir. En sortant de leurs ateliers

pour peindre « sur le motif », les artistes ont découvert l'influence de la lumière

et des saisons sur les paysages. En effet, le jardin de Renoir sera-t-il le même

un après-midi d'automne et un matin de printemps ?

Hashtag Renoir – Lycée

Cet atelier photo réactualise le musée grâce aux nouvelles technologies et aux

nouveaux comportements nés de ces dernières. Munis de leur téléphones

portables et de contraintes photographiques précises, les lycées enrichiront le

profil Instagram du musée.

- Ce n'est pas ce que vous croyez – Lycée

A partir des livres de Sylvain Coissard « Les (vraies) histoires des œuvres

d'art » les lycéens vont découvrir des grands classiques de l'histoire de l'art

réinterprétés avec l'humour et l'impertinence de l'auteur. Sur le même principe,

il leur faudra faire travailler leur imagination et leur créativité pour

s'approprier à leur tour les histoires de ces tableaux..

Informations pratiques:

Le musée Renoir est ouvert tous les jours sauf le mardi. Il n'est pas possible de pique-niquer sur place.

Seuls les groupes ayant réservé et ayant reçu une confirmation sont admis dans l'enceinte du musée.Nous rappelons que :- Les élèves sont sous la responsabilité de l'école et des accompagnateurs. Aucun élève ne doit être laissé seul. En cas d'incident, l'établissement scolaire pourra être tenu pour responsable.- Comme l'école, le musée est un lieu où il est recommandé d'avoir un comportement calme et respectueux- Par mesure de conservation préventive, seul les crayons à papier sont autorisés. Les stylos à bille, à encre, les ciseaux sont prohibés.- Les sacs doivent être laissés à l'entrée dans les casiers prévus à cet effet.

Modalités de réservation :

Si vous souhaitez préparer votre visite, il est possible de venir en amont visiter le musée et rencontrer la médiatrice. Gratuit pour les enseignants ayant un RDVpris et accepté par le musée.

Merci d'envoyer un mail à ateliers.musees@cagnes.fr en indiquant : Le nom et numéro de téléphone d'une personne référente Le niveau de votre classe Le nombre d'élèves La thématique de visite choisie le cas échéant La thématique d'atelier choisie Deux propositions de dates

Une fois votre demande enregistrée, nous vous enverrons un e-mail de confirmation.Nous vous conseillons de prévoir votre visite un mois à l'avance afin d'avoir un peu de choix dans les dates.

Tarifs

Les activités pédagogiques sont gratuites pour toutes les classes de Cagnes-sur-mer.Hors commune : 55 euros par classe

Pour plus d'informations :Floriane BerdahChargée de la médiation culturelle des musées de Cagnes-sur-Mermail : ateliers.musees@cagnes.fr04 89 22 40 74