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Activité 1 : Pourquoi les gens migrent-ils ?

Diapositive 1: Les objectifs

>Définir les notions de migration, de persécution et de demandeur d’asile.

>Examiner les raisons qui incitent ou contraignent les gens à migrer.

>Présenter les facteurs de contraintes et d’attraction.

Guide de l’éducateur sur les Images Positives : Une ressource pédagogique consacrée à la migration et au développement 1


Diapositive 2 : Question d’introduction

Pourquoi une personne peut-elle être amenée à

quitter son lieu de résidence habituel ?

2Guide de l’éducateur sur les Images Positives : Une ressource pédagogique consacrée à la migration et au développement


Diapositive 3 : Définitions de la migration et des migrants

> Migration désigne le déplacement de personnes d’un endroit à un autre. La migration peut intervenir au sein d’un même pays ou entre différents pays.

Le terme migration diffère de la notion de tourisme, puisqu‘il est généralement employé lorsque des gens se rendent dans un nouveau lieu pour s’y installer ou y vivre dans le long terme et y tisser des liens importants.

Source : Adapté de la définition de migration figurant dans le Glossaire de l’UNESCO www.unesco.org

> Les migrants sont des personnes qui quittent ou fuient leur lieu de résidence habituel pour se rendre ailleurs, en quête d’opportunités ou de perspectives meilleures et plus sûres.

Le terme migrant est par conséquent un terme vaste qui comprend les demandeurs d’asile, les réfugiés, les personnes déplacées à l’intérieur de leur pays, les travailleurs migrants et les migrants en situation irrégulière.

Source: Fédération Internationale des Sociétés de la Croix Rouge et du Croissant Rouge (2009) Politique relative à la migration www.ifrc.org/Docs/pubs/who/policies/migration-policy-en.pdf



Diapositive 4 : Les points à considérer en visionnant le film

Tandis que vous visionnez le film, utilisez la fiche d’activité

1 pour :

> Noter les motifs pour lesquels chaque intervenant dans le film a été amené à migrer

> Noter tout nouveau terme



Diapositive 5 : Points à débattre après le visionnage du film

> Qu’avez-vous ressenti en regardant le film ? Est-ce qu’il y a quelque chose qui vous a surpris ?

> Quelles sont les raisons pour lesquelles les intervenants du film ont migré ?

> Est-ce que certains termes employés vous étaient méconnus ?

> Par exemple, Sajwaa a expliqué qu’elle avait quitté l’Irak pour fuir les persécutions. Privanga fait référence à la procédure de demande d’asile. À votre avis, que signifient ces termes ?

> À la fin du film, Priyanga demande : Qu’est-ce qui pourrait vous pousser à quitter votre pays ? Que répondriez-vous à cette question ?



Diapositive 6 : Définitions des notions de persécution et de demande d’asile

demande d’asile> La persécution concerne les personnes qui sont maltraitées en raison de

leur race, de leur religion, de leur nationalité, parce qu’elles appartiennent à un groupe social spécifique ou en raison de leur opinion politique.

> Un demandeur d’asile est une personne qui a quitté son pays d’origine, qui a fait une demande de reconnaissance du statut de réfugié dans un autre pays et qui attend une décision d’acception ou de refus de sa demande.

> Un réfugié est une personne qui a quitté son pays d’origine par crainte d’être persécutée. Elle ne peut pas, par conséquent, solliciter quelconque protection auprès de son pays d’origine.



Diapositive 7 : Questions à revoir

>Qu’est-ce que la migration ?

>Pour quelles raisons les gens peuvent être amenés à migrer ?

>Qu’est-ce que la persécution ?



Diapositive 8 : Définition des facteurs de contraintes et d’attraction

> Les facteurs de contraintes regroupent tous les éléments qui poussent les gens à quitter leur lieu de résidence habituel.

> Les facteurs d’attraction regroupent tous les éléments qui incitent les gens à s’installer ailleurs.


Activité 2 : Quitteriez-vous votre lieu de résidence habituel ?

Diapositive 1 : Les objectifs

>Envisager la décision de quitter son lieu de résidence habituel, du point de vue des migrants.

>En apprendre davantage sur les raisons qui poussent les gens à migrer.

>Réfléchir aux incidences de la migration sur les gens et les populations.



Diapositive 2 : Question d’introduction

Qu’est-ce que vous aimez dans votre lieu de résidence habituel ?



Diapositive 3 : Instructions

> Tout le monde doit commencer l’activité dans la partie de la salle qui représente le lieu de résidence

> Le journaliste devra lire à haute voix les informations portant sur le changement de situation dans votre pays.

> Face à ce changement de situation, décidez si vous voulez rester chez vous, partir dans une autre région ou partir dans un autre pays.

> Préparez-vous à justifier votre choix. Veillez à prendre vos décisions en fonction du personnage qui se trouve sur votre carte de jeu de rôles.



Diapositive 4 : Points à revoir

> Il est difficile de décider de quitter son lieu de résidence habituel.

> Les gens qui décident de migrer doivent prendre en compte des facteurs divers et variés en fonction de leur situation.

> La migration peut avoir des effets aussi bien positifs que négatifs sur les individus et leurs communautés.


Activité 3 : Que sont la pauvreté et le développement ?


> Définir le concept de pauvreté

> Définir le concept de développement

> Examiner les liens entre pauvreté et développement


Activité 3: Que sont la pauvreté et le développement?

Diapositive 2: Images de la pauvreté


Activité 3 : Que sont la pauvreté et le développemen t?

Diapositive 3 : Définitions de la pauvreté

> La pauvreté du revenu peut se définir comme le fait de vivre avec moins de 1,25$ par jour.

Source: Banque mondiale: www.worldbank.org/

> La pauvreté humaine peut se définir par une espérance de vie faible, un manque d’éducation de base et un manque d’accès aux ressources telles que les transports, le logement, l’électricité, l’eau, etc.Source : Programme des Nations Unies pour le Développement Programme

http://hdr.undp.org/en/statistics/indices/hpi/



Diapositive 4 : Images relatives au développement



Diapositive 5 : Définition du développement

Le Développement est le processus par lequel les pays évoluent au cours du temps. Il

peut se définir de plusieurs façons. La Fédération Internationale des Sociétés de la Croix

Rouge et du Croissant rouge définit le développement comme le processus par lequel les

communautés, les familles et les individus deviennent plus forts, peuvent profiter de vies

mieux remplies et plus productives et devenir moins vulnérables.

Source: www.ifrc.org/docs/pubs/who/policies/developmentpolicyen.pdf

Les Nations Unies ont développé une façon de mesurer le développement en prenant en

compte trois facteurs de base, à savoir, l’espérance de vie ou la durée de vie moyenne,

l’éducation et les revenus.

Source: Index de développement humain http://hdr.undp.org/en/statistics/hdi/




>Comment définir la pauvreté ?

>Comment définir le développement ?

>Quels sont les liens entre pauvreté et développement ?


Activité 4: Quels sont les objectifs du millénaire pour le développement ?


>Connaître les Objectifs du Millénaire pour le Développement

>Étudier les liens entre migration et développement


Activité 4: Quels sont les objectifs du millénaire pour le développement?

Diapositive 2: Huit facteurs de développement et exercice de groupe

Réalisez les tâches suivantes au sein de votre groupe> Discuter de la situation propre à votre pays pour chacun des huit facteurs. > Attribuer un facteur de développement à chacune des personnes de votre groupe. > Chaque personne devra agir en tant que dirigeant de son pays et en représenter les intérêts lors d’un

sommet sur le développement mondial.

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La santé de la mère et de l’enfant

Éducation Nourriture et eau VIH et sida

Relations internationales Économie Environnement Genre

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Activité 4 : Quels sont les objectifs du millénaire pour le développement ?

Diapositive 3 : Exercice de groupe portant sur le sommet sur le développement mondial

> Vous représentez votre pays lors du sommet sur le développement mondial.

> Vous acceptez avec les dirigeants d’autres pays de votre groupe d’opérer un changement relatif au facteur de développement que vous représentez.

> Ce changement a pour objectif de contribuer au développement. Souvenez-vous de vous appuyer sur la situation de votre pays pour les pourparlers.



Diapositive 4 : Les Objectifs du millénaire pour le développement

Les Objectifs du Millénaire pour le Développement

La Déclaration du Millénaire des Nations Unies a été adoptée en

septembre 2000. Elle regroupe le plus grand nombre de dirigeants du

monde entier jamais atteint (189 pays). Ces dirigeants se sont engagés

à réaliser les objectifs qu’ils se sont fixés pour vaincre la pauvreté. Ces

objectifs ont été baptisés les Objectifs du Millénaire pour le

Développement, communément appelés les OMD. Il s’agit d’une série

d’objectifs que les nations présentes se sont engagées à honorer, par

le biais d’un partenariat mondial, afin de réduire l’extrême pauvreté.

Elles se sont donnés jusqu’à 2015 pour réaliser les objectifs.




>Quels sont les objectifs du millénaire pour le développement ?

>Pouvez-vous énumérer les huit objectifs du millénaire pour le développement ?



Diapositive 6 : En quoi la migration est-elle liée au développement ?

Discutez en groupe des points suivants

> Quel est le rapport entre la migration et les OMD?

> Quels OMD s’attaquent aux problèmes rencontrés par les migrants?

> En quoi la migration pourrait-elle aider les pays à atteindre les OMD?


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