Programma d Lingua e civiltà franceseClasse 2 N a.s. 2017/18

Prof.ssa Giovanna Cardella

Dai libri di testo: “Coup de coeur” Minerva Italica; “Espace Grammaire” Eli

ACTES DE PAROLE(S) LESSICORevision de l’unité 4 : Chez Leila ?

Identifier des lieux dans la villeDemander et dire où l'on vaDemander et dire d'où l'on vientDemander son chemin et répondreDécrire une habitation

La villeLes logementsLes transportsÉpreuves DELF A1

Compréhension globale de documentsauthentiques

(tourisme, instructions, publicité…)

Savoir mettre en relief les mots français couramment utilisés en Italien

Unité 1 : Bienvenue au club

Saluer/ PrésenterDemander et dire comment on vaSe présenter/Présenter quelqu'unDemander et dire l’âge

Prise de contactPrénoms, noms de famille, numéraux cardinaux, ordinaux. L'amitiéJours de la semaine, les mois de l'année

Unité 2: Elle est plutôt jolie

Demander et dire la nationalité/résidence Identifier quelqu'un. Décrire l'aspect physique et moral.Se présenter par mail

Les pays et les nationalitésL'aspect physiqueLe caractèreÉpreuves DELF A1

Unité 3 :C'est une belle histoire

S'informer sur un objetDemander à qui appartient un objetDemander et donner son appréciationS'informer sur la profession

Les couleurs Les formesLe matériel scolaireLes métiers

Grammaire:

Les articles définisles nombres ordinaux,la formation du pluriel et du féminin,les pronoms sujetsle pronom onles prépositions avec les noms de villes et de paysl'adjectif interrogatif quel

l'interrogation partiellela négation simpleles pronoms toniquesLa règle des accentsles consonnes nasalesles articles indéfinisles adjectifs possessifsQui est-ce ? Qu'est-ce que c'est ?Il y aLes prépositions de lieu.

Visione del film : »Les Intouchables » in lingua originale.

Si propone come lettura estiva il seguente testo : « La belle et la bete” ed. Eli

Bracciano, 7 giugno 2018

Gli alunni La docente

CLASSE II SEZ.N

ANNO SCOLASTICO 2017-2018

INSEGNANTE : AMORE SIMONETTA LIBRO ADOTTATO OSSERVARE E CAPIRE LA VITA ED.ZANICHELLI

PROGRAMMA DI BIOLOGIA

CAPITOLO 1 - Caratteristiche degli esseri viventi

- Classificazione degli organismi viventi

CAPITOLO 2 - Le biomolecole

- I carboidrati

- I lipidi

- Le proteine

- Gli acidi nucleici

- La formazione delle prime cellule

CAPITOLO 3 - Caratteristiche generali della cellula

- La struttura della membrana plasmatici

- La teoria cellulare

- Cellule procariote ed eucariote

CAPITOLO 4

- Il nucleo

- Il complesso sistema di membrane all’interno delle cellule eucariote

- I vacuoli

- I mitocondri

- I cloroplasti

- Il citoscheletro

CAPITOLO 5

- I flussi di energia

- Reazioni esoergoniche ed endoergoniche

-I catalizzatori

- La fotosintesi

- La respirazione cellulare

CAPITOLO 6

Il metabolismo cellulare

Gli enzimi

Trasporto passivo nella membrana cellulare

Trasporto attivo nella membrana cellulare

Endocitosi ed esocitosi

La fagocitosi

CAPITOLO 7

Il fissismo

L'evoluzionismo

Teoria evolutiva secondo Lamarck

Teoria evolutiva secondo Darwim

CAPITOLO 8

La classificazione degli organismi viventi secondo Limneo

Nomenclatura binomia

La simmetria degli organismi viventi

CAPITOLO 9

La classificazione degli organismi viventi:

Regno dei protesti

Regno dei funghi

Regno delle piante

Regno degli animali ( invertebrati e vertebrati)

CAPITOLO 10

Le cellule e l’ereditarietà

La divisione cellulare

Cellule diploidi e cellule aploidi

La meiosi

I caratteri ereditari

GLI ALUNNI L’INSEGNANTE

• Liceo Scientifico Statale “Ignazio Vian” Bracciano

Programma di Matematica Anno scolastico 2017 – 2018 Classe 2° sezione N Prof. ssa Pace Anna Grazia

• Equazioni lineari in una incognita : principi di equivalenza, classificazione delle equazioni, grado di un’equazione, equazioni lineari , soluzione di un’equazione lineare in una incognita:problemi risolubili con equazioni.

• Disequazioni di primo grado: disequazioni numeriche intere di primo grado, disequazioni riconducibili a

disequazioni di primo grado. Sistemi di disequazioni.

• Sistemi lineari: equazioni lineari in due incognite, principi di equivalenza dei sistemi, metodo di sostituzione, confronto, riduzione, Cramer, , sistemi di tre equazioni in tre incognite.

• I numeri irrazionali e l’insieme R dei numeri reali • Radici quadrate, cubiche e radici n-esime • I Radicali :condizioni di esistenza e segno ,radice n-esima aritmetica, proprietà invariantiva dei radicali,

semplificazione, riduzione allo stesso indice, moltiplicazione e divisione dei radicali, trasporto di un fattore sotto radice e fuori radice, potenza di un radicale, radice di un radicale, addizione e sottrazione di radicali, razionalizzazione dei denominatori delle frazioni, radicali quadratici doppi, espressioni irrazionali, equazioni, disequazioni, sistemi con coefficienti irrazionali.

• Il piano cartesiano: coordinate di un punto, quadranti nel piano cartesiano, distanza tra due punti su una retta parallela a un asse, distanza tra due punti in posizione qualsiasi, punto medio di un segmento, retta parallela a un asse.

• La retta: equazione di una retta passante per l’origine, considerazioni sul coefficiente angolare, bisettrici dei quadranti , forma implicita ed esplicita di una retta passante per l’origine . Retta in posizione generica: equazione in forma implicita ed esplicita, coefficiente angolare della retta passante per due punti, rette parallele, posizione reciproca di due rette: condizione di incidenza e di parallelismo, rette perpendicolari Retta passante per un punto e con un assegnato coefficiente angolare, fascio di rette passanti per un punto, retta passante per due punti dati.

Indicazione agli alunni: la prova, scritta e orale, verterà sulla teoria e sugli esercizi degli argomenti scritti nel programma. Libro di testo:” matematica .azzurro “ autori: Bergamini, Barozzi;Trifone ed. Zanichelli

Bracciano, 6 giugno 2018

LICEO LINGUISTICO “I. VIAN” BRACCIANO Anno scolastico 2017-2018 Insegnante: Altamura Françoise

CONVERSAZIONE FRANCESE

PROGRAMMA SVOLTO

II N

Libro di testo : Coup de coeur essentiel ed Minerva et parcours de civilisation

Ici et ailleurs : les habitations pittoresques p69 , situé les régions citées dans le texte et

quiz Kahoot https://play.kahoot.it/#/k/ef04884c-5285-4a3f-ae11-6dfac1d6d66f

CE une journée type et ex 2,3,4 p78

PO préparer une interview 7 p79

Ici et ailleurs : le système scolaire français p81

CO et PO ex4 p234 -ex5, 6. 7, 8 p235

des lycées pas comme les autres p16/17 et ex 1. 2. 3 p17

DOCUMENTS VIDEO

chanson tout doucement version française de despacito

Roma il 02/06/2018

LICEO SCIENTIFICO “I. VIAN” – BRACCIANO (RM)

Programma didattica individuale finale di conversazione in lingua straniera inglese

Anno scolastico 2017-2018

Classe: 2N

Docente: DEBRA LOUISE GILBODY DICKERSON

Disciplina: Conversazione in Lingua Inglese

Testo: Cult 2 – Black Cat

Ore: 26

Topics:

- The life of Stevenson

- Role play: witnessing a crime

- Presentation on the origins and traditions of Thanksgiving Day (video)

- Origins and the mottoes of the Hard Rock Café

- Keeping healthy and fit ( pages 164,165)

- The importance of sleep: (pages 194, 195)

- Endorphins: What are they and why are they good (pages 198, 199)

- Instagram (Mary Glasgow magazine): PowerPoint presentation in pairs on your favourite influencer.

Extras.

Extensive reading + exercises: The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (B1.2) - Cideb / Blackcat

Extensive reading + exercises: Sherlock Holmes Investigates (B1.2) – Cideb / Blackcat

Film: A Christmas Carol

Listening activities and Cambridge listening tests: level B1.

Bracciano, 01/06/2018 Prof.ssa Debra L. Gilbody Dickerson

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I Rappresentanti:

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1

LICEO SCIENTIFICO STATALE “IGNAZIO VIAN”

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

PROGRAMMA SVOLTO

DISCIPLINA: Latino

DOCENTE: Prof.ssa Annarita Avino

CLASSE: 2 N INDIRIZZO: Liceo linguistico

Testo adottato:

Domenici, ID EST BASE, Paravia.

CONTENUTI:

MORFOLOGIA E SINTASSI DEL NOME

I casi e la loro funzione logica

La prima declinazione (con relative particolarità)

La seconda declinazione (con relative particolarità):

o I nomi in –us

o I nomi in –er

o I nomi neutri in –um

La terza declinazione (formazione del nominativo e particolarità):

o La divisione in tre gruppi

La quarta declinazione

La quinta declinazione:

o I composti di res

o I vari significati di res in unione ad aggettivi

Il dativo di possesso

Gli aggettivi della prima classe

Gli aggettivi della seconda classe:

o La divisione in tre gruppi

Gli aggettivi possessivi

L’attributo e l’apposizione

I pronomi personali:

o Prima, seconda e terza persona (singolare e plurale)

o Is, ea, id

I pronomi e aggettivi dimostrativi:

o Hic, haec, hoc

o Ille, illa, illud

o Iste, ista, istud

Il pronome relativo: qui, quae, quod

2

I complementi:

o di luogo

stato in luogo, moto a luogo, moto da luogo, moto per luogo

le particolarità dei complementi di luogo

o di tempo (determinato e continuato)

o di argomento

o di mezzo

o di compagnia/unione

La proposizione temporale

La proposizione finale

MORFOLOGIA E SINTASSI DEL VERBO

Il paradigma del verbo latino

I temi verbali e la formazione dei diversi tempi del sistema verbale latino:

o Indicativo presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto, piucchepperfetto e futuro

anteriore del verbo sum.

o Indicativo presente, imperfetto, fututo semplice, attivo e passivo, delle quattro

coniugazioni.

o Indicativo perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore attivo delle quattro

coniugazioni.

o Congiuntivo presente e imperfetto attivo delle quattro coniugazioni.

o Infinito attivo delle quattro coniugazioni.

Nel corso dell’anno gli studenti hanno avuto modo di applicare le regole in esercizi di analisi e

traduzione di frasi o di brevi versioni d’autore.

ELEMENTI DI CIVILTÀ

La favola latina

Fedro

Lettura e analisi morfologica delle seguenti favole latine:

o Il lupo e l’agnello

o La volpe e l’uva

Bracciano, 07/06/2018

L’insegnante Gli alunni

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA: Religione Cattolica

CLASSE: 2 N

DOCENTE – Prof.ssa Capaccio Francesca

Programma nell’a.s. 2017/18

Il valore della Persona Umana:

� Tempo pedagogico: “la sedia che scotta”

� Chi sono io? Io sono un Essere in Relazione

� La trasformazione del corpo- guardarsi allo specchio- differenza fra maschio e

femmina, accettazione del proprio viso: i complessi

� Lettura in classe di alcuni passi di “L’arte di essere fragili” (D’Avenia)

� Visione pagine filmate: “I passi dell’amore”:

� Il valore della fede nel proprio progetto di vita

� La capacità di essere se stessi e proporsi all’altro

� La sofferenza come completamento dell’amore

� L’amore come opzione fondamentale della vita

Il Natale come è e come dovrebbe essere

La giornata della memoria

L’adolescenza

� Cos’è? Quali caratteristiche ha? Come la vivo?

� Vivere per chi? Per che cosa? Perché?

� “La vita è”: lavori di gruppo

La libertà

� Si può definire la libertà?

� La libertà e il limite

� Liberi da…Liberi per…

� Cosa significa superare il limite?

� Riflessioni sul testo: “L’aquila che si credeva un pollo”

Il male

� Cosa è il male per me?

� Il male nel Vangelo, come se ne parla?

� Il male come assenza di bene

La docente: Gli studenti:

Francesca Capaccio

2N Programma di Tedesco conversazione

classe : 2 N

anno scolastico : 2017 / 2018

insegnante : Monika Prillwitz , Stefania Pestrin

libro di testo : DAS 1/2, Giorgio Motta, Ed. Loescher; Die Deutsche Welt, C.Medaglia, Ed.

Loescher

I Konversation

1) Wegbeschreibung

2) Städte beschreiben, p.77 Das 1

3) Alltag, Gespräch, Lesen, Hörübung

4) Treffpunkt Berlin, Video

II Landeskunde

1) Essen und Trinken, Dialoge, ascolto, p.127,p.65 , in Die Deutsche Welt

2) Weihnachtslied, Geschichte, Stille Nacht

3) Karneval, p.62

4) Einkaufen in Deutschland

III Geografie

1) Deutschland, p.10,11, Flüsse, Städte

2) Berlin, p. 14 ,15,16,17,18

Il programma è stato svolto in 27 ore.

PROGRAMMA FINALETEDESCOClasse 2N

a. s. 2017/18Prof.ssa Stefania Pestrin

Testi adottati:G. Motta, Das, 1, Loescher (Lektionen 7-10)G. Motta, Das, 2, Loescher (Lektionen 11-12)

Argomenti svolti-I verbi wissen e können-Il complemento di stato in luogo espresso dalle preposizioni in, an, auf, vor, neben, unter + dativo-I verbi essen e mögen-La negazione: kein, nicht, nichts-I complementi di moto a luogo introdotti dalla preposizione in + accusativo-La forma es gibt-La frase secondaria infinitiva-I verbi separabili-La costruzione della frase con i verbi separabili-Le frasi interrogative introdotte da Wann? e Um wie viel Uhr?-Il complemento di tempo espresso dalla preposizione am e um-Le preposizione zu e mit + dativo-La forma idiomatica “a casa”-I pronomi riflessivi-La preposizione seit-Le frasi secondarie introdotte da weil, wenn -I verbi modali-La costruzione della frase: verbo modale + infinito-Gli aggettivi possessivi ai casi nominativo, accusativo e dativo -I pronomi personali ai casi nominativo, accusativo e dativo-I pronomi interrogativi ai casi nominativo, accusativo e dativo -La posizione del complemento oggetto e del complemento di termine-Il Perfekt dei verbi regolari, irregolari, misti, separabili e inseparabili-Il Präteritum dei verbi haben e sein.-Il complemento di tempo.-La data.

Bracciano, 1 giugno 2018 Gli studenti La docente

Liceo linguistico I. Vian Programma d’Italiano classe II N Prof.ssa Simona Basile Anno scolastico 2017-2018

Parte 1: EDUCAZIONE ALLA SCRITTURA

Modulo 1: Grammatica Ortografia-morfologia-parti del discorso.

Principali regole di ortografia-Punteggiatura

Nome, aggettivo, pronome

Parti invariabili del discorso: congiunzioni, preposizioni, avverbi.

Analisi del periodo.

Frase semplice e complessa

Coordinazione e subordinazione

Principali subordinate: proposizione causale, finale, temporale, relativa, Soggettiva ed oggettiva ,interrogativa indiretta, dichiarativa.

Frase semplice e complessa

Modulo 2: Tipologia e produzione di testi

Testo argomentativo.

Struttura del testo: parti compositive e produzione dell’elaborato.

Lettura ed analisi : F. Dolto –L’adolescenza.

Tema d’ attualità.

Struttura e raccolta di idee.

Temi trattati:

- Nuove forme di comunicazione: il linguaggio dei Social Network - Cyberbullismo: incontro con la polizia postale - Educazione e formazione:Io sono Malala ( Lettura e commento del libro) - Cultura giovanile. - Valore dei sogni e raggiungimento di obiettivi personali.

Testo poetico

Aspetto metrico-strutturale

Linguaggio della poesia

Aspetto retorico-stilistico

Temi e significato :parole.-chiave e campo semantico. Lettura ed analisi delle seguenti poesie:

- E. Dickinson : Io abito la possibilità

- A. Achmatova: Io ho appreso a vivere - D. Menincanti : Quasi

- W. Szymborska: L’amore felice - G. Leopardi: L’infinito

Testo narrativo

Elementi costitutivi: Fabula ed intreccio,sequenze,spazio e tempo

Modulo 3: counseling e scrittura

momenti di dialogo e condivisione : circle time

scrittura creativa : descrizione autobiografica-produzione di poesie.

Parte 2 : EDUCAZIONE ALLA LETTURA

Modulo 1: La narrazione La fiaba e la favola:

Significato e valore

Elementi del racconto fiabesco

Personaggi della fiaba Lettura ed analisi delle seguenti fiabe:

- N. Afanasiev: La bambina saggia - Anonimo: Huang e il genio del tuono

- J. E W. Grimm: Re Mentone.

Origine e sviluppo della novella:

G. Boccaccio: “ Lisabetta Da Messina ”

G. Boccaccio: “Calandrino e l’ elitropia”

L. Pirandello: La giara

Origine e sviluppo del romanzo:

Il romanzo: “I Promessi Sposi”

A. Manzoni:Biografia e poetica

Lettura, analisi e commento dei primi 11 capitoli del romanzo e del capitolo 21

Concetti principali: la storia-ingiustizia e prepotenza ,la religiosità in Manzoni – Fede e Provvidenza , personaggi e storia –il dramma di Gertrude ,L’Innominato e la redenzione.

Modulo 2: Incontro con l’ autrice

Lettura ed analisi del libro di A. Ibrahimi: “Il tuo nome è una promessa”. Bracciano 8-6-2018 Firma Studenti Prof.ssa Simona Basile

Classe 2 N

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO 2017-2018

LINGUA e CIVILTA’ INGLESE

Docente: Brunella Paolucci

Libro di testo:

Felicity O’Dell M. Barbero V. Heward S. Minardi “CULT” 2nd volume De Agostini Scuola

Student’s Book and Workbook

UNIT GRAMMAR VOCABULARY FUNCTIONS

0 School’s in Present simple vs.

present continuous;

past simple; Present

perfect The

future(1)- The future

(2)

Collocations

Adjectives Time

expressions

1 Memory box Used to Play, go+-

ing, do Past

continuous

Past continuous vs.

past simple

Sequence adverbs

Hobbies and leisure

(1) (2)

Telling and listening

to a story

2 What are my options? Present perfect

continuous

Present perfect vs

present perfect

continuous

Life and career paths

Make and do

Talking about choices

Making decisions

3 Dream house Verb patterns; Some,

any, every, no

compounds

Question tags

House and home (1)

(2)

Describing and

comparing places

4 The Big Read Past perfect

Narrative tenses

Defining and non-

defining relative

clauses

Books and reading

Adjectives

Discussing books

5 Earth Alert! First conditional-Will

Firtst conditional-

May, might, unless,

when, as soon as,

until, as long as

Natural world

The weather

Expressing purpose,

cause and result and

giving reasons

Making predictions

6 Wishes for the world Second conditional

Third conditional

Adverbs of manner

Comparative adverbs

Politics and political

issues

Apologising and

expressing regret

7 Move it! Verbs of perception Sport collocations Giving advice-

Giving advice

Reciprocal and

reflexive pronouns

Sport and fitness Describing how you

feel

8 Stop thief! Modal verbs of

deduction-Present

and past

Either..or,

neither..nor, all, both,

no, none

So and such

Crime

Talking about

something that

happened

10 Media matters Reported speech:

Statements, Say and

tell, questions,

commands, other

changes

Media Reporting an

interview

Bracciano, 5 giugno 2018

Il docente Gli studenti

Brunella Paolucci

Liceo Linguistico Ignazio Vian-Bracciano

Programma di Geografia/ Classe 2N/ anno scolastico 2017-2018/

Professoressa Simona Basile.

Modulo 1: Popoli e Stati

La globalizzazione: aspetti economici e sociali.

L’ Europa politica e geografica: approfondimento regione mediterranea.

L’Italia: territorio geografico, popolazione e storia , economia e sviluppo.

Area Balcanica: approfondimento dello Stato dell’ Albania origine , tradizioni e costumi.

Modulo 2: I diritti umani

La Dichiarazione Universale dei diritti umani: bambini-soldato e spose bambine

Le migrazioni: cause e situazione attuale

Incontro con il Centro Astalli: diritto d’asilo e progetto Finestre-Focus musica ed esilio

Storia delle religioni: approfondimento storia e cultura dell’Islam

Incontro con Il Centro Astalli: testimonianza e progetto Incontri

la religione ebraica nell’ antichità: origine e rapporti con l’impero romano

Persecuzioni razziali nell’antichità e nel ‘900: incontro e conferenza con il Prof. U. Foà

Modulo 3: La Costituzione Italiana

Nascita e stesura della Costituzione

Struttura e tematiche fondamentali

Bracciano,08-06-2018

Firma Professoressa Firma Alunni

Liceo Scientifico" I. VIAN "

Diario del Docente: BASILE SIMONAAnno Scolastico:2017/2018

Classe - Materia: 2^N LINGUISTICO - N.O(ITALIANO)

Data Argomenti Compiti

23/05/2018 Imparare a memoria la poesia INFINITO di G. Leopardi

21/05/2018 Analisi del periodo:subordinazione -proposizioni temporali-causali -finali

16/05/2018 Poesia :elementi del testo poetico -versi e strofeGrammatica :ripasso subordinazione

15/05/2018 Analisi del periodo :coordinazione e subordinazione - esercitazionePoesia :analisi testuale A. Achmatova e D. Menicanti.

14/05/2018 Analisi del periodo:infinitive ES. pag 315-316-317 tranne il num 2 e il num 7

09/05/2018Grammatica e poesia.Scrittura creativa :lavoro sulla poesia di E. DickinsonGrammatica: la subordinazione esercizi.Recupero compiti per gli assenti:testoargomentativo e riassunto.

08/05/2018Copiare poesia E. Dickinson sul computer e portare un quadro che la rappresenti.Poesia pag 315 comprensione del testo pag. 317 e pag. 318 più comprensione deltesto pag. 320.

03/05/2018 Inizio interrogazioni Storia.

26/04/2018Ripassare bene gli argomenti svolti dalla dinastia Giulio - Claudia alla fine dell'impero. RicercA cOSTANTINO e invasioni barbariche o approfondire sul libro. Vedicartine pag 209-220 -265-269.

24/04/2018 Compito in classe Promessi Sposi:domande aperte.Ripassare bene i Promessi Sposi e gli appunti dettati.Grammatica portare i compiti per lunedi 23 Aprile per tutti es pag.302-303-dalnumero 1 al numero 7 iniziati in classe da completare .

23/04/2018 Le proposizioni subordinate. Grammatica :copiare schema pag. 297 es. pag. 297 num 1-2-3.

18/04/2018 Concetti principali Promessi Sposi. Poesia E. Dickinson : Io amo la possibilità Analisitestuale

17/04/2018 Il significato della poesia .Esercizi introduttivi,Poesia Io abito la possibilità.

16/04/2018 Analisi del periodo : coordinate e subordinate Esercizi pag.232-233-num 1-2-3-4-5.

10/04/2018 Compito in classe :tema letterario (Promessi Sposi). Ricerca sulle attuali baby-gang

09/04/2018 Analisi del periodo: frase semplice e frase complessa.

28/03/2018 Approfondimenti cap 10 Interrogazioni appunti : Gertrude e il dramma delladecisione. Promessi Sposi Cap. 10.

27/03/2018 Correzione riassunti.

26/03/2018Promessi Sposi leggere cap. 10.TANNOIA CAROLAInterrogazione Augusto

20/03/2018 Grammatica ESercitazioni analisi logica Portare grammatica e geografia Commento sull’ incontro con l’ autrice. Completare illavoro di Storia.

19/03/2018 Correzione compito in classe.Commento scritto incontro con la scrittrice. Italiano grammatica: pag. 282 - 283 dal num 1 al numero 6 Ripasso analisi logica

14/03/2018

Spiegazione cap. 9. Preparazione incontro con l’ autrice.Interrogazioni.TANNOIA CAROLAInterrogazione programmata di Italiano: Promessi Sposi cap 1 Descrizione di DonAbbondio- Cap. 2 Descrizione di Lucia

Promessi Sposi riassunto cap 7 Leggere cap. 8

13/03/2018 Dibattito sul libro di A. Ibrahimi. Portare libro A. Ibrahimi.

12/03/2018TANNOIA CAROLAInterrogazione programmata di Storia: le riforme agrarie dei Gracchi.-Cesare : primotriunvirato; campagna di Gallia

07/03/2018 Compito in classe : analisi testuale brano tratto dal romanzo I Promessi Sposi Leggere cap. 6 Promessi Sposi . Portare libro di A. iBRAHIMI

06/03/2018 Compito in classe : testo argomentativo Riassunto documenti a favore della tesi

05/03/2018 Spiegazione e ripasso della struttura del testo argomentativo.Preparazione alcompito in classe.

28/02/2018 Per la prossima settimana terminare il libro di A. Ibrahimi , in vista dell' incontro con l'autrice previsto per il 16 Marzo.

21/02/2018 Lettura cap 6 Promessi Sposi Interrogazioni

DURINI LUDOVICApRIMI 2 CAPITOLI PROMESSI SPOSI PER INTERROGAZIONETANNOIA CAROLApRIMI 2 CAPITOLI PER INTERROGAZIONE PROMESSI SPOSI

20/02/2018 Testo argomentativo. Lettura del brano di F. Dolto L’ adolescenza, esempio di testoargomentativo . Ricerca dei documenti sul testo relativo ad internet.

Cercare le prove documentarie per scrivere un testo argomentativo.Portare grammatica per il testo argomentativo

19/02/2018 Ripasso.

16/02/2018 Informata la Professoressa Verzilli per la situazione di Durini

14/02/2018 Interrogazioni Studiare cap. 5 Promessi Sposi interrogazioni

13/02/2018 Tema in classe.Testo argomentativo Portare appunti sulla conferenza Ricerca su internet e i social network

12/02/2018 Ripasso verbi e parti invariabili del discorsoGrammatica esercizi pag. 218 num 1-2-3-4-5DURINI LUDOVICAPer mercole di 14 febbraio portare cap. 1 - 2 Promessi Sposi

07/02/2018 Struttura cap. 5 Interrogazioni.

06/02/2018 Portare tema scritto bene.

05/02/2018 Esrcitazione e ripasso :congiunzioni e preposizioni

31/01/2018 Interrogazioni .Introduzione e schema 4 cap. Promessi Sposi

30/01/2018 Esercitazione tema.

29/01/2018 Grammatica. esercizi parti invariabili del discorso

24/01/2018 Portare i temi di recupero.Riflessioni sull’ incontro con il Centro Astalli .Cap 2Promessi Sposi Struttura 3 cap.

22/01/2018 Esercizi grammatica:parti invariabili del discorso.

17/01/2018 Cap.1 revisione Cap. 2 spiegazione e traccia,

16/01/2018 Revisione tema Portare tema corretto. Introduzione promessi sposi e cap 1 per domani

15/01/2018 Grammatica: parti invariabili del discorso.

09/01/2018 Esercitazione tema

08/01/2018 Tema in classe.

20/12/2017 Promessi Sposi : introduzione e 1 cap

19/12/2017 Consegnati libri di narrativa .Consegnate fotocopie con compiti per le vacanze diNatale.

13/12/2017 Introduzione al genere romanzo Romanzo storico A. Manzoni e il manoscritto.

11/12/2017 Consegna compiti in classe :interrogazioni.

04/12/2017 Esercitazione grammatca:parti invariabili del discorso.

29/11/2017 Compito in classe testo narrativo

28/11/2017 La novella : origine e struttura Differenza con il racconto.

27/11/2017 Compito in classe: riassunto e analisi del testo narrativo.Esercitazione scrittura :pagina di diario.

22/11/2017 Analisi testo narrativo :ripasso.

21/11/2017 aNALISI TESTO NARRATIVO : il tempo. Studiare libro di antologia (analisi dello spazio ) pag. 34 a pag 40 Esercizi pag 43num 6-7-8

20/11/2017 Compito in classe di grammatica Ripasso delle parti del discorso studiate :es. pag 130-131-132-133.

15/11/2017 Studiare da pag.11 a pag 22. es pag 23-24-25-26Analisi testo narrativo-esrcitazione grammatica -pronomi

14/11/2017 Forma della novella :analisi del testo

13/11/2017 I pronomi Aggettivi:es. pag 110-111-112-113.

07/11/2017 La novella (a cura di D. Minotti)

06/11/2017 Aggettivi dimostrativi e possessivi. Grammatica studiare l’ aggettivo pag.102-103-104 fare schemi sul quaderno. es.pag .103 num.1-2pag. 106-107 dal num. 1 al numero 6

31/10/2017 Revisione novella:genere e struttura.

30/10/2017 Esercizi di grammatica Grammatica: es . fino al numero 10 pag. 100 (aggettivo).

23/10/2017 Grammatica:ripasso aggettivo

19/10/2017 Momento di dialogo con la classe :metodo di studio.Caratteristiche del generenovella .Lettura novella Boccaccio.

18/10/2017 Grammatica:aggettivo

17/10/2017 Consegna compiti in classe .Revisione riassunto -analisi testonarrativo.G.rammatica :esercitazione

11/10/2017 grammatica : esercizi parti del discorso

10/10/2017 Compito in classe :tema

06/10/2017 Revisione temi.

05/10/2017 .Grammatica:il nome esercizi

04/10/2017 Ripasso testi sulla fiaba

03/10/2017 Grammatica: punteggiatura esercizi.

02/10/2017 Revisione fiabe studiate. Italiano:lettura ed analisi delle fiabe pag.134-140-148.Trovare struttura delle fiabe efunzione dei personaggi.

29/09/2017 Revisione e lavoro di gruppo sui temi eseguiti a casa

28/09/2017 Esercitazione grammatica

27/09/2017 Introduzione al testo narrativo e alla favola Riassunto favole pag 134-140-148 per lunedi

26/09/2017 Esercizi di Grammatica

25/09/2017 Esercitazione sul tema Completare i temi :sogno ed educazione.

22/09/2017 Grammatica : ortografia esercitazioni.

21/09/2017 Grammatica:esercizi di fonetica ed ortografia.Racconto:testo narrativo

20/09/2017 Esercizi di ortografia.Lavoro di gruppo sul tema

18/09/2017 Esercitazione scrittura: organizzazione di un tema - raccolta idee e sruttura Raccolta di idee e traccia sul tema dell' educazione.

15/09/2017 Tema:lavoro di ricerca delle idee da sviluppare Per venerdi 2 trovare il significato sul vocabolario delle parole dettateSvolgimento del tema per alcune persone .

14/09/2017 dialogo iniziale con la classe: illustrazione programmi

Liceo Linguistico I. Vian

Programma di Storia Classe 2 N

Prof.ssa Simona Basile

Anno scolastico 2017-2018

PARTE 1: Dalla nascita di Roma alla crisi della Repubblica

Modulo 1: Dalla guerra del Peloponneso all’ Ellenismo.

Atene e Pericle

Guerra tra Atene e Sparta

Crisi delle poleis e ascesa del Regno Macedone: Filippo II

Alessandro Magno e l’ Ellenismo

Modulo 2: Roma da villaggio a potenza mediterranea

Origini di Roma: nascita tra leggenda e storia

La monarchia e i sette re di Roma: istituzioni, potere del senato , cultura e religione

Nascita della Repubblica: le cariche pubbliche, la lotta tra patrizi e plebei

La conquista dell’ Italia Meridionale: cittadinanza ed integrazione

Le guerre puniche: rapporti tra Roma e Cartagine, prima e seconda guerra punica

Roma e la conquista dell’Oriente: terza guerra punica e cambiamento politico ed

economico della società

Modulo 3: La crisi della Repubblica

Le riforme dei Gracchi: trasformazioni sociali e politiche

Il consolato di Mario

La guerra tra Mario e Silla

La dittatura di Silla

La figura di Giulio Cesare e il primo triunvirato: consolato e la conquista della Gallia

La guerra civile: dittatura di Cesare e il suo assassinio

PARTE 2: L’Impero Romano e la crisi del Mondo Antico

Modulo 1: L’età di Augusto e l’Impero

Il principato: nuova forma di Stato

La riforma di Augusto

Nuovi modi di vita e consolidamenti della cultura romana

Morte di Augusto e periodo di pace

Massima espansione dell’ impero: dalla dinastia Giulio – Claudia alla dinastia Flavia

Modulo 2: Il Cristianesimo e le origini della Chiesa

Nascita del Cristianesimo in Palestina

Organizzazione dei Cristiani in Chiese

Le ragioni delle persecuzioni politiche

Crisi spirituale dell’Impero

Modulo 3: La crisi dell’Impero Romano nel III sec. d.C.

Crisi sociale ed economica

Cittadinanza per le provincie e potere dell’esercito

Anarchia militare e pericolo barbaro

Modulo 4: Da Diocleziano alla fine dell’Impero d’Occidente

Diocleziano e le riforme

Costantino e la libertà ai Cristiani

Le invasioni barbariche: Vandali e Visigoti

Sacco di Roma e deposizione di Romolo Augustolo

Autori: G. Mosconi, F. Polacco, G. Dottori.

Libro di testo: Storia e Geografia vol. 1-2 edizione “Il Capitello”.

Dispense fornite dalla professoressa.

Bracciano ,08-06-2018

Firma docente Firma alunni