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accompagnement pédagogiquepar Etienne Visinet, professeur missionné
Le phénix scène nationale Valenciennes – Saison 2016-2017 Document d’accompagnement pédagogique
Document réalisé par Etienne Visinet, enseignant missionné par la Délégation académique aux arts et à la culture du Rectorat de Lille - Contact : [email protected] Page 1
LE PHENIX / Saison 2016-2017
DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE
En guise de préambule…
Choisir des spectacles pour ses élèves n’est pas toujours chose aisée. Afin de vous aider et de vous guider dans la lecture de la programmation, je vous
suggère ces quelques parcours de spectateurs.
Le travail autour d’un spectacle peut être réalisé dans de nombreux cadres : celui des enseignements disciplinaires et de l’enseignement transversal
d’histoire des arts dont le programme invite à explorer des thématiques, des domaines et des champs d’étude variés.
La mise en œuvre d’un parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) pour chaque élève doit également être l’occasion d’emmener vos élèves au
spectacle pour nourrir ce parcours personnel, cohérent, progressif et équilibré et qui repose sur trois piliers : les enseignements, la rencontre avec l’artiste
et l’œuvre et la pratique artistique.
De même, les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) qui seront mis en place à la rentrée prochaine dans le cadre de la Réforme du collège
peuvent se construire autour d’un spectacle qui fera l’objet d’une préparation en amont et d’un travail d’exploitation en classe. L’approche sensible par la
pratique semble être un moyen intéressant et porteur de sens pour appréhender le spectacle vivant et le processus de création artistique.
Les occasions de venir au théâtre et de construire des projets pédagogiques avec le service des relations publiques du phénix sont donc nombreuses ! Pour
ma part, je me tiens à votre disposition pour commenter, préciser et explorer avec vous ces diverses propositions. L’ensemble des actions pédagogiques
proposées pour cette saison est répertorié dans le tableau ci-dessous.
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ANALYSE DE LA SAISON
Spectacle Auteur / metteur en
scène
Date
Durée
Niveaux ciblés / disciplines
– liens avec les
programmes
Actions pédagogiques
prévues / Ressources
disponibles (cliquez sur
les liens)
Il n’est pas encore minuit Cie XY 1er octobre
Place d’Armes
Tous niveaux
EPS
Dossier pièce (dé)montée
La Folle journée ou le
Mariage de Figaro
Beaumarchais / Rémy
Barché
5, 6 et 7 octobre
4h
1ère, terminale
Lettres
Dossier pièce (dé)montée
La Possible impossible
maison
Forced entertainement –
Vlatka Horvat – Tim
Etchells
13 et 14 octobre
1h10
6ème
Lettres / arts plastiques
Education musicale
Revue de presse
Dossier artistique
Ballet de Lorraine
Duo, Sounddance, Devoted
Duo, William Forsythe
Sounddance, Merce
Cunnigham
Devoted, Françoios
Chaignaud et Cécilia
Bengoléa
19 octobre
1h30
De la 5ème à la terminale
EPS
Education musicale
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Ancien malade des
hôpitaux de Paris
Daniel Pennac / Benjamin
Guillard
4 novembre
1h15
De la 2nde à la terminale
Lettres / Sciences et
technologies sanitaires et
sociales
Orchestre national de Lille Schumann / Direction
Christian Zacharias
18 novembre Tous niveaux
L’Assommoir Zola / David Czsesienski
– collectif OS’O
29, 30 novembre et 1er
décembre
2h10
De la 2nde à la terminale
Lettres
Echauffement de
spectateurs
scolaires #1
(mardi 29
novembre)
Minute
pédagogique #1
Web of trust Edit Kaldor 2 décembre
1h45
1ère et terminale
Lettres / SES / Littérature et
société
Lettres au LP (la parole en
spectacle)
Timon Titus Shakespeare / David 3 décembre De la 2nde à la terminale Dossier pédagogique
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Czsesienski – collectif
OS’O
2h15 Lettres/anglais
Lettres / SES
Dossier de presse
Dossier artistique
44 ½ Art Zoyd – Gérard
Hourbette et Thierry
Zaboitzeff
7 décembre
2h05
Tous niveaux Dossier de présentation
Halka Groupe acrobatique de
Tanger
9 et 10 décembre Tous niveaux
Lettres / philosophie / EPS
Echauffement de
spectateurs
scolaires # 2
(vendredi 9
décembre)
Dossier de présentation
Djihad Ismaël Saidi 5 janvier De la 2nde à la terminale
Lettres / philosophie /
Education morale et civique
/ Littérature et société
Fiche
pédagogique #1
Dossier pédagogique
Débat après le spectacle
Comment va le monde ? Théâtre du Prisme –
Arnaud Anckaert, Didier
Cousin et Capucine Lange
5 et 6 janvier
1h25
1ère et terminale
Dossier artistique
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La Résistible ascension
d’Arturo Ui
Brecht / Dominique
Pitoiset
10 et 11 janvier
2h30
De la 2nde à la terminale
Lettres / Allemand /
Histoire-géographie/
Philosophie
Dossier de présentation
Fiche
pédagogique #2
Echauffement de
spectateurs
scolaires #3
(mardi 10 janvier)
Soul cinéma Le sacre du tympan 13 janvier
1h30
Tous niveaux
Education musicale / Arts
plastiques / cinéma
Article sur le spectacle
Le Mouvement de l’air Claire Bardainne – Adrien
Mondot – Yan Raballand
19 janvier
1h
Tous niveaux
EPS / Arts plastiques
Dossier pédagogique
Ceux qui errent ne se
trompent pas
José Saramago / Maëlle
Poésy et Kévin Keiss
26 janvier
2h
1ère et terminale
Lettres / Histoire-
géographie / SES /
Philosophie
Dossier artistique
Fiche pédagogique
K etc Cie Rêvage 28 et 29 janvier
50 mn
6ème, 5ème, 4ème
Education musicale /
Lettres
Dossier pédagogique
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7 pleasures Mette Ingvartsen 2 février
1h40
1ère et terminale
Dossier de presse
Bovary Tiago Rodrigues 7 et 8 février
2h
De la 2nde à la terminale
Lettres / philosophie /
Littérature et société /
Education morale et civique
(la justice).
Dossier
d’accompagnement
Minute
pédagogique #2
Echauffement de
spectateurs
scolaires #4
(mardi 7 février)
On traversera le pont une
fois rendus à la rivière
Antoine Defoort, Julien
Fournet, Mathilde
Maillard et Sébastien Vial
– Amicale de production
Du 1er au 3 mars
22h
De la 2nde à la terminale
Lettres / Arts plastiques
Minute
pédagogique #3
Compagnie IT DANSA IT DANSA 10 mars
1h20
De la 4ème à la terminale
EPS / Education musicale
Fiche
pédagogique #3
Parlez-moi d’amour ! Frédéric Dussenne –
Cirque Farrago
20 et 21 mars
1h
De la 6ème à la 3ème
EPS / Education musicale /
Lettres
Dossier artistique
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Philippe Katerine 25 mars Tous niveaux
Réparer les vivants Maylis de Kerangal /
Emmanuel Noblet
Du 28 au 31 mars
1h20
De la 2nde à la terminale
Lettres / ST2S : biologie et
physiopathologie humaines
/ SVT / littérature et société
Dossier pièce (dé)montée
(sur la mise en scène de
Sylvain Meurice, avec
pistes pédagogiques sur
la mise en scène
d’Emmanuel Noblet)
Dossier de presse
Dossier de presse 2
Itinéraire bis Nabil Ouelhadj – Cie
Racines carrées
3 et 4 avril
1h10
De la 6ème à la 2nde
EPS / Education musicale
Artiste résident dans le
cadre du CLEA
Valenciennes
Frankenstein Karim Belkacem et Julien
Aillet – Cie Monotype
Du 24 au 29 avril
1h
De la 6ème à la 3ème
Lettres / arts plastiques
Fiche
pédagogique #4
Germinal Halory Goerger et
Antoine Defoort –
Amicale de production
27 et 28 avril
1h15
De la 3ème à la terminale
Lettres / Arts plastiques
Dossier pédagogique
Dossier de présentation
Dossier de présentation 2
Echauffement
spectateurs
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scolaires #5 (jeudi
27 et vendredi 28
avril)
Le Père Stéphanie Chaillou /
Julien Gosselin
4 et 5 mai
1h15
1ère et terminale
Lettres / Histoire-
géographie / SES
Les quatre saisons et
autres concertos de Vivaldi
Ensemble Gli Incogniti et
Amandine Beyer
12 mai
1h30
Tous niveaux
Werther ! Goethe / Nicolas
Stemann
18 et 19 mai
1h
De la 2nde à la terminale
Lettres / Allemand
Dossier de presse
Minute
pédagogique #4
Echauffement
spectateurs
scolaires #6
L’Amour et les forêts Eric Reinhardt / Laurent
Bazin
Du 7 au 9 juin 16
2h
De la 2nde à la terminale
Lettres / littérature et
société
Dossier artistique
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PARCOURS DE SPECTATEURS
Les parcours proposés ci-dessous ne sont pas exhaustifs, ils ne sont que des propositions, des chemins balisés à travers les
spectacles de la sélection scolaire. On peut bien entendu envisager d’autres entrées et créer pour ses élèves un parcours
qui entrera en résonnance avec le travail de la classe.
Parcours thématiques
Destins de femmes
La Folle journée ou le Mariage de Figaro : la condition féminine, le rôle actif des femmes dans la comédie de
Beaumarchais.
L’Assommoir : histoire de Gervaise Macquart (inscription dans notre époque).
Bovary : Parcours d’Emma (bien que la pièce de Tiago Rodrigues s’intéresse davantage au procès qui eut lieu à la
parution du roman).
L’Amour et les forêts : parcours de Bénédicte Ombredanne, victime de son mari pervers-narcissique. Existence
transformée en tragédie domestique. Tentatives pour se libérer du harcèlement conjugal.
Histoires d’amour
La Folle journée ou le Mariage de Figaro
L’Assommoir : histoires de trois couples par six personnages-narrateurs. Ambiance de fête qui révèle le caractère
pathétique de ces histoires d’amour.
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Parlez-moi d’amour ! : histoire d’un couple depuis le premier regard jusqu’à l’usure provoquée par le quotidien.
Comment concilier attentes, besoins et désirs ? Comment conjuguer liberté personnelle et vie de couple ? Des
questions soulevées à travers les arts du cirque et des classiques de la chanson.
Réparer les vivants : comment le couple traverse-t-il une épreuve tragique ?
Comment va le monde ? : L’histoire du voyage d’Arnaud Anckaert et Capucine Lange.
7 pleasures : spectacle qui met en scène une quête sensuelle et sensorielle. Désir et érotisme.
Werther : l’amour passionnel de Werther pour Charlotte. Epiphanie amoureuse. Exaltation du sentiment puis
désespoir et suicide.
L’Amour et les forêts : l’amour comme aliénation mais aussi comme moyen de libération. Amour conjugal / amour
extra-conjugal. Erotisme.
Familles en crise
Timon Titus : famille déchirée par des questions d’argent et de dettes. Quatre enfants se réunissent pour découvrir
le testament de leur père. Découverte d’un fils et d’une fille cachés. Histoire d’héritage qui révèle la part sombre des
personnages.
Le Père : d’après le roman L’homme incertain de Stéphanie Chaillou. Histoire d’un père de famille qui échoue dans la
réalisation de son rêve : acquérir une ferme et s’y installer avec sa famille pour vivre de l’agriculture. Parole du père
(interprété par Laurent Sauvage, seul en scène) et parole des enfants (prise en charge par la vidéo).
Réparer les vivants : des parents face à la mort de leur enfant.
L’Amour et les forêts : un drame se joue au sein d’une famille parfaite en apparence…
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Excès en tous genres
La Folle journée ou le Mariage de Figaro : travail d’analyse du propos politique de la pièce mais également analyse
de la mise en scène de Rémy Barché qui souhaite montrer des « personnages qui dansent sur un volcan ».
Ancien malade des hôpitaux de Paris : une galerie de personnages singuliers et souvent exubérants : un jeune
interne doit gérer un cas insolite sous les traits d’un patient qui concentre à lui seul tous les symptômes atypiques.
L’Assommoir : excès liés à la fête et à l’alcool qui font tomber les inhibitions et libèrent la parole.
Timon Titus : excès liés à l’argent et à la place démesurée qu’il prend dans la vie des personnages et dans notre
société. Choix de mise en scène : la violence, le sang…
Frankenstein : les excès de la science. La démesure, l’hubris de l’homme.
Philippe Katerine : singularité de ce spectacle intimiste par rapport à l’exubérance des 1001 visages empruntés par le
chanteur tout au long de sa carrière.
Djihad : un regard décalé sur ce qui fait passer des jeunes en manque de repères de la pratique religieuse au
fanatisme.
La Résistible ascension d’Arturo Ui : excès liés à la prise de pouvoir autoritaire. Parabole burlesque sur l’arrivée au
pouvoir d’Hitler.
Ceux qui errent ne se trompent pas : au lendemain d’une élection nationale, le gouvernement découvre que 83 des
électeurs ont voté blanc. Une dystopie politique.
7 pleasures : question de la nudité et de la représentation de la sexualité sur scène : une provocation ? un excès
porteur de sens ?
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Bovary : Le roman de Flaubert est attaqué pour « outrage à la morale publique, aux bonnes mœurs et à la religion ».
De fait, la question de l’excès se pose toujours dans un rapport à un code, à des règles. Au –delà du choc provoqué
par les esthétiques réaliste et naturaliste dans le paysage artistique français du XIXème siècle, le spectacle pose la
question de la liberté en art et de la censure.
Werther : les excès de la passion.
Rire quand même… ou le rire et ses fonctions
La Folle journée ou le Mariage de Figaro : la légèreté de ton / le propos engagé.
Ancien malade des hôpitaux de Paris : la thérapie par le rire.
L’Assommoir : une ambiance festive et joyeuse qui révèle une profonde tristesse.
Djihad : dénoncer le dogmatisme et l’ignorance par le rire.
Quand le spectacle vivant montre ses coulisses et s’interroge sur lui-même
La Possible impossible maison : spectacle qui dévoile les artifices de la création ; décors projetés sur des bouts de
cartons, ambiances sonores créées en direct et à vue.
Timon Titus : jeu sur les faux-semblants de la représentation.
Frankenstein : spectacle créé par projection en direct de maquettes et de personnages.
Germinal : la naissance d’une nouvelle civilisation pose la question de l’essence du théâtre et raconte, en creux, son
histoire.
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Comment va le monde ? : à travers le récit de leur voyage à la rencontre de compagnies et de maîtres de théâtre
dans une quinzaine de pays, Arnaud Anckaert interroge notre rapport au théâtre.
On traversera le pont une fois rendus à la rivière : un spectacle sur ce qu’est la création d’une forme spectaculaire.
Chaque comédien est une allégorie ; on retrouve ainsi sur scène « la poésie », « la méthode », « le jeu »,
« l’ergonomie », « l’interaction », « la fiction » ou encore « la lucidité ». Exhibition des mécanismes du « fabriquer
ensemble ». Réflexion sur le rôle du spectateur dans la représentation (les limites de l’interaction
acteur/spectateur).
Regards sur le monde contemporain
Ancien malade des hôpitaux de Paris : la médecine (lien possible avec la série des « médecins » de Molière)
Web of trust : réflexion sur l’usage des réseaux sociaux. Création d’un réseau social moins formaté et moins directif.
Dimension engagée et politique du spectacle.
Timon Titus : réflexion sur la place et le rôle de l’argent dans la sphère intime et dans la société et la politique, ce
spectacle s’inspire de deux pièces de Shakespeare (Titus Andronicus et Timon d’Athènes) et de l’ouvrage de David
Graeber Dette 5000 ans d’histoire.
Djihad : sur l’embrigadement, le fanatisme religieux et l’ignorance qui les rend possibles.
Comment va le monde ? : comment le voyage aide à trouver sa place dans le monde.
La Résistible ascension d’Arturo Ui : montre les mécanismes d’une machine à prendre le pouvoir et se pose comme
le miroir d’une époque troublée qui voit monter les nationalismes en Europe.
Ceux qui errent ne se trompent pas : au lendemain d’une élection nationale, le gouvernement découvre que 83 des
électeurs ont voté blanc. Une dystopie politique ; une réflexion sur l’individu et le collectif.
Bovary : la liberté artistique, la censure.
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Réparer les vivants : le don d’organe, les progrès scientifiques en lien avec la médecine et la gestion de la maladie
(l’impression 3D d’organes etc.)
Le Père : sur les difficultés rencontrées par les agriculteurs et les éleveurs et leurs résonnances dans la sphère intime
et familiale.
Parcours dans les formes
Formes hybrides : des spectacles au croisement des disciplines
La Folle journée ou le Mariage de Figaro : théâtre, vidéo, chant et musique live.
La Possible impossible maison : décors projetés, création de bruitages sur le plateau par la manipulation d’objets.
Comment va le monde : lecture de carnets de voyages, récits d’anecdotes, projection de vidéos tournées pendant le
voyage.
Le mouvement de l’air : nouvelles technologies de l’image, cirque et danse.
K etc. : théâtre, chant, musique live.
On traversera le pont une fois rendus à la rivière : théâtre, performance, conférence.
Réparer les vivants : théâtre et vidéo.
Itinéraire bis : danse et vidéo (mapping).
Frankenstein : théâtre / cinéma (projection en direct).
Germinal : théâtre, vidéo, musique et performance.
Le Père : monologue (parole du père) et vidéo (parole des enfants).
Werther ! : théâtre, vidéo (en direct).
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Des romans à la scène
L’Assommoir : d’après le roman de Zola
K etc. : trois contes fantastiques : « La Création » et « Le K » de Dino Buzzati, et « Le Passe-muraille » de Marcel
Aymé.
Ceux qui errent ne se trompent pas : d’après La Lucidité, roman de José Saramago
Bovary : d’après le roman de Gustave Flaubert
Réparer les vivants : d’après le roman de Maylis de Kerangal
Frankenstein : d’après le roman de Mary Shelley
Le Père : d’après L’Homme incertain de Stéphanie Chaillou
Werther ! : d’après le roman épistolaire de Goethe
L’Amour et les forêts : d’après le roman d’Eric Reinhardt
N’hésitez pas à me contacter pour des propositions de parcours en lien avec des objets d’études, vos programmes
disciplinaires, des activités interdisciplinaires ou tout autre projet.
Je vous souhaite une belle saison au phénix.
Etienne Visinet, enseignant missionné