6h environ

PLAN

Des conséquences civiques…

À l’issue de la classe de quatrième, l’élève est capable d’expliquer et mettre en relation les grandes notions du programme (liberté, droit, justice). Pour chacune d’elles l’élève doit exercer son jugement critique en confrontant des situations concrètes aux textes de loi.

Dans les programmes – BO spécial n° 6 du 28 août 2008Dans les programmes – BO spécial n° 6 du 28 août 2008

Thème 1 - L’usage des libertés au quotidien : « mon » téléphone portable

La liberté dans la cité peut s’appuyer sur le vécu des élèves dans le collège, dans la vie quotidienne (BO)

73% des ados (12-17ans) français ont un téléphone portable

47% utilisent leur téléphone pendant les cours

54% l’ont déjà fait sonné en classe

Le portable un problème de Le portable un problème de société ?société ?

Comment respecter l’intérêt général et la

compatibilité des libertés entre elles ? EDCEDC :

- les libertés se définissent par des limites- leur usage entraîne des oppositions entre les composantes d’une société

Art.XI : La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté, dans les cas déterminés par la Loi. (DDHC, 1789)

Témoignage : http://www.internetsanscrainte.fr/s-informer/telephones-portables-les-jeunes-en-parlent

Questions –

1. A quoi sert un téléphone portable ?

2. Pourquoi peut-on utiliser un téléphone portable en France ?

3. A partir de la vidéo, réponds aux questions suivantes :aQuelle est la raison principale de possession d’un portable chez un jeune ?bQue font les jeunes avec leur portable ?cQu’est-ce qu’un MMS ? que permet-il de faire ?dQuelle est l’utilisation faite avec le téléphone à l’école ?eQuelles peuvent être les dangers d’un téléphone ?

Liberté de

parler

Permet de « localiser » le

possesseur

Permet d’écrire, de faire des photos,…

Diffusion d’une image, d’une photo

Danger des ondes

Document de référence (DDHC, art 1-4-10-11 + règlement intérieur collège)

La protection de la vie privée a été affirmée en 1948 par la Déclaration universelle des droits de l’homme des Nations unies (art.12) et, en France, l’article 9 du Code civil protège ce droit depuis la loi du 17 juillet 1970.la protection de son image : il est interdit de reproduire l’image d’une personne sans son autorisation. Cette règle concerne tout le monde et pas seulement les "personnes publiques". Il existe néanmoins des limites tenant au cadre dans lequel une image a été réalisée. La protection n’est pas la même pour une photographie prise lors d’une réunion publique (ex : réunion politique) ; la protection de son intimité : des éléments concernant les relations amoureuses ou préférences sexuelles d’une personne ne peuvent être révélés.

Art XII : La propriété étant un droit inviolable et sacré, nul ne peut en être privé, si ce n’est lorsque la nécessité publique, légalement constatée, l’exige évidemment, et sous la condition d’une juste et préalable indemnité. (DDHC, 1789)

Documents de référence (DDHC, DUDHNU, Code civil)

Documents d’illustration

Liberté de parler, de communiquer=> Liberté individuelle

Droit au respect de sa vie privée

limite

s

Règlement intérieur du

collège : usage du portable

limites

Libertés individuelles

/ libertés collectives

Liberté définie par des limites

Le droit codifie les relations dans la société

Droit à la propriété=> Droit inaliénable

limite

s

limites

Respecter l’intérêt général