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2ème année Bachelier en Soins Infirmiers

BSI12

DOSSIER ECTS 2012-2013

Edition 2012

Institut d‘Enseignement Supérieur Parnasse—Deux Alice—asbl . Internet : parnasse-deuxalice.edu . E-mail : [email protected]

Master en Kinésithérapie . Bachelier en Soins Infirmiers . Bachelier en Podothérapie . Bachelier en Ergothérapie. Éducateur Spécialisé en Activité Socio-sportive—Bachelier . AESI en Éducation physique—Bachelier . Spécialisation en Psychomotricité . DESS en Périnéologie

Site U.C.L.- Bruxelles :

Avenue Mounier, 84—1200 Bruxelles Tél. : +32 (0) 2 761 08 50—Fax : +32 (0)2 761 08 51

Site Uccle : Rue Groeselenberg, 57 - 1180 Bruxelles Tél. : +32 (0)2 379 28 60 - Fax: +32 (0)2 379 28 61

Dossier ECTS – BSI12 - 2011-2012 2


La Grille Spécifique


1er Bac 2ème Bac 3ème Bac

ECTS * ECTS * ECTS *Formation théorique et pratique

SIN-1100 Ergonomie et manutention 1,5SIN-1600 1SIN-1800 Soins infirmiers généraux et exercices 8SIN-1200 1 1SIN-1300 Histoire et déontologie 1SIN-1400 Méthodologie de la recherche 2 1,5SIN-3500 Principes et exercices didactiques d'éducation à la santé 1 1

SIN-1500

SIN-1510 3 3,5 2SIN-1520 2,5 1SIN-1530 1,5 4 1SIN-1540 2,5 1,5SIN-1550 1 1SIN-1560 1 2SIN-1700 Soins de santé primaire et soins à domicile 1 1SIN-2100 Bactériologie, virologie, parasitologie, immunologie 1,5SIN-2200 Biochimie, biophysique 2SIN-2300 Biologie, anatomie, physiologie 6SIN-2400 Hygiène et prophylaxie 2,5SIN-2500 1SIN-2600 Nutrition et diététique 2SIN-2700 Pathologie générale et spéciale :SIN-2710 2,5 1,5SIN-2720 3 3,5 2,5SIN-2730 2,5SIN-2740 1SIN-2800 Pharmacologie 1,5 2SIN-2900 Radiologie et techniques d’investigations 1SIN-3100 Anthropologie et sociologie 2,5 1SIN-3200 1 1SIN-3300 Législation relative à la profession 1 1SIN-3400 1 1SIN-3600 2 2 1

SIN-4110 1,5 2 2,5SIN-4120 (P) 4 (P) 7 9,5SIN-4130 (P) 2,5 (P) 11 14,5SIN-4140 (P) 1 (P) 4 4,5SIN-4150 (P) 1 (P) 3 4SIN-5000 9

60 60 60

* European Credit Transfer and Accumulation System(P) = Pré-requis nécessaire à la poursuite des étud es

- Module médecine- Module mère-enfant

Secourisme

T.F.E.

Compétence 1Compétence 2Compétence 3

Compétence 5

CODECOURS

HAUTE ECOLE LEONARD DE VINCI

INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE-DEUX ALI CE

Bachelier en soins infirmiers

Année académique 2010-2011

- Module chirurgie- Module médecine

- Module santé mentale et psychiatrie

- Module obstétrique - Pédiatrie

- Module soins intensifs et soins d'urgence

Principes généraux de santé, de soins infirmiers spécialisés et exercices didactiques :

Ethique

- Module chirurgie- Module gériatrie et oncologie

FORMATION COMMUNE

TOTAL PAR COLONNE

Intitulés des activités d'enseignement

Activités d’intégration professionnelle : enseignem ent clinique, stages, séminaires, TFE

Compétence 4

- Module psychiatrie

Notions d’embryologie, de génétique et de physiologie de la grossesse

Principes d’administration, de gestion et d’économie de la santéPsychologie

Droit


Fiches Descriptives des Cours


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Droit (SIN12-3200)

Enseignants: LOWIE Françoise Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 12 h Semestre: 1 Langues: français Type de cours: Cours Magistral

Objectifs L'étudiant doit acquérir la connaissance:

• Des dispositions en matière de sécurité sociale; • De la législation en matière de contrat de travail, du statut de fonctionnaire et du de

statut d'indépendant. • Par le biais de la comparaison, l'étudiant doit être capable de dégager les spécificités

des trois régimes de travail. • L'étudiant doit être capable d'identifier, de définir et de différencier les termes

juridiques usuels. • Il doit également être capable de résoudre des casus en vue de pouvoir solutionner ses

propres difficultés dans le monde du travail.

Compétences Engagement professionnel Réflexion et analyse

Prérequis /

Contenu Droit de la sécurité sociale Objectif spécifique : Par la connaissance des mécanismes de la Sécurité Sociale en matière de soins de santé, d'indemnité, d'accident du travail et de maladie professionnelle, l'étudiant doit être capable de mettre en œuvre ses droit sociaux. 1 - La sécurité sociale du travailleur salarié Organisation générale : Champ d'application - Financement - Structure - Fonctionnement 2 - L'assurance soins de santé et indemnité Introduction 2 - 1 Assurance soins de santé régime général - Introduction - Mode d'intervention de l'assurance soins de santé 2 - 2 L'assurance indemnité régime général - Introduction - Notion d'incapacité de travail - Les prestations de l'assurance indemnité - L'indemnité d'incapacité primaire - L'indemnité d'invalidité - L'indemnité funéraire


- L'indemnité de maternité Droit du travail Objectifs spécifiques: L'étudiant doit être capable de conclure un contrat de travail en toute connaissance de cause. Il doit également être capable de distinguer les avantages et les inconvénients du régime salarié, statutaire et indépendant afin de pouvoir opérer un choix réfléchi sur l'orientation de sa carrière. 1 - L'infirmière employée 1 - 1 Le contrat de travail - Notions générales - Les différents types de contrat de travail - Les formes du contrat de travail 2 - 1 La réglementation du travail - Les conventions collectives de travail - Le règlement de travail 2 - 3 Les obligations de l'employeur et du travailleur 2 - 4 Suspension du contrat de travail 2 - 4 - 1 Suspension du contrat de travail avec rémunération - Les vacances annuelles - Les jours fériés - Les congés de circonstances - Les congés-éducations payés 2 - 4 - 2 Suspension du contrat de travail avec indemnité - Absence pour cause d'incapacité de travail - Absence pour cause d'accident de travail - Absence pour cause de maladies professionnelles - Absence pour congé de maternité 2 - 4 - 3 Suspension du contrat de travail avec allocation - Le congé parental - Le crédit-temps - Le congé pour soins palliatifs 2 - 4 - 4 Suspension du contrat de travail sans rémunération - Absence pour raisons impérieuses - Congé sans solde 2 - 5 Fin du contrat de travail 2 - 5 - 1 Fin normale du contrat de travail 2 - 5 - 2 Fin unilatérale du contrat de travail : - Rupture moyennant préavis - Rupture moyennant indemnité de rupture - Rupture pour motif grave. 2 - L'infirmière indépendante - Définition du travail indépendant - Conséquences 3 - L'infirmière du secteur public - Notions - Statut - Le barème - Les vacances annuelles - Jours fériés légaux


Méthodes d'enseignement • Un syllabus est distribué aux étudiants. • Exposé informel ; style incitatif ; méthode inductive ou déductive. • Selon le contenu de la matière soit :

- Le professeur expose la théorie illustrée d'exemples concrets et sollicite de la part des étudiants d'autres exemples afin de pouvoir vérifier la compréhension de la matière ; - Sur base d'un casus, les étudiants sont amenés à faire émerger la théorie. Chaque chapitre est clôturé par un atelier d'exercices permettant la mise en pratique de la matière et d'évaluer les acquis.

Lectures recommandées Droit de la sécurité sociale P. BLONDIAU, « Droit de la sécurité sociale » Tome 1er et Tome 2, UCL, 2004 Ph. GOSSERIES, « Approche de la notion d'incapacité de travail en assurance maladie invalidité » J.TT, 1974 Ph. GOSSERIES, « Assurance maladie invalidité obligatoire. La réduction de capacité de gain 66% au moins (art 56, §1er, al 1er, L. 9 août 1963). Sa portée, limites ses exigences » J.T.T., 1992 Ph. GOSSERIES, « La procédure de contrôle de l'incapacité de travail », J.T.T., 1971 L. VAN GOSSUM, « Les accidents du travail » Bruxelles, De Boeck, 3e éd., 1974 Législation : Arrêté loi du 28 décembre 1944 Loi du 9 août 1963 Arrêté royal du 14 juillet 1994 Arrêté loi du 3 juillet 1996 Droit du travail P. DENIS, « Droit du travail », mise à jour par P.P. Van Gehuchten et N. Hautenne, UCL , 2004 L. FRANCOIS, « Théorie des relations collectives de travail en droit belge » Bruylant, 1980 M. JAMOULLE, « Seize leçons sur le droit du travail », Collection scientifique de la Faculté de droit de Liège, 1994 P. CRAHAY, « La clause d'essai : forme et durée » J.T.T., 1994 J. JACQMAIN, « Maternité et travail », Bulletin de la Fondation André Renard, 1992, n°197/197 M. JAMOULLE, 3 Droit et pouvoir de résiliation unilatérale dans le louage de services », Rev. Crit. Jur.b., 1970 Législation : Loi du 3 juillet 1978

Méthodes d'évaluation Modalités :

• Epreuve écrite. • L'évaluation porte sur la capacité de l'étudiant à mettre en pratique les acquis

théoriques. • A partir de casus une série de questions fermées sont posées. • Les réponses nécessitent : connaissance de la théorie, réflexion et aptitude à appliquer

la théorie à des cas concrets. Critères :

• Exactitude des réponses. • Pertinence des termes juridiques utilisés.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Enseignement clinique, Séminaires, TFE (SIN12-4100)

Enseignants: Crédit ECTS: 25,0 Volume horaire: 465 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Stages

Objectifs • Durant les activités de stage de médecine et chirurgie, l'étudiant mettra en pratique la

démarche scientifique de soins infirmiers ainsi que les interventions de soins.

Compétences Engagement professionnel Jugement clinique Maîtrise des gestes professionnels Réflexion et analyse Communication

Prérequis - Avoir réussi les tests de connaissances théoriques et pratiques organisés avant le premier stage et durant l'année.

Contenu Stages d'application en unité de soins généraux Stage de psychiatrie Stages à option : - Maternité, - Services médico-techniques, - Secteur de la petite enfance et du handicap adulte

Méthodes d'enseignement • Les unités de soins généraux permettront à l'étudiant de développer sa connaissance des

différentes pathologies, son aptitude à élaborer des diagnostics infirmiers, sa compétence gestuelle et sa capacité à établir une communication adéquate.

• La psychiatrie lui permettra de découvrir la maladie mentale, et de développer des aptitudes professionnelles qui incluent la dimension psychosociale.

• Le stage à option lui permettra de découvrir une autre facette du rôle infirmier exemple en maternité : le rôle éducatif autour de la naissance

Lectures recommandées GUITTET, A.,"Développer les compétences" Paris, ESF, 1994. PERRENOUD,Ph., "Des savoirs aux compétences", Pédagogie collégiale, 12/95, vol 9, n°2. VILLENEUVE, L.,"L'encadrement du stage supervisé", Montréal, 1994,194p

Méthodes d'évaluation


Modalités : • Lors des séminaires et des labos, les étudiants seront amenés à analyser des situations

réellement vécues en stage. • Des rapports écrits sont effectués après chaque période de stage. Ils permettront d'approfondir

la démarche scientifique par des recherches bibliographiques. • Ils développent également la capacité de communication écrite par l'élaboration de plans de

soins. • Les compétences des étudiants sont évaluées par les infirmières enseignantes et les praticiens

selon une grille d'évaluation à critères.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Ethique (SIN12-1200)

Enseignants: BERT Catherine Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 8 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques

Objectifs • Comprendre et être capable de se réapproprier des concepts philosophiques sur lesquels se

fondent l'éthique contemporaine et plus particulièrement la bioéthique. • Savoir distinguer les enjeux des différentes approches théoriques • Savoir établir des liens entre les contenus théoriques et les avis analysés

Compétences

Prérequis /

Contenu Introduction 1 - Ethique et bioéthique 1 - 1 L'éthique en question 1 - 2 Les caractéristiques de la bioéthique 1 - 3 Structures éthiques 2 - Pluralités des philosophies morales 2 - 1 L'utilitarisme 2 - 2 Le relativisme 2 - 3 L'agir communicationnel 2 - 4 L'éthique de la responsabilité 3 - Analyse d'avis du CCBB (Choisis par les étudiants)

Méthodes d'enseignement • Confrontation des apports théoriques, de l'exposé d'exemples ainsi que des expériences et

réflexions personnelles des étudiants, • Illustrations vidéo, • Analyse d'avis du CCBB en travaux de groupe.

Lectures recommandées DURAND G., Introduction générale à la bioéthique, Fides/Cerf, 1999. HOTTOIS G. et MISSA J.N., Nouvelle encyclopédie de bioéthique, Bruxelles, Ed. De Boeck, 2001. RAMEX S., Fondements philosophiques de l'éthique médicale, Paris, Ed. Ellipses, 1996.

Méthodes d'évaluation Modalités : Travail écrit portant sur :

• analyse en groupe d'un avis de comité d'éthique • une conclusion personnelle


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Module chirurgie (SIN12-1510)

Enseignants: HAULOTTE Delphine, HENRY Florence Crédit ECTS: 3,0 Volume horaire: 40 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques, Exercices Pratiques

Objectifs L'étudiant sera capable :

• De faire des liens entre pathologies - techniques chirurgicales, soins et surveillance péri-opératoire.

• De réaliser pour tout opéré une démarche de soins, en tenant compte des aspects communs à tous les opérés, des aspects spécifiques à l'intervention réalisée et des aspects propres au patient.

• D'analyser une plaie en l'observant • D'effectuer des relations entre la pathologie et les plaies, de citer et expliquer les interventions

pour le traitement de la plaie, de déterminer le type de pansement afin de permettre la guérison.

• D'effectuer différents types de pansement avec stérilité, de connaître le matériel nécessaire.?? • D'informer le patient sur l'évolution et le traitement de la plaie. • Aider à l'éducation au patient. Savoir communiquer oralement et par écrit correctement les

observations de la plaie et le traitement utilisé. • De pouvoir formuler des projets par rapport à l'évolution de la plaie, être responsable de ses

actes, de réaliser une auto-évaluation par rapport au soins de plaie.


Prérequis - Anatomie et physiologie du corps humain - Hygiène hospitalière - asepsie et antisepsie - Soins de base aux plaies.

Contenu 1 - Apprentissage des gestes professionnels 1 - 1 Soins aux plaies 1 - 1 - 1 Plaies aiguës : - Fermeture de plaie - Systèmes de drainage - Fixations externes 1 - 1 - 2 Plaies chroniques 1 - 2 Soins urinaires 1 - 2 - 1 Sondages, drainages, lavages et instillation. 1 - 2 - 2 Dérivations urinaires


2 - Soins aux opérés 2 - 1 Démarche pour tout opéré / aspects spécifiques pour la personne âgée. 2 - 2 Soins infirmiers aux patient(e)s hospitalisé(e)s pour 2 - 2 - 1 Chirurgie orthopédique 2 - 2 - 2 Chirurgie gynécologique 2 - 2 - 3 Chirurgie digestive 2 - 2 - 4 Chirurgie urinaire

Méthodes d'enseignement • Méthode expositive • Analyse de photos • Démonstration, répétitions. • Analyse de cas-approche par problème

Lectures recommandées LENFANT N., " Les pansements", Ed. Maloine, 2000 CAMPS-PRADIER E."S'entraîner aux cas concrets en urologie-néphrologie", Ed. Masson, Paris 2001, 104 p.


• Examen oral et écrit sur les syllabi + notes personnelles prises au cours.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Module gériatrie et oncologie (SIN12-1520)

Enseignants: WOUTERS Bernadette Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 6 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques

Objectifs • L'étudiant pourra expliciter clairement les caractéristiques générales des antimitotiques

l'impact psychosocial d'une chimiothérapie pour le patient • L'étudiant sera capable d'expliquer la physiologie des nausées et vomissements, les

médicaments disponibles, leurs indications propres et pourra mentionner les questions à poser au malade pour une anamnèse correcte et complète.

• L'étudiant sera capable de prodiguer des conseils précis en matière de nutrition. • L'étudiant sera capable d'expliquer la fatigue chronique et l'éducation du patient.

Compétences

Prérequis - Anatomie, physiologie.

Contenu 1 - Chimiothérapie - Manipulations, précautions - Impact psychosocial 2 - Nausées, vomissements, antiémétiques 3 - Diététique 4 - Fatigue chronique

Méthodes d'enseignement • Cours magistral • Etude de textes

Lectures recommandées BERARD L. (centre régional)" Soins en cancérologie ", 2ème édition Arnette 1994. JANSSEN-CILAG " La fatigue chez le patient cancéreux, guide pour le personnel soignant ", 2001. Société Internationale d'infirmières en oncologie "Le traitement des nausées et vomissements provoqués par la chimio et la radiothérapie", Glaxo 1991.

Méthodes d'évaluation Modalité :

• En fin d'année, examen écrit. sur cas concret


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Module médecine (SIN12-1530)

Enseignants: DRUART Marie, MOYERSOEN Olivia, STURBOIS Laurence Crédit ECTS: 3,5 Volume horaire: 50 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques, Exercices Pratiques


• D'effectuer un raisonnement clinique pertinent • De faire des liens entre pathologie, traitement médical et rôle infirmier • De justifier chacun de ses gestes techniques. Il réalisera les soins en appliquant les critères de

base: hygiène, asepsie, méthode, dextérité, efficacité, économie, ergonomie et sécurité. • De faire preuve d'adaptation • L'étudiant adoptera une attitude disponible et mettra en œuvre une approche éducative

adaptée.


Prérequis • Anatomie et physiologie du corps humain • Introduction au jugement clinique (1ère année : théories et concepts) • Base de pathologie du diabète et injections sous-cutanées (1ère) • Perfusion : solution à perfuser - technique de perfusion en voie périphérique - calcul de desc

Contenu 1 - Théorie et concepts en Soins Infirmiers 1 - 1 Les différentes théories (excepté V. Henderson = pré-requis) 1 - 2 Les problèmes de SI et les transmissions ciblées 2 - Apprentissage de gestes professionnels 2 - 1 Les perfusions, l'administration des médicaments, la voie centrale, les pompes et pousse-seringues, l'hypodermoclyse, la nutrition parentérale, la pression veineuse centrale 2 - 2 Le diabète : injection sous-cutanée d'insuline 2 - 3 Les ponctions : ponctions veineuse (prise de sang, cathétee périphérique, assistance au médecin pour actes médicaux) 3 - Examens biologiques sanguins 4 - Démarche infirmière spécifique 4 - 1 Le patient diabétique 4 - 2 Le patient cirrhotique

Méthodes d'enseignement


• Exercices didactiques • Expositive • Travaux de groupe : analyse de cas-approche par problème, étude d'une théorie au Soin

Infirmiers • Démonstration, répétition. • Syllabus et notes de cours • Portefeuille de lecture sur Claroline

Lectures recommandées PHANEUF M., GRONDIN L., Diagnostic infirmier et rôle autonome de l'infirmière, Ed. Maloine, 1994, 511p. POISSON M., Du savoir des infirmiers à la connaissance infirmière, in soins n°666, p33-38. KEROUAC L., La pensée infirmière, Ed Etudes Vivantes, Quebec, 1994, 162p GUILLEMIN M-C, MICHEL C., "Techniques de soins infirmiers, Ed. Lamarre (4e), Rueil - Malmaison, 2005, 258p.

Méthodes d'évaluation Modalités : Pendant l'année :

• Examens sanguins : interrogations écrites en cours d'année • Travail individuel et de groupe présenté au cours.

En fin d'année : • Examen écrit et oral avec préparation immédiate


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Méthodologie de la recherche (SIN12-1400)

Enseignants: DUNEMANN Cathy Crédit ECTS: 1,5 Volume horaire: 10 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Travaux Pratiques, Exercices Pratiques

Objectifs A l'issue du cours, l'étudiant sera capable de :

• Déterminer un thème de recherche en lien avec la profession • Formuler une ou des questions de départ • Construire une problématique • Formuler une question de recherche • Présenter un travail écrit respectant les critères de qualité de celui-ci • Gérer son travail de manière constante et autonome • Respecter :

- La propriété intellectuelle des auteurs dont l'étudiant s'inspire - Les consignes de réalisation du travail de 2ème année

• De réaliser une auto évaluation de sa démarche de travail

Compétences Engagement personnel et professionnel Réflexion et analyse Communication

Prérequis Intellectuels : - Réussite du cours d'initiation à la recherche 1ére année Bac S.infirmier

Contenu Le contenu du cours s'axe sur la démarche de questionnement en méthodologie de recherche : 1 - Rappel de la 1ère année 2 - Introduction à la méthodologie de la recherche 3 - Choix d'un thème 4 - Construction d'une problématique

Méthodes d'enseignement • Exposés soutenus par des diaporamas • Exercices individuels et collectifs • Travail autonome

Lectures recommandées ALLIN-PFISTER A.C., Travail de fin d'études ; clés et repères, Coll. Les fondamentaux, Rueil-Malmaison, 2004, 94p. BEZIAT F. et al, Le travail de fin d'études, Issy les moulineaux, Ed. Estern, 2006, 147p. CICCOTI S., 150 petites expériences de psychologie pour mieux comprendre nos semblables, Paris, Ed. Dunod, 323p. EYMARD C., Initiation à la recherche en soins et santé, Coll. Fonction cadre de santé, Paris, Ed.


Lamarre, 2003, 264p. EYMARD C., et al, Le travail de fin d'études, s'initier à la recherche en soins et santé, Rueil-Malmaison, Ed. Lamarre, 2005, 150p. FORMARIER m. POIRIER-COUTANSAIS G., Initiation à la recherche en soins infirmiers, Paris, Ed. Lamarre-Poinat, 1988, 191 p. PAQUAY L., Types de recherches dans l'action-les travaux de fin d'études, Louvain-la-Neuve, FOCEN, 1991, s.p. POISSON M., Mémoire de fin d'études infirmières. Guide méthodologique, Coll. Réviser, Paris, Ed. Maloine, 1998, 138p.


• Examen final écrit • Remise d'un travail


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Nutrition et diététique (SIN12-2600)

Enseignants: HALLEUX Geneviève Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 12 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Travaux Pratiques

Objectifs • Comprendre les liens existant entre certaines pathologies et l'alimentation • Etre capable d'expliquer en quoi l'alimentation du sujet constitue un facteur de risque • Etre capable de vérifier si le patient a un régime conforme à sa pathologie • Sensibiliser à l'interdisciplinarité.

Compétences

Prérequis - Nutrition et Diététique - Biochimie-Biophysique - Eléments de pathologie générale - Bactériologie-Virologie-Parasitologie-Immunologie (allergies), - Liens: Principes et exercices didactiques de soins infirmiers - Eléments de pathologie, Psychologie, Principes et exercices didactiques d'éducation à la santé

Contenu 1 - Nutrition adaptée aux pathologies les plus courantes 2 - L'obésité 3 - Les maladies cardio-vasculaires 4 - Le diabète 5 - La dénutrition 6 - Les allergies alimentaires 7 - Alimentation d'épargne intestinale et Alimentation stimulant le transit intestinal

Méthodes d'enseignement • Cours magistraux • Support Power point et vidéo • Etude de cas

Lectures recommandées Ministère des Affaires Sociales de la Santé et de l'Environnement, Recommandations nutritionnelles pour la Belgique, révision 2003, disponible sur http://www.health.fgov.be ABD, le guide du diabétique, http://www.diabete-abd.be APFELBAUM M.,Diététique et nutrition, Paris, Masson, 5e éd., 1999. DASDEVANT A., GUY-GRAND B., Médecine de l'obésité, Paris, Médecin-Sciences, Ed. Flammarion, 2004


• Examen final écrit. • Analyse de cas, questions à réponses courtes et questions à choix multiples.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Pathologie - Module chirurgie (SIN12-2710)

Enseignants: CHOGHARI Christian, HUBLET Daniel, PRUDHOMME Serge, VANNESTE Michel Crédit ECTS: 2,5 Volume horaire: 26 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral


• De restituer les connaissances de base de la sémiologie urinaire, cardio-vasculaire, orthopédique et traumatologique.

• D'expliquer les différentes méthodes d'anesthésie et leur suivi. • D'expliquer les relations entre symptômes, diagnostic médical, thérapeutique médicale et

chirurgicale et surveillance des complications.

Compétences Réflexion et analyse

Prérequis - Anatomie et physiologie des systèmes urinaire, cardio-vasculaire, ostéo-musculaire.

Contenu 1 - Rappels anatomo-physiologiques 1 - 1 Symptômes et explorations 1 - 2 Pathologies et techniques chirurgicales 1 - 3 Surveillance post-opératoire. 2 - Types d'anesthésies 2 - 1 Pharmacologie des anesthésiques 2 - 2 Suivi en salle de réveil 2 - 3 Traitement de la douleur.

Méthodes d'enseignement • Expositive avec support iconographique et exemples de la pratique de terrain.

Lectures recommandées X. Nouveaux cahiers de l'infirmière numéros 7, 16, 12, Ed. Masson, Paris 2001-2002.


• Examen oral et/ou écrit. Critères :

• Restitution des connaissances de base • Liens clairs entre symptômes-traitements et surveillance infirmière • Faculté de raisonnement • Structure de pensée logique • Vocabulaire professionnel.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Pathologie - Module médecine (SIN12-2720)

Enseignants: BALLET Thierry, BEAUDUIN Patricia, DERUYTER Bernard, FOURNIER Alain, KESSLER Roger, KIRKOVE Carine, MILLET Benoite Crédit ECTS: 3,5 Volume horaire: 48 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral


• De restituer les connaissances de base de la sémiologie ophtalmologique, cardio-vasculaire, hématologique, digestive, pneumologique et oto-rhino-laryngologique.

• De comprendre la spécificité de la médecine gériatrique et l'importance du travail interdisciplinaire.

• D'identifier les différents aspects de la maladie cancéreuse y compris d'un point de vue psychologique.

• D'expliquer les relations entre symptômes, diagnostic médical, traitements et rôle infirmier.


Prérequis - Anatomie et physiologie des systèmes étudiés - Biologie cellulaire

Contenu 1 - Rappels anatomo-physiologiques 1 - 1 Symptômes et explorations 1 - 2 Pathologies fréquentes et traitements 1 - 3 Rôle infirmier 2 - Evaluation clinique de la personne âgée 3 - Histoire naturelle des cancers 3 - 1 Causes et facteurs favorisants 3 - 2 Dépistage et traitements

Méthodes d'enseignement • Expositive avec supports iconographiques et exemples de la pratique de terrain • Recherche autonome en bibliothèque • Travaux de groupe.

Lectures recommandées MARDENO , Atlas pratique d'Ophtalmologie , Ed. médicales Samevis , Nederland , 1996-1997 VRYGHEM , J.C. , " La correction chirurgicale des erreurs de la réfraction ", in Saint-Jean , Clinical News 1999-2OOO X. Nouveaux cahiers de l'infirmière numéros 7,10,19, 20, 23., Ed. Masson, Paris 2001-2002.

Méthodes d'évaluation


Modalité : • Examen oral et/ou écrit.

Critères : • Restitution des connaissances de base • Liens clairs entre symptômes-traitements et surveillance infirmière • Faculté de raisonnement • Structure de pensée logique • Vocabulaire professionnel.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Pathologie - Module obstétrique - pédiatrie (SIN12-2730)

Enseignants: DEPIERREUX Anne, SAUVAGE Annick Crédit ECTS: 2,5 Volume horaire: 35 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral

Objectifs L'étudiant sera capable de :

• Connaître les bases physiologiques de l'accouchement normal • Comprendre les implications physiologiques et pathologiques de la grossesse et des suites de

couches (non compris l'allaitement) • Acquérir des éléments de base utiles au rôle infirmier en gynécologie :

- Les moyens d'exploration - La chirurgie gynécologique

• Connaître la séméiologie pédiatrique la plus fréquemment rencontrée en hospitalisation et en salle d'urgence

Compétences Réflexion et analyse Communication

Prérequis - Anatomie et physiologie - Pathologie générale

Contenu 1 - Eutocie obstétricale 1 - 1 Grossesse normale et pathologique. Notions de pathologie obstétricale 1 - 2 Gynécologie : explorations et chirurgie 2 - Pathologie pédiatrique générale 2 - 1 Pathologie respiratoire, cardio-pulmonaire, hématologique, digestive, rénale, rhumatologique et orthopédique. 2 - 2 Pathologie neurologique, endocrinienne, métabolique. 2 - 3 Pédiatrie néo-natale et urgences pédiatriques.

Méthodes d'enseignement • Expositive et interactive avec supports iconographiques et exemples de la pratique de terrain.

Lectures recommandées LANSAC J. et al " Pratique de l'accouchement ", 3ème édition, Ed. Masson, Paris 2001. CAMUS E. "Soins infirmiers en maternité et aux personnes atteintes d'affections gynécologiques" Ed. Masson, Paris 2000, 264 p. VIDAILHET M. et C. " Soins infirmiers en pédiatrie et en pédopsychiatrie", Ed.Masson, Paris 2000.


• Examen oral et/ou écrit. Critère:

• Capacité de raisonner avec bon sens à partir des connaissances acquises.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Pathologie - Module psychiatrie (SIN12-2740)

Enseignants: PEETERS Christine Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 12 h Semestre: 1 Langues: français Type de cours: Cours Magistral

Objectifs • L'étudiant sera capable d'identifier les concepts de base de la pathologie dite psychiatrique.

Compétences Engagement professionnel Réflexion et analyse Communication

Prérequis /

Contenu 1 - Introduction et tendances actuelles 2 - Troubles de l'humeur 3 - Assuétudes 4 - Troubles psychotiques 5 - Névroses 6 - Etats limites 7 - Anorexie mentale 8 - Maladies psychosomatiques 9 - Médications psychotropes

Méthodes d'enseignement • Exposé théorique par type de pathologie ( avec support de notes et transparents ), en mettant

l'accent sur des exemples cliniques concrets et pratiques.

Lectures recommandées DENNIKER P. et al (sous la direction de ), Précis de psychiatrie clinique de l'adulte, Paris, Ed. Masson 1990, 633 p. KOUPERNIK C. et al Précis de psychiatrie, Paris, Ed. Flammarion 1982, 478 p. LEMPERIERE TH. et al, Psychiatrie de l'adulte, Paris, Ed. Masson 2002, 414 p.


• Examen écrit avec des questions ouvertes théoriques de diagnostics ou de traitements et une question de réflexion sur base d'un exemple clinique.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Pharmacologie (SIN12-2800)

Enseignants: DESCHRYVER Ingrid Crédit ECTS: 2,0 Volume horaire: 24 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral

Objectifs L'étudiant sera capable

• D'identifier les différentes classes de médicaments constituant les bases de la pharmacologie. • De citer l'action pharmacologique, la pharmacocinétique, les indications, la toxicité, les

contre-indications et les associations dangereuses des principaux médicaments.


Prérequis /

Contenu 1 - Pharmacologie du système nerveux autonome. 2 - Pharmacologie du système cardio-vasculaire 3 - Pharmacologie des diurétiques 4 - Pharmacologie du système sanguin 5 - Pharmacologie des anti-infectieux 6 - Pharmacologie des corticoïdes 7 - Pharmacologie des analgésiques 8 - Pharmacologie du système nerveux central 9 - Pharmacologie du système gastro-intestinal 10 - Pharmacologie du système respiratoire

Méthodes d'enseignement • Exposé oral structuré • Support écrit: notes • Supports visuels: tableaux et rétro-projecteur

Lectures recommandées TOUITOU Y. " Pharmacologie " 9ème édition, Ed. Masson, Paris 2000, 416 p.


• Examen final écrit Critères : L'étudiant est évalué sur sa capacité :

• D'énoncer et de justifier les précautions à prendre avant l'administration d'un médicament, • D'administrer correctement la substance médicamenteuse • D'établir et de justifier un plan de surveillance.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Principes d'administration, de gestion et d'économie de la santé (SIN12-3400)

Enseignants: BLONDEAU Valérie, DELAUNOY Aurélie Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 12 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Travaux Pratiques


• Comprendre le fonctionnement général de la sécurité sociale, INAMI • Connaître les types d'assurance obligatoires, complémentaires • Connaître le secteur indemnités et les différentes mesures en faveur des classes sociales

défavorisées

Compétences Engagement professionnel Réflexion et analyse

Prérequis /

Contenu Notions générales sur le secteur assurance maladie-invalidité 1 - Organigramme de la sécurité sociale 2 - L'assurabilité: 2 - 1 Titulaire, personne à charge 2 - 2 Assurance obligatoire, assurance complémentaire 2 - 3 Ticket modérateur, tiers payant 2 - 4 Carte SIS 3 - Mesures particulières pour les défavorisés, les malades chroniques ...

Méthodes d'enseignement • Cours magistral et travail de groupe

Lectures recommandées THIEL P, Les hôpitaux en Belgique: fonctionnement et financement, Ed. Kluwer 2000, 321 p. HERMESSE J- DECAMPE E, Bulletin d'information bimestriel des mutualités chrétiennes. DUSOULIER L et al, Le journal bimensuel de la mutualité chrétienne.


• Examen final écrit


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Principes et exercices didactiques d'éducation à la santé (SIN12-3500)

Enseignants: DRUART Marie Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 12 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Travaux Pratiques

Objectifs L'étudiant sera capable

• De définir les concepts de promotion de la santé, d'éducation pour la santé, de formation pour la santé

• D'identifier les 2 modèles de santé et de donner des exemples concrets • De définir l'éducation thérapeutique du patient, d'en donner sa finalité et ses valeurs • D'identifier les besoins d'un patient en éducation thérapeutique • De prendre conscience de la valeur et de l'intérêt de l'approche systématique dans l'approche

pédagogique de l'éducation • De réaliser un diagnostic éducatif simple

Compétences Engagement professionnel Jugement clinique Réflexion et analyse Communication

Prérequis /

Contenu 1 - La promotion de la santé et l'éducation pour la santé 2 - Le modèle de santé biomédical et intégration global 3 - La définition de l'éducation thérapeutique du patient 4 - L'approche pédagogique de l'éducation thérapeutique du patient: - le diagnostic d'éducation, le contrat d'éducation, les méthodes pédagogiques et l'évaluation

Méthodes d'enseignement • Exposé interactif • Exercices pratiques d'analyses de situations. • Lecture de situations pratiques

Lectures recommandées BURY J,A.,"Education pour la santé" Ed. De Boeck Université, Bruxelles , 1988,224p.


• Examen final écrit Critères:

• Capacité d'expliquer les 2 modèles de santé • Capacité de comprendre les différents termes spécifiques au cours • Capacité de réaliser un diagnostic éducatif sur base d'une situation pratique


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Psychologie (SIN12-3600)

Enseignants: Crédit ECTS: 2,0 Volume horaire: 37 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques

Objectifs L'étudiant devra être capable :

• De comprendre et d'assimiler les processus dynamiques en jeu dans la personnalité • D’intégrer des approches théoriques afin de constituer un cadre de référence • D'articuler l'approche théorique avec la pratique (relation d'aide...) • De s'investir dans les discussions et exercices proposés au cours • De respecter et d'écouter la parole de chacun dans l'esprit d'une ouverture à sa pratique

professionnelle • De pouvoir produire une réflexion personnalisée quant au rôle et aux attitudes de l'infirmier

dans l'entretien, les relations et l'accompagnement des patient


Prérequis /

Contenu 1 - Le développement de l'être humain (6 ans à l'âge adulte) + rappel (0-6 ans) 2 - La psychologie clinique 2 - 1 Histoire (racines et développement) et définitions 2 - 2 Les fonctions de l'action en psychologie clinique 2 - 3 Les quatre champs majeurs d'interventions (+ différentes orientations thérapeutiques) 3 - La relation infirmier-patient (mécanismes de défense, vérité au malade) 4 - Laboratoires d'exercices (modalités et thèmes vus au cours).

Méthodes d'enseignement • Cours magistral • Réflexion et questionnement sur les concepts, les documents et les problématiques abordés au

cours • Présentation de films vidéo et analyse critique • Notes.

Lectures recommandées ROGERS C. Le développement de la personne. Paris, Ed. Dunod , 1968. MUCCHIELLI R. L'entretien de face à face dans la relation d'aide. E.S.F. 1999 PERETTI A. , LEGRAND J.B. Techniques pour communiquer. Ed. Hachette 1994.


Méthodes d'évaluation Modalités : Pendant l'année :

• Participation active aux différentes activités et discussions du cours • Evaluation partielle

En fin d'année • Evaluation partielle

Critères : L'étudiant sera évalué sur :

• Sa pertinence : réponse à la question posée • Sa capacité à reformuler de façon structurée et complète les concepts abordés au cours • Sa réflexion critique et son esprit de synthèse • Sa capacité à créer des liens entre les différentes parties du cours • Sa capacité à répondre aux objectifs précités.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Radiologie et technique d'investigation (SIN12-2900)

Enseignants: SCHEID Charles Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 12 h Semestre: 1 Langues: français Type de cours: Cours Magistral


• Préciser et d'identifier : - la responsabilité directe des infirmier(ière)s dans la réussite des explorations radiographiques et scanographiques. - leur rôle dans la radioprotection des patients et de la population en général.

• D’informer sur la préparation psychologique et physique des patients dans le contexte des explorations radiographiques et scanographiques les plus courantes

• D’informer sur le déroulement des principaux examens radiographiques et scanographiques en vue d'être à même d'en percevoir les risques et les complications éventuelles.


Prérequis /

Contenu 1 - Les techniques radiologiques 2 - Formation de l'image radiologique 3 - Visualisation de l'image radiologique 4 - Les explorations radiologiques 5 - Les explorations radiographiques sans moyens de contraste 6 - Les explorations radiographiques avec moyens de contraste 7 - Examens radiographiques usuels 7 - 1 Examens radiographiques usuels 7 - 2 Examens radiographiques spéciaux 7 - 2 - 1 Les explorations scanographiques 7 - 2 - 2 Les risques radiologiques - Les risques liés à la technique - Les risques liés à l'irradiation

Méthodes d'enseignement • Exposé interactif. • Le contenu du cours est rassemblé dans un syllabus qui offre également un guide

d'apprentissage sous forme de questions tests.

Lectures recommandées GERMOUTY J., BONNAUD F. (1981) Pneumologie in Dossiers médico-chirurgicaux de l'infirmière, Ed.Maloine, Paris, pp.62-69 GODARD et al. (1995) Soins infirmiers aux personnes atteintes d 'affections respiratoires in


Nouveaux cahiers de l 'infirmière, Ed. Masson, Paris, pp.27-33. VANTIGGENLEN R.(2001) Si la Radiologie m 'était contée in Nursing Today, N°29,31, mars -Septembre : pp.28-29.


• L'évaluation écrite traditionnelle porte sur la connaissance et la compréhension des explorations radiographiques et scanographiques.


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers S.I. Module mère-enfant (SIN12-1540)

Enseignants: LAURENT Vinciane Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 22 h Semestre: 1 & 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques, Exercices Pratiques

Objectifs Au terme du cours, l'étudiant

• Sera sensibilisé à l'approche de l'enfant malade • Sera capable de comprendre les attitudes de l'enfant hospitalisé et d'agir en conséquence • Devra connaître les soins infirmiers à appliquer pour lui permettre d'accompagner l'enfant

hospitalisé en unité de soins

Compétences Engagement professionnel Jugement clinique Maîtrise des gestes professionnels Réflexion et analyse

Prérequis • Psychologie de l'enfant • Soins infirmiers médicaux et chirurgicaux de l'adulte • Module mère-enfant

Contenu 1 - Attitudes de l'enfant face à l'hospitalisation 2 - Préparation à l'intervention 3 - Prise en charge de la douleur 4 - Administration des médicaments y compris les perfusions 5 - Soins à l'appareil digestif 6 - Soins à l'appareil urinaire 7 - Soins à l'appareil respiratoire 8 - Prise en charge de l'enfant porteur d'un handicap.

Méthodes d'enseignement • Utilisation de situations concrètes et méthode démonstrative • Exposés théoriques

Lectures recommandées LISSAUER, CLAYDEN, Pédiatrie manuel illustré, Ed. De Boeck université, 1998, 329p. WONG D., Traité de pédiatrie. Tome 1, Ed. scientifiques et médicales Elsevier, 2002,423p. RAIMBAUT G., ZYGOURIS R., L'enfant et sa maladie, Ed. Privat,1986.

Méthodes d'évaluation Modalités : Pendant l'année

• Exercices en cours d'année En fin d'année

• Examen écrit portant sur des notions théoriques et l'analyse de situations concrètes


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers S.I. Module santé mentale et psychiatrie (SIN12-1550)

Enseignants: TENRET Marie-Bénédicte Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 10 h Semestre: 1 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques

Objectifs • Développer sa capacité à aborder les difficultés psychiques • Acquérir une "grille de lecture clinique" (via l'observation et l'écoute ) • Pouvoir élaborer une planification de soins pour un patient pris en charge dans une structure

psychiatrique. • Comprendre les différents aspects d'une prise en charge pluridisciplinaire.

Compétences

Prérequis /

Contenu 1 - Histoire de la psychiatrie 2 - L'organisation des soins psychiatriques 3 - Sémiologie psychiatrique 4 - Les soins infirmiers en relation avec les différents syndromes cliniques et la nosographie 5 - Les traitements médicamenteux, les traitements psychothérapeutiques, les activités socio-thérapeutiques.

Méthodes d'enseignement • Exposés théoriques • Analyse de cas concrets • Discussion à thèmes

Lectures recommandées HANUS, Michel, MARCHAL, Vincent, Psychiatrie et soins infirmiers, Paris, Ed. Maloine, Collection diplômes et études infirmiers, 1997, 340 p. PROUFF, Jacques, Comprendre les cas concrets en psychiatrie, études de cas et soins infirmiers, Thoiry, Heures de France, 1995, 360 p. TRIBOLET, Serge (sous la direction de), Soins infirmiers en psychiatrie, rôle propre et cas concrets, Thoiry, Heures de France, 1996, 236 p.


• Examen écrit, en fin d'année, portant sur un des sujets théoriques abordés


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers S.I. Module soins intensifs et soins d'urgence (SIN12-1560)

Enseignants: STURBOIS Laurence Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 10 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Travaux Pratiques, Exercices Pratiques

Objectifs • Assurer la surveillance et les soins au patient ayant eu une chirurgie cardiaque • Assister le médecin lors d'un drainage pleural • Assurer la surveillance et les soins du patient ayant un drainage pleural • Assurer la surveillance et les soins au patient ayant une transfusion sanguine • Assurer la surveillance du patient sous traitement anticoagulant

Compétences

Prérequis - Cours de pathologies pulmonaire et cardiaque

Contenu 1 - Soins infirmiers et système respiratoire 1 - 1 Le drainage pleural 2 - Soins infirmiers et système cardio-vasculaire 2 - 1 Traitement médical: les antithrombotiques 2 - 2 Les soins infirmiers post chirurgie cardiaque 3 - Les transfusions

Méthodes d'enseignement • Cours magistral • Manipulation du matériel • Application des gestes sur le mannequin

Lectures recommandées BOLES JM, Réanimation et urgences, Ed. Masson 2002, 539 P. MARTIN C et al,Pratique de la réanimation et de la médecine d'urgence, Ed. Arnette 2002, 421 P. MISSAULT J, L'infarctus aigu du myocarde, Médi-Sphère spécial cardilogie, Mars 2001, 84 P.


• Examen oral


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Sociologie - Philosophie - Morale (SIN12-3120)

Enseignants: BERT Catherine Crédit ECTS: 1,5 Volume horaire: 18 h Semestre: 1 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire

Objectifs Sociologie :

• Comprendre ce que représente la famille en tant qu'institution et les fonctions qui lui sont propres.

• Etre capable de retracer les différentes évolutions qui caractérisent la famille occidentale contemporaine.

• Savoir préciser le rôle de la famille dans un processus thérapeutique. Philosophie - Morale :

• Comprendre et être capable de se réapproprier les concepts philosophiques utilisés et définis dans le cadre du cours

• Pouvoir situer et comparer la pensée des principaux philosophes présentés.


Prérequis - Les cours de sociologie et d'anthropologie de 1ère année

Contenu Sociologie Introduction 1 - Evolution de l'institution familiale 1 - 1 Fonctions et structure 1 - 2 Les modèles familiaux 1 - 3 La place de l'enfant 1 - 4 La nature du lien amoureux 1 - 5 Le mariage et le divorce 1 - 6 La dynamique intergénérationnelle 2 - Le rôle de la famille face à la maladie 2 - 1 Approche sociologique du malade et de sa famille 2 - 2 Deux exemples culturels différents 3 - Dossier de lecture Philosophie - Morale 1 - Définition et intérêt 2 - Parcours thématique 2 - 1 Distinction philosophique morale et éthique 2 - 2 Héritage philosophique

Méthodes d'enseignement


Sociologie • L'approche théorique est étoffée et complétée par des travaux de groupe portant sur l'analyse

de textes (dossier de lecture). Philosophie - Morale

• Confrontation des apports théoriques avec des travaux de groupe et lecture de textes

Lectures recommandées Sociologie BAWIN-LEGROS B., Familles, mariages, divorces, Bruxelles, Ed. Mardaga, 1988. HERITIER F., "Masculin, féminin. La pensée de la différence", Paris, O. Jacob, 1996. « La parenté en question », dossier dans la revue Sciences humaines, n° 101, janvier 2000. Philosophie - Morale DORTIER J.F. (sous la dir.), Philosophie de notre temps, Ed. Sciences Humaines, 2000 MASSE R., Ethique et santé publique, Laval, Ed. Presse de l'Université de Laval, 2003

Méthodes d'évaluation Modalités : Sociologie

• Examen écrit - Deux questions sont posées sur le cours, une troisième question porte sur la synthèse d'un texte du dossier de lecture.

Philosophie - Morale Travail écrit portant sur :

• Analyse en groupe d'un avis de comité d'éthique • Une conclusion personnelle


INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PARNASSE - DEUX ALICE, Soins infirmiers Deuxième année, Bachelier en soins infirmiers Soins de santé primaire et soins à domicile (SIN12-1700)

Enseignants: AUTIER Mariane Crédit ECTS: 1,0 Volume horaire: 8 h Semestre: 2 Langues: français Type de cours: Cours Magistral, Séminaire, Travaux Pratiques

Objectifs Etre capable de :

• D'identifier et définir les concepts-clés liés aux soins de santé primaires. • D'identifier le public cible en demande de soins infirmiers à domicile • De décrire les réponses apportées par les différentes structures de soins à domicile • D'expliquer les différents niveaux de pouvoir en la matière et les aspects importants du

financement des soins à domicile.


Prérequis /

Contenu 1 - Définitions 2 - La demande en soins à domicile 3 - Les offres de services de soins et d'aide à domicile 4 - Les compétences institutionnelles 5 - Le financement des soins

Méthodes d'enseignement • Magistral • Exercices pratiques • Débats

Lectures recommandées COLLIERE M.F., Soigner... Le premier art de la vie, Ed. Masson, 2ème édition, Paris, 2001, 456 p. DE HENAU J., MEULDERS D., ZADUNAYSKI E., Home sweet home : au chevet des politiques de maintien à domicile dans la Région de Bruxelles-Capitale, Ed. du Dulbea, Bruxelles, 2003, 193 p. TESSIER S., ANDREYS J.B., RIBEIRO M.A., Santé publique et santé communautaire, Ed. Maloine, Paris, 1996, 292 p.


• Examen écrit en juin : - Deux questions de restitution de connaissances - Une question de réflexion à partir d'un cas concret d'une demande de soins à domicile

2ème année bachelier en soins infirmiers bsi12 …...dossier ects – bsi12 - 2011-2012 9institut...

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