1er congres mondial sur la résilience une approche conceptuelle à l'art et la résilience en...

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1er Congres Mondial sur la Résilience Une approche conceptuelle à l'art et la résilience en des situations de risque socia Paris, 7-10 de Jun 2012 Anna Mundet: [email protected] Núria Fuentes: [email protected] Crescencia Pastor: [email protected] Ascensión Moreno: [email protected]

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Page 1: 1er Congres Mondial sur la Résilience Une approche conceptuelle à l'art et la résilience en des situations de risque social Paris, 7-10 de Jun 2012 Anna

1er Congres Mondial sur la Résilience

Une approche conceptuelleà l'art et la résilienceen des situations de risque social

Paris, 7-10 de Jun 2012

Anna Mundet: [email protected]úria Fuentes: [email protected]

Crescencia Pastor: [email protected]ón Moreno: [email protected]

Page 2: 1er Congres Mondial sur la Résilience Une approche conceptuelle à l'art et la résilience en des situations de risque social Paris, 7-10 de Jun 2012 Anna

Approximation conceptuelle CREATIVITÉ: promoteur de résilienceART: Médiateur qui développe Résilience entendue

COMUNNICATION: base fondamentale dans le travail comme: groupal et comme à promoteur de résilience

Dimension PERSONNELLE/Émotionnelle (Ressources intérieures de la personne)

Estime de soi JE SUIS

Introspection JE PEUX(« Concept de soi »)

Dimension SOCIAL (Tuteur de résilience: Educateur qui utilise l’ART)Independence J’ AICapacité pour établir des relations

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Qu’est-ce que l'ART apporte?

Contenu symbolique

Relation Passé- Présent- Futur

Imagination

Caractère médiateur

Communication intrapersonnelle et interpersonnelle

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Caractéristiques de la recherche Object d’étude:

Qu’est-ce que les méthodologies artistiques apportent comme instrument de promotion de résilience dans le cadre de l’action socioéducative?

Phases de la recherche:

1ère phase : Identification des besoins et des possibilités- Une expérience pratique dans un Centre Ouvert (1er antécédent)- Questionnaire

2e phase : Préparation de la proposition éducative- La conception du programme socioéducatif- Application et évaluation de ce programme

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Group du discussion QuestionnaireObservationNotes du camp

Résultats du premier niveau d’analyse

1ère phase : Détection des nécessités et des opportunités

Offrir un espace d’expression à travers de l’expression artistiques pour

promouvoir la résilience (dimension personnelle et sociale) et différents valeurs

socioéducatives.

Offrir l’opportunité de s’exprimer sans verbalisation

La méthodologie artistique: une méthodologie approprié et innovatrice pour

intervenir avec l’enfance en risque social.

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...Si pudiera decirlo,

no lo tendría que bailar...

... Si je pouvais le dire, il ne serait pas nécessaire de

le danser ...

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