1- Présentation - Prends ton cahier du jour (ou une feuille de classeur si tu n’as pas ton cahier). - Écris la date et la matière (Dictée). (N’oublie pas les majuscules en rouge et n’oublie pas de souligner !)

2- Mots de la semaine - Apprends les mots de la semaine 30. (Tu peux les écrire sur ton ardoise ou au brouillon pour t’aider).

Vérifie que c’est bien la date

d’aujourd’hui !

3- Phrase-dictée - Reprends ton cahier du jour ou ta feuille de classeur. - Appelle quelqu’un pour te dicter la phrase du jour.

4- Conjugaison - Tire un trait en rouge et écris le titre (Conjugaison). (N’oublie pas la majuscule en rouge et n’oublie pas de souligner !)

- Récris le verbe conjugué au futur avec le pronom personnel qui convient.

Exemple : tu poseras

- Prépare ton cahier du jour (ou ta feuille de classeur) comme ci-dessous.

- Complète les terminaisons des verbes au futur, écris seulement le verbe et son sujet :

Exemple : 1 → vous sonnerez

Vous sonner__ (1) à la porte et vous entrer__ (2).

Le jardinier planter__ (3) des salades, puis il les arroser__ (4).

Tu glisser__ (5) le long du mur, puis tu sauter__ (6) en bas.

Nous rouler__ (7) de nuit et nous arriver__ (8) de bonne heure.

Daniel tailler__ (9) son crayon et il dessiner__ (10) une maison.

Nous visiter__ (11) la ferme alors que vous passer__ (12) sur le chemin.

Elles écouter__ (13) mon histoire et elles s’amuser__ (14) beaucoup.

On regarder__ (15) la route puis on traverser__ (16) rapidement.

5- Numération

- Tire un trait en rouge et écris le titre (Numération). (N’oublie pas la majuscule en rouge et n’oublie pas de souligner !)

- Compare en utilisant les signes < ou >.

Exemple : 31 853 < 32 935

Pour t’aider…

- Range dans l’ordre croissant, du plus petit au plus grand en utilisant le signe <.

6- Orthographe - Tire un trait en rouge et écris le titre (Orthographe). (N’oublie pas la majuscule en rouge et n’oublie pas de souligner !)

- Transforme ces phrases au pluriel.

Exemple : Le chien aboyait. → Les chiens aboyaient.

a) La souris gigotait. → ……………………………………………………………….

b) Un oiseau volait. → ……………………………………………………………….

c) Ce garçon criait. → ……………………………………………………………….

d) L’ami arrivait. → ……………………………………………………………….

e) Ma pomme roulait. → ……………………………………………………………….

7- Opérations - Prends ton cahier du jour (ou ta feuille de classeur si tu n’as pas ton cahier). - Tire un trait en rouge et écris le titre (Opérations).

Ici, on veut partager 18 champignons en 2 parts égales (avec 2 paniers).

Combien y aura-t-il de champignons dans chaque panier ?

- Sur ton cahier du jour, complète la phrase :

Après le partage équitable, il y aura ……………champignons dans chaque panier.

Ici, on veut partager 18 champignons en 3 parts égales (avec 3 paniers).

Combien y aura-t-il de champignons dans chaque panier ?

- Sur ton cahier du jour, complète la phrase :

Après le partage équitable, il y aura ……………champignons dans chaque panier.

Ici, on veut partager 16 champignons en 4 parts égales (avec 4 paniers).

Combien y aura-t-il de champignons dans chaque panier ?

- Sur ton cahier du jour, complète la phrase :

Après le partage équitable, il y aura ……………champignons dans chaque panier.

8- Géométrie - Révise ta leçon sur les solides.

Tu es prêt ? Tu penses maîtriser ta leçon sur les solides ?

C’est parti pour 2 exercices sur les solides !

Exercice 1 Exercice 2

Cette chanson, tu réviseras…

Sur moi

tu cliqueras !

9- Heure du conte - Lis la partie 5 du conte :

Le pagne noir

VERSION 1

VERSION 2 (adaptée)

(Si tu as des difficultés, fais-toi aider d’un adulte.) - Tu peux réécouter le conte si tu veux en cliquant sur l’image.

Le pagne noir

10- Opérations - Prends ton cahier du jour (ou ta feuille de classeur si tu n’as pas ton cahier). - Tire un trait en rouge et écris le titre (Opérations).

Le compte est bon !

En utilisant les opérations autorisées (+ et -), trouve le bon résultat en

effectuant des opérations avec les nombres donnés. Tu n’es pas

obligé de tous les utiliser, mais tu ne peux les utiliser qu’une seule fois

(tu peux souligner le nombre que tu utilises).

Ombeline ?

Aimes-tu

les mandarines ?

- Observe l’exemple et justifie tous tes calculs sur ton cahier du jour.

11- Sciences - Clique sur l’image pour regarder une première vidéo.

La naissance d’un oiseau

- Clique sur l’image pour regarder une deuxième vidéo.

La naissance d’un crocodile

- Clique sur l’image pour regarder une troisième vidéo.

Comment les animaux font-ils pour se déplacer ?

- Prends maintenant ton cahier de brouillon et essaie de compléter ce petit texte.

Les animaux :

- Sur Terre : ils marchent, sautent, courent, grimpent, bondissent

grâce à leurs ……………….. ou ils rampent.

- Dans les airs : ils volent grâce à leurs ………..….. .

- Dans l’eau : ils nagent grâce à leurs …………….………….., leurs queues ou

leurs pattes palmées.

Trouve le nombre

Avec les opérations

Avec les nombres calculs

12 + ; - et x 1 – 2 – 4 – 5 1 + 5 = 6

6 x 2 = 12

129 + ; - et x 10 – 6 – 2 – 9

99 + ; - et x 9 – 9 – 9 – 2

Avant de nous quitter, une nouvelle petite chanson ?

MONTE LE SON !!! ET CLIQUE SUR NYMPHALI !!!

À bientôt !

Até Breve !

Görüşmek üzere !

إلى اللقاء قريبا!

Je suis vraiment

vraiment désolée

pour la publicité !